教育

      欧洲议会现场日前出现一名超萌女童身影，其身影成功引起媒体注意。据外电报导，经过一系列调查后发现，原来该名女童是欧洲议会议员利西亚（Licia Ronzulli）的女儿维多莉亚（Vittoria），除此之外，更发现其实这名女童早于一个多月大时，仍在强褓之中便已经跟着母亲到议会一起上班，自小便从在议会里长大。 　　现年40岁的利西亚曾担任护理人员，她于2009年起开始踏入政坛，并先后当选为义大利西北选区的欧洲议会议员、非洲、加勒比海和太平洋地区欧盟联合议会大会（ACP-EU Joint Parliamentary Assembly）副主席、欧洲议会委员会就业与社会事务委员会成员与义大利自由人民党成员。 　　身任多职的她过去为争取职业妇女兼顾家庭与事业的权益，曾带着年仅一个多月大，仍在强褓之中的女儿出席欧洲议会。报导指出，此举让她因而成名，而直至现在，小女孩已习惯跟随着议员妈妈，一同出席欧洲议会的会议。而当妈妈在工作时，有时候她会模仿着母亲举手投票，有时候则在一旁把玩着自己带来的玩具与洋娃娃等。 　　对此，利西亚指出，当年她带着维多莉亚一同出席议会选举并非政治考量，而只是基于当时宝宝需要有人照顾，加上母性本能促使才会作出如此决定。另外，她也希望藉此向大众宣导，目前仍有许多女性不能带同孩子去办公室上班，期盼未来能够实现男女平等。  

  据《温哥华太阳报》近日报道，温哥华公共图书馆有定期免费给小朋友们讲故事的传统，而在孩子们普遍对智能手机、平板电脑着迷的今天，这座百年图书馆又将现代科技融入讲故事环节，推出“数字故事时间”，与时俱进地培养孩子们对阅读的热爱。   温哥华公共图书馆少年儿童区经理朱莉·兰纳蔻介绍，利用多媒体讲故事时，图书管理员会像往常一样带领小朋友们读书、唱歌、做游戏，但会用平板电脑里的应用程序为大家演示动画等影像资料。   她说，图书馆利用平板电脑等多媒体技术给小朋友们讲故事，是针对现代家庭的真实生活，让家长在图书馆之外也能引导小朋友进行阅读。   很多家长担心孩子过早接触智能手机、平板电脑等科技产品会减少他们对书本的热爱，甚至会让他们不再渴望同小伙伴们玩耍，从而影响到他们与人交流的能力。   但两个孩子的爸爸伊恩·麦克唐纳表示，图书馆利用多媒体讲故事向孩子们传达了一个概念——科技产品只是一种可以被你使用的工具，它并不控制你。   温哥华公共图书馆管理员阿普里尔·恩斯对新华社记者表示，如何正确处理孩子和科技产品的关系，很大程度上取决于家长的做法。“科技产品能给孩子们更多感官体验，让他们对学的东西印象更深刻。但给孩子一个平板电脑，让他们自己去玩并不是一个好主意。家长要与孩子一起使用，一起阅读，一起唱歌。交流是非常重要的，这个年纪的孩子是在交流中学习的，”她说。   从历史发展的角度看，任何一种大众媒介的问世都不可避免地受到人们的质疑，但这并不影响它们的传播。古希腊著名哲学家苏格拉底曾记载，埃及王泰莫指责文字的发明将损害人们的记忆力；电影的问世引起了世界范围的道德恐慌，以至于美国业界迫于无奈出版了今天看来颇为荒诞的《海斯法典》；世界著名媒体文化研究者尼尔·波兹曼认为电视的普及会挑战学校的权威。   在平板电脑日渐普及的今天，家长难免会在孩子的教育问题上纠结犹豫。温哥华公共图书馆为人们做了一个很好的示范：将电子产品融入传统阅读，培养孩子对图书馆的亲近感，即便将来媒介改变了，孩子们对阅读的热爱是不会改变的。    

  首先我并没有带着批判，崇洋媚外的眼光，极端而激烈的评价在看过视频后结合我自身体会后对中国教育的评头论足，只是我有幸亲身体会了两个世界带给我的两个极端，就好似身处在漆满不同颜色的魔方里，在转换的每个瞬间，刺激感与困惑都充盈了我的全身。而我此时，也只是芸芸众生之中小小的一个发言者，随意阐述一下自己微不足道的内心吧。回到我们看的纪录片中，其他片段好像只在我脑海中留下一个浅显的足迹并不用做过多的心思。唯有那位科学老师的言辞与英国校长充斥着淫荡蔑笑的脸使我辗转反侧始终难忘。 可能有很多人在看到我的题目时便会联想到，一位刻薄又无知的舆论家戴着金丝眼镜在昏暗的台灯下奋笔疾书写下他浅显又愚昧的言论。为什么我会这样命题呢？从小到大，受传统中式教育的熏陶到即将成人，无时无刻笼罩在务必要考上好大学为父母争光，不上补习班就是不上进的坏小孩，和等等琐碎不堪让人羞耻的思想，根本就毫无“尊重人性”的本意，而是不厌其烦的施加自己所总结出的“明智”道理到一些懵懂的生命上，一层又一层，一垒又一垒，如同一朵头顶上厚重的阴霾，抬头不见天日。先暂且不说别的，中国教育固然是厉害，跑到国外做数学眼睛都不带眨的。可是从小就被剥削了个人的内在与性格，对我来说实在是有些残忍。而在塑造这样一批批大人口中的好孩子的过程中，往往也剥夺了他们建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力。这让我想起我们一群中国孩子来到加拿大时，下笔时个个如有神，上课时个个变哑巴。比起从透过厚重的镜片审视这个世界来说，我更愿意做一个能跟随自己内心不被任何事物撼动的人。纪录片中的一位对中国教育深信不疑的科学教师的授课方式着实再让我感同身受的同时也大跌眼镜。几年前的小学五年级时，我也有幸体会过这种老师极品的教学方式与学生与其的呼应程度。老师在讲台上声嘶力竭的吼着，而学生在讲台下隔着厚厚的镜片，慵懒而又烦躁地看着。为何在中国，兴高采烈背着书包，对学校心驰神往的一年级孩子，在几个月后反而会觉得上学对他们只是一种折磨，是一种考验，是一种忍耐。为什么中国的孩子成长后总是没有一段引以为傲的童年时光，或是找寻到自己真正追求的方向，这令我百思不得其解。多年后的今天，我来到了国外，才便真正领悟到如何才是尊重人性与自身，如何才是思想上的自由，也理解了良性的师生关系是如何建成的，如何才是真正的在冥冥之中拉回彷徨的自己，寻找明天的希望。   虽然这只是我的一面之词，人生的旅程中我的求学路可能已过大半，或还曾为开始。不论是坚信中方立竿见影的教学方法，还是西方崇尚人文的教育理念。无论是一片坦途的光明，还是绝望寂静的黑暗，人总是得不断向前走，你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。   （作者为Mulgrave十年级中文课的学生）  

