教育

　　为让孩子上重点大学，山西朔州一家长被诈骗850余万元。日前，朔州市公安局侦破这起诈骗案，抓获犯罪嫌疑人王某。 　　3月25日，朔州市公安局接到朔城区居民曹某报案称，其被王某以帮其儿子上大学为名，诈骗现金850余万元。 　　接报后，警方立即成立专案组，全力展开侦破。专案民警逐步掌握了嫌疑人王某的犯罪证据及行踪轨迹后，于6月30日在广州市越秀区某休闲中心将王某抓获。 　　经查，2012年9月至2016年3月期间，王某以为曹某儿子上某重点大学提供帮助为名，分多次骗取曹某现金850余万元。目前，犯罪嫌疑人王某已被依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。

　　加拿大太空署(Canadian Space Agency)招募太空人，魁省8岁女孩提交申请，认为自己是合适人选，她获得联邦科学部长亲自回应。 　　8岁的卡哈德里(Sahana Khatri)用一周多的时间完成申请，提交给她所在选区瓦德利尔-苏朗热(Vaudreuil-Soulanges)的国会议员希夫科(Peter schiefke)。 　　希夫科在脸书网页张贴视频，可看到卡哈德里大声朗读她的信件，信是发给联邦科学与创新部长贝恩斯(Navdeep Bains)。 　　她读道：「长期以来，我一直想成为一名太空人。」 　　她强调她的资历，她的数学和科学技能，天生的好奇心，和太空主题的8岁生日派对。「我认为加拿大太空署应该现在选择我，开始为我做准备，让我在够年龄时可以进入太空。」 　　加拿大太空署为太空计划招募两人，到7月6日已经收到超过3,300份申请。但卡哈德里的申请显然特别醒目，她得到贝恩斯的个人回应。贝恩斯周五在脸书上张贴视频回应说：「我感到非常鼓舞，看到像你一样的年轻女子，希望成为太空人。「如你所知，你现在太年幼，但未来很光明。」 　　卡哈德里的家在满地可郊区的瓦德利尔。她表示，看到科学部长作出回应，感到有点紧张。「我有点紧张，因为我不知道，他会说是或否。」 　　她的母亲萨尔玛(Jasmine Sharma)说，女儿花费一周到10天的时间，撰写那封信，她得到父母的一点帮助。 　　她说，她对贝恩斯抽时间亲自作出回应，感到「十分感动」。「我认为，那对她是巨大动力。」 　　加拿大太空署在网站上接受申请，截止日期为8月15日。 　　申请人必须有科学、技术的教育背景，极佳的健康状态，「多种出色质素和技能。」卡哈德里说，她长大后，会再次尝试，她的最终目标，是探访另一个星球。  

加拿大太空署(Canadian Space Agency)招募太空人，魁省8岁女孩提交申请，认为自己是合适人选，她获得联邦科学部长亲自回应。 8岁的卡哈德里(Sahana Khatri)用一周多的时间完成申请，提交给她所在选区瓦德利尔－苏朗热(Vaudreuil-Soulanges)的国会议员希夫科(Peter schiefke)。 希夫科在脸书网页张贴视频，可看到卡哈德里大声朗读她的信件，信是发给联邦科学与创新部长贝恩斯(Navdeep Bains)。 她读道：「长期以来，我一直想成为一名太空人。」 她强调她的资历，她的数学和科学技能，天生的好奇心，和太空主题的8岁生日派对。「我认为加拿大太空署应该现在选择我，开始为我做准备，让我在够年龄时可以进入太空。」 加拿大太空署为太空计划招募两人，到7月6日已经收到超过3,300份申请。但卡哈德里的申请显然特别醒目，她得到贝恩斯的个人回应。贝恩斯周五在脸书上张贴视频回应说：「我感到非常鼓舞，看到像你一样的年轻女子，希望成为太空人。「如你所知，你现在太年幼，但未来很光明。」 卡哈德里的家在满地可郊区的瓦德利尔。她表示，看到科学部长作出回应，感到有点紧张。「我有点紧张，因为我不知道，他会说是或否。」 她的母亲萨尔玛(Jasmine Sharma)说，女儿花费一周到10天的时间，撰写那封信，她得到父母的一点帮助。 她说，她对贝恩斯抽时间亲自作出回应，感到「十分感动」。「我认为，那对她是巨大动力。」 加拿大太空署在网站上接受申请，截止日期为8月15日。 申请人必须有科学、技术的教育背景，极佳的健康状态，「多种出色质素和技能。」卡哈德里说，她长大后，会再次尝试，她的最终目标，是探访另一个星球。

　　当孩子一直捣乱不听话的时候，你吼过孩子吗？孩子的反应是什么呢？孩子犯错我们应该怎么教？看了这篇文章你就知道了。 　　美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。那个我们从小长大的家，有爸爸妈妈，也许 还有兄弟姐妹的第一个家叫做原生家庭。 　　中小学家长都喜欢关注的微信，我们等着您！ 　　搜索微信公众号：名校资讯， mingxiaozixun <--长按复制 　　不要把原生家庭当作不肯成长、改变的借口，因为，你的幸福、快乐掌握在你自己手中。而作为父母请你一定记得：你现在就是你子女的原生家庭！你在重新创造一个文化。过去不对的事情，不要持续下去；过去好的经验，要把它传承下去。你会影响孩子未来的家庭幸福。 　　一常常骂、大声骂、越骂越不听 　　人的大脑有个特性，对习惯性的东西常常视而不见，听而不闻。比如，当父母第一次大声责骂时，孩子“如你所愿”能被吓哭，但是次数多后，他就习惯了，每次被骂的时候注意力都是游离的，他根本没有在听，所谓“入鲍鱼之肆，久闻而不知其臭”。 　　因此管教孩子要言出必行，说到做到，威胁的次数多了，也就没有效了。 　　二吼骂孩子是白费口舌 　　骂孩子的坏处是，他一紧张，大脑会自动转入逃生机制，他所有注意力都放在如何逃过一劫，父母就白费唇舌了。 　　此外，模仿是孩子的天性，你大声吼他，他将来在外面也大声吼别人，这会使他没有人缘，交不到好朋友，以后人生的路会很孤寂，而且你吼他，他以后也会继续去吼你的孙子。 　　人都有好奇心，越是听不清楚的，越会注意去听。因此，要孩子注意听你说话，不必大声吼，只要引起他的动机，你越不要他听见，他越会注意听。其实最好的沟通方式是身教，因为太小的孩子还不能说理，当大人做给他看时，他便自然会学进去。 　　三管教孩子，不用吼的用什么？ 　　1. 耐心倾听 　　气急攻心的家长在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。但是这样根本解决不了问题。管教孩子，关键是要找出孩子犯错的原因，从源头下手，把原因除去。 　　此时家长应先冷静下来，多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 　　2. 放下身段 　　同孩子做协商有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子，但是这样做往往会激化矛盾，叫他不要他偏要。这时，父母不妨放下身段，不要总是命令孩子，而是同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。 　　比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。 　　3. 让孩子去体验后果 　　如果孩子老是听不进大人的话，你再怎么吼叫也是无用的。那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。 　　 　　4. 跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。 　　让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 　　5. 给孩子另一个选择当孩子犯了错误，你不要只是吼叫孩子，说教大道理，而是要给孩子另一个选择。 　　也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。大脑好像一个大草原，上面已有一条从A到B的路，如果你不要他走这条路，你要先牵他的手走另一条也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而旧路许久不走，又被长出来的草盖住，便看不见了。

　　安妮特·西蒙斯在《你的团队需要一个会讲故事的人》中说：在过去的几十年中，商业王国强调互联网思维和大数据，而将故事边缘化成一种宣传工具。 　　但在团队中，每个人不仅仅是依靠数据和规则运作的零件，工作同时也是情感经历，正是这些经历左右着我们工作方式和工作目的。 　　我们在团队内试图进行沟通、协调、说服、辩论等时，情感是个重要因素，而团队对外进行沟通的时候，亦是如此。注意到这一点后，已经有越来越多的人将故事思维重新引回商业王国。 　　故事可以是一种价值观 　　比如团队里因为业绩完成率争吵不休的时候，我们可以讲一个“我们为何在此”的故事，我们今天坐在这里只是为了过完这一天回家睡觉，为了无休止的争吵却毫无进展，还是为了实现自我价值。这样的故事可以有助于我们回归本心，将团队成员的矛盾转化为针对问题。 　　故事可以是一句话 　　故事其实不只是一种营销技巧，或许有些人会认为故事就是将事情编造一下讲出来，怎么吸引人怎么编，洋洋洒洒讲一大篇，这绝对是一种误解。 　　故事可以只是一句话：我在时间尽头等你。 　　故事可以是一张照片。 　　故事亦可以是一张画、一件雕塑，甚至一个眼神。 　　故事可以帮我们管理预期 　　经济学家史蒂芬·列维特（Steven Levitt）所写的《魔鬼经济学》一书就充满了利用读者情绪联想的故事（例如，“为什么毒贩总是和自己的母亲住在一起”和“房地产代理商和三K党的共同点是什么”），以此轻松地让自己的数据在读者脑海中形成了生动的画面。 　　列维特在刺激感官和情绪方面可谓是大师，他将其和自己提出的问题、找到的答案相互关联。我曾在一个建筑业会议上听过他的发言。他在现实中讲述故事的本领甚至超过了书中的叙述。他以一个我称为“我理解你”的故事开场。这个故事放出了一个可靠而又鲜活的感官诱饵：放屁。观察他是如何用生动而具体的细节来推销自己的故事的。 　　经济学家最近做出了一项调查，这样问道：“一个经济学家最应具备的技能是什么？”70%的人回答称“精通数学”，只有2%的人回答“十分了解经济的应用知识”。[此处应有笑声] 　　我数学成绩并不好。我最近参加了高中同学聚会，我的数学老师德雷克塞尔先生还记得我的名字。 　　他说：“就是你在本来是五分制的微积分考试上拿了两分吧？” 　　我不情愿地回答道：“是的。” 　　很显然，我的分数是他所有学生中最低的……有史以来最低的。所以他才会记得我。 　　我在麻省理工学院的第一堂数学课上，我问一个同学说：“嘿，这个曲线d和直线d之间有什么区别啊？” 　　那人满脸同情地看着我说：“伙计，你麻烦可大了。” 　　我和同学间的差距太大，根本不可能赶上他们。我考虑自己应该怎么办时，突然想起了我的父亲跟我讲的一个故事。他当时在上医学院，他的导师并不看重他。显然，他的天资也并不是那么出众。我的祖母对父亲说：“列维特，你在医学研究方面并没有什么天赋。你有两条路可以走。你可以选择最热门的领域进行研究，努力和人们一较高下，或者，你可以选择一个无人涉足的领域，然后独领风骚。” 　　于是，我的父亲就此选择了专修“肠道气体”。实际上，他最终成了知名的“屁之王”。我用心记下了他说的话，然后寻找着属于自己的位置。《魔鬼经济学》之于传统经济学，就像是“肠道气体”之于传统医学一样。 　　列维特讲述了一个我们都有过的感官记忆：高中数学课。听众的记忆中会闪现出他们高中数学课的场景，这是一个在场的人肯定都有过的经历。我记起的自己数学老师叫杰克逊先生。（你的数学老师呢？） 　　列维特的故事十分讨喜，并且先发制人，打消了人们认为他在数学方面有过人天资的想法。他确立的那种反数学的经济学类型，与那些理论派的经济学相比而言，确实更有趣，甚至可能更高级。将他的父亲描述为“屁之王”则调动了我们儿时体验过的情绪、声响、气味，勾出了我们内心的童趣，有人提到和放屁有关的事时，我们总想窃笑。 　　通过这个简单的故事，列维特激活了听众的想象，阐释了自己的观点，并且引导着听众的预期，一步步走向自己设计的方向。激起听众的兴趣后，再拿出准备好的内容，这样一来，满足听众的期望值就变得更简单了。 　　列维特和人们交流时应用了和我们一样多的数据，甚至更多的数据。他积极地参与到现实生活中，他对他人的现实生活好奇地进行着探索，这让他在解释概念时，能够在脑海里很快找到一个故事来进行说明。那些没有勇气探索世界的人，也没有太多能够讲述的故事。 　　故事有强代入感和启发性 　　我曾在医院探望我的一位旧友。他和妻子因为经营健身器材生意而过着富足的生活，当他被检查出患有帕金森综合征之后，他们就变卖掉了自己的产业。 　　他被束缚在轮椅上，而他的妻子却装作一切如常的样子。她开始尝试节约家庭护理的费用。她认为他不用雇佣司机，因为她会开车，她也厌烦了要不停地买手机，觉得他如果小心一点，就不会总是把手机摔到地上了。 　　我坐在他床边，内心反复掂量着我对这一问题的解决方案，但这些毕竟只是“我的”解决方案。 　　或许有一天你也会如我那时一般。你所爱的人，或者你的同事，正在遭受不公平的待遇，但你却不能出面替他们解决。只有他们自己能解决自己的问题。 　　这和简洁有何关系呢？“哀其不幸，怒其不争”的矛盾情绪容易让人陷入不断循环的谈话。这些循环看起来似乎无穷无尽，新的主意被“是的，但是”的语句否定后，紧接着就是同情的话语，然后这又引出了更多身陷困境的例子，这又会引出催人改变的新想法，但是接着往往就又回到了“是的，但是”的原点。一旦你选择将一种价值观强加在了另一种价值观之上，你就只能陷入死循环。 　　我当时想的是：“你总要准备三个手机才行，因为你极有可能会把所有手机摔坏。你可是患有帕金森综合征啊，拜托。” 　　但他的抑郁情绪让我感到吃惊，我很小心地将我的话放在一边，选择了一个符合他当时需求的故事。我选择怒其不争，而不是哀其不幸，这样能达到一箭双雕的效果。 　　我跟他讲了这个故事： 　　一家律师公司邀请我去加强他们的故事技能，一个年轻的女律师讲了一个关于自己父亲的故事。他当时是一个十分有名的诉讼律师，人们说他“发明了强硬的诉讼手段”，但他却不太会做父亲。 　　一天晚上，15岁的她和同龄人一样，正在煲电话粥，她的父亲突然闯进了她的房间，抢过电话并摔在地上，苛责她说，他过去30分钟一直试图往家打电话。他又吼了几句，限制她每次最多只能打10分钟，然后就怒冲冲地摔门而出。我们能从她的表情看出这件事给她带来的创伤。 　　然后，她笑了笑，说道：“两周之后，电话公司的车停到了我家门前，为我装上了我的专用电话。我自己叫电话公司过来的，然后用我照看小孩时挣的钱付了费用，问题解决了。” 　　你能看到这个简短的故事，代替了教育人们往好处想的长篇累牍，代替了“亲爱的，你好可怜”的同情话语所带来的效果吗？讲了这个故事之后，我说：“如果一个15岁的孩子能做到，你也能做到。”然后我就闭上了嘴，多说无益，可能会减弱故事的感染力。我等着他开口说话。 　　这个故事起到了效果。 　　 　　用故事思维解决问题 　　【美】安妮特·西蒙斯 　　从讲一个好故事到讲好一个故事。 　　写在后面的话 　　1. 所谓互联网+，不过是比谁更会讲故事，讲得好的人赢得一切 　　罗永浩：为什么有这么多人喜欢看我们的发布会、关注度这么高？无非就是故事讲得好。 　　白岩松：今天，我们才意识到让传媒人学会讲故事，有点儿晚了；但如果到今天还不好好学会讲故事，传媒就死了！ 　　罗振宇：不管是日常社交还是职场，做营销还是做管理，只要你想影响其他人，那讲故事的能力就是你不能缺的核心能力，而很多朋友偏偏缺的就是这个。 　　2. 从零开始学习讲故事，从自己的经历中寻找、包装、讲好故事 　　从讲一个好故事到讲好一个故事，找到适合自己的故事，逐步成为会讲故事的人。 　　3. 讲道理不如讲故事，有数据的时候要会讲故事，没有数据的时候要会讲好故事 　　迟子建：会讲道理的人，永远打不过会讲故事的人。 　　无论家庭、职场、国家，都不是只会讲道理就可以的地方，故事可以帮助你灵活应对。 　　4. 讲故事不仅是一种技巧，而且是一种思维方式，借助故事可以更有效地激励、说服与影响 　　讲一个好故事，你可以打动任何人。

