教育

卑诗省专上教育厅将于今秋，为卑诗校园(BCcampus)免费教科书计划增加50本藏书，数量由目前70本增至120本教科书，涵盖48个不同科目。省府预计可以让就读大专院校的5,400个学生，节省70万元的购教科书费用，可供学子上网使用。 已投放100万元展开计划 卑诗省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)，周五在西门菲沙大学(SFU)温哥华校区，举行第3届卑诗校园开放教科书峰会(BCcampus Open Textbook Summit )，他表示，本省自2012年已投放100万元展开免费教科书计划，翌年再注资100万，增加20个与基本技能的学科、合共50本教科书，它们将于本秋上网，免费供学生下载或列印。今次增加的课本内容，主要包括成人教育相关的科目课本，例如基本英语、数学；另外也有与技能有关的书籍，好像烹饪、商贸训练等科目。 韦勤信表示，今次决定推出50本网上免费教科书，是由卑诗多间专上教育学院约55个导师、教授和教育团体，检讨了省内教科书质量后所作决定。 他期望增加免费教科书的数量后，可让更多大专学生受惠，纾缓购教科书的财政压力。 有关的书籍，会在本年9月在网上可供学子下载。公众可以登入网站 http://bccampus.ca/open-textbook-project，浏览详情。 已投放100万元展开计划 卑诗省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)，周五在西门菲沙大学(SFU)温哥华校区，举行第3届卑诗校园开放教科书峰会(BCcampus Open Textbook Summit )，他表示，本省自2012年已投放100万元展开免费教科书计划，翌年再注资100万，增加20个与基本技能的学科、合共50本教科书，它们将于本秋上网，免费供学生下载或列印。今次增加的课本内容，主要包括成人教育相关的科目课本，例如基本英语、数学；另外也有与技能有关的书籍，好像烹饪、商贸训练等科目。 韦勤信表示，今次决定推出50本网上免费教科书，是由卑诗多间专上教育学院约55个导师、教授和教育团体，检讨了省内教科书质量后所作决定。 他期望增加免费教科书的数量后，可让更多大专学生受惠，纾缓购教科书的财政压力。 有关的书籍，会在本年9月在网上可供学子下载。公众可以登入网站 http://bccampus.ca/open-textbook-project，浏览详情。 韦勤信  

　　在加拿大，本地出生的华人孩子统称为CBC，即Canadian Born Chinese。笔者接触过几个CBC说实话印象都不怎么样。现在笔者马上步入婚姻的殿堂，孩子以后也肯定会出生在加拿大，但是是不是要让他变成一个彻彻底底的CBC，我的答案是很明确的，绝对不!   　　笔者现在就常常和自己的未婚妻讨论这个问题，以后孩子出生了，能享受到这里的环境，这里相对安全干净的食品，这里的各种福利，自然是一件美事。但是讨论到以后上学的问题，虽然加拿大的教育制度是上学到高中都免费，但是如果我有了孩子，小学，初中里的任何一个阶段，我肯定是会把他送回中国去上学的。原因就是这里的CBC让我感觉到，他们与父母的感情和他们的黄皮肤如此的不相称，和父母相处则少了中国人最敬重的一个字-“孝”字。   　　