刚晋升哈佛大学正教授的尹希，年仅31岁，超越了他的学姐庄小威（87级少年班，34岁出任哈佛大学正教授），创造科大毕业生出任哈佛大学正教授的最年轻纪录，也成为历史上最年轻的哈佛大学华人正教授之一。       自小被看成「超常儿童」 尹希从小就是别人眼中的「超常儿童」。据悉，他小学二年级时就对妈妈大学时的微积分课本产生浓厚兴趣。「妈妈，你让我看吧，我保证不影响学习，看微积分对我来说是一种享受，我爱看」。 2001年尹希赴哈佛大学攻读物理学博士，并于2006年获得博士学位；同年，哈佛大学打破本校博士不得在本校继续博士后研究的惯例，破格允许尹希博士留校继续研究工作。2008年，年仅24岁的尹希博士受聘担任物理系助理教授。 尹希从小就是别人眼中的「超常儿童」。据悉，他小学二年级时就对妈妈大学时的微积分课本产生浓厚兴趣。「妈妈，你让我看吧，我保证不影响学习，看微积分对我来说是一种享受，我爱看」。 2001年尹希赴哈佛大学攻读物理学博士，并于2006年获得博士学位；同年，哈佛大学打破本校博士不得在本校继续博士后研究的惯例，破格允许尹希博士留校继续研究工作。2008年，年仅24岁的尹希博士受聘担任物理系助理教授。    

  　　两名儿子均就读烈治文山市公立小学的谭太表示，对安省小学教师有机会罢工早有心理准备，尤其当她看到省府与工会谈判似乎没有进展，但谭太称尽管家长不能阻 止教师选择轮流罢工，但她希望工会勿极仓促才决定哪几所小学教师会进行罢工，她认为工会至少有数日时间，让家长们寻找日托或其他方法托管孩子。谭太最担心 是小学教师工会决定发动全面罢工，不知道罢工行动会持续多久，她称学生是有上学的权利，希望教师在争取薪酬之余，也要顾虑家长的苦处。   　　谭太关注到若一间学校内有多名教师特地告病假，以表达其对合约谈判进度的不满，在第三阶段按章工作期间，又没有代课老师愿意看管学生，会构成学生安全问题，学生也因此没有了一课堂，影响甚大。至于儿子现在士嘉堡一公校小学就读第8班的陈小姐，指出在开学后两周校方将学习重心暂时放在第7班学生，若教师罢课，不知道对正为升中选科及赶功课的第8班学生有如何深远的影响。 　　陈 小姐指出教师按章工作不多不少影响学生学习，若行动再升级至罢工，这不仅浪费了学生学习时间，也为家长徒添烦恼，她称现时要找日托中心或找他人托管颇困 难，而日托中心要花费数十元一天，长远对家长带来财政压力，而且她不相信孩子在日托中心会学习到在学校同样的知识。她称家长是明白教师按章工作，甚至罢工 的原因，但也希望工会体恤家长苦况，及为小学生们学习进程着想，尽量避免出现罢工行动。

在加拿大卡尔加里市，一个5岁的华裔男孩因为校车司机的重大失误，在错误的车站下车，并在没有任何成人照看的情况下独自徘徊了半个小时，后在警察帮助下才找到了家人。 虽然该司机目前已经被解雇，但是男孩的母亲张帆(译名：Fan Zhang)称自己已对加拿大的校车系统失去了信任，并表示自此以后儿子对于上学甚至于乘坐校车都产生了恐惧。 张帆目前在外工作并雇佣了一个保姆在家照顾儿子。她表示说：“我儿子经历的一切实在是让我心有余悸。现在我儿子对于上学感到很害怕，他告诉我说：‘妈妈，我不想回学校了，我害怕自己会回不了家’。” 张女士的儿子在位于Bowness的Our Lady of the Assumption学校幼儿园上学。在周三下午放学之后，校车司机将他放在了Greenwood Village的车站，距离他家还有几公里的距离。于是，男孩在该车站附近逗留了半小时，因为找不到回家的路。  正当男孩迷路时，有人注意到了他并拨打了警察局的电话。张帆称：“当我接到这个电话时，我感到非常恼怒，我的心跳加快了。” 对此，专为卡尔加里天主教学校提供校车服务的Wilco交通局的主席Bill Young回应称，该校车司机在出事之后已经立刻被解雇了，因为她违反了有关规定，不允许将幼儿园和一年级的学生独自留在车站，没有任何成人的监管。  Bill还称，尽管我们不能肯定该司机出错的原因，但是他的所作所为显然违反了我们的规定。在周四，所有的Wilco的校车司机都收到了来自交通局的有关该事故的处理结果，以作警醒。 卡尔加里天主教学区的发言人Karen Ryhorchuk也称，他们对于此事故非常关心，并将在本周与所有相关人员会面商讨此事。

  Ontario sex curriculum has sparked widespread concerns and protests among ethnic communities and religious parents. The growing demand of parents to pull their children out of class has left school boards scrambling for solutions – including delaying the new curriculum until spring.   （大中报泊然报道）如果一所学校内有200名学生以宗教理由撤出性课堂，你会怎么办？在今年秋天，安省一些学校的校长就很有可能面临这种窘境。   退课浪潮恐引发后勤噩梦   随着安省新性教育大纲引发的政治风暴持续蔓延，省内各教育局将会迎来史无前例的学生退课浪潮，因为有越来越多的家长拟以宗教为理由拒绝让孩子上性教育课。   尽管实际上每年只会有很少的课程涉及性健康教育，但是在大多伦多区的一些社区可能会有多达数百名学生要求撤出性课堂，显然会令一些学校陷入后勤噩梦。   在其他学生上性教育课的时候，这些学生该呆在何处？该由谁负责监管他们？如果学校没有足够的空间和人手，你是否会要求反对性教育课程的家长将孩子带回家？如果是这样，你是否会将这些课程安排在当天的最后一节课，以便管理更加容易？此外，这种情况是否会破坏这门专家坚称学生迫切需要的课程？   荷顿区教育局主管戴森（主管Tricia Dyson）表示， 该教育局正设法与家长进行沟通，以期让他们了解更新性教育大纲归根结底是为了增进儿童的福祉和健康，但是如果家长在参加完信息会议并与校长会面后仍坚持让孩子撤出性教育课堂，校方根本无法提供额外人员监管这些学生。   各教育局想方设法避免混乱   目前，安省各公立教育局都在想方设法避免出现这种混乱情况。   皮尔区教育局已经决定将新性教育课程推迟到明年三月春假后，以便给予教师更多时间去争取心存担忧的家长的信任。但皮尔区教育局主管迪福瑞特斯（Jeff DeFreitas）亦表示，该教育局不会像强烈反对新大纲的学生家长Jotvinder Sodhi所建议的那样，将新课程一直推迟到本学年的最后三天。   但与此同时，荷顿区教育局则选择在秋季提前开教新性教育课程，因为该教育局认为学生迫切需要学习这些新知识。戴森称，8年级学生必需尽早掌握有关知识，以便帮助他们作出明智决定。与此同时，一年级学生也需要及早认识自己的各个身体部位，以便他们在操场上受伤或是遭到虐待时可以准确地提供信息，因此新性教育课程显然不能等到明年6月才学。   目前，荷顿区教育局已经创建了专门用于介绍新性教育大纲的网页，并通过24分钟的网络广播向一些家长灌输相关信息。此外，荷顿区教育局下属学校将会在不同的时间安排不同年级和课堂的教师教授性教育课程，以缓解学生缺席的影响。   多伦多教育局已经向下属学校的校长发出全面的前线指引，以指导他们如何揭穿谬论和维护新性教育大纲，同时教育局尊重家长基于宗教理由让孩子撤出性课堂的权利。   但是多伦多教育局主管布彻（Beth Butcher）同时警告称，教育局不允许学生缺席涉及性别平等或性别认同问题的课程，因为这些都是受安省《人权法》保护的权利。   约克区教育局课程主管西尔斯（Heather Sears）表示，该教育局正在准备递交家长委员会的资料，但其不会接受在反对新大纲的团体中流通的“退课”套用信函。因为在安省各学校确定学生是否能以宗教理由撤出性课堂时，它们必须与每一个家庭进行面对面沟通，以了解各户的具体情况。   竭尽所能鼓励学生参加新性教育课程   目前，各个教育局都在以自己的方式鼓励学生参加新性教育课程，其中包括向学生发送相关短信和强调新课程的重要性等。此外，对于让一些家长感觉太过露骨并因此引发强烈抗议的教学内容，比如肛交和自慰等，学校也向教师提供了可选择的“提示语言”，以便他们更好地处理学生的提问。   皮尔区教育局主管迪福瑞特斯称，该教育局将会竭尽所能让学生留在学校上课，因此决定到明春再开教新的性教育课程，以便家长和教师能有更多时间建立互信关系。   皮尔区教育局将于九月底向家长提供有关新性教育大纲的指引，而一些家长在本周提出的子女退课要求也要到今年年底才会处理。   皮尔区教育局总监庞特思（Tony Pontes）表示，学校必须提前两周书面通知家长即将开教的性教育课程。他同时指出，一些家长认为必须让孩子永久撤出性课堂，但实际上可能引发家长担忧的一年级性教育课程（教孩子认识生殖器名称）可能只有一个课时。  