　　没有家长不重视孩子的教育。有些家长早早就把孩子送进早教机构，希望能“赢在起跑线上”，他们将孩子送进最著名的学校，为孩子请最好的家教，承包下一切家务甚至包括帮孩子清理书包，希望为孩子创造最好的读书环境。可是事情常常事与愿违，再好的学校再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要。因为从孩子出生的那一天起，你们就是孩子的第一任老师，你们的言传身教就是孩子的人生课堂。 　　一提起教育，我们都自然地想到了学校，小学，中学，大学。其实，孩子从呱呱坠地起，就欣喜地来到了他们的学校，那就是他幸福的家，我们父母就是他们的第一任老师。所以，我们要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，那么我们追问——教育的根到底在哪里?其实，教育的根不在学校，也不在社会辅导机构，教育的根就是家。 　　家庭、学校、社会，一定要给孩子锻炼的机会，让他们在实践中培养所需能力。 　　教育的根到底在哪里?——家 　　当我们感慨“生一个孩子容易，但养一个孩子很难”时，我们已经意识到了：养育孩子的另一副重担——家庭教育。孩子成长的第一次区分就是从“家”开始，要不，为什么都是上帝赐予的小天使，为何有的孩子各个方面都出类拔萃，而有的孩子却一切平平?其实，作为父母要把“家”看做孩子健康成长的原动力，要从家庭生活的点滴细节中发掘孩子的天赋，并适时引导，这才是成就孩子的教育之道。 　　教育重点在于训练孩子面对未来，正确的心态和现代孩子最缺的挫折训练。 　　成就孩子的教育之道是什么? ——家 　　家是培育孩子成长的土壤。说有个智慧的人培养孩子的三句话是： 　　第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。 　　第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。 　　第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱! 　　而同样的问题，却有人所说的三句话就截然不同： 　　第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈帮你搞定!”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。 　　第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手!”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。 　　第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我!”有条件的爱，根本不是真爱。 　　教育的根到底在哪里? ——家 　　父母要做孩子的终身老师。人们常说，父母是孩子的第一任老师;我要说，父母要做孩子的终身老师。西方有一个富有哲理的故事颇给人启发，说的是一个“儿子眼中的父亲”： 　　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 　　14岁：“好像有时候说得也不对……” 　　20岁：“爸爸有些落伍了，他的理论和时代格格不入。” 　　25岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪。” 　　35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了……” 　　45岁：“我不知道是否要和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……” 　　55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明!” 　　60岁：“可怜的爸爸!您简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!” 　　教育者的任务，不在于交给下一代完整的世界，而在于引导他们的智慧与力量。 　　 　　生活是一本耐读的书。当孩子们到中年，或步入晚年时，才会更多地想起双亲，感念父母对自己人生影响，以至于在自觉或不自觉中，模仿着当年父母对自己的教育方式来教育自己的孩子。所列这些想说明什么?我想说的是，一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。