笔者是个很有同情心的人，初来加拿大时往往会在沃尔玛这类的大型超市看见许多白人老太太，头发花白了还一个人拄着拐杖，买完东西小推车里大包小包的装着购买的物品，步履蹒跚走向停车场，再费力的一件一件把物品装到车内，有时候因为动作太慢，如果是一些没素质的人在等车位，还会时不时的按几声喇叭给你听。当时看到这种情形觉得加拿大的老太太实在可怜，但是待得时间久了就越发明白，这里父母和孩子之间，原来没有那么亲。 　　加拿大人的小孩往往和自己的父母没有非常深厚的感情，或者说至少没有表现出来。所以头发花白的老者自己开着车去办一些琐碎麻烦的小事在这里很常见。当然，这里的父母也不会想中国的家长那样，长时间的为孩子提供经济支援，有的省了一辈子钱为的就是给自己的孩子风风光光的办一场婚礼。但是无论如何，和自己的父母相处要是少了这种“亲”的话，至少就笔者而言是无法接受的。很可惜，这里很多CBC都养成了这种习惯，这也是让笔者下狠心，以后一定要送自己的孩子回中国念一段时间书，好好接受一下中国的传统教育。 　　当然影响笔者做出这个决定的因素还很多，比如语言问题。不知道多少次，我看见过父母用流利的广东话或是普通话和自己的子女交流，而那些孩子的回应则是清一色整齐，地道的英语。可能很多人觉得这是件令人骄傲的事情，我的孩子英语说的那么熘。但是也不是所有人都可以接受这样的事情。 　　我举个很鲜活的例子，之前上班的地方，我们的主管今年应该要50多了，儿子7岁时随着父母移民加拿大，现在英文中文说的都很熘。我的主管当时选择移民的原因很简单，想多生几个但又碍于中国的一个孩子政策，所以决意移民加拿大。来了之后又生下一个儿子，一个女儿，随之问题也来了。我主管常常和我发牢骚，说除了大儿子之外，其他一儿一女只会，也只喜欢用英文和他沟通，除了大哥之外，姐弟二人，就算平时放学在家都是以英语交谈，他们也不说普通话，与子女间的隔漠好像大了，真有点后悔移民。 　　更离谱的是，姐弟二人有时候话语间竟然夹杂着对大哥的几分看不起，大哥还时常会说自己是中国人，但是问问两姐弟他们是什麽人，他们都说是加拿大人。我的主管就说，原先想为子女的教育著想及生多一两名孩子而移民，但现在子女所接受的教育以及对父母的关系，使他们实有孩子却是无孩子的感觉。 　　再者说到笔者想将自己未来的孩子送回国教育一段时间的原因，这里的白人青年，特别是我们所说的青少年“Teenage”，为人处世看起来实在是非常的幼稚。无论是在学校里还是在社会上，他们的一些举动让人看了觉得加拿大的教育体系也没好到哪里去，一群人在大街上吵吵嚷嚷的数不胜数，还有些人开着家里父母的车出来载上朋友就觉得有多了不起，开车和飞似地，礼貌二字完全体现不在他们身上。CBC大多也这样，谦逊二字完全与他们没有关系其实中国的社会比加拿大要复杂的多，相信经历过那种磨练的人，是不会如此轻浮，如此不稳重的。所以说以后将孩子送过中国，也可以看做是一种锻炼吧，吃过亏，碰过壁，才会变得成熟。在如此安逸的社会里，人怎么会有成长呢? 　　当然笔者看到的可能只是一小部分，就像人们总是愿意相信人性本善一样，他们有太多的优点我没有看到。每个人的处事原则也不一样，一些我认为的缺点，在别人眼里可能是优点。但是笔者始终觉得如果条件允许，让自己的孩子回国接受一段时间的教育是有好处的。要是如果非要说什么时段合适，笔者认为初中时最合适的时段。上初中的孩子正从懵懂期慢慢转型，是最容易变坏的时候，在这个时候如果放任不管，以后相比就回一锤成型，再改就难了!难道你不认为这样吗?

