教育

温哥华缅街（Main St.）是温市公校东区和西区的分界。根据分析数据显示，居住在缅街附近的温东学生，有不少前往西区读书，而住在温西的学生，则较少前往东区读书。不平均的就读趋势，导致温东学校入学率过低，空位多达9,000个。 据《温哥华太阳报》报道，家住温东的贝斯克（Carrie Bercic）将1个儿子和1个女儿送往温西读书。她表示，自己的决定并不是对温东学校有偏见，只是刚好温西的学校有更适合自己儿子兴趣的课程。她认为，确实有些家长及学生相信温东学校不如温西好；想在学业上有更好的表现，就要读温西学校。 认为温东学校不如温西好 该报的数据显示，温西学校的学生数量，与20年前大致相同，但温东的学校，就比20年前减少了5,000个学生。原因之一，有可能是一些温东学生选择就读私校；更大的原因，可能是家住温东的家庭把子女送往温西学校就读。 据统计，温市公校的空位多数集中在温东，比如Tupper, Gladstone和Templeton这3所公校，就有470个空位。相比之下，温西学校空位较少。通过数据的对比，不难发现学生有选择温西学校的偏好（见表格）。 据悉，温东一些学校的学生数量还达不到招生计划人数的一半。温东的110所公校中，有71家学校的学生入学率低于省教育局的要求。 温市教育局计划将关闭19间学校，每年可节省3,700万元的教育开支，入学率较低的学校可有能被关闭。      

在加拿大温哥华市的公立小学 Admiral Seymour，上课后学生们做的第一件事并不是拿出课本学习，而是围成一圈坐下来，在老师的带领下，闭上眼睛，专注地调整自己的呼吸。 一年级教师詹妮斯・佩里(Janice Parry)说，我们每天这样做三次，开始上课时一次，午饭后一次，下午放学时再做一次。 “MindUp” 加拿大广播公司Radio Canada的记者Catherine François报道说，温哥华的小学从2005年开始实行这个叫做“心灵”(MindUp) 的项目， 学生们在上课期间几次停下来，静思打坐几分钟，目的是促进学习效果，现在该项目越来越普及，受到教师、学生、家长的一致赞扬。 报道还说，这个项目是由美国好莱坞女演员戈尔迪・霍恩 (Goldie Hawn)于2003年创建的，当时的目的是帮助孩子们缓解911事件带来的心理打击，到目前为止，美国28个州的小学都在采用这个项目，同时扩展到加拿大、英国、中国、澳大利亚等国家。 从小培养善心和积极情绪 珍妮弗・埃里克森(Jennifer Erickson)是温哥华最早采用这个项目的小学老师之一，现在她在培训其他教师如何使用有关技巧，她说，在采用了这个项目后，学校的整个文化都变了，学校对学生变得更有吸引力，学生们的学习成绩也改善了。 埃里克森的班级是9-10岁的学生，她不仅让学生控制呼吸，还让学生们练习单腿站立，把一块小橡皮放在头顶上，专注于身体的平衡，控制身体。 另外一个练习是培养学生的善心和积极思维 ，学生们每天在课堂上要谈某一件美好的事情，或感谢某一个人。 埃里克森说，这是为了让孩子们分享正面的感受，帮他们调整压力和感情，培养积极思维，学会聆听别人、关心别人、帮助别人，孩子们带着快乐的情绪学习，效果就会更好。 她的几个学生谈到了的效果，有的说这个项目帮我静下来，想正面的东西;有的说生气的时候，我会先用用脑子，不马上作出反应，还有的说，调整呼吸的技巧能帮我入睡。 心理研究证实效果 今年一月，不列颠哥伦比亚大学(UBC)心理学系的研究人员金伯利・舒内特·赖克尔(Kimberly Schonert-Reichl)发表了对这个项目的研究结果，她比较了两组4年纪和5年级的学生，一组参与了“心灵”项目，一组没有参与。 她说，我们发现，该项目对儿童有好处，提高了学生控制自己和调整压力的能力，帮助学生具有同情心和互助心，而且在数学考试时，参与了该项目的一组中，学生的成绩更好。 终生有用 温哥华小学教师詹妮斯・佩里(Janice Parry)说，教师的任务不仅仅是教授课本上的东西，现在她非常注重对学生在心理、情感方面的培养，鼓励孩子多参与社会。 很多教师认为，在压力如此大的今天，这种注重调节压力和正面思维的技巧，将会有利于孩子的成长，伴随孩子一生。