　　随着时代的进步，孩子们的学习压力越来越大。中国的很多学生都被课业压弯了腰，那美国的孩子们呢？ 　　      美国学生要上补习班吗 　　美国学生并没有上补习班的传统，原因有以下几点。 　　第一 　　美国人不相信“不要落后于起点”，他们相信的是“不要落后于终点”。所以，全球排名靠前的大学基本在美国，而美国的幼儿园儿童和小学生全在玩。刚刚通过的全美统一课程标准要求学前班四五岁的孩子掌握英语拼音，引起了教师和家长的一片讨伐声，说剥夺了孩子的童真，孩子们没机会玩了。在初中，还有家长组织了“废除家庭作业”联盟，家长们找了很多教授专家写书证明家庭作业对孩子心理的残害，在各地公立学校组织“不布置作业”的运动。既然没有人害怕自己的孩子将来因为不会外语、不会奥数、不会音乐、不会才艺而比别人差，当然就不会有人把孩子从小往补习班送了。 　　第二 　　美国的绝大部分公立学校是13年全免费义务教育，学生就近入学。无论是上小学，还是小升初、初升高，全都不用考试。想上好学校，只要有钱能买或者租好学校附近的房子就可以了。旧金山更好，住在越穷的社区，家庭收入越低，越能进入好学校。越有钱，住在越好的社区，越难进入名校。既然是按地段升学，搞定学区房就好了，根本就不需要上什么补习班。 　　第三 　　在美国读书比在中国容易。在中国，我们经常看到新闻说小学生的家庭作业、假期作业难倒教授，甚至连大作家王蒙都不会做孙子的语文作业等。在中国读过书的人都知道，上课的时候认真听课学会了老师讲的东西，课后认真复习，不等于会做家庭作业，更加不等于考试能拿到好成绩。然而，在美国，大部分小学是没有课本的，老师的评分只有三级：优、良、需要改善。学生基本玩着玩着就过了一年，有时候也搞个研究、写个论文啥的，看上去挺有素质，其实真正过硬的东西没学到多少。到了高中才是玩真的，某些科目，尤其是大学预修课程，学生得玩命学习。然而，在美国高中，任何智商正常的人只要上课认真学习，课后认真复习、做作业，一般拿个A是没有问题的，完全不存在“上课学会了，却仍然不会做作业，考试成绩差”这样的问题。因此，花钱上补习班完全没有必要。       第四 　　美国的反智倾向在公立学校中非常普遍。一个读书很厉害、学习成绩很好的人，往往是被孤立、被歧视、被欺负的，通常被称为Nerd，就是书虫、书呆子的意思。成绩一般，可是会打篮球，在校橄榄球队当四分卫，或者是校摇滚乐队主唱，受欢迎的程度最高。因此，美国孩子放学以后参加最多的课外活动就是体育活动，假如要上补习班，也是跟体育活动有关的。而课后的体育活动是非常专业化的，有定期的联赛、升级，越高级，请教练就越贵。美国在奥运会上取得的金牌那么多，全都是美国人民花钱通过大规模群众性的课后体育专业训练堆出来的。既然没有人喜欢当书呆子，补习班自然就没有市场了。 　　第五 　　美国的阶层观念比较稳定，一般人基本上都满足于自己所在的阶层，很少有非分之想。于是，我们经常看到在一个地方，富豪的子弟都上某所富豪私立高中，中产阶层子弟上好区的高中，劳工阶层子弟上普通高中，大家都知足常乐。只有华人移民才会拼命把孩子往富豪私立高中送，或者督促孩子上补习班，去考明星高中之类。因为美国的劳工阶层子弟很少会试图挤进明星高中或私立名校，他们自然也就不会去上补习班提高自己的考试成绩。最重要的是，要通过考试录取的公立中小学校在美国凤毛麟角，即使想去，都不知道在什么地方有。 　　说了这么多，美国的培训班、补习班是不是就没有生存空间了呢？当然不是！东亚地区有传统的补习文化，因此，在华裔和韩裔聚居的地方，补习班一家接一家地开。尤其是SAT或者ACT补习，动辄学费要几千美元的课程，生意也非常好。另外，针对美国名校对课外活动和领导才能的要求，这些补习班还搞包装，比如，组织学生去非洲救济战乱中的难民，到中国的地震灾区赈灾等，说成是学生自己组织的社团活动，来迎合美国名校青睐的“改变国际”的领导才能要求。 　　另外，每年有很多美国学生因为不认真读书、考试不及格而拿不到足够的学分高中毕业。于是，政府每年都拿出很多钱办补习班，让学生在晚上、周末和假期去上课，把不及格的课补上，以拿到足够的学分毕业。这也是一种补习班吧。 　　除了为升学准备的补习班，美国还有专门为天才儿童准备的培训班。比如，地区奥数班就是为一些数学天才寻求更系统的训练和挑战自己的机会而开办的。但是，这些培训班完全是以感兴趣为原则，假如不是天才，家里根本就不会专门去找这样的地方把孩子送去。 　　美国教育提倡各尽所能，各取所需。学生们不需要为了自己不喜欢的东西而去上补习班或者培训班，但是，这并不等于美国没有补习班或培训班。      美国有重点学校和重点班吗 　　 　　很多人以为美国的教育制度比中国好，还有想象中的、连美国人都没听说过的“素质教育”。因此，像重点学校、重点班，在美国是肯定没有的。 　　错了！美国的公立学校里不仅有重点学校，而且几乎所有中学都有重点班。 　　美国公立学校里面的重点学校分为两种，一种是叫“学术学校”， 比如学术初中、学术高中等；一种叫“特长学校”，比如艺术高中等。 　　学术学校的特点是录取学业成绩最优秀的学生。申请进这种学校的学生，要么必须参加一个非常严格的淘汰性的入学考试，要么全州统考成绩和平时成绩都非常拔尖。 　　特长学校的特点是录取具有某种特长的学生。比如钢琴弹得好，舞跳得好，或者数学特别好等，通过考试选拔，择优录取。 　　美国的公立学校因为要体现公平的原则，本来是不可以用考试的办法来择优录取学生的。美国是13 年义务教育，所以，任何学生想上学读书，只要到校区登记，有住址证明是在该地区居住，就能入读该地区的公立学校，不需要参加考试。但是，美国的教育系统里面还有重要的一环，那就是有一个机制让特别优秀的人才能够得到适当的培养，不会淹没在碌碌无为的人中间。重点学校就是这样产生的。通常，每一个地区只有一所这样的学校，甚至一个州才有一所这样的学校。比如纽约的史岱文森高中（Stuyvesant High School），学生全都是精英加天才，1/4 的毕业生进入常春藤大学，校友里面出过八个诺贝尔奖得主。这所高中是通过考试择优录取的。因为这所高中的存在，竟然导致在附近开设针对入学考试的补习班成为了一个非常赚钱的产业。 　　旧金山的洛厄尔高中也是这样一所重点学校，学生是来自旧金山市成绩最好的2600 名高中生。这所学校是综合全加州统考的成绩和初中阶段的平均学业成绩来录取学生的。 　　在重点学校读书的学生，在“好成绩、社交活动、睡眠”这三样东西中，只能选择两样。所有学生都是拼了命学习，因为老师是采用二次评分的方式来给成绩的：在班里面排名前10% 的学生拿A，次10% 的学生拿B，等等。假如全班学生都考 90 分以上，只有你考89 分，一样是不及格。重点学校里面能比普通高中开更多难度大的学术课程，比如被称为“大学预修课”的课程。即使是同样的课程，重点学校的学生也比普通学校的学生学得快，学得深，因为学生全都学有余力。 　　由于美国的公立学校的哲学就是提供一个地方让孩子接受教育，并没有规定一定要学到多少东西，更加不会像中国学校那样，一定要硬性规定学生学什么，老师教什么，升学率达到多少。因此，很多差的公立学校其实是学习有困难的学生混日子的地方，教师根本无法有效地组织任何教学活动。在这种情形下，很多学生虽然拿着及格的成绩一直升上高中，但其实什么都没学会，什么都不懂。但是，美国的高中，无论公立还是私立，都有向大学输送合格学生的任务，这对于学生是否具备一定的学术基础，还是有点要求的。在这样的情形下，大部分公立高中都会开设重点班（honors class）。重点班的学生成绩一般都比较好，最重要的一点是，他们都是想读书学习，而不是到学校来捣蛋、吸毒、酗酒的学生。而对老师而言，重点班也是公立学校里面唯一能教书的班。在高中，除了重点班以外还有大学预修课程班，也就是学习大学课程的班，这种高于高中程度的班，当然也是重点班的一种。 　　把程度相当、愿意学习、能力也比较强的学生编在重点班，可以让学生学到东西，也让教师的教学更有针对性。但是，美国教育界的一部分人一直想取消重点班。他们认为重点班歧视非洲裔和拉丁美洲裔学生，会加剧种族隔离，让学生失去自信心等。但是，这并没有阻碍重点班的不断建立，更加没有阻碍初中和小学设立重点班的做法。      美国高中生晚上要熬夜学习吗？ 　　很多人认为在美国读书很轻松，假如能到美国的高中留学，毕业后进名牌大学就跟玩儿似的，毫无压力。其实，这种看法大错特错。 　　的确，美国的中学生毕业以后的选择比中国学生多很多，有没有任何入学门槛的社区大学，只要年满18岁就能入读，无需通过任何入学考试。在社区大学完成了基本的大学一年级和二年级的课程以后，完全有可能转到一所名校，把剩下的三、四年级的课程修完，也算是从名校毕业。（因为美国的世界级名牌大学比中国多很多，因此，随便一所州立大学在世界的排名都有可能比清华北大要靠前，而州立大学的录取门槛也不高。）因此，想进普通大学，美国高中生实在不必熬夜，只要老老实实地认真学习，每一科都取得良好以上的成绩，进普通的州立公立大学也是不成问题的。 　　然而，这对于想进名牌大学的学生来说并不适用。曾经有人说，美国名校多，因此，学生不会像中国那样全都集中在清华北大。然而，即使集中在八所常春藤盟校，竞争也是相当激烈的。全美国有三万五千多所高中，假如常春藤每所学校都录取一千名新生，也只不过有八千个学位。那三万五千多所高中每所高中有一个最好的学生申请，就有三万五千多个申请人。所以，美国的名校录取率基本都在百分之十几甚至百分之几，可见竞争有多激烈。 　　美国大部分世界级名校是向全世界开放招生的，没有地区歧视，甚至一个在中国的学生想进哈佛可能比一个在波士顿的学生还容易些。所以，美国学生并不具有多少优势。 　　想进美国名校的学生，从高中一年级（九年级）开始，就必须一直选修最具有挑战性的、难度很高的课程，甚至是大学程度的课程（AP课），而且，还要保持平均分满分。美国高中的科目评分不是根据一次考试决定的，而是综合平时作业、研究项目、考试测验等进行综合评价。哪一个方面差了，都可能把整体成绩拉下来。最惨的是，一个科目的成绩差了一点点，是无法重修的。一两次考试拿好分数容易，可是从高一一直到高四每一次交上去的功课或者测验都拿好成绩，这样就很难了。为了保证自己交上去的功课每次都是最好的，美国很多学生都熬夜写作业或者做研究写论文。 　　美国高中生可以选很简单容易读的科目，也能毕业，可是想进名校就没有竞争力；若选修很难的科目，其难度就比中国高中的课程高很多了。假如是学文科的，就要读很多书，查很多资料；假如是学理科的，同样也要读很多书，还要用课余时间做实验。假如上大学的科目，老师则是按照大学生的程度来要求的，无论是作业量、题目量和阅读量都比高中课程要多得多。天资不是太高却硬要上这些课的学生，只有用勤奋和时间来换好成绩了。 　　举例来说，我所在学校开的“中国语文荣誉课”，学生经常要在一个星期内通读某一个作家的三部以上作品，分析其写作风格，分析各种修辞方法对于表达主题的影响，分析相似主题的不同表达方式，而且还要跟同时代的其他作家做对比，然后写出自己的观点，并使用作品中的具体例子来支持自己的观点，论文至少要写15页。这样的要求，即使在中国的高中语文课里面都不可能存在。英语作为学生的母语，AP课的要求就更高了。中国高中的母语课（即语文课），绝对不会要求学生填词写古体诗，也不会要求学生写短篇小说。但是，在美国高中的英语课中，“按照一定的韵律写古体诗”就是基本要求，写短篇小说还必须仿照某种风格，不能乱写。 　　这样难的课程，不花时间是不行的。但是，美国的名牌大学在录取学生的时候，学业成绩仅仅是考核标准中的一部分。另外很大一部分要看学生是否具备领导才能，是否能成为未来世界的领导者。名校因为申请的学生众多，已经不满足于普通的义工经验或者社团活动的领导经验了，它们动辄要求学生具有国际视野，有能够改变国际政治经济生活的活动经验。积累这些活动经验，也是需要花时间的。 　　2008年，我有一个学生考进了常春藤盟校之一的布朗大学，获得了全额奖学金。她最突出的活动经历是成立了一个“缅甸女生扫盲促进基金会”，帮助缅甸的女孩子上学读书。因为时差的关系，她经常要在凌晨跟缅甸那边的学生领袖通话联络，刚好就利用这个机会熬夜。她说，她经常会在晚上八点左右睡觉，然后把闹钟调到两点，凌晨起来以后就熬夜到早上六点，又是新的一天。 　　“读书、参加社会活动、睡觉，我只能要两样。”这个女孩子说。 　　她代表了大部分没有校友关系，不是富豪，但却希望进入美国顶级名校的美国学生的共同经历：天下没有白吃的午餐，想进入竞争白热化的名校，无论是在中国还是在美国，熬夜的程度都是一样的。区别是美国的学生是自觉选择熬夜，中国的学生可能是被迫熬夜。

   家里添了一个小小的新成员，新手爸妈的生活好像在一夜之间有了翻天覆地的变化，每个爸妈都有一个长长的育儿故事。到底怎么教育孩子更好，妈妈日以继夜的劳累真的是必要的过程吗？借鉴一下美国人带孩子的方法，也许会给您提供一个不一样的视角。   　　1.如何培养一个不哭的宝宝   　　一般人带孩子都是哭时抱起来，不哭了就放下。实际上宝宝是靠条件反射来判断的，家长们应该反过来：孩子一哭就放下来，不哭了才抱起来。这样一来，再小的孩子也能明白，不哭才会有奖励。   　　具体方法，可以放着孩子哭，等10分钟再抱起来。当然这种方法首先要排除孩子真的有什么哭的原因，这样就能培养出不会无理由哭的宝宝。   孩子的早期教育很重要，可能会影响他们的一生。（Fotolia）   　　2.让宝宝自己入睡，不要摇晃   　　婴儿的大部分时光都要在床上度过，其实宝宝并不需要摇晃才可以睡着。养成什么样的习惯真的很重要，如果爸妈在开始就让宝宝习惯了摇晃入睡，那么之后就要有更多的精疲力竭了。   　　另外一点，宝宝在很小时大脑还呈现胶状，所以在与宝宝玩耍的时候一定要小心，不要太剧烈地晃动或是上下抛接。   　　3.不要以为宝宝会比你冷   　　很多父母都会怕宝宝冷，而把宝宝包得像粽子一样，实际上宝宝的抵抗力比成人还要强几倍，而且体温也会比成人高，所以这样给宝宝床太多会适得其反，令宝宝生病。   宝宝看似柔弱，其实抵抗力比成人还要强几倍。（Fotolia）   　　4. 尽量不用抗生素   　　小小的感冒发烧其实是宝宝成长的过程，会增强抵抗力。不要有点小病就去用药或打吊瓶，这样宝宝的抵抗力会越来越弱。   　　5.每天洗澡，少用沐浴露   　　每天洗澡是非常必要的，宝宝每天的运动量大，如果不及时洗澡，一些细菌滋生可能会造成生病。洗澡时一般只要用清水就好，可以一周用一次沐浴露。   　　6.怎样避免宝宝吃奶时睡着   　　新手妈妈经常会有这样的烦恼：宝宝在吃奶的时候睡觉，还没吃饱就睡着了，如果放下，过一下还要喂，非常折腾人。这时有一个方法就是把宝宝的衣服脱掉，只留尿布，当然周围的温度要比较适宜，不要开冷气。有妈妈的体温会保证宝宝不会着凉，有一点点的凉意又不会在吃奶时睡着。   　　7.不破坏宝宝的注意力   　　当宝宝在专心做一件事情时，最好不要打断他，这样有助于他们将来的注意力集中。要记得，很多习惯是要养成的，不要破坏宝宝原有的好习惯之后再去批评他们。   孩子在专心做事时尽量不要打断孩子。（Fotolia）   　　8.以身作则   　　宝宝一定是会学父母的，所以父母的言传身教非常重要，如果您希望孩子懂礼貌，那么也要非常注意在孩子面前待人接物的言行态度。   　　9.多鼓励宝宝尝试   　　东方的父母对待孩子十分谨慎，常常会阻止孩子做这做那，美国人对待孩子的态度就是让他们去尝试，只要不会有危险，可以去尝试。这也是为什么美国的孩子们长大后会比较独立。   多鼓励孩子尝试，有助于他们更加独立。（Fotolia）   　　10.一天只能批评两次   　　不要一直批评宝宝，这个道理很多人都懂，但是比较难做到。要记住，宝宝成长是需要一个过程的，一些事情并不需要过分苛责。   　　对孩子的早期教育可能会影响他们的一生，作为家长可以听取多方面的意见，但是到最后还是要自己拿主意哦，相信您的宝宝一定会健康快乐地成长的！