  贺维学会公布的研究报告建议，大幅度改变现行数学教学方式。 （CTV）   27日公布的一份研究报告主张，加拿大的数学教师应该改变目前采用的发现式学习法（discovery-based learning），改为更注重运算的传统式数学教学方法。   由智库贺维学会（CD Howe Institute）撰写的研究报告说，在2003至2012年10年间，加拿大学生在国际性测试中表现每下愈况，原因就是数学教师给学生安排的独立解题比例实在太大，能帮助学生掌握真正数学能力的基本运算练习做得太少。 由于这个原因，在经济合作发展组织（OECD）的数学能力测试中，除了两个省份外，加拿大其他省的学生成绩大幅度下降。   这份报告的作者史托克（Anna Stokke）认为，教师理应将80%的教学时间用于直接的数学学习，如背诵九九乘法表和做多位数的除法。 她建议数学老师只将20%的教学时间用来进行发现式学习，譬如独立解题、使用实物计算。   史托克指出，大多数省份的数学教材需要修改，​​以更早在低年级时便开始教授数学概念，如加减法、分数。   她在报告中说，多做基本运算练习有利于提升数学水准，是基于人类的记忆功能特征。 以独立解题为主要内容的发现式学习法，在同一时间内令人的记忆承受太大负担，结果每次只能储存其中很小一部分。   该报告说，通过要求学生画图或者其他发现式学习法掌握除法，使学习过程变得不必要的复杂，可是目前有六个省份数学采用这种低效率的教学法。   史托克表示，以大量做练习题为主要内容的直接数学教学法或许显得不断重复，但最终更有实效和成功。 报告说：「当我们在记忆中做了足够的练习，便会形成长久性的记忆，以后便能回想起来。」

        穿上形同花瓣的薄纱裙，高高地踮起脚尖，像只白天鹅一样伶俐地跳跃，精妙地滑行、优雅地旋转……舞台上夺目的芭蕾舞者总是轻易让人们被其卓然的气质所折服。         如今很多父母让孩子学习芭蕾，倒不是期待孩子将芭蕾当做终身职业，而是希望让孩子通过芭蕾训练而拥有坚毅的品质、挺拔的身姿、高贵的气质。可是在芭蕾学习上，父母们也常有有各种各样的疑惑和担心。         Vansky记者就此专访温哥华 Grand Ballet Academy Vancouver 首席教师Yeu-Jung Lee，为家长们答疑解惑。             Vansky：如果并不想成为专业舞者，学习芭蕾有什么好处呢？         Yeu-Jung Lee：练习芭蕾可以让孩子从多方面受益，总的来说有以下几点：         1、锻炼肌肉，增强体质。芭蕾练习对每个孩子而言都是有难度的有挑战性的，尤其是进展到跳跃练习和旋转练习后，运动量明显增大，在练习中可以扩展肺活量，增进弹跳力。跳芭蕾是耗能较大的有氧运动，可以充分锻炼核心肌群，更可以锻炼到日常不太使用的小肌肉，有消耗脂肪的作用。         2、塑造挺拔身姿，改善不良姿态。芭蕾练习注重身体平衡和动作延展，我们要求孩子们站姿挺拔，拉长脖颈，放松肩膀。长期的练习不只对孩子的骨骼生长有利，还能够使四肢韧带得到拉伸，肌肉变得修长紧实，使孩子的形体朝“长手、长脚、长脖子”的优雅姿态发展，有利于矫正孩子驼背、内八字脚、脊椎侧弯、含胸腆肚等不良身姿。         3、提高艺术鉴赏力，提升艺术气质。在芭蕾课程中，我们会依据孩子的年龄特点，安排孩子用心体会世界著名芭蕾舞曲的精妙之处，引导孩子体会其中的角色情绪和艺术氛围，让孩子们体会到“偶像”的光辉和力量。而练习过程中的用心体会，更能养成孩子轻盈飘逸的艺术气质。         