2015年中国高考考生人数达到了942万!名符其实的“千万大军”过独木桥，其宏大壮观场面，想想都醉了。广大莘莘学子们经过几天的鏖战，此刻终于可以心安理得地享受暂时的宁静了。或曰是为即将到来的分数发榜、填报志愿等战斗养精蓄锐。   中国式高考的奥妙，确实似乎只有咱们自己人才能明了。中国高考随着社会的发展而变迁，它目前仍是最公平的考试制度。考生与父母都希望通过高考寻找的公平，就是公众对高考的永恒期待。虽然高考存在着太多的问题，但必须承认，对于大部分贫寒学子来说，拒绝参加高考无异于固守贫困。高考寄托着学子的梦想，只要确保公平，高考就可变成“龙门”。   相对于中国的同龄人，到西方国家留学的中国学生们显得好轻松。而且，考生和高校是双向选择：给不给录取通知书是大学的权利，而去或不去则看考生的想法了，因为大部分人手上怎么也得有三、五张通知书吧。而且，理论上说，只要你愿意花费时间和精力，想申请多少所大学都成。这一点，中外确实是大不同。   俗话说，没有调查就没有发言权。那么，笔者就拿身处的加拿大安省多伦多某高中的一些毕业生们申请大学的故事来“说点儿新鲜的吧”。   不合心意，“多大”也靠边站   小A手里已经握有多伦多大学、安省理工大学、温莎大学等三所著名大学的录取通知书了，按理说这足以让他兴奋不已了。尤其是国内家长和同学推崇有加的世界名校多大的录取通知书，那简直是梦寐以求的啊！但是，面对这些并不符合自己预期的录取通知书，小A很淡定。他宁愿“延期”毕业，等待冬季新一轮的录取机会，也不违背自己的理想去凑活。对此，很多人不理解，有的人说他有个性、超理性，有的人则觉得他太固执，或许心里还会用“脑子有病”来定论。   但他自己则坦言，留学四年让他对加拿大的大学有了充分了解，而且更重要的是让他具备了批判地分析的能力，凡事都有自己的想法。加上他对自己的实力稍逊一筹的客观冷静分析，做出这个决定他觉得非常明智。如果从众地选择一所所谓名校，可能会在就读过程中遇到各种“力不从心”。与其如此，还不如“退一步，海阔天空”。   “只选对的，不选贵的”，小A代表了一大批毕业生的成熟和理性。   申请大学，其实不轻松   对小B而言，他的留学生活节奏那是相当地紧张，一点儿也不像国内同学想象的那般轻松、惬意。当然，他的忙碌是不同于国内备战高考的，有鲜明的加拿大Style：   小B是典型的运动达人。来留学前，他已经是中国国家二级羽毛球运动员了。也正是基于这个优势，他很早便选定了“运动科学”专业。而通过指导老师的介绍，他获悉约克大学是本专业的学术重镇。于是，他便将约克大学作为了升读大学的目标。   目标明确后，他做出了几倍于常人的努力，先后选修了“数学、物理、化学、生物”等全部“硬骨头”课程，力争做到准备最充分。不难想象，他通宵达旦学习的节奏。而且，文化学习之余，他不辍练习羽毛球，甚至还代表学校参加比赛并获奖。文化学习与专业锻炼同步发展，两不耽误的Joseph在同学眼里确实是个牛人。   天道酬勤！定位准确、准备充分、目标明确的小B最终心想事成，如愿升读心仪大学和专业。   不唯成绩大学看重“热心青年”   不同于国内的高中那种令人窒息的高考备战氛围，这里的12年级课程依然包含了很多的校内外的社会实践内容。因为大学考量申请者，不仅仅是看你的绩点，还要看你是不是个有益于社会公益的德才兼备的人。   校内的丰富课外活动，如毕业舞会、卡拉OK大赛、自制搞点义卖、领导力社团活动等等加上校外的社会公益之善举，如议员助选、多伦多食物库募捐、多元社区文化活动的义工、慈善项目等等，实实在在地锻炼了学子们的团队协作能力、领导力，也培养了他们的多元文化视野及社会公益爱心。而这些，对于社会发展而言是更重要的。   所以，教育的理念和导向是非常重要的。大学录取，不只是看分数；自然地，老师和学生也便不只注重各种模拟考了。“分分分，学生的命根儿；考考考，老师的法宝”，在这里行不通。   竞争优秀生源，大学绝不矜持   如前所言，在加拿大，大学跟生源其实是双向选择的。在这个意义上说，人家这才真叫“教育产业化”。各所大学为了保证其生源的数量和质量，真是使出了浑身解数。这跟国内大学端着架子挑学生，是截然不同的。   这不，多伦多大学电子工程学院院长就亲发邀请函，诚邀Top Applicants赴宴。某种意义上说，这是博取优秀生源放心的“鸿门宴”。院长亲自加入优秀生源争夺大战，听着都新鲜。滑铁卢大学也别出心裁，他们艺术学院的录取通知书都是手书。繁重的工作量带来的是感动潜在客户的真诚，这种打感情牌的路数，已不鲜见。至于诸多大学设立的各类奖学金，那更属于“常规武器”了。   总而言之，为了争取“客户”的青睐，大学绝不托大，而是各种方法表诚意，一点儿都不矜持。   管中窥豹，可见一斑。无论是“洋鬼子看戏”还是“师夷长技”，这中加高中毕业生升读大学的不同节奏确实值得两国教育界人士去细细品味的。