根据加拿大信息和通信技术行业联合会公布的最新报告，在未来的四年内，加拿大有218,000份技术岗位急需相关人才填补空缺，然而就目前的形势来看，加拿大正面临着严重的人才紧缺，根本没有那么多人才去填补这些岗位空缺。 然而，在人才紧缺问题上，加拿大并不是情况最严重的一个国家，根据OECD公布的调查数据，在全球15大人才紧缺严重的国家中，日本高居榜首，人才紧缺率高达81%，而加拿大的排名相对靠后，人才紧缺率为31%，也就是说在加拿大，至少有31%的公司(员工人数10人以上)面临人才不足。 据悉，OECD的数据来源于2014年Manpower所做的人才紧缺调查报告，Manpower选取了全球42各国的37,000家公司进行人才短缺情况调查，结果发现36%的公司都出现招工难的问题，根本原因有五个：技术进步、人口结构发生变化、人才的供求关系不平衡、快速增长的经济体、青年工人们缺乏必备的知识技能。 此外，该报告还指出，许多人从事的工作与自己的专业技能并不对口，例如：在日本68%的工人这样认为，而在加拿大则由53%，这也是人才紧缺的一大原因。 图片来源：Huffington Post 今年年初，Workopolis发布了加拿大的10大人才紧缺工作岗位，包括：电气工程师、市场销售经理、持证护士等等。

　　       英国皇室乔治小王子(Prince George)于7月22日迎来3岁生日。 　　身为威廉王子(Prince William)和凯特王妃(Kate Middleton)的第一个孩子，出生以来在全世界拥有超高人气。 　　他的父母选在生日这天公开小王子的萌照，并透过肯辛顿宫发言人表示，“希望大家会喜欢看到这些新照片。”

先来看看下面这个问题。 问：1000美元的贷款利率是20%，一年该付多少利息？ 案： 200美元。 不过，答不出来也没关系，这样的人在美国比比皆是。新近一项研究表明，近三分之二美国人都算不清利息，约三分之一甚至不知道怎么算。 据财富报导，证券经纪人和华尔街银行的半官方监管机构FINRA对27，564名美国人进行了调查，其结果是，近三分之二美国人的基本理财知识不过关，5道测试题中答对的不超过4题。更糟的是，自金融危机以来，测试合格者的比例持续下降，从2009年的42%下降至去年的37%。 调查显示，债券知识是调查对象了解最少的一个领域。仅有28%受访者明白债券的收益率下跌时价格如何变化(价格上涨)。能回答简单财务风险问题的受访人不足一半。 因此，尽管美国是世界上最富有的国家，但并不是因为美国人懂得理财。另一项调查了印证了这一结论。 据华尔街日报报导，标准普尔评级(Standard & Poor's Ratings Services)发布的全球金融知识调查报告，世界上金融知识掌握最佳的国家不是美国而是挪威，丹麦和瑞典分列第2、3位，世界最富有国家的美国仅排名第14位。 该研究对全球148个国家的15万成人进行了有关金融理财知识进行了测试，结果显示受访美国人中仅有57%答题合格。与之相比，挪威、丹麦和瑞典的答题合格者均超过70%；加拿大、英国、荷兰以及德国等答题合格者也均超过60%。 全球各国人理财能力排名前十的依次为：挪威、丹麦、瑞典、以色列、加拿大、英国、荷兰、德国、澳大利亚和芬兰。 调查还发现，包括美国在内的大多数发达国家，年轻人的理财知识低于中年人。但这种模式在发展中世界，如中国，则相反。尽管国家的整体成绩较低，中国年轻的成年人得分高于中年人，说明中国人在理财方面一代精于一代。 什么样的题目引无数美国人竞折腰？其实题目真的很简单，你也来测测吧。上一页 1 2下一页分享此页面 1、风险分散 假设你有一笔钱，你认为把这笔钱全部投入到中风险小，还是将钱投入到多项生意中风险小？ A 一项生意 B 多项生意 C 不知道 D 拒绝回答【答案：B】 2、通货膨胀 假设在未来10年里，物价翻倍，你的收入也翻了一番，你能买到的东西比今天多，还是少，或者一样？ A 少 B 一样 C 多 D 不知道 E 拒绝回答【答案：B】 3、利率 假设你需要借100美元，一年归还，还钱时，你向对方支付105美元划算，还是支付100美元加3%的年利率的利息划算？ A 105美元 B 100美元外加3%年利率 C 不知道 D 拒绝回答【答案：B】 4，5、复利 假设你有一笔钱，需要在银行存放两年，银行的年利息为15%。第二年，你账户上增加的钱比第一年多，还是和第一年相同？ A 多 B 一样 C 不知道 D 拒绝回答【答案：A】 假设你的储蓄账户中有100美元，银行的年利息是10%。如果在未来5年里，你没有在账户中取款，那么5年后，你的账户中有多少钱？ A 超过150美元 B 低于150美元 C 不知道 D 拒绝回答【答案：A】

张永辉在电子科技大学当保安已有17年。图|受访者提供 6月29日，张永辉参加硕士学位授予典礼。图|受访者提供 2016年6月29日，早上7点，电子科技大学(以下简称电子科大)的保安张永辉向领导请了假。他坐上了最早的校车，从他所在的沙河校区出发，一个小时后，到达清水河校区。9点，他要参加政治与公共管理学院2016级硕士学位授予典礼。典礼刚开始没一会，张永辉的电话就开始响个不停。 这是43岁的张永辉第一次穿上学位服，参加典礼。2009年，他获得学士学位的时候，因为时间关系，并没能穿上学士服。 早上10点半典礼结束，他原本打算在今天这个特殊的日子里，和同学老师挨个好好合个影，但媒体记者突然造访，他不得不匆忙结束拍照环节，以至于现在他翻遍手机相册，都找不到几张满意的毕业照。 张永辉不是不知道，当“保安”和“硕士”这两种看似完全不搭边的身份同时出现在他一个人身上，是件挺新鲜的事。但他也确实没料到会有那么多人对他感兴趣。很快，他就被贴上了“励志哥”和“扫地僧”的标签。听到这些说法，他也就是憨厚地笑笑。他说，自己没有什么学者梦，也没有期待靠读书去改变当下的生活，他甚至没有想过不做保安。他读书的动机，听起来和这个实用主义的时代有些格格不入，“就只是为了提升自己。”这让人很难相信，但是看看他读书前后的状态，似乎又无法反驳。 “感觉没什么用，又不会涨工资” 在电子科技大学南门，张永辉正在值班。他身穿浅蓝色的保安工作服，戴着帽子。正值暑假期间，张永辉的工作稍微轻松些。 他现在的职务是校卫队队长助理兼门卫分队长，属于工人序列中的高级工，已经不在门口站岗了，做起了管理工作。“以前站岗，工作比较单一，算是体力活。相比之下，现在的工作复杂了许多，人员招聘、离职人员手续办理、队员工资上报、队伍的训练与管理、队员服装管理和发放等，都是我的工作范畴。”张永辉向《中国新闻周刊》(ID：china-newsweek)介绍说。 现在，他拥有一间不足20平方米的值班室，陈设简单，一张1980年代的旧沙发和茶几，一张办公桌，桌上摆放着他的研究生导师、电子科大政治与公共管理学院副院长刘智勇的著作，非常显眼。旁边的一个透明文件夹里，整齐地收录着他在电子科大校报上发表过的文章、校报对他的报道，以及这些年他陆续发表的学术论文。 这一阵，他听到的最多的话就是“祝贺你”。听到这些，这个身高不到一米七，留着圆寸头，有着啤酒肚的保安就会憨厚地笑起来，眼睛眯成一条缝。 张永辉并不觉得自己有多励志，然而他也承认，这个硕士学位，确实拿得不怎么轻松。 妻子的不理解是他面临的第一道坎。此前他读专科和本科，妻子都没什么意见。2013年，他决定报考研究生，妻子第一个站出来反对。“感觉没什么用，又不会涨工资。现在的社会都讲关系，学历好像没多大用处。”从实用主义出发，妻子反对的理由似乎很充分。另外，在职研究生上课时间全在周末，他们的儿子正在读寄宿高中，只有周末回家，张永辉一旦选择读研，孩子、老人以及家里其他的大小事情，全都要落在妻子一个人的肩上。读研两年，需要两万八千元学费，而那会家里因为买房子，欠了不少债，经济条件并不宽松。妻子在学校做保洁，为了尽快还清债务，总是尽可能多接活。这笔学费开支显然是个沉重的负担。 但妻子说不过他，最后也只好顺着他。“我做什么事情，都离不开她的支持。”在毕业论文的致谢中，张永辉提到了学校、领导、导师、同事，唯独忘记了妻子的名字。后来，提起这些，他的保安同事都在一旁起哄，张永辉的妻子在一旁，没说话，有点不好意思地笑了。 2013年，张永辉第一次报考了电子科大政治与公共管理学院的MPA(公共管理硕士)，英语成了他的最大难题，他下了很大的功夫，最后考了35分，离研究生入学考试英语单科分数线差了五分。 十个月之后，他第二次走进考场，在200多名考生里，他的笔试成绩排在了前30名，当年该学院计划招生75人，笔试成绩出来后，张永辉总算松了一口气。面试顺利通过后，他成了电子科大政治与公共学院的一名在职研究生，研究方向为公共服务和公共医疗卫生管理研究。而且，他的身份更加特殊，他是班里唯一一名以保安职业在读的研究生。 导师刘智勇的课每周四节，在周末连着上半天。在刘智勇的印象里，张永辉从未缺过一节课。在职研究生，能做到这一点，在刘智勇看来，实属罕见。张永辉经常会在课间找他交流毕业论文写作的问题。 刘智勇那时候就预料到了，张永辉接下来的论文应该不会让他担心。 最初，张永辉选择的论文题目是，高效安全保卫体系专题研究，这也是他最熟悉的领域。他上半年开始写，写到一半时，突然得知，全国取消专题研究。他便将这个选题改成案例研究，“要不之前的就全部白写了。”他找来了一大堆参考书籍，准备动手写作，这个题目却在开题环节不幸被取消。 这让张永辉多少有点“恼火”，不过，很快他就不纠结了，论文没写成，但在这过程中，他发现高校安全体系存在很多问题。 和导师商量之后，张永辉确定了最终的论文题目——成都市政府公务员职业倦怠调查研究。他的电脑是外网，上知网下载资料要花钱，导师送他了一张300元的知网充值卡，他用这张卡在知网下载了200多篇论文作为参考资料。 为了完成这篇论文，他总共发出了520份调查问卷，最终回收了491份有效问卷。“问卷调查最容易弄虚作假，他的问卷，真实性我是相信的。”刘智勇告诉《中国新闻周刊》(ID：china-newsweek)，学校对论文字数的要求是不低于三万字，大部分同学会写三万五千字到四万字不等。张永辉交上来的论文初稿，足足九万多字。文字中夹杂这各种柱状图和饼状图，除了文字上的扎实，张永辉的制图水准也让刘智勇颇为惊讶。 在职研究生，只要在四年内顺利通过论文答辩，就可以顺利毕业。两年就顺利毕业的人不到总数的一半。如果第一次顺利开题，张永辉极有可能在半年前就能顺利毕业。 “一个保安，需要读那么多书吗?” 其实，早在2002年，学校就曾动员保安增强学习。张永辉是高中文凭，他觉得，做保安，自己的文化程度也够了;加上他只是一名临时工，随时可能走掉，读书对他而言，没有多大意义，就放弃了。 张永辉是四川资阳人，高中毕业后曾到河北邢台当了三年兵，期间当过战士、通信员、班长和文书以及新闻报道员。退伍后他被安排到河北邢台钢铁总公司当工人，在当时看来，这份工作相当于铁饭碗。但因为已经在老家结婚，张永辉最终还是回到了家乡，重新开始找工作。 因为在部队当过新闻报道员，他试着找过记者的工作，去成都几家报纸打听后得知，大专文凭是最低要求，而他只有高中文凭，只能失望而归。后经亲戚介绍，他先后去了四川一所专科学校和一所大学当保安。后因生病住院，不得不主动辞职。 身体康复之后，他再次面临找工作的问题。那会儿没有网上投简历的概念，他骑着自行车，到处打听。1999年9月的一天，他来到电子科大。 “请问招不招保安?”他走进办公室，见到了负责的副处长，开口就问。 “不招，保安不缺人。”他转身准备走掉。 “还差一个，你停下。”就这样，张永辉留了下来。 他清楚地记得，刚来电子科大当保安那会儿，他一个月工资只有126元，补贴和奖金全部加起来，不到300元。工作没多久，广东的朋友给他介绍了新工作，一个月1200元，工资足足是这边的四倍。“我肯定有点心动嘛。”他不好意思直接辞职，便以修房子作为借口向领导请假。保安请假很难，但领导却给了他足足一个月的假，冲着这一点，张永辉谢绝了朋友的好意，留在了电子科大。 就这样，张永辉在门卫的岗位上一站七年，每天执勤八小时以上。他始终抬头挺胸，冲着每一个进出校门的人微笑和敬礼。而学校对保安并没有提出这些要求。很快，张永辉成了电子科大的明星保安，学校里几乎没有人不认识他。他也曾经在这里抓贼，和小偷搏斗。 2004年，电子科大校报刊登了一篇名为“张永辉的微笑”的文章，对这位不太一样的保安做了一次报道。从这篇文章开始，张永辉的荣誉接踵而来。学校组织了第一届“三育人(教书育人、管理育人和服务育人)先进个人评选”，全校只有20个指标，而且针对的对象是正式员工。张永辉作为一名临时工入选。他并不知道，在那之后，还有一个更大的惊喜。 他至今清楚地记得，那是2005年3月22日，他接到人事处的电话。过去之后得知自己被破格转正。当时家里遇到些困难，一团糟，他一直没敢跟家里人分享这个好消息。后来，他接父亲到成都来散心，跟父亲一起散步时，跟父亲提起自己转正的事情，父亲当时就愣住了。 也就是这一年，32岁的张永辉重新拾起课本。他报考了电子科大继续教育学院的专科课程，开始从专科学起。在他看来，一方面是因为转正之后，真正有了归属感;另一方面，是他觉得转正后所遇到的同事们，学历大都相对高了一些，对自己有些压力。 “一个保安，需要读那么多书吗?”有人支持，也免不了有人嘲讽。张永辉的领导、电子科大保卫处处长张琦就曾从侧面听说过，有人觉得张永辉有点“假兮兮的”。 张琦告诉《中国新闻周刊》(ID：china-newsweek)，学校一线保安的流动性非常大，每个月都有人进进出出。稳定的虽说也有一批，但像张永辉这样，在稳定中想再进一步的人非常少。 在张琦看来，张永辉之所以选择读研，可能源于他的危机感。“在985高校的服务岗位工作，大部分人会有种潜在的自卑感。张永辉不一样，他做得很好，他内心是尊重老师的，觉得老师有魅力，希望向他们靠近。”张琦对《中国新闻周刊》(ID：china-newsweek)说。 “喜欢学习，追求上进。”在导师刘智勇看来，这一点很明确，“否则他不会有长时间持续学习的动力。如果出于功利而读研，考上之后极有可能选择混日子。而他的表现，进一步证明了，他学习的动机很淳朴，绝不只是为了文凭。” 在职研究生平时的工作都比较忙，刘智勇经常需要发邮件或打电话提醒学生们写论文，这是常态，而到了张永辉这儿，正好反过来了，“他往往就走到我前面了，主动发论文给我，我就得尽快给他反馈，常常弄得我很被动。”刘智勇笑着对《中国新闻周刊》(ID：china-newsweek)回忆。 “我们对读书的期望值不应该太高” 军人出身的张永辉，习惯了发号施令式的硬性管理。当班长期间，安排大家打扫卫生，别人都开始干活，有个小伙子就是不动，他气急了，推了那个小伙子一下，结果被告到了领导那里，挨了一顿批。现在，他说自己学会了柔性管理，他把这归功于读书的收获。 和同事们在一起的时候，张永辉往往是主导谈话的那个人，他在讲，其他人在一旁听，偶尔插几句话。同事们喊他“张队”。 张永辉清楚地知道几乎大多数老师所在的学院以及研究的领域。他经常在招生录取现场负责保安工作，有家长跟他打听学校的情况，他总能提供超出家长意料的详细解答。 没有人要求保安要懂这些。就像没有人觉得，做一名保安，需要读研。 他对来往的师生们微笑和敬礼，老师们给他还礼，这当中，有教授，也有院长、校领导。教师节有老师专程送鲜花给他。一位副院长专程带他的博士儿子跟张永辉合影。“我算个什么身份呢，一个保安。”张永辉自嘲。 “你是农村来的，你就是个保安，保安就是看门狗。”做保安17年，张永辉没少受人嘲讽。但对于这些看法，他自己并不认同。“保安，不只是站在那里，看大门就行。”张永辉曾在一篇论文中呼吁高校设置保安专业，“保安职业化，就会得到大家的认可，保安群体的自卑心理就会减轻。” 几年前，他开始动笔，写一部反映保安群体的小说。因为还未发表，他有些羞于提及。 对于张永辉毕业后选择继续留在电子科大做保安的决定，很多人表示不解。“这往往是因为他们有一定假设，好像保安就等同于文化程度低，能力差。好像文化程度高的人就不应该做保安，其实未必。”对于张永辉的选择，导师刘智勇一点也不惊讶。 如今，电子科大马列学院的老师已经向张永辉发出了读博邀约。但张永辉坦言，儿子即将高考，他暂时没有读博的计划。同时，他也在思考一个问题，“提升自己，是不是只有读书这一种渠道?” 在儿子的学习问题上，张永辉的态度一直是“顺其自然”。但如果可能，他希望儿子将来能去考军校、当兵，像他当年那样。 前几年，他在学校附近的小区买了房，在成都也算安了家。工作之余，他喜欢写文章，经常是夜深人静的时候熬夜写，第二天六点钟准时起床开始一天的工作。这些年，他陆续在《电子科大报》和《成电网》上发表了20多篇文章。 “电子科大对我太好了。”张永辉在采访中多次这样感叹。对于未来，张永辉没有太多设想，他打算在电子科大做保安，一直到退休。“有知识才可能改变命运，但这两者没有必然的关系，不是说读了书就一定能改变命运。我们对读书的期望值不应该太高。