4、不仅是艺术，更是人格塑造。芭蕾练习塑造美的同时，也需要孩子们在重复性的练习中付出艰辛努力。长期的芭蕾训练，能够磨练孩子的耐心，锻造他们的毅力，也能让他们在一点一滴的进步中，对自己更加充满信心。这种品格的养成，可以帮助他们在更多的领域取得成就。             Vansky：很多家长都觉得练舞蹈是童子功，希望孩子尽早开始练习。在您看来，开始练习芭蕾的最佳年龄是几岁？         Yeu-Jung Lee：父母们似乎都急匆匆地想给孩子报个芭蕾舞学习班，然而事实上，孩子必须等到8岁以后才可以接受正规的芭蕾舞培训。无论从体能要求还是芭蕾训练来看，8岁之前的孩子骨头相对来说太过柔软。10至12岁才开始学习芭蕾，事实上也不会影响孩子日后在芭蕾舞领域的发展。我本人就是从10岁才开始正式学习芭蕾舞的。             Vansky：家长如何才能判断自己的孩子适不适合学芭蕾？据说亚洲人的芭蕾天赋不及欧洲人，是这样的吗？         Yeu-Jung Lee：如果只是作为一种兴趣爱好，基本上对芭蕾舞感兴趣的孩子就是适合学习芭蕾舞的。当然，拥有修长体型，腿、手臂、脖颈都比较修长的孩子，我们通常会认为是学习芭蕾舞的“好苗子”。但是，对于体型并不特别完美的孩子来说，通过芭蕾舞练习，反而能够慢慢纠正形体，往优美的方向发展。如果一定要说有不适合练习芭蕾舞的，那么腿特别粗的孩子可能不适合通过跳芭蕾来塑造形体，因为在进行芭蕾基础训练时，无论是把杆练习、中间练习，还是跳跃练习，力量都落在腿脚上，这会让腿部变得更结实，两条腿会显得更粗。         至于亚洲人不像欧洲人那么适合练习芭蕾的说法，应该已经是过去式了。现在的亚洲人由于重视营养搭配体育锻炼等因素，个子、腿部、手臂都比以往更长了，具有练习芭蕾舞的身体条件。同时，由于亚洲人普遍比欧洲人更苗条轻巧，也更能吃苦有毅力，反而在芭蕾舞上取得了很大的成就。现在去各国著名芭蕾舞团看看，不少亚裔舞者都是台柱。             Vansky：有家长担心练芭蕾会产生“八字脚”或者使孩子长不高，会这样吗？         Yeu-Jung Lee：恰恰相反，因为芭蕾基础训练要求“开、绷、直”，所以跳舞反而能对内八字脚进行矫正。有些孩子学了芭蕾之后，因为时时记着芭蕾的预备动作，走路会稍带一点外八字，这种情况是有的，但不明显，不会影响到孩子的形象。         关于身高，孩子能长多高与其骨骼闭合的早晚有关，也就是说，关节两侧的软骨越迟闭合成硬骨，孩子就长得越高。在芭蕾练习中，多数动作是与拉伸孩子的韧带，塑造孩子的肌肉相关，对孩子的骨骼发育造成的压力极其有限。而且一般4～6岁的孩子不会安排足尖练习，因此绝对不会造成孩子长不高的情况，相反，因为练习芭蕾的孩子姿态好，挺胸收腹收回下巴，整个身材看上去会比实际身高更修长，比同龄人更显高。           Vansky：那么，对于孩子们芭蕾舞的日常训练，您有什么建议吗？         Yeu-Jung Lee：坚持坚持再坚持！不要害怕重复练习，因为提高芭蕾舞技巧的核心方法就是不断的重复练习。通常相比起大脑，我们的肌肉需要更长的时间来记住正确的姿势和技巧。有时候，当你的大脑已经理解某个动作时，身体却做不到，只有通过长期大量的练习，身体才能够真正理解。同时，永远不要害怕犯错误。谁能不犯错误呢？当然，这也是孩子们需要一个好老师的原因，及时发现错误，并且用正确的方式来帮助孩子们改正。另外，我强烈推荐瓦加诺娃练习技巧。瓦加诺娃练习强调舞者手臂、腿部和身躯的完美平衡，尤其强调有力的身体，使舞者的跳跃和旋转更加有力。