在加拿大温哥华市的公立小学 Admiral Seymour，上课后学生们做的第一件事并不是拿出课本学习，而是围成一圈坐下来，在老师的带领下，闭上眼睛，专注地调整自己的呼吸。 一年级教师詹妮斯·佩里(Janice Parry)说，我们每天这样做三次，开始上课时一次，午饭后一次，下午放学时再做一次。 “MindUp” 加拿大广播公司Radio Canada的记者Catherine Fran?ois报道说，温哥华的小学从2005年开始实行这个叫做“心灵”(MindUp) 的项目， 学生们在上课期间几次停下来，静思打坐几分钟，目的是促进学习效果，现在该项目越来越普及，受到教师、学生、家长的一致赞扬。 报道还说，这个项目是由美国好莱坞女演员戈尔迪·霍恩 (Goldie Hawn)于2003年创建的，当时的目的是帮助孩子们缓解911事件带来的心理打击，到目前为止，美国28个州的小学都在采用这个项目，同时扩展到加拿大、英国、中国、澳大利亚等国家。 从小培养善心和积极情绪 珍妮弗·埃里克森(Jennifer Erickson)是温哥华最早采用这个项目的小学老师之一，现在她在培训其他教师如何使用有关技巧，她说，在采用了这个项目后，学校的整个文化都变了，学校对学生变得更有吸引力，学生们的学习成绩也改善了。 埃里克森的班级是9-10岁的学生，她不仅让学生控制呼吸，还让学生们练习单腿站立，把一块小橡皮放在头顶上，专注于身体的平衡，控制身体。 另外一个练习是培养学生的善心和积极思维 ，学生们每天在课堂上要谈某一件美好的事情，或感谢某一个人。 埃里克森说，这是为了让孩子们分享正面的感受，帮他们调整压力和感情，培养积极思维，学会聆听别人、关心别人、帮助别人，孩子们带着快乐的情绪学习，效果就会更好。 她的几个学生谈到了的效果，有的说这个项目帮我静下来，想正面的东西;有的说生气的时候，我会先用用脑子，不马上作出反应，还有的说，调整呼吸的技巧能帮我入睡。 心理研究证实效果 今年一月，不列颠哥伦比亚大学(UBC)心理学系的研究人员金伯利·舒内特 – 赖克尔(Kimberly Schonert-Reichl)发表了对这个项目的研究结果，她比较了两组4年纪和5年级的学生，一组参与了“心灵”项目，一组没有参与。 她说，我们发现，该项目对儿童有好处，提高了学生控制自己和调整压力的能力，帮助学生具有同情心和互助心，而且在数学考试时，参与了该项目的一组中，学生的成绩更好。 终生有用 温哥华小学教师詹妮斯·佩里(Janice Parry)说，教师的任务不仅仅是教授课本上的东西，现在她非常注重对学生在心理、情感方面的培养，鼓励孩子多参与社会。 很多教师认为，在压力如此大的今天，这种注重调节压力和正面思维的技巧，将会有利于孩子的成长，伴随孩子一生。

麦茶丽厅长希望高危社区和困难社区的青少年，能从省府的专项拨投入中获益。（明报记者摄） 【明报专讯】安省儿童和青少年服务厅长麦茶丽（Tracy MacCharles）昨日宣布，省府将拨款5500万元，通过提供工作机会、调解纠纷以及青少年辅导等方式，帮助本省高危社区和困难社区内的青少年远离罪案，成为对社会有用的人。 麦茶丽厅长昨日在士嘉堡的一个青少年社区中心所宣布的这项计划，是省府在2012年所推出的「青年行动计划」（Ontario Youth Action Plan）的加强版，为全省的社区服务组织提供了一个「青少年机会基金」（Youth Opportunities Fund）；并且为包括大多伦多地区、京士顿、雷湾（Thunder Bay）等地区提供额外的投资；同时，大多区、咸美顿、伦敦市、温莎市和渥太华等地原本已获得的资助仍将继续。 「青少年行动计划」的具体内容是一揽子的社区帮助行动，针对的不同年龄层的青少年，做出有针对性的辅导和帮助。 以其中的一个「立即停止并计划」（Stop Now and Plan）计划为例，这个针对6至12岁少年的计划，是要阻止他们卷入各类攻击性、反社会的行动中。受帮助的少年们将学会自控、解决问题和情绪掌控的技巧。而另一个项目「安全社区」，则是帮助在校学生学会以调解而非暴力的方式，解决学生之间的矛盾。对于年纪更大的青年，省府也有与私营企业合作提供更多的工作机会，让青年们掌握工作技能，获得工作岗位，减少被黑帮和集团拉入伙的机会。