两年前入侵加拿大税务局网站的安省伦敦市电脑奇才，今年初认罪后面临18个月的有条件刑期。不过法官近日特许他赴美国三藩市参加高水平编程世界大赛。 现年21岁的Stephen Solis-Reyes(上图)受邀于今年9月参加IBM Master the Main Frame世界大赛，他是10名参赛者之一，也是北美唯一的受邀参赛者。 这项比赛初试共有全球15000人参加。 Solis-Reyes是安省伦敦市Western University电脑系的高材生。在成行之前，他必须请求高等法院的法官修改他的18个月有条件刑期。 据加拿大广播公司报道，2014年4月8日，19岁的Solis-Reyes入侵加拿大税务局网站，盗取900个社会保险号(SIN)，结果导致税务局网站紧急关闭，报税截止日期被迫延后。 “6秒内”入侵税务局网站 另据国家邮报报道，Solis-Reyes的律师在法庭上辩护说，Solis-Reyes仅用6秒就侵入税务局网站。他这么做并没有恶意，只是为了向联邦政府证明，税务局的电脑系统太容易受到“Heartbleed”病毒的入侵，而且他也没有试图从中牟利。 最终Solis-Reyes于今年5月被判18个月有条件刑期，包括前4个月在家软禁，其余时间是受监管，禁止离开安省。 渥太华的量刑法官认为Solis-Reyes认罪态度诚恳，同时Solis-Reyes本人也致信法庭，对自己的行为带来的严重后果表达悔意。最终法官Duncan Grace批准了他的请求，特许他一周时间，前往加州参赛。 法官Grace说，他的决定“是极少有的例外”。 比赛将于9月14日在三藩市举行。如果Solis-Seyes成功进入决赛，还将参加于18日在洛杉矶召开的大会。 法官表示，期待他为自己、家人以及加拿大争光。

据CTV新闻报导，一项最新研究显示加拿大安省中学和高中生视频游戏上瘾，并且心理压力正在上升。多伦多精神健康中心(Centre for Addiction and Mental Health)研究显示，去年，安省7年级到12年级的学生，三个学生中有一个有高程度的心理压力，表现出的症状为忧郁和焦虑。Robert Mann医生表示，这个数字比两年前进行的研究上升了10%。Robert Mann医生共同领导了安省毒品使用和健康调查。报告内容（网页截图）研究还发现，13%的学生有视频游戏上瘾的症状，其中包括走神，失去控制，不愿与人交往，对事物漠不关心。这比2007年调查的结果上升了9%，2007年是第一年对电子游戏问题进行监控。精神健康中心说，电子游戏问题在男孩子中尤其普遍，20%的男孩出现问题，而女孩出现电子游行症状的有5%。  

近日，一位妈妈在twitter上上传了一封信，这封信是一位老师写给她年仅11岁但是患有自闭症的儿子的。在这封信里，老师对她的儿子说：考试只能衡量你非常有限的一部分能力，你身上还有太多的闪光点是独一无二的。 这位11岁的男孩名叫Ben Twist，他参加了今年的SATs考试，但是落败。而这位名叫Ruth Clarkson 的老师特意写了一封信给他。信上言辞谆谆，情真意切，不仅没有因为考试失利而责怪他，反而罗列了这个男孩身上诸多的优点，并告诉他这些闪光点都是考试所无法衡量的， “所以你一定要有自信。因为你独一无二”。 Ben所在的这所学校名叫Lansbury Bridge school and sports college,这所学校是一所比较特殊的学校，里面的学生有的像Ben一样患有自闭症，有的是身体上有残疾，有的是语言交流上有障碍。也许正是因为这样特殊的学生群体，因此这里的老师会更加关注学生的心理健康，毕竟他们和一般的学生比起来更为弱势一些。 Clarkson老师在信中说道：“ 我写这封信想要告诉你的很重要的一点就是考试并不代表全部，那只能衡量你身上非常小一部分，这些能力当然也很重要，但是你是由很多很多不同的能力和天赋组成的，而这些我们都看在眼里。” “我们特别欣慰，就是你身上这些不同的天赋和特质造就了今天与众不同的你，通过这些，我们非常确信你一直在进步，正在慢慢成长为一个阳光可爱的小男子汉。我们为你感到骄傲。” 信的结尾，这位老师罗列了这个小男孩身上的闪光点： 你有艺术上的天分 你可以很好地和小伙伴团队协作 你很善良 你可以清晰地表达自己的观点 你有音乐上的天赋 …… 以下是信件原文： Ben的妈妈说：“Ben一直都非常努力，其实参加这次考试对他而言就已经很不容易了。 我们只以为寄来的是考试成绩单，但是收到这样的信真的非常意外，看着老师对Ben说的话，不禁热泪盈眶。” 在感动之余，Ben的妈妈也不忘感激学校，“Lansbury Bridge学校环境非常好，那里的教职员工真的很用心地对待每一个学生。Ben非常敏感，有时也会焦虑，即使这样，他在学校里也过得很好。我希望这样的学校能够越来越多。” “就如信中所说，Ben就是一个很棒的小孩，我相信老师信中所说的话会陪着他一起成长，当我告诉Ben的时候，他很惊讶地问我‘他们真的是这样认为的吗？’” 目前这条推文已经被转5000多次，点赞数近万。相信大家在为这位老师点赞的同时也或多或少想起了自己学生生涯的点点滴滴，一定有温暖的，也会有难过的。 也许你想起了在某一堂课上，老师问了一个很刁钻的问题，全班都不知道，但你知道，于是你抬头对着老师微微一笑，他（她）就喊了你的名字，于是你睥睨群雄，滔滔不绝说了一堆，然后踌躇满志地坐下，享受着大家赞叹的目光。 又或许你周末匆匆忙忙抄了同桌的作业答案，两人错得一模一样，于是上课的时候老师问你们为啥这么“心有灵犀”，你红着脸在全班同学的嘘声中也尴尬地笑了笑。 不管过了多少年，你好像总还是能闻见校园操场上青草的味道；在听见某一首歌的时候会想起晚自习前教室里的纷纷扰扰；而在看到三尺讲台和桌面上洋洋洒洒的粉笔屑时，你心中定会想起某一个熟悉的身影吧， 那个人，就是老师。