瓦加诺娃要求教师对练习做出合理系统的安排，帮助学生真正理解每一个跳跃、每一次旋转背后的原理。目前，瓦加诺娃练习是世界上最流行的芭蕾舞训练方式之一。                  人物背景：         Grand Ballet Academy Vancouver 首席教师  Yeu-Jung Lee         毕业于韩国Sun Hwa艺术学校，英国皇家芭蕾舞学校，美国华盛顿的Kirov Academy of Ballet，并且在俄罗斯Vaganova Aacedemy of Ballet获得教师资格，美国马里兰大学获得舞蹈学位。         受以下名师指导：Mistress Alla Sizova， Master Nicolai Moroziv，Mme. Valentina Rumiantseva         教学经验丰富，曾在韩国Sun Hwa艺术中学，韩国高级芭蕾舞大学，美国华盛顿Kirov芭蕾学院任教。         获得Samsung MAMPIST Award for Artistic Excellence in Dance 奖项。  

    　安省卡尔顿大学华裔女硕士以母亲过世，正忙于处理母亲的遗产的家事理由，5度向校方成功申请延期完成学业，第6次提出申请时终被校方拒绝取消其攻读资格。华女不服声称因患肿瘤健康转差遭到大学登记处歧视，状告安省人权委员会。委员会撤回其上诉，认为华女迟迟未肯交出其撰写的论文，才是被免除学籍原因。　　安省人权委员会本月公布的裁决书内指出，刘露希(音译﹕Louise Liu)是卡尔顿大学建筑系硕士研究生，2年的学期于2006年开始﹐预计到2008年8月毕业。　　但是从2008年3月起﹐她即向系方提出﹐说她母亲于2005年去世﹐她自己随即陷入处理母亲遗留产业的官司。诉讼中她代表自己身体残障的弟弟﹐耗费了她大量时间和精力。为此﹐她接连5次申请延期毕业﹐都获得校方同意。　　但是到2010年8月﹐她提出第6次延期请求时﹐校方要求她提供其论文进展的报告﹐以及论文完成的时间表﹐以便了解到2010年12月她是否能完成所有毕业内容。　　然而时至10月29日﹐她都没能提供上述要求材料。相反她于那一天给校方发去一封电子邮件称﹐之所以难以制定时间表﹐因为她对争产官司前景不了解﹐影响对自己学业的估计﹐所以不打算制定一份无法遵守的时间表。她希望可到下一年(2011年)春天完成学业﹐并承诺在11月的第一个星期﹐给校方一份相应的计划。　　但是﹐她的计划迟迟没有出现﹐到12月12日﹐校方通知她﹐已经取消了她的入学资格。但告诉她﹐如果她有「情有可原」的情形﹐那她仍可上诉这个退学决定。　　刘露希于3天后、也就是12月15日递交了她的上诉。在这封信中﹐她首次提到自己的健康问题﹐披露她患有甲状腺肿瘤。　　她把这当作她的「情有可原」的理由﹐虽然这是比较新的情况﹐因为她是在上个月也就是11月进行肿瘤检测的。她指出﹐她需要过平衡的生活、减少压力。此外﹐她还说她可能需要手术﹐因此必须尽快完成学位﹐　　她的手术被否定了。校方也没有进一步了解她健康方面的理由。校方告诉她﹐取消她入学资格是在良性基础上进行﹐也就是说她今后可以重新申请并完成她的学位。　　她没有接受校方的决定﹐也没有申请重新入学。在2011年冬季学期中﹐她一直在争取校方收回取消她入学的决定。双方为此都进行了一系列谈话和努力﹐但到2011年5月﹐双方的努力遇到僵局。　　当时﹐校方研究生办公室要求她提供自己的论文﹐使得校方可以评估她按照自己制定的时间表完成学位的可能性。但她提出条件﹐除非校方同意恢复她的入学﹐并照顾她的健康问题﹐否则不提供论文文本。　　