  加拿大的孩子暑期可以参加教育局、社区、各种机构安排的社会活动和夏令营，包括体育、音乐、绘画、舞蹈、表演、科学等各种门类。中学生可以去划独木舟、探险、学习驾车，或者参加社区活动、旅游、打工等。孩子们热衷于参加义务劳动，包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等项目，体验社会，培养服务意识和能力。   美国孩子打工忙   美国孩子的暑假相当长，因地域差别为一个半月至三个月不等。美国孩子的假期生活通常不是纯粹的休息和玩乐，大部分人会安排相当一部分时间来学习、工作，或是从事社区服务。除了做义工之外，打工挣钱可以算是学生们最传统也最实际的暑期活动了。中学生热衷去麦当劳做汉堡、送比萨饼、卖报等等。学生们利用暑假接触社会，学习掌握求生技能，挣钱攒学费或买玩具，这些都是美国家长鼓励、孩子们也愿意选择的。   法国孩子各种玩   法国的部分学校在暑假变成孩子们的“娱乐中心”。除了周末，整个暑假期间天天开放，所有不外出度假的学生随时可以来活动。“娱乐中心”安排的暑期活动是纯娱乐的，除了在学校里游戏，孩子们还被带着过“自然日”（如去植物园骑车、去郊区农场参观）、过“文化日”（如参观自然博物馆、看电影）、过“发现日”（如参观科技展览、学做中国菜）等。针对年龄稍大的孩子，“娱乐中心”会定期组织旅游或体育项目，由专人带他们走出市区看一看。   瑞典孩子出国玩   瑞典学校的暑假从6月中旬开始，家长常选择在孩子暑假期间休假。瑞典的6-7月份几乎是一座空城，大部分孩子会和家长一块出国游玩。每年暑假，恰逢土豆收获的季节，不少瑞典孩子喜欢到农场里当采收义工。这一职务吃住由农庄主全包，但每天有一定的劳动指标。   俄罗斯孩子爱度假   每年夏季，俄罗斯风景宜人的度假村或疗养院都会举办名目繁多的夏令营，如外语、音乐、戏剧、体育、文学等夏令营，甚至还有教授孩子们理财、做生意、管理国家的夏令营。一些家长会在暑假期间安排全家外出度假，带领孩子游览历史文化古迹。另外还有一些家庭前往郊区自己的乡间别墅度假。俄罗斯普通人的别墅不是很豪华，但是充满了自然情趣。家长们会让孩子在这里做一些力所能及的体力活，比如种菜、收获水果、照顾小动物、给小鸟安装过冬的小木屋、修理篱笆和蓄水池等等。   澳洲孩子轻松过   暑假对于澳大利亚小学生来说是轻松的。他们没有“假期作业”，所以大多数时间会和兄弟姐妹或同学一起玩耍，或是参加个人喜爱的户外体育活动，有些还会跟着父母出游。海滩游泳冲浪、博物馆参观、郊外野营都是澳大利亚孩子们喜欢的过暑假方式。   德国孩子跑农庄   在德国，未成年人没有监护就外出旅游是不被允许的。因此，德国孩子假期主要活动是去牧场、农庄度假，放松身心、开阔视野。组织这类活动，除了班级负责老师及学科专业老师外，还需配有专门医生以保障孩子安全。德国的孩子尽管旅行愿望强烈，但绝大多数都只能盼着父母休假带自己外出旅行。   日本孩子活动多   日本中小学生暑假活动的最大特点是寓教于乐，通过各种活动陶冶学生的性情，锻炼意志。许多学生利用难得的长假去野外游玩，了解自然。教育主管部门经常组织孩子参观博览会或组织孩子进行发明创造比赛；还有去森林公园游玩，用望远镜观察小鸟的活动，了解大自然；也有孩子会自发组织俱乐部，到海边和山间“合宿”，与朋友们吃住在一起，培养集体意识，共享暑假乐趣。   那么，中国的小孩呢，想想你的小时候。。。  