早在2013年，《财富》杂志就曾撰文评价哈佛大学为“差劲的投资者”。截至2015年6月，哈佛与耶鲁的捐赠基金再比投资收益率，哈佛依然只能败下阵来。耶鲁10年的收益率为10%，而哈佛仅为7.6%。 哈佛收到的社会捐款是美国所有大学、学院中最多的，坐拥376亿美元，而耶鲁获得的捐款只有大约240亿美元。哈佛与耶鲁知名校友均比比皆是，因此大手笔的捐赠也屡见不鲜。去年黑石集团CEO Stephen Schwartzma向耶鲁捐赠了1.5亿美元，而被称为“对冲基金之王”的John Paulson则向哈佛捐赠了4亿美元。 以下是哈佛与耶鲁近5年来接受捐赠的数额对比： 内外混合VS外部专精   哈佛和耶鲁在运营资产管理公司的模式上有很大的差异。   哈佛很大程度上依赖其内部资源。哈佛捐赠基金的人员中有60~80位哈佛投资教授来管理股票和抵押贷款的投资，另外还150~200名其他辅助人员。另外还聘用外部人员和内部人员一起来运营私人资本和地产。哈佛将其称为“内外混合”模式。   相对应的，耶鲁则简单粗暴得多，大量依靠外部聘请的投资顾问来寻求最好的投资机会，由20名左右的耶鲁投资教授来共同投资或者监管。   来年再战？   许是受够了总是输给耶鲁，2015年10月，彭博社曾报道称，华尔街金融大亨和哈佛商学院的校友们已经就此事专门举行了会议，探讨如何能使这一巨额基金产生5%以上的收益，以及如何在投资回报上超过耶鲁和普林斯顿等老牌竞争对手。   Stephen Blyth在2015年1月份时刚被任命为哈佛管理公司（Harvard Management Co.）的首席执行官。Blyth上任后开始重新调整薪酬以及投资组合的分配，之后可能会更偏向于私募以及对冲基金。   纽约洛克菲勒大学的首席投资官Amy Falls称：“Stephen似乎对他想要追求的模型有着清晰的预测。   而今年6月，据彭博报道，哈佛终于修正其此前的内部直接投资模式，而是开始寻找外部的投资经理来管理这份巨大的资产。   希望在新模式的推动下，哈佛可以早日甩掉“糟糕的投资者”的称号。

加拿大的家庭今年为子女开学采购的开支将较去年增加4.5%。联邦政府这个月增加的牛奶金，将刺激不少家庭的消费意欲。卑诗省将继续成为带动全国消费的龙头，安省会紧随其后，而亚省零售业则不预期会有任何增长。   安永会计师楼加国零售与消费者产品部主管白尔（Daniel Baer）指出，加拿大的零售业在今年开始便表现强劲，预计开学季节将继续带动这股消费热潮。汽油价格持续低企，加元汇率偏低但维持稳定，以及轻微的通货膨胀都有利一般家庭增加开学消费。联邦政府这个月发出的儿童福利金除了提高金额外，也令更多家庭受惠，民众手头宽松自然刺激开学的购物意愿。   Z世代喜网上购物   不过全国各地的零售业并非一遍好景，卑诗省将继续领导全国的开学消费，安省零售业的表现也相当强劲，魁省和大西洋省份预期能够达到全国平均水平，草原省份则会低于平均开支，亚省估计不会出现增长。   零售业要在开学消费中分一杯羹，除了要向家长推销外，更重要是讨好Z世代青少年。白尔说，Z世代的购买力和消费模式改变了零售业的经营和宣传方法。Z世代的年轻人是真正的网上世代，他们生活在网上，也敢于在网上发表意见，因此零售业需要懂得与他们进行互动和沟通的方法。   他认为，开学消费是零售业招徕年轻一代顾客的好机会。当家长仍在关注文具用品之际，Z世代青少年在衣物和鞋方面的消费有所增加。由于加元币值低，消费者南下到美国购买开学物品的意愿不大，令本国零售业受惠。   零售商要争取家长和Z世代青少年，必须以免费邮递和更具弹性的商品退货措施。   Z世代年轻人不相信广告，他们相信朋友、网上博客的文章和同辈的意见。加拿大的零售商在社交媒体方面的应用远远落后于外国的同行，只有一些外资的零售业者表现理想。他说，智能电话已经成为消费者取得资讯的第一手渠道。        

据华盛顿邮报7月20日报道，美国俄亥俄州一个名为艾坡·科克伦的母亲准许毒贩强奸自己女儿以偿还毒资，日前科克伦已接受法律制裁，被判处51年有期徒刑。以此同时，同样被起诉的犯罪嫌疑人山德鲁·威廉汉姆（毒贩）目前正在等待接受审讯。 俄亥俄州汉密尔顿县法院的法官莱斯莉·吉兹说：“说实话，这是我从业三年半以来，在这个法庭上遇到最恶劣的犯罪行为。” 艾坡·科克伦（视频截图） 犯罪嫌疑人山德鲁·威廉汉姆 从对科克伦罪行的控诉书中我们了解到以下事实。艾坡·科克伦，女，32岁，为满足毒瘾，不惜将自己11岁的女儿作为毒资从毒贩那里换取海洛因。这个仅有11岁的未成年少女被强迫着跟一个40岁的老男人性交，期间，女孩不仅遭受了毒贩的强奸和虐待，有时还被迫为其口交，甚至录制画面不堪的性交视频。对此，今年6月，科克伦以共犯的身份供认了下述罪行，具体包括强奸罪、贩卖人口罪、危害儿童罪。 原告方提到因为毒贩喜欢年纪小的女孩，所以科克伦将女儿打扮得要比11岁看起来更小。原告律师助理凯蒂·普赖德莫尔在法庭陈述案情时说“虽然我们无从知道更多相关情况，但我们推测，毒贩有拍摄跟未成年女孩性交录像的特殊癖好”，“当科克伦的钱不够买毒品，也没有别的购买途径时，她就利用自己的女儿跟毒贩做交易”。 法官指责科克伦说“你真是一点点慈悲之心都没有”，“我不知道你究竟能不能想象到这个可怜的孩子承受了多么大的伤害”！ 法官：莱斯莉·吉兹（视频截图） 审判现场（视频截图） 普赖德莫尔在法庭上还提到，科克伦惯用做法是每次在女儿遭受强暴虐待后，会用海洛因来“奖励”她。“有时候，被告会给她女儿一点点海洛因。小女孩并不想要，但是她妈妈会说‘你是个好孩子，你做的事情是对的’”。 可怜的孩子，每次吸食海洛因都会呕吐。 法官在法庭上还指出，在2014年2月到6月期间，这样的事情一共发生过四次了。科克伦并没有向女儿道过一次歉。 现在，这个小女孩13岁了，住在另一个州，与其父亲和继母生活在一起。小女孩曾有过自杀的念头，现在正在进行药物治疗，而且将要接受更全面的医疗护理。但是，很担心她能不能配合治疗。 小女孩的祖母在法庭上发言，感慨地说“当我看到我的孙女，听到她细弱的声音，那种感觉简直糟糕透了。科克伦怎么下得了手做这样的事？经历了这些，我真的不知道我孙女以后还能不能重新过上正常的生活”。 被害者小女孩的祖母（视频截图） 当科克伦被逮捕的时，这个小女孩的遭遇并没有当地居民感到震惊。居民凯斯·本森说“我认为肯定还有很多类似的事情发生”，“附近经常会有一些关于虐待动物、打架斗殴的报道。这件事让人感到有一点意外，但算不上是完全出乎人们意料的。” 原告律师约瑟夫在起诉书里控诉科克伦，说“同样作为父母，我很难想象你居然会利用自己的亲骨肉来满足毒瘾”。“即便我当了这么多年律师，对很多经手的案件已经见怪不怪了，但是还是为科克伦这样虐待孩子的恶劣行为感到震惊。这个女孩所遭受的痛苦是难以想象的，我希望对科克伦和毒贩嫌疑人的起诉和判决，能帮助她重拾对这个社会的信任。这个案件就是能够说明海洛因会给我们社会和家庭带来巨大灾难的最好证据。” 另外，法院给科克伦指派的辩护律师詹姆斯·博根对媒体说“他们告诉我，在科克伦染上毒瘾之前，她是一个十分慈爱、体贴的好妈妈”。 左一为科克伦辩护律师（视频截图）

如果说有一家公司能够将设计做到极致的话，那就是苹果，从iPhone、iMac到Apple Watch，外观都无可挑剔，苹果展示出对黄金分割线的完美诠释。 下图是关于苹果logo黄金比列分析图，真的是天衣无缝的精巧： 能看出来什么玄机么，再看看动图： 原来叶子就是苹果被咬掉的那一口啊！ 苹果的logo是由大小比列为0.618的的圆形拼凑而成，整体的布局围绕着黄金比列进行设计，如果一个logo不足已证明苹果的卓越设计和对黄金分隔的极致表现的话，连桌面上的小图标都在追求细节极致，比如iCloud的logo，也是由黄金比列设计而成。 如此黄金比例实属难得。

　　UBC校长日裔生物医学教授小野(Santa Ono)获得了2016年全美亚裔专业人士协会(2016 National Association of Asian AmericanProfessionals)的嘉奖。 　　小野是继JujuChang(韩裔金牌女主播张贤珠)，Dr. Victor Dzau(华裔科学家曹文凯院士)，以及Dr. Omar Ishrak(美敦力公司董事长兼首席执行官)之后的NAAAP100 Award(全球百大科技研发奖)亚裔的得主。 　　NAAAP是美国组织面向亚洲专业人士，根据他们在个人领域的出色表现，每一年都会颁发给最有影响力，且最有贡献的人，给予他们工作上的肯定和支持。 　　今年NAAAP的颁奖晚会将于8月11号到8月13号在拉斯维加斯举行，届时UBC的校长小野将会获得这一殊荣。 　　在温哥华出生的小野今年53岁，为芝加哥大学生物学学士和麦吉尔大学实验医学博士，曾在哈佛医学院、约翰霍普金斯大学医学院，伦敦大学学院和埃默里大学担任过职务，期间颇受赞誉。 　　2012年，小野在辛辛那提大学担任两年教务长后，他被大学董事会全票通过任命为辛辛那提大学校长。 　　2016年小野出任UBC大学的第15任校长，也是该校的首位东亚裔校长，并致力于将UBC发展成为全球性大学。 　　NAAAP表示小野是公认的最受尊敬的大学校长，他愿意为自己的工作倾尽全力，帮助UBC不断的向前发展，从优秀走向卓越。

　　当孩子还不理解真正意义上的对和错的时候，需要我们来告诉他。而我们自己呢？我们是否遵守了人生和道德的准则？是否在毫不自知地给孩子以错误的引导？ 　　坏习惯1：不耐烦 　　工作繁忙压力大，回到家看到孩子又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！” 　　提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。 　　坏习惯2：不回避 　　结婚多年，你和爱人经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。 　　提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。 　　坏习惯3：太“大方” 　　你勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，从不教他节省。 　　提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得得到，不懂得付出。 　　坏习惯4：不关心 　　每天你下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边忙着做饭，整理房间，或者看报纸。 　　提醒：我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案。于是，孩子从我们身上感受到了不被尊重，并学会敷衍别人。 　　坏习惯5：不认错 　　你的孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你的惩罚有些过重了，可是你想：父母言行要前后一致，于是从不把话收回。 　　提醒：我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。 　　坏习惯6：爱抱怨 　　朋友爽约，你对孩子和妻子抱怨：“以后别再理他了。” 　　提醒：你让孩子看到，在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。 　　坏习惯7：不娱乐 　　孩子吵着要你给他讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情。 　　提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏。 　　坏习惯8：爱争执 　　你和孩子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你与她理论，最后争吵了起来。 　　提醒：我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。 　　坏习惯9：撒谎、推托 　　你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很忙，后来你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长来写。 　　提醒：没有尝试就先退缩，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推托。 　　坏习惯10：说配偶坏话 　　婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他/她。” 　　提醒：这样做，孩子学会了恨和报复，更大的问题是，她会对自己一生的幸福都没有信心。 　　坏习惯11：太容忍 　　某一天，你突然发现爱人有外遇了！你容忍，你告诉自己：“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？” 　　提醒：我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱。 　　坏习惯12：不敬老 　　在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。 　　提醒：不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！ 　　坏习惯13：乱丢东西 　　你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。 　　提醒：这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。 　　坏习惯14：言行不一致 　　你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。 　　提醒：我们说一套，做一套，孩子长大后会很难坚守自己的道德操守。 　　坏习惯15：爱比较 　　你总是对孩子说：“谁谁怎样怎样，他比你强！” 　　提醒：我们总是用别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，长大之后做事就会轻易受其他人影响。 　　坏习惯16：无秩序 　　路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。” 　　提醒：当我们在没人监督时违规，孩子就学会：只要不被抓住，做什么都可以。 　　坏习惯17：过分爱护 　　你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：“去去去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。” 　　提醒：我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。 　　坏习惯18：不服气 　　吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起的，不就懂些电脑吗……” 　　提醒：我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。 　　坏习惯19：压抑能动性 　　5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不准乱动！” 　　提醒：简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”。 　　坏习惯20：连骗带吓 　　女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓地说：“不听话，警察来抓你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。” 　　提醒：当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了……