刘露希到安省人权委员会告卡尔顿大学。人权委员会审判员瑞弥(Leslie Reaume)详细听完双方理由﹐最终于今年5月中旬做出决定﹐驳回刘的诉讼。　　审判员的理由是﹕首先﹐从人权角度讲﹐刘的健康问题发生在2010年秋天。而她之所以被校方退学﹐因为她学业上缺乏进步﹐健康问题与此基本没有关系。再者﹐双方也为恢复她学业做出了相当的努力。努力最终遭遇僵局﹐是她拒绝进一步合作﹐也和她的健康问题无关。 　 安省卡尔顿大学华裔女硕士以母亲过世，正忙于处理母亲的遗产的家事理由，5度向校方成功申请延期完成学业，第6次提出申请时终被校方拒绝取消其攻读资格。 华女不服声称因患肿瘤健康转差遭到大学登记处歧视，状告安省人权委员会。委员会撤回其上诉，认为华女迟迟未肯交出其撰写的论文，才是被免除学籍原因。     　　安省人权委员会本月公布的裁决书内指出，刘露希(音译﹕Louise Liu)是卡尔顿大学建筑系硕士研究生，2年的学期于2006年开始﹐预计到2008年8月毕业。 　　但是从2008年3月起﹐她即向系方提出﹐说她母亲于2005年去世﹐她自己随即陷入处理母亲遗留产业的官司。诉讼中她代表自己身体残障的弟弟﹐耗费了她大量时间和精力。为此﹐她接连5次申请延期毕业﹐都获得校方同意。 　　但是到2010年8月﹐她提出第6次延期请求时﹐校方要求她提供其论文进展的报告﹐以及论文完成的时间表﹐以便了解到2010年12月她是否能完成所有毕业内容。 　　然而时至10月29日﹐她都没能提供上述要求材料。相反她于那一天给校方发去一封电子邮件称﹐之所以难以制定时间表﹐因为她对争产官司前景不了解﹐影 响对自己学业的估计﹐所以不打算制定一份无法遵守的时间表。她希望可到下一年(2011年)春天完成学业﹐并承诺在11月的第一个星期﹐给校方一份相应的 计划。 　　但是﹐她的计划迟迟没有出现﹐到12月12日﹐校方通知她﹐已经取消了她的入学资格。但告诉她﹐如果她有「情有可原」的情形﹐那她仍可上诉这个退学决定。 　　刘露希于3天后、也就是12月15日递交了她的上诉。在这封信中﹐她首次提到自己的健康问题﹐披露她患有甲状腺肿瘤。 　　她把这当作她的「情有可原」的理由﹐虽然这是比较新的情况﹐因为她是在上个月也就是11月进行肿瘤检测的。她指出﹐她需要过平衡的生活、减少压力。此外﹐她还说她可能需要手术﹐因此必须尽快完成学位﹐ 　　她的手术被否定了。校方也没有进一步了解她健康方面的理由。校方告诉她﹐取消她入学资格是在良性基础上进行﹐也就是说她今后可以重新申请并完成她的学位。 　　她没有接受校方的决定﹐也没有申请重新入学。在2011年冬季学期中﹐她一直在争取校方收回取消她入学的决定。双方为此都进行了一系列谈话和努力﹐但到2011年5月﹐双方的努力遇到僵局。 　　当时﹐校方研究生办公室要求她提供自己的论文﹐使得校方可以评估她按照自己制定的时间表完成学位的可能性。但她提出条件﹐除非校方同意恢复她的入学﹐并照顾她的健康问题﹐否则不提供论文文本。 　　刘露希到安省人权委员会告卡尔顿大学。人权委员会审判员瑞弥(Leslie Reaume)详细听完双方理由﹐最终于今年5月中旬做出决定﹐驳回刘的诉讼。 　　审判员的理由是﹕首先﹐从人权角度讲﹐刘的健康问题发生在2010年秋天。而她之所以被校方退学﹐因为她学业上缺乏进步﹐健康问题与此基本没有关系。再者﹐双方也为恢复她学业做出了相当的努力。努力最终遭遇僵局﹐是她拒绝进一步合作﹐也和她的健康问题无关。 - 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