　　你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢？大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗？　　但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。教育的意义大于是上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院的所接受的所有正规学校教育的意义。　　我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活？我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。 你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人？　　我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。 除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。　　你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。 掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了；也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学；也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。 专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。　　当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。 你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，再变成心脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。 我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的40岁中年人。难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”　　还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。 从你上高中开始，甚至初中开始，你的唯一目标就是进入最好的大学，所以现在你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证明，“进入”就是胜利。先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。　　你迈出了这一步，似乎就必然会迈出下一步。 也许你可能确实想当心脏病学家。十岁时就梦想成为医生，即使你根本不知道医生意味着什么。你在上学期间全身心都在朝着这个目标前进。你拒绝了上大学预修历史课的美妙体验的诱惑，也无视你在医学院第四年儿科病床轮流值班时照看孩子的可怕感受。  但不管是那种情况，要么因为你使随大流，要么因为你早就选定了道路，20年后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。不是说在宽泛意义的事情，而是它对你意味着什么。 你为什么做它，到底为了什么呢。这听起来像老生常谈，但这个被称为中年危机的“有一天醒来”的情况一直就发生在每个人身上。真正的创新，是创造创新的可能性　　是创造你自己的生活可不过，还有另外一种情况，或许中年危机并不会发生在你身上。让我告诉你们一个你们的同龄人的故事来解释我的意思吧，即她是没有遇到中年危机的。几年前，我在哈佛参加了一次小组讨论会，谈到这些问题。后来参加这次讨论的一个学生给我联系，这个哈佛学生正在写有关哈佛的毕业论文，讨论哈佛是如何给学生灌输她所说的“自我效能”，一种相信自己能做一切的意识。自我效能或更熟悉的说法“自我尊重”。她说在考试中得了优秀的学生中，有些会说“我得优秀是因为试题很简单。”但另外一些学生，那种具有自我效能感或自我尊重的学生，会说“我得优秀是因为我聪明。” 我得再次强调，认为得了优秀是因为自己聪明的想法并没有任何错。不过，哈佛学生没有认识到的是他们没有第三种选择。当我指出这一点时，她十分震惊。我指出，真正的自尊意味着最初根本就不在乎成绩是否优秀。真正的自尊意味着，尽管你在成长过程中的一切都在教导你要相信自己，但你所达到的成绩，还有那些奖励、成绩、奖品、录取通知书等所有这一切，都不能来定义你是谁。　　 她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。但当我问她“创新”意味着什么时，她能够想到的唯一例子不过是“当上世界大公司五百强的首席执行官”。我告诉她这不是创新，这只是成功，而且是根据非常狭隘的成功定义而认定的成功而已。真正的创新意味着运用你的想象力，发挥你的潜力，创造新的可能性。 但在这里我并不是想谈论技术创新，不是发明新机器或者制造一种新药，我谈论的是另外一种创新，是创造你自己的生活。不是走现成的道路而是创造一条属于自己的道路。我谈论的想象力是道德想象力。“道德”在这里与对错无关，而与选择有关。道德想象力是那种能创造新的活法的能力。 它意味着不随波逐流，不是下一步要“进入”什么名牌大学或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、学校、或社会想要什么。即确认你自己的价值观，思考迈向自己所定义的成功的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。 当今走进星巴克咖啡馆，服务员可能让你在牛奶咖啡、加糖咖啡、浓缩咖啡等几样东西之间做出选择。但你可以做出另外的选择，你可以转身而去。当你进入大学，人家给你众多选择，或法律或医学或投资银行和咨询以及其他，但你同样也可以做其他事，做从前根本没有人想过的事。比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气　　道德想象力是困难的，这种困难与你已经习惯的困难完全不同。不仅如此，光有道德想象力还不够。如果你要创造自己的生活，如果你想成为真正的独立思想者，你还需要勇气：道德勇气。不管别人说什么，有按自己的价值观行动的勇气，不会因为别人不喜欢而试图改变自己的想法。 具有道德勇气的个人往往让周围的人感到不舒服。他们和其他人对世界的看法格格不入，更糟糕的是，让别人对自己已经做出的选择感到不安全或无法做出选择。只要别人也不享受自由，人们就不在乎自己被关进监狱。可一旦有人越狱，其他人都会跟着跑出去。　　 在《青年艺术家的肖像》一书中，作者詹姆斯？乔伊斯让主人公斯蒂芬？迪达勒斯就19世纪末期的爱尔兰的成长环境说出了如下的名言“当一个人的灵魂诞生在这个国家时，有一张大网把它罩住，防止它飞翔。你们给我谈论民族性、语言和宗教。但是我想冲出这些牢笼。” 今天，我们面临的是其他的网。其中之一是我在就这些问题与学生交流时经常听到的一个词“自我放任”。“在攻读学位过程中有这么多事要做的时候，试图按照自己的感觉生活难道不是自我放任吗？”“毕业后不去找个真正的工作而去画画难道不是自我放任吗？”　　 这些是年轻人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地质问自己的问题。更糟糕的是，他们觉得提出这些问题是理所应当的。许多学生在高年级的时候跟我谈论，他们感受到的来自同伴那里的压力，他们想为为创造性的生活或独特的生活正名。你生来就是为了体验你自己的疯狂的：疯狂地打破常规，疯狂地认为事事皆有可能，疯狂地想到你有天赋之权去尝试。 想象我们现在面临的局面吧。这是对我们个体，对道德，对灵魂的一个重要见证：美国社会思想的贫乏竟然让美国最聪明的年轻人认为听从自己的好奇心的行动就是自我放任。你们得到的教导是应该上大学去学习，但你们同时也被告知如果你想学的东西不是大众认可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己学习自己感兴趣的东西的话，更是“自我放任”。　　 这是那个门子的道理？进入证券咨询业是不是自我放任？进入金融业是不是自我放任？像许多人那样进入律师界发财是不是自我放任？搞音乐，写文章就不行，因为它不能给人带来利益。但为风险投资公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能让你赚很多钱。那样的话，就一点儿也不自私了。 你看到这些观点是多么荒谬了吗？这就是罩在你们身上的网，就是我说的需要勇气的意思。而且这是永不停息的抗争过程。在两年前的哈佛事件中，有个学生谈到我说的大学生需要重新思考人生决定的观点，他说“我们已经做出了决定，我们早在中学时就已经决定成为能够进入哈佛的高材生。”　　我在想，谁会打算按照他在12岁时做出的决定生活呢？ 让我换一种说法，谁愿意让一个12岁的孩子决定他们未来一辈子要做什么呢？或者一个19岁的小毛孩儿？ 唯一你能做出的决定是你现在在想什么，你需要准备好不断修改自己的决定。让我说得更明白一些。我不是在试图说服你们都成为音乐家或者作家。成为医生、律师、科学家、工程师或者经济学家没有什么不好，这些都是可靠的、可敬的选择。我想说的是你需要思考它，认真地思考。我请求你们做的，是根据正确的理由做出你的选择。我在敦促你们的，是认识到你的道德自由并热情拥抱它。最重要的是，不要过分谨慎　　去抵抗我们社会给予了过高奖赏的那些卑怯的价值观的诱惑：舒服、方便、安全、可预测的、可控制的。这些，同样是罗网。最重要的是，去抵抗失败的恐惧感。是的，你会犯错误。可那是你的错误，不是别人的。你将从错误中缓过来，而且，正是因为这些错误，你更好地认识你自己。由此，你成为更完整和强大的人。　　人们常说你们年轻人属于“后情感”一代，我想我未必赞同这个说法，但这个说法值得严肃对待。你们更愿意规避混乱、动荡和强烈的感情，但我想说，不要回避挑战自我，不要否认欲望和好奇心、怀疑和不满、快乐和阴郁，它们可能改变你预设的人生轨迹。大学刚开始，成年时代也才刚开始。打开自己，直面各种可能性吧。这个世界的深广远超你现在想象的边际。这意味着，你自身的深广也将远超你现在的想象。

威廉决定告上人权仲裁庭，指他的历史系教授(小图)拒绝佩戴1个装置，帮助他上课。 纽芬兰省纪念大学(Memorial University)1名弱听学生决定告上人权仲裁庭，指他的历史系教授拒绝佩戴1个装置，帮助他上课。 男子西尔斯(Bill Sears)相信，他的20岁儿子威廉(WIlliam)有听力障碍，在大学受到歧视。 这名年轻人说，历史教授潘贾毕(Ranee Panjabi)援引宗教信仰理由，拒绝佩戴这种装置，向他的助听器发出信号。 西尔斯说，在上课首日，威廉与老师交谈，将装置交给她，但她未有使用，嘱他放在桌上。 西尔斯向纽芬兰省人权委员会投诉，他说他等待下一步程序，也已正式向大学投诉。他说，儿子觉得受辱，不想事件重演。 纪念大学副教务长雷诺德(Cecilia Reynolds)说，20年前曾有类似事件发生，当时签署一份协议，其中规定该教授不必佩戴辅助装置。 该校旧生麦克唐纳(Nancy McDonald)向VOCM电台出示1996年信件，发信人是学术副院长。信件说，潘贾毕当年向艺术系主任说，她的宗教理由不是依据特别的宗教传统，而是她的「个人信念和承诺」。 大学周五发表书面声明说，它有政策支持融合教育，在这个案例中，解决方案是学生上另一个历史班。 加拿大公民自由联会(Canadian Civil Liberties Association)平等计划主管阿维夫(Noa Mendelsohn Aviv)说，如果个案进入法庭或仲裁庭程序，可能会评估教授是否有真诚的宗教信仰。如果答案肯定，就要研判，校方是否做得足够，确保学生平等教育的权利。 加拿大听力障碍协会(Canadian Hard of Hearing Association)主席巴雷特(Myrtle Barrett)说，倡权团体一直努力保证听障者教育机会，这个案令人失望。