　　父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期的目标。因此，生活中，潜移默化的教育方式非常重要。 　　大道理1：公平——游戏时遵守规则 　　棘手的难题： 　　你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的游戏，可是他却不按点数走，为了自己能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点。虽然你的初衷也是让他赢，但是你并不想对他的作弊行为加以肯定。 　　简单的教导： 　　不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。道理可以这样来讲： 　　“这样走不合理，对其他人不公平。和我玩的时候我可以让你这么走，但是当你和其他小朋友玩的时候，你这样走他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。” 　　或者对他说：“你想想，如果没有人按规则来玩游戏，那结果会是什么样呢？” 　　大道理2：感激——谢谢别人的好意 　　棘手的难题： 　　你邀请朋友到家里来做客，朋友给你4岁的儿子带来了一件礼物。他打开看了一眼，然后就把礼物扔在了一边，也没说“谢谢”转身就去玩了。 　　简单的教导： 　　期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的朋友很可能也明白这一点。所以不必小题大做，简单讲明道理就可以了。告诉他： 　　“你先到这儿来，我有话和你说。阿姨送给你一件礼物，你却忘记对她说声‘谢谢’了。” 　　如果你愿意先让他去玩，过后再讲道理也行。可以在睡觉前再提起这个话题：“在我们家里，无论谁收到了礼物都应该说声‘谢谢’。”如果你的儿子告 诉你他不喜欢这件礼物，那么你就应该告诉他：“阿姨原以为你会喜欢的，所以才送给你这件礼物。而且，即便我们不喜欢别人送的礼物，也该说声‘谢谢’，因为 我们要谢谢别人心里还惦记着我们。” 　　大道理3：助人——在需要时帮助别人 　　棘手的难题： 　　晚饭过后，你让6岁的儿子帮你收碗筷。他说累了，拒绝帮你做家务。 　　简单的教导： 　　首先，要求你的孩子先坐在椅子上别动，然后告诉他： 　　“家里的每一位成员都在为这个家出一份力，使家里更干净、更整洁。你现在已经长大了，也能够为这个家做点什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一个清单，写下你能做的那些家务活，然后由你自己来选择你愿意做哪个。” 　　或者对他说：“帮助别人能够使别人生活得更轻松。你还记得我帮你收拾好玩具的时候你的感受吗？肯定和你自己收玩具的感受不一样。现在，你能帮帮我吗？” 　　大道理4：谅解——原谅他人的过失 　　棘手的难题： 　　你5岁的女儿辛辛苦苦地搭好了一座大房子，没想到被她2岁的表弟一不小心碰倒了。面对小表弟双眼含泪的道歉，你的女儿坚决不原谅他，还大声抱怨道：“太晚了！” 　　简单的教导： 　　允许你的女儿在原谅别人之前，先发泄一下心中的怨气，然后再开始给她讲明道理。 　　“你很伤心和气愤，我不会为这而责备你。我知道你搭好这个房子很辛苦，很不容易，但这是一个意外。你表弟还小，他还不能像你一样那么小心翼翼做 事情。”如果你的女儿仍然认为表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就让她回忆一下自己是不是有时候也会无意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。 　　但是，如果她的表弟确实是故意碰倒她搭的房子的，那该怎么办呢？最好用自己的经历来向孩子说明谅解他人的好处：“我记得，当我接受别人道歉的时候，我的感觉也很不错。你愿意尝试一下吗？你可以说服自己原谅你的表弟，看看你的感觉会是什么样的？” 　　大道理5：诚实——把真话告诉大家 　　棘手的难题： 　　你在孩子的裤兜里发现了一个新玩具，但你知道这不是他的。 　　你6岁的儿子辩解说这是他自己找到的。你很怀疑，但没有深究。然后你就接到了儿子朋友妈妈的电话，她委婉地询问你的孩子昨天在他家玩的时候是不是误拿了一个玩具回家。 　　简单的教导： 　　在这个年龄段，孩子清楚地知道拿别人的玩具是不对的。所以，可以直截了当地告诉孩子： 　　“我刚接到某某妈妈的电话。她说她家有一个玩具不见了，听起来好像是你没有说一声就拿走了这个玩具。你是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了。” 　　如果你的孩子仍然一口否定，那么你就该严厉一些了：“偷东西是会伤害别人的。小朋友一定不高兴。你可能感觉也不好，因为你知道这个玩具不属于你自己。而且，对自己做的事情还说谎隐瞒，这就更糟糕了。”最后，坚持让孩子把玩具尽快还回去。 　　大道理6：尊重——对别人心存敬意 　　棘手的难题： 　　周末你送5岁的女儿去上语言课。偶然间看到上课的时候，女儿手里拿着溜溜球在不停地玩，全然不理会老师的存在。 　　明智的教导： 　　下课后，你应该把她带到一边，告诉她你的决定：以后不允许周末上课再带玩具。然后想办法使孩子对“尊重”这一概念有更深一步的理解。可以这样对她说： 　　“关注别人是表明你尊重他的一种重要的方式。你能用其他方法让你的老师知道你是尊重他的吗？” 　　如果你的女儿很快就明白她的错误了，那么，为了加深她的理解你可以对她说：“我很高兴你明白了这样做是不对的，现在你也知道了怎样做才是尊重他人，这太好了。” 　　大道理7：慷慨——乐于同他人分享 　　棘手的难题： 　　你3岁的儿子高兴地抱着那罐奶奶送给他的糖果。 　　当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，一脸坚决地说：“不给！” 　　明智的教导： 　　3岁的孩子还不善于与他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意给别人了。 　　所以，你需要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗？当我不愿意和别人分享的时候，到最后我的感觉其实不好。但是，在我和别人分享了以后，我的感觉就很好，因为我知道是我使别人变得很高兴了。你愿意尝试一下吗？看看是不是也使你自己感觉很高兴了？” 　　或者直接降低标准索要糖果：“为什么不把你的糖果分给我们一起吃呢？如果你不愿意把那块巧克力糖给我，那就给我一块其他的，怎么样？” 　　大道理8：友善——友好对待周围的人 　　棘手的难题： 　　你无意听到你5岁的女儿和她的几个朋友在说她们班的同学，讲的话不太好听。 　　简单的教导： 　　这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须直接介入，但不要使自己的孩子陷入尴尬的境地。你可以走近这些孩子，告诉她们你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出一个启发式的问题： 　　“告诉你们一个不变的真理：就是你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。你们明白这是什么意思吗？” 　　或者直接问她们：“如果你们班里有人在背后谈论你的时候说的都是坏话，你会有什么样的感觉呢？” 　　道德观念的灌输，需要潜移默化的方式 　　父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期的目标。因此，生活中，潜移默化的教育方式非常重要。 　　1、父母以身作则。常说“请”和“谢谢”；和他人分享美味；和孩子一起参加那种轮流玩的游戏。等孩子大一些，父母还可以让孩子为家里挑选早餐食品。 　　2、给孩子读相关的故事书。讲故事是学习道德标准的一个比较有趣的方法。孩子们喜欢那些带有画面的书籍，所以，多给孩子挑选寓言故事和童话故事的连环画来讲，然后再给他解释清楚这个故事的寓意是什么。 　　3、寓教于乐。良好道德标准的学习同样可以融入到游戏当中去，比如，和孩子玩木偶游戏的时候，可以让孩子想想这个木偶怎么样才能帮助那个木偶呢？对于孩子的回答，父母要给予鼓励：“是个好主意！”另外，还可以鼓励孩子通过画画来表达自己的歉意或者停战求和的愿望。

　　去年，BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》引起了中西教育方式大讨论。片中几名中国老师被安排在一所英国中学中用中式教育方法授课，学校也根据中国学生的作息时间给孩子们安排了课程表。 本报曾持续关注《我们的孩子足够坚强吗》纪录片。 　　纪录片中的“试验”如今成为现实。 　　英国教育部上周宣布，根据改革计划，将在全英8000所小学推广采用中国传统数学教学方法。负责改革的国务大臣尼克·吉布称，这种数学教学方法应该成为英国学校的固定标准。英国教育部回应《京华时报》记者时表示，政府斥资用于相关教学方法的改革，学校目前可自愿申请这一改革计划并获得资金支持。 　　此消息一出，不少人替英国的学生们捏了把汗。 　　推广方法 　　中国式教学取代因材施教 　　在8000所小学推广采用中国传统数学教学方法，这一数字占到英国小学总数的一半。不仅如此，英国还建立了35所专业数学教学中心，作为普及“中式教育”的平台。 　　英国教育部介绍，按照这项新计划，英国儿童从5岁开始就要进行计算练习，孩子们“必须先通过不断重复来掌握各个概念，然后再学习其他新的内容”。计算练习除了保障正确率之外，还要不断加快运算的速度，让孩子们做到“熟能生巧”。 　　这 与英国原有的教学方式迥然不同。此前英国的教学模式注重“因材施教”，小学班级往往根据学生能力分组，每个小组教授不同难度的内容。而按照新方法的要求， 大多数班级都将实施整体教学。但按照新计划的要求，过去“以儿童为中心”的教学模式将被取代，重复练习、板书习题将成为英国小学数学课堂的日常。 　　除了学生外，英国小学教师也将接受培训，来适应使用新的教科书，学习如何采用中国式数学教学方法。为保障教学质量，英国每所小学将安排两名教师受训，通过专业书籍的学习和实践，来体会“中国式数学教学办法”。 　　“具体的培训形式不止一种，除了选拔教师在数学教学中心接受培训外，我们还将会继续实行此前的交换计划，会邀请中国教师到英国来，也会安排英国教师到中国上海进行学习。”英国教育部新闻官迈克尔对《京华时报》记者说。据介绍，目前，已有140名小学教师接受了相关培训。 　　推广范围 　　自愿申请暂不会涉及其他学科 　　迈克尔表示，英国政府希望在接下来的4年间，通过这4100万英镑的资金支持，来鼓励那些希望采用中式数学教学法的学校有机会这么做，但目前，该项政策主要采取的是自愿原则，而非强制。 　　据介绍，有意向采用中式教学法的学校，可以向政府申请这笔资金，但具体划拨数额还要根据学校的师生数量来定。迈克尔表示，由于计划宣布不久，目前尚不清楚会 有多少学校采取实际行动，但教育部门希望最终能够实现8000所学校这一目标。若推行效果理想，则范围还将进一步扩大。“我们有足够的信心，这项计划一定 能够获得成功。” 　　据迈克尔介绍，在正式宣布实施这一计划之前，英国已有部分学校试行了中式教学法，并且收效不错，所以此番才会有意扩大试行范围。 　　推广背景 　　英国学生数学成绩退步引担忧 　　长 期以来，英国学生的数学能力确实令人担忧。经济合作与发展组织（OECD）曾对全球65个国家大约50万名15岁学生在阅读、数学和科学科目进行测试。 2010年，该组织公布的国际学生能力评估计划（Pisa）测试结果显示，中国上海排名第1，中国香港第4，英国排名20。而2013年的测试结果更是令 英国媒体担忧：中国上海再次居首，中国香港第3，英国则跌出了前20，仅排名第26位。 　　BBC 评论指出，根据OECD的考试结果，英国十几岁女生的数学能力比上海同年龄段女生的数学能力至少落后大约3年。这种效应在毕业求职上也有所反映，英国工业 联合会2013年的一项调查显示，30%的英国企业对毕业生计算能力不满意，2/3的企业雇主希望学校提高数学和科学教育质量。 　　2014年，来自45所英国小学的60名教师前往上海进行了学习。同时，59名中国数学教师前往英国的48所小学进行了为期4个月的交流，并进行了示范教学。 　　为 客观评估交换效果，英国教育部委托谢菲尔德哈莱姆大学出具了一份《中英数学教师交换计划研究报告》，对这次交换计划的实际效果进行评估。报告认为，在参与 交流项目的48所英国小学中，大多数学校学生数学成绩均得到了显著提升，且学生的学习态度也有较大改善。正是这一报告，给了教育部极大的信心。 　　迈克尔告诉《京华时报》，目前改革计划只针对数学，暂不涉及到其他学科，且该计划主要着眼于教学方式，至于是否会完全按照中国学校的做法，包括严格限制学生的作息时间，则由学校自己决定。 　　链接 　　英国的教育改革之路 　　英国学校目前的教学方式，与上世纪60年代进行的一场教育改革有关。 　　1965年至1975年，英国中学教育出现一场“教育大革命”：在全英国普及综合学校。综合学校的宗旨是：为所有儿童提供教育机会，而不是采用此前的中学入学考试、在11或12岁时就把儿童分为有前途和没前途的两种人。 　　1965年，工党政府开始推广综合学校。到1975年，在英格兰，90%的中学均为综合学校；在苏格兰和威尔士，几乎所有中学都是综合中学。 　　按照综合教育的理念，受教育者无论能力水平高低，无论社会阶层，无论贫富，无论信仰和种族，均应享受平等的教育机会。在这种理念下，英国大多数综合学校采用一种包含个人选择的统一教学大纲，即教学大纲可以兼容个人选择，而非强制个人去适应固定教学大纲。 　　议论仍存 　　批评人士仍对中式教育存疑 　　在《我们的孩子足够坚强吗？》纪录片中，5位中国老师来到汉普郡的博亨特中学，开办“中国学校”。在4周内给50名英国中学生上课，然后，让“中国学校”的学生与“英国学校”的同龄学生一起考试。最终，中国实验班学生的分数比英国班学生高出10%。 　　英国教育部推广中式教学，并不意味着中式教学法在英国得到认可。仍有批评人士认为，这种激进的教学方式只注重让学生掌握计算公式和方法，却没有教给他们如何把数学知识应用到实际生活中去，不利于学生对数学学科的理解。 　　事 实上，即使是长期亲身实践中式教育的中国教师，态度上也较为谨慎。BBC纪录片的主角之一、中国教师杨军接受采访时表示，中式教学确实更倾向于死记硬背， 动手能力差。相对来说，中国学生确实缺少一些创造力。英国学生则个人主义非常严重，集体主义精神太差，哪怕是地上的一张纸，如果不是自己掉的都不愿捡起。 杨军也表示，如果自己现在回到学校教书，可能会在两种方式之间找到一个平衡。 　　英国算术基金会负责人迈克·埃利科克说：“孩子们当然需要掌握数学基本思想，这样他们才能在此基础上感受到自信。但他们不用通过练习和重复来实现这一点。事实上，这是建立‘数字感’并用其解决实际问题的过程。好的数学教学方法就是正确实现这种平衡。” 　　中 国教育科学研究院研究员储朝晖认为，尽管英国此番决定引进中式教育，但并不意味着中式教育法“战胜”了英式教育法。英国此次引进中式教育法，只是作为对原 有教育模式的一种补充，而非彻底抛弃原有的教育模式，其目的是增加其教学的多样性，以集中获得两种教育模式的优势。但从根本上来说，中式教育法无法完全取 代英国原有的教育模式，因为两国的文化背景、家庭环境、社会背景等方面有太多不同。 　　储朝晖说，两种教育方法的区别就在于，英国老师更加注重课堂上跟学生的互动，而中式教学主要目标就是要把知识点教给学生，因此这种单向的教学模式，可能会帮助学生更扎实地掌握知识点。 　　储朝晖表示，就中国而言，我们也应借此机会考虑增加自身的教学模式多样性，而不是盲目地认为中式教育就一定比英式的好。