（哈利法克斯17日加新社电）斯高沙省高等教育厅长说，在学费上涨的年代，支付卸任校长大笔薪金的做法，不再能接受。 高等教育厅长里甘(Kelly Regan)说，她会在下次各省教育厅长会议上提出此议题，请求同僚停止这个合约条款。 她说，她周二与全省大学理事会主席开会时，也传达了这一信息。 里甘周四说：「在任期结束后继续支取薪水，这不可以。在大学要求政府与学生增加支出的年代，这种事情完全不可接受。」 她说，仅是斯高沙省停止这类作法，而全国其他大学不效仿，那不会有效果。 里甘说，她已要求在明年7月的加拿大教育厅长议会(Council of Ministers of Education)会议上，将此事列入议事日程。 这名自由党内阁厅长说，她的关注，始自达尔豪斯大学(Dalhousie University)前校长特拉维斯(Tom Traves)的合约。 按照合约，特拉维斯卸任后，只要每月工作「最多」两日，便可支取年薪，持续3年。 他在2010年的年薪是441,082元，每年预定增加4%，离职后的年份也如此。 里甘指出，这并非个别案例，正因为如此，她在全省大学理事会主席会议上，提出此事。 达尔豪斯大学网站上说，现任校长弗罗里宗(Richard Florizone)年薪达390,052元，任期结束后，将有一年的行政休假，继续支取平时的薪水，但每月「最多」工作两日。 里甘并说，她无法改变已经签署的合约，但希望从现在起，结束这种做法。 加拿大学生联会(Canadian Federation of Students)斯高沙省分会会长萨姆(Michael Sam)指出，加拿大统计局的报告显示，该省大学学费平均一年6,440元，在全国第三高，仅次于安省与沙省。

法语中小学教师按章工作行动原定周五展开，工会现在推迟行动。 （多伦多16日加新社电）安省1万名法语中小学教师的代表工会AEFO说，它和省府、教育局达成临时协议。 AEFO主席乔林(Carol Jolin)说，临时协议有待工会成员会员确认，法语中小学教师按章工作行动原定周五展开，工会现在推迟行动。 教师工会确认临时协议前，合约内容不能公开。乔林说，法语中小学教师必须在10月16日前确认协议。 安省教育厅长说，临时协议配合省府的净零谈判框架，意味著薪资增幅会在集体合约内抵消。 工会在周一离开谈判桌时说，雇主有「不可接受」的提议。当时乔林说，最新条件「与两个英语工会的条件比较，不公正」。 另一方面，安省政府、公校教育局和小学教师工会之间的谈判，未知何时重新启动。 安省中学教师联会(Ontario Secondary School Teachers' Federation)、英语天主教教师协会(English Catholic Teachers' Association)，已在8月达成协议，但协议仍未确认。 两份协议都有加薪1.5%，另有1%奖金的条款。

安省英语公立小学教师工会18日称，如果与省政府的劳资合约谈判在下周一(21日)仍无法达成协议的话，其抗争行动将会升级，从下周起，多项教师职责将不再承担，而且还会在10月份展开罢工。  该工会代表昨天告诉CTV的记者说，21日之前必须与省教育厅方面达合约协议，否则下周开始工潮将升级。包括教师将不会处理省教育厅发给老师们的电邮，除非内容涉及安全方面。同时，教师也不会就学生的成绩报告单做任何评论，而且教师也不会与家长会谈，还不会更新教室的网页或者博客。 小学教师可能下周升级怠工，下月拟罢工。图为约克郡的一个小学的开学日。(本报资料照片) 工会并且将周三定为向韦恩政府表达抗议日，要求会员们在周三尽可能离开教室，而且老师当日都会穿上有工会标志的衣服、帽子等。 工会方面称，上述行动是工会向省政府表示抗议的第三层级行动，包括之前的两个层级抗议，均是以教师怠工的形式进行，但怠工内容有不断增加。如果省政府仍然在谈判桌上不让步，那接下去工会就要展开第四层级的抗争行动，即从10月份开始，进行为期一天的罢工。  省教育厅长单杜丝昨天就工会的表态作出回应说，她对此很失望，若真如此将使学生的课堂教学受到影响。她还说，她对劳资双方达成合约有信心。 安省英语公立小学教师工会代表省内7万6000名小学全兼和代课教师。且只有当工会方面与省政府达成劳资临时合约之后，各工会分会才可与当地教育局进一步谈判最终劳资合约。据了解，此次合约谈判的分歧主要集中在薪酬待遇方面。  在此之前，省教育厅已经与安省天主教教师工会和安省英语高中教师工会达成了临时劳资合约。

  　　据外媒报道，还记得小时候，第一次看到自己的影子时有什么反应吗？国外近日流传出一段视频，视频中的小女孩首次与自己的影子“会面”时，因为察觉到无论如何都被这一团陌生的黑色物体跟着，她露出了既可爱又怪趣的反应，网友则被她的反应逗乐了。 小女孩被自己的影子吓到 　　报道称，美国西雅图女子莎雷恩(Sharain Jackson-Jacobs)，日前与年幼女儿外出途中，两人在一个露天停车场准备回家时，身为母亲的莎雷恩极力引导女儿回家，但女儿却疑似累了，显得懒洋洋，在阳光下一直在路上徘徊。 　　就在徘徊期间，女儿在一次低头看地上时，竟发现有一团黑色物体正在“跟踪”自己。对此，她初时显得有一点好奇，但因为影子一直紧贴着她，而即使她住前跑，影子仍然寸步不离地追着她，对此相当恐惧的她，最后脚软堕地，当场放声尖叫。 　　整个过程被一旁的母亲拍下，事后上传至网络上，让一众网友看完都觉得女孩十分可爱。

  　　纠正孩子性格弱点越早越好，具备一个好的性格对孩子将来成长很重要。 　　坏习惯要从小纠正 　　一般父母很难及时发现孩子的性格弱点，而且也不知道如何纠正。俗话说“江山易改本性难移”。但孩子越小，性格还没有定型，越好纠正。纠正不良性格是一个长期反复的过程，需要父母的狠心和耐心。譬如很小的时候，如果你就发现孩子很内向、胆小、不敢和小朋友玩，不敢叫人，不熟悉的人和她说话也会被吓哭；依赖性也很强，不能离开家长半步。 　　那如何让他变得活泼、开朗、大方呢？ 　　送孩子去幼儿园 　　幼儿园就是个小社会，不但有众多的小朋友，还有受过专业训练的老师。既能锻炼孩子与人交往的能力，又能锻炼孩子的独立性。一岁半左右的孩子就可以上幼儿园，当然孩子既不会说话，生活也不能自理，但越小的孩子适应得越快，并且很快就有了自理能力，同时也会喜欢上了幼儿园。虽然还很胆怯，但慢慢来会有好结果的。 　　常去人多的地方 　　尽量利用业余时间带孩子去一些人多的地方，让孩子学会主动交朋友，学会与陌生人打交道。肯德基、公园都是不错的地方，只要父母有爱心加耐心，不急躁，坚持下去就会有改变的。 　　只要能够迈出第一步，孩子就会发现并没有什么可怕的。面对孩子的点滴进步，需要不停地鼓励。为孩子塑造一个良好的性格和理性的思维习惯，是父母赠予孩子一生受用不尽的财富。自古娇儿难成材。做个“狠心”的父母，才是真正爱孩子的父母。  

  　　有时候，家长在面对孩子关于性别方面的尴尬问题时，一般采取怎样的处理方法呢？比如，当女儿说要嫁给爸爸时，如何对她进行有针对性的教育呢？ 　　爸爸面对女儿关于性别的尴尬问题，都有点担心，担心孩子在性别问题上没有足够的认知，担忧该怎么解答孩子的性别问题。爸爸先别急，可以借鉴下面的指导意见，让你在不同情境、典型问题中获得培养女儿的灵感，给她具有针对性的教育方法，让她在未来的生活中更好地自我定位，更健康地成长。 　　1.“我要嫁给爸爸” 　　俗话说“女儿是爸爸的小情人”，这话一点不假。女儿一向和爸爸表现得特别亲昵，学说话先会叫爸爸，每天都要爸爸来几个温暖的拥抱和亲吻。有一天，全家都在欣赏爸爸和妈妈的结婚照片时，女儿很认真地看看爸爸，似懂非懂地说：“我要嫁给爸爸，也要穿这种衣服和爸爸照相。”大家都面面相觑，不禁大笑起来。(宝宝3岁6个月) 　　指导建议：告诉她有自己的未来 　　实际上，在3-7岁时，孩子都会或多或少将爱意投射在异性父母身上，面对这样的情景，爸爸清晰而充满肯定地回答女儿：“我非常爱你的妈妈，而你有自己的未来，你会有自己的伴侣，也会有自己的孩子。” 　　不能对孩子的这种想法一笑了之，置之不理。更不要回以类似“我也不清楚”“不知该如何解释”等含糊而可能导致孩子变本加厉的做法。 　　2.她也要站着小便 　　3岁的女儿最近问了爸爸一个“奇怪”的问题，“为什么幼儿园的男生要站着小便呢？爸爸也这样吗？”被问得手足无措的爸爸，随口编了个理由蒙混过去了。有一天，爸爸发现女儿也站着小便，结果裤子湿了，但她居然还表现出十分得意的样子，被爸爸教训了一顿，很是委屈地说：“我也要像小飞那样站着小便，然后我也会长出一个小鸡鸡了。”(宝宝3岁) 　　指导建议：引导她认识男女排泄方式不同 　　现在的孩子都比较早熟，好奇心重，模仿能力又强，爸爸跟女儿解释一下，男孩和女孩的排泄器官不同，所以排泄方式也不同，她也有一样的性器官，只不过女孩子的是长在身体里面。最重要的是对孩子的这类问题给予直接而简洁的回答，别让孩子觉得自己问了愚蠢或是可耻的问题。 　　3.单亲爸爸独自养育女儿 　　由于一场车祸，妈妈一个人甩手去了，留下了2岁多的女儿蒙蒙和爸爸。女儿很乖，很可爱，再加上对女儿的愧疚，爸爸很疼她。爸爸会满足女儿的一切要求，每天都会尽早回家，就为了多陪伴女儿，只要假期，父女俩都会形影不离。和女儿单独生活在一起，对于一个男人来说总是会有许多不方便，比如说，现在蒙蒙只有2岁多，每天还可以给她洗澡，再大一些的时候，就不知道怎么办了。(宝宝2岁8个月) 　　指导建议：为她寻找母爱 　　单亲爸爸不要和女儿建立一种“伴侣”的关系，而是为她寻找相当于母爱的替代品。在她的生活中，时时充斥着父爱，你需要为她寻找可与父爱均衡的类似母爱。这种爱，可以随着时间而不断变化，可以 　　别给孩子太多溺爱，不要让她觉得她就是你生命的中心，因为一旦她长大成人后离开你时，她会因此有种负罪感而缺乏独立性。 　　4.女儿和小伙伴玩亲亲 　　有一次，家里来了位3岁6个月的小男孩，也许是因为年龄相仿的缘故，女儿和他很能玩到一块儿。他俩一边玩一边抚摸对方的脸，不一会儿，这两个孩子抱在一起，并且互相亲吻对方的脸颊，看到这个场景，爸爸有些着急了，冲孩子大喊：“你们不许这样。”孩子们也急了：“大人都这样啊，我们是好朋友呢。”(宝宝3岁8个月) 　　指导建议――帮助她拥有私密观念 　　爸爸看到孩子之间有亲密行为时，需要转移孩子的注意力，简单而理智地加以引导，可以这样说：“好朋友玩的时候手拉手是最好的，小朋友亲了你的‘小脏脸’不卫生呢。”孩子在五六岁之前，对性特征只是会观看，而不会触摸，而以后，孩子逐渐拥有私密的观念，在平时就应该对孩子进行适当的性教育。 　　爸爸不能发火甚至训斥孩子，这样容易伤害孩子的自信心。总之，孩子逐渐长大，让他们懂得异性间的亲密要有度，将会培养更健康的个性。