      据外媒报道，总部在伦敦的QS全球教育集团发布对金砖五国400强大学最新排名，中国大学包揽了前五名，共计有112所中国大学上榜，是五国中入选学校数最多的国家。 　　《QS世界大学排名》的发布者表示，这五国具有强劲的区域影响力，覆盖了全球42%的人口。这112所具有国际影响力的中国大陆院校分布在26个省、直辖市和自治区。其中北京23所，江苏15所，上海10所，陕西8所，湖北7所。 　　在今年的QS排名中，清华金砖第一，北大第二，复旦第三。在前50名中，共23所来自中国，几乎是印度和俄罗斯（各8所）的3倍，是巴西（7所）的3倍以上。 　　QS全球教育集团中国总监张巘表示：“中国通过最近30年的不断深化改革和创新，高等教育机构在科研上的优势持续的扩大，过去五年的师均引用和篇均引用上升势头迅猛。” 　　她说：“世界范围内对中国大学学术能力和影响的认可不断上升。中国大学培养了越来越多具有国际化视野的优秀毕业生，积极服务于全球各主要行业，全球用人单位满意度不断增高。” 　　她也指出：“然而，21世纪的竞争本质上是人才的竞争，中国大学在吸引世界上最顶尖的欧美发达国家人才来华学习，就业，创业，科研，教学和管理上还有很大的增长空间。” 　　成立于1990年的QS全球教育集团是全球领先的高等教育、职业信息、独立调研及解决方案的提供者。其活动遍布全球50个国家，与国际上超过2000所大学及商学院有合作关系。

  　　但最近我发现的某位明星的两个女儿很红， 　　那就是王菲的一对宝贝女儿——窦靖童和她的妹妹李嫣。 　　窦靖童才15岁，就推出自己的原创单曲。 　　 　　然而，私底下的窦靖童并不像舞台上张扬叛逆，看窦靖童的访谈，你会发现这根本就是个羞涩内向的小姑娘！所有接触过窦靖童的人都感叹，窦靖童是他们见过最没架子、教养最好的年轻人。 　　就连各种刁难她的采访 　　 　　窦靖童都能淡定的回复，可见王菲平日里良好的家教。 　　 　　妹妹李嫣也是又苏又甜。李嫣在网上发布的直播视频，在镜头前教大家打扮、扎头发、自拍，让大家看到一个无忧无虑的小姑娘健康自信的一面。 　　李嫣还是“护姐狂魔”。前阵子，有人在她的微博下面这样评论窦靖童—— 　　 　　“中国好妹妹”，会为了姐姐跟网友吵架！ 　　 　　和两个女儿的懂事乖巧形成鲜明对照的，是王菲这个叛逆、任性的妈妈。 　　在公众眼里，王菲两次结婚，两次离婚，几乎没有一段关系不是伴随着争议和不看好而开始，然后又在被谴责中结束。在大众眼中，结婚后的女人就应该从一而终，相夫教子，即使不能退隐归家，也应该以家庭为重，为了小孩安分地守着婚姻。但似乎王菲在追求真爱的路上并没有被这种价值观左右，反而越战越勇，就像窦靖童说的“她喜欢就好”。 　　如果按普通标准来看，李嫣和窦靖童都没有“稳定”、“健全”的家庭。很多人都觉得，两次离婚，给两个女儿都“制造”了破碎的原生家庭。 　　但是毛豆妈也听说过一句英文谚语：每个任性不懂事的妈，总能生出温顺明理的女儿。我琢磨着，莫非是因为王菲的“任性放养”，所以才有了窦靖童和李嫣的懂事贴心？ 　　然后，从不对明星感冒的我，竟然也吭哧吭哧的八了好多资料，有这么个结婚：对于育儿，王菲才是低调成功的真高手。虽然王菲没有公开谈过任何育儿经，但是我们可以从各种新闻和事实里窥见她的教育方法，照这些方法试试呗，你也能教育出天使宝宝哦！ 　　一、育儿前先律己，做孩子最好的榜样 　　跟许多当妈的不同，王菲之所以看起来不像“奔五“的妈妈，因为王菲子在当妈之余，一直在坚持”做自己“。 　　许多女人一当妈就失去了自我，每天除了必要的事务外就是围着孩子转，不进修、不提升、不学习，也不参加任何的社会活动，认为“牺牲自己”就是对“家庭幸福”的最大成全。我一直觉得，承受委屈固然是一种美德，却实际却也是放出了情感上的高利贷，让孩子压力山大。 　　但看王菲当妈的这十几个年头，人家该唱的歌也唱了，该谈的恋爱也不耽误，该信的佛、做的慈善一件都没有落下。这些年来她一直用心地经营自己的兴趣和爱好，保持着人格独立、内心强大快乐。 　　母亲快乐，孩子才快乐。女儿从小就知道，要做一个独立、自信、有追求的女性才受人尊重，另一方面也不会因为妈妈的过度牺牲，而在背负的包袱要“回报父母”。窦靖童热爱音乐，但不会太纠结成功与失败的良好心态，或多或少也来自王菲的言传身教。妈妈是个淡定自信的人，给她更强大的抗挫折能力和适应能力，去面对生活和事业上的变数。 　　有意思的是，我还想起了王菲的“情敌“张柏芝。同样是女神级妈妈，张柏芝之前就是个依赖人的小女人，是和谢霆锋离婚之后，才学会站起来经营事业。现在她又重新绽放女神光彩，连两个儿子Lucas 和弟弟也因此变得活泼、自信得多。 　　 　　二、陪伴是父母最好的爱 　　很多人都以为，两次离异会对窦靖童和李嫣的成长造成不好的影响，但两个小妮子都成长得很不错，嗯，甚至比很多完整家庭长大的孩子还要可爱，有教养。这得益于王菲给两个孩子足够的陪伴。别看王菲一副酷酷的样子，但在亲子教育上，王菲确实个非常注重“陪伴”的好妈妈。 　　在各种偷拍的的图片里，都会看到王菲陪伴着两个女儿的身影。事实上，从窦靖童出生以后，王菲就慢慢减少工作，把重心放在生活里。就算跟窦唯离婚，王菲也把女儿带在身边，她在哪儿，就让女儿跟随她生活在哪儿。 　　 　　跟李亚鹏结婚后，王菲更是放着几个亿不挣，淡出娱乐圈，专心在家照顾家庭。经常能看到她带着两个女儿探访亲友、到处度假的报道。 　　所以虽然父母分开生活，但窦靖童和李嫣能得到来自家庭的温暖一点也不输其他小朋友，母亲足够高质量的陪伴，为孩子带来满满的爱和安全感。 　　 　　别以为这很简单， 很多父母因为工作赚钱养家，或者社交生活而牺牲对孩子的陪伴。甚至，一些父母因为离异忙着重建自己的生活，陪伴孩子的时间和精力都会大幅减少。这些孩子会比一般的孩子更叛逆。有些孩子会因此产生自卑感，变得沮丧，退缩，这些负面的性格都是缺少父母陪伴。而没有经济负担的王菲就可以做到全程陪伴孩子的成长，不让他们因为父母的婚姻状况变化而感到爱的缺少。这一点，王菲是足够“懂事“的。 　　所以，别以为离异就一定会让孩子的性情变坏，也别以为让孩子活在一个有爸爸妈妈的环境中就万事大吉。真相是，在他们的成长过程中，父母必须给予足够的用心和陪伴，才能让孩子内心建立安全感。 　　三、让孩子为自己的行为买单 　　在关于王菲和窦靖童的新闻时，有一段让人记忆深刻： 　　在16岁时第一次刺青，先斩后奏。妈妈王菲后来知道，但只说了一句：“你不会后悔就好。” 　　对于窦靖童打算退学，王菲的回应是：“你想好了就行。” 　　“你想好了就行”、“你不后悔就行”这两句话看似简单，但当孩子做些在父母看来“出格”的行为时，许多父母根本无法淡定。反而是父母因为孩子脱离自己管控而产生的焦虑情绪：担心孩子做的决定不够好、怕孩子受伤、担心孩子学坏…… 　　而聪明如王菲，把决定劝交回窦靖童手上，但提醒她要自己想好，并且做“不后悔”的事。这种从小就把决定权交给孩子，培养孩子为自己行为负责的教育方式，才会培养出有主见、有责任感的懂事好孩子。 　　也是因为这样，虽然纹身、玩摇滚、退学，但窦靖童并没有做任何惊世骇俗的事，放在同龄人身上也只是“不够常规“而已。但想想星二代的身份和父母的光环，而且窦靖童一直在音乐上是个很努力的学生，这样的任性还算是很”懂事“了。 　　只有父母能相信孩子是个和自己一样独立平等的个体，拥有独立思考的能力以及“为自己行为负责”的能力时，才能让孩子真正地成长起来。 　　在王菲“自私”的放养下，窦靖童和李嫣，一个懂事洒脱，一个阳光甜美，是各家都想拥有的“天使女儿”。所以，我也觉得，要培养天使小孩不一定需要父母“十项全能“，只需要把自己做好，把陪伴做足，其他的就适意就好啦！