  　　□在这个既看重综合素质又强调一技之长的时代，孩子们要学习的特长不仅越来越多，而且越来越“高精尖” 　　□学习特长对专业性的过分追求，也是一种应试思维的泛滥，课内要“争第一”，课外“找最好的” 　　□现在每个孩子的发展都很全面，而且都有特长，如果只是泛泛地会某个乐器或者某个运动项目，连参与竞争的资格都没有 　　北京的朱先生最近对同学老李是羡慕嫉妒恨，两人的儿子同龄，在同一所小学上二年级，但最近老李遇上了好事。北京一所著名的高校附属小学主动找上门，希望老李能让儿子转学到他们学校。“原因很简单，老李的儿子在学冰球，寒暑假老李带儿子出国参加了几场比赛，表现不错，这所名校的冰球队看中了他儿子”。 　　朱先生原以为冰球在中国是冷门项目，学了没啥用，但没想到能带来这么大的好处。他觉得有必要对儿子在课外的特长学习重新进行规划了。 　　如今的中国城市孩子，几乎人人都有一两项特长，为了增进技能在课外进行学习和训练也是合情合理的。不过，中国家长爱攀比。以前是比考试分数，可如今，光比课业成绩是不够的，于是，课外特长培训上的“明争暗斗”便开始了。 　　朱先生和同学老李就是如此，平时看起来其乐融融的两家人，暗地里较着劲儿。只要其中一个孩子学了什么，不出一个月另一个也会多一个班。 　　在这样的比拼下，钢琴、舞蹈、游泳、绘画已经成为众多孩子课外特长班的“标配”，在这些“标配”项目上，比的就是谁学得更专业，级别更高，拿的奖更多。与此同时，一些技巧性更高、对场地和装备要求更高的“高冷”技能开始受到家长的青睐，马术、击剑、冰球等越来越多地进入孩子们课外班的备选菜单。 　　比如，朱先生认为是冷门项目的冰球，在北京就有越来越普及的趋势，2014年北京市青少年冰球联赛参赛队伍已经多达96支。李女士是一名7岁男孩的妈妈，她说，和儿子经常一起玩耍的十几个小伙伴里，就有4个在学冰球。一位体育界人士说，冰球之所以在青少年中火起来，一个重要原因是，中国孩子申请北美高校时，如果有冰球特长更容易被录取。 　　在这个既看重综合素质又强调一技之长的时代，孩子们要学习的特长不仅越来越多，而且越来越“高精尖”。 　　学乐器言必称“央院” 要学就学最专业的 　　“我的琴艺非常好，我自认为在业余圈里无人能比。但找了好多琴行，就是因为我不是中央音乐学院毕业的，别人一听我学校的名字就说不行。”姜浩如今在一家琴行教孩子弹钢琴，他是北京第二外国语学院法语专业的研究生，毕业前是学校西乐团的指挥。 　　姜浩毕业后到非洲工作了一段时间，异常辛苦，回国后想过一段自由放松的生活。 　　姜浩的音乐造诣不低，否则也当不上二外西乐团的指挥。本以为以这样的水平找一份教小朋友弹琴的工作并不难，没想到很不顺利。 　　“家长只认专业院校毕业的。”在琴行工作的张老师说。 　　家长有这样的需求，琴行也得随行就市。招聘时首先看的是老师毕业的学校，很少去专门考查应聘者的音乐素养。“琴行也会根据学校的档次给钱。”姜浩说。 　　幸好姜浩本科就读于中国传媒大学，在中央音乐学院进修。这两个头衔，终于超过了“二外指挥”，得到了家长的认可。 　　如今，学琴的孩子找老师有言必称“央院”的趋势，即便不打算走专业道路也是如此；而学画的孩子则争相找“中央美院”的。 　　郑州的小学生优优现在上的课外班全是专业配置：小提琴老师是山东大学艺术学院的硕士，现任河南某高校交响乐团中提琴首席、小提琴教师；声乐老师和钢琴老师都毕业于武汉音乐学院，舞蹈老师毕业于四川音乐学院；国际象棋老师是省队退下来的专业队员；游泳则在省体工大队的业余体校学习。 　　“家长现在存在一个误区，就是将课外班当成另一个课堂，对于课外学习来讲，最重要的是培养兴趣，找到适合孩子成长特点的老师才是最重要的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说。 　　学习特长对专业性的过分追求，也是一种应试思维的泛滥，课内要“争第一”，课外“找最好的”。 　　一年30万元 专业水准意味着高收费 　　老师越来越专业，意味着家长要付出更多的金钱。 　　琴行里，普通老师一节课的课时费是200元左右；有“央院”背景的老师，每节课的课时费是300～500元；而那些在中央音乐学院任教的老师，课时费能上千元。 　　学琴属于普及率相当高的“国民爱好”，市场相对透明，而一些普及率不是很高的项目，花钱的地方就更多了。 　　比如本文开头提到的朱先生，正在让儿子学击剑。 　　最初，朱先生并没觉得这是一个烧钱的项目。在北京，青少年基本都在俱乐部学击剑，学费通常是以年费的形式交，“一年1万元左右，我觉得还能接受。”朱先生说。再加上2000元左右的装备，也在承受范围之内。 　　真正学起来之后朱先生才发现，年费给孩子提供的是“大课”，一个剑种的所有孩子一起上的课。“这种课只提供最基本的训练”，如果想提高技术还得上“小课”。 　　小课的费用就更高了，朱先生给孩子请的教练曾经是省队的运动员，每个小时要300元。每个星期上两次小课，这样每个月又增加了2500～3000元的费用。这还不算完，“光训练孩子会觉得枯燥，还得带孩子参加比赛。”朱先生说，参赛费并不高，但是，比赛不仅仅在北京举行，全国各地都有，而且经常安排在各种长假、短假中，方便家长和孩子参赛，这样路费、住宿费也是一笔开销。 　　刚刚过去的这个暑假，朱先生带儿子到外地参加了一次集训夏令营、一次比赛，路费住宿费花了近5000元。这样算下来一年也得花个四五万元。 　　不过，跟同学老李比，朱先生花的不算多。 　　学冰球，必须有专门的场地和设备，费用自然不低。关键是，国外冰球运动水平更高，为了提高孩子们的技术水平，训练馆每个假期都会组织出国打比赛，每次老李都给儿子报名，他也陪着一起去。 　　仅今年，寒假一趟俄罗斯、暑假一趟加拿大，老李已经花了30万元。 　　不走专业道路为什么还要“高精尖” 　　虽然以高昂的费用拜专业人士为师，但很多家长表示，并不打算让孩子走专业道路。 　　“让孩子学击剑就是为了锻炼锻炼身体。”每年给孩子的击剑课投入四五万元的朱先生这样说。 　　现在上小学五年级的靳志参加了学校的管乐团，吹黑管。学校给找的黑管老师很年轻，靳志的父母虽然从来没想过让孩子长大后专业从事黑管演奏，但还是担心年轻老师水平不够，就千方百计找了军乐团的知名黑管演奏家。演奏家看孩子小，收费没有太高，一次课45分钟500元。 　　姜浩把家长大概分成了三类：第一类是认为“自己孩子全宇宙第一”的，找到哪个老师就是看得起那个老师；第二类是认为自家孩子啥都不会的，老师就是救命稻草；第三类是自家孩子没人带的，找老师就是找保姆。 　　无论哪类家长，都在找老师这个环节上非常较劲儿，认为只要找到顶尖专业的老师，家长的责任也就尽到了。 　　既然不打算搞专业，为什么一定要进行专业学习？ 　　一些搞特长培训的老师认为，家长追求高精尖某种程度上是为了满足自己的面子。“顶尖的专业老师”“地道的美音、英音”“经常到国外比赛”“弹琴时漂亮的手型”……所有这些都是家长在跟别人进行比较时可以炫耀的资本。 　　教育专家也表示，给孩子报特长班越来越专业仍是家长“攀比病”的一种表现。一旦染上这种病，家长就会对自己孩子失去理性的判断，总觉得别人家的孩子已经“武装到了牙齿”，而自己家孩子“还在裸奔”。 　　但李女士不同意这种观点。她说，家长也是迫于竞争压力才让孩子把特长当专业去学，“现在每个孩子的发展都很全面，而且都有特长，如果只是泛泛地会某个乐器或者某个运动项目，连参与竞争的资格都没有。只有比赛中拿了奖或者考到了一定级别，才可能拥有竞争的机会”。 　　李女士的儿子今年刚上一年级。开学后第一节音乐课，老师问班里有谁在学乐器，结果全班30多个孩子有一半儿举了手，“以后孩子的简历上，只写会弹钢琴和写钢琴九级或者全国、全市比赛第一名，能一样吗？”李女士说，即便这些特长不能当敲门砖，但也会给孩子未来的简历增点亮色吧！记者 李晨赫 樊未晨 实习生 彭予阳

　　大一女生军训时请假，辅导员准假同时，要求上交数百篇手写广播稿。昨日，武昌职业学院多名新生向记者反映，“请假半天要写500篇广播稿，比军训还累。” 　　昨日上午，楚天都市报记者来到该校，操场上新生正在军训。外语学院大一新生晓雅(化名)请假在寝室休息。她介绍，前天感觉不舒服，于是给辅导员郑老师打电话请假，对方同意批假，但要她交500篇运动会广播稿。晓雅觉得太多，希望能减少至200篇，“但郑老师说，200篇只够请假一小时。” 　　晓雅称，为了完成500篇的任务，前晚，她10点开始上网搜索并抄写广播稿，一直抄到次日凌晨1点半才睡。可就这样，也才写了49篇。 　　和晓雅同班的阿琳(化名)，近来也在忙着写广播稿。阿琳介绍，6日，校医院医生确认其中暑。郑老师让其到旁边坐着，现场写广播稿，因中暑呕吐，她委屈得哭了。 　　学生们介绍，军训从9月5号开始，为期13天。班上29人，全是女生，近一半都被要求写广播稿，每篇广播稿不能少于100字。 　　辅导员郑老师告诉记者，她不是让学生写广播稿，而是写军训感言。要求达到一定数量，是为了控制学生的在校时间，以免学生出去乱跑。发现有学生无法完成500篇后，已将数量降低。做出这样的要求，是因为她发现有学生编造身体不适等理由，故意不参加军训。 　　武昌职业学院相关负责人表示，学生反映的情况，是郑老师的个人行为，学校并无此要求。郑老师的初衷是好的，希望每位学生都能参加军训，为大学生活留下美好回忆。不过其经验不足，处理方式有些欠妥，校方已对其批评教育，要求加以改进。

69岁的周启元教授 　　昨日下午，湖北工业大学工程技术学院2012级工管1班《离散数学》课堂上，69岁的周启元教授，从兜里拿出最近非常流行的“头上长草”的发卡，夹在自己头上当道具，解释组合分析等原理(如图)。周启元“萌萌哒”的外形，让学生们在哈哈大笑中，记住了枯燥的数学原理。 　　周启元在该校被学生称为“老顽童”，不仅在课堂上唱歌，弹电子琴，偶尔像昨天一样卖个萌，还经常给提问的学生发零食。其课堂不仅生动活泼，教过的学生还鲜有挂科的情况。 　　每次上课都给学生发零食 　　粉红衬衣小马甲，胸前别一枚红旗胸章，牛仔裤配运动鞋，69岁的周启元教授在学生眼中既传统又新潮。上周，该校2012级土木系学生的《运筹学》课堂上，周教授弹电子琴的照片在学生微信圈里爆红，让更多的学生见识了一下“老顽童”的风采。 　　数学课为何要弹电子琴？周启元解释，他觉得音乐中也贯穿数学中的排列知识，所有的曲谱离不开七个音符，但是万变不离其宗，讲到《运筹学》中的线性规划，他想通过弹琴告诉同学，数学公式就像是音符，不会因为曲谱的改变而改变。 　　弹琴仅仅是周启元寓教于乐的小插曲，班上一名同学告诉记者，周教授的课堂让他仿佛回到“幼儿园”。每次上课，周教授手上都提着大包小包，里面装着各种零食，比如糖果、月饼、饼干等，有时还带各种书籍、杂志和照片，用于鼓励学生提问和回答问题。“我发零食和书籍，不仅仅是提高学生上课互动积极性，考虑到有的同学真的饿了呢，吃点东西也未尝不可。”周启元笑着说。 　　小伙伴们从此爱上高数课 　　周启元的教学模式，让不少老师目瞪口呆，但学校对他的教学成果却基本认可。该校教务处负责人介绍，周教授是退休后学校返聘的老师，高等数学课对学生来说是比较难的学科，但是周教授的班上学生鲜有挂科的情况。 　　该校2012级工管1班的学生谢熠表示，同学们都觉得上周教授的课是一种享受，“我一分钟都不想开小差，生怕错过了精彩的部分。” 　　周教授坦言，各种“奇葩”道具还有飞机模型、火箭模型、蝴蝶标本。“不要小看这些模型，它都蕴含着数学当中的对称美，正如公式中的符号位置改变，但是它还是等于原始公式，两者之间就存在对称性，记住这一点就容易多了。”周教授解释。 　　对于周启元的教学创新，在学校和大多学生认可同时，也不乏质疑的声音。不过周启元表示，教书不只是职业，而是他的事业，只有把它当成事业后，才会想方设法以及用“稀奇古怪”的点子把它教好，教出成绩来。

  寻找女神的海报被贴在校园宣传栏上 网友供图 　　最近几天，一位中国传媒大学的大一痴情男生在网络走红。几天前，他在中国传媒大学校园里疯狂张贴了数百张文采不俗、含情脉脉的告白海报，并且附上了女孩的侧脸照片及自己的微信号，希望寻找心仪女孩。该事件经网友发布到微博后引起一片热议，随后“痴情男疯狂寻觅校花”成为网络热门话题。 　　有网友被“痴情男”打动，也有网友认为这样的表白方式有些哗众取宠。 　　有网友为“痴情男”点赞，“姑娘，遇到这么可爱的痴情男就嫁了吧。”也有网友表示，“难道是炒作？”还有网友认为，“这种贴满校园的求爱海报，和路边电线杆上的牛皮癣有什么分别？” 与此同时，也有眼尖的网友指出，海报上的女孩神似百度手机助手“人气校花玩什么”活动中的某位“校花”。 　　据知情同学介绍，这位痴情男是中国传媒大学的一名大一新生，刚从外地来北京上学，父母都是收入微薄的工薪阶层，并非网友猜测的富二代。 　　事件缘起该男生在图书馆时偶遇一位女孩，对其一见钟情，当时害羞没有上前搭讪，只是偷偷用手机拍下一张女孩侧脸照片。之后该男生始终不能忘记女孩，于是亲手制作了表白海报，张贴在学校公告栏里，希望借助更多人的力量找到心仪女生。 　　对于张贴数百张海报为校容带来的影响，他私下表示，“考虑不周，只是为了证明自己的诚意。”海报上的女生疑为同校播音主持专业的一名大二学生，此前在学校中已小有名气，且不乏追求者。 　　此事引发了很多网友的讨论，针对“穷学生”是否应该谈恋爱的争议莫衷一是。 　　一方网友认为，男生的行为不妥，大一新生刚进校园就谈恋爱，不仅耗费时间和金钱，也会耽误学业，更对不起含辛茹苦的父母。另一方网友认为，每个人都有平等追求爱情的权利，无关贫穷还是富有，只要不违法违纪，就应该给予基本的尊重，而不是冷嘲热讽甚至辱骂。 　　昨天下午，记者来到中国传媒大学，看到校园内各处橱窗、展板都已经没有了这张海报的踪影，部分同学表示曾经看到过这张海报，但很快就被清除了。 　　记者随后添加“痴情男”微信并拨打其电话，但截至发稿前，并未得到当事人的回应。

       俄亥俄州一所高中的女教师克丽斯汀．桑德曼，白天在学校为人师表，夜晚却摇身一变成为网路色情明星，她的两面人身分曝光后，先被学校停职，她随后也提交辞呈。 　　31岁的桑德曼在俄州肯特镇罗斯福高中的乐队任教，而她的色情挑逗照片和录影赫然出现在色情网站上，是专门展现业余色情明星艳照的网站，还有专用的色情代码。 　　她的艳照被许多色情网站转发，艳照中，桑德曼在赤裸沐浴，不是自娱，就是和许多男男女女一起混交。 　　部分网站表示应版权所有人的要求，已撤下桑德曼的录影，桑德曼的色情代号也停止使用。 　　当局仍在调查，桑德曼的色情录影和艳照是否在校任教期间拍摄，但校方相信，没有一个学生卷入这起色情丑闻。学区主任说，他们已接到桑德曼的辞呈，辞职立即生效，她已不再是学校员工。 　　桑德曼在罗斯福高中工作八年，曾被评为杰出教师，学区主任表示，他们从没想到她还有充当色情明星的夜生活，她辞职时的年薪是5万元。 　　桑德曼不是美国第一个当色情明星的学校教师，加州女教师史塔西．哈拉斯2012年因出演成人片而被开除，德州一个西班牙语女教师是被学生发现传播花花公子杂志，遭学校除名。

原标题：中科大尹希31岁成哈佛正教授 破华人记录 新华网北京9月18号电 据新华社“新华国际”客户端报道，9月初，美国哈佛大学物理系网页上发布了一条一句话消息“尹希晋升到正教授”，这短短一句话背后的信息量可大得很。 首先，本科毕业于中国科技大学少年班的尹希很年轻，1983年12月出生的他今年还未满32岁。在尹希之前，同样来自中科大少年班的庄小威在34岁时成为哈佛正教授。 尹希一路都是别人眼里的“超常儿童”。据中科大官网早前的一篇采访报道，尹希在小学二年级时，就对妈妈大学时学的微积分课本产生了浓厚兴趣。“妈妈，你让我看吧，我保证不影响学习，看微积分对我来说是一种享受，我爱看”。 跳级之后，9岁半的尹希考入北京八中智力超常实验班（简称少儿班）。1996年，不到13岁的尹希考入中科大少年班。当时媒体的报道说，“北京第八中学少儿班12岁的尹希以572分的高考成绩考入中国科技大学少年班，成为该校最小的一名学生。” 2001年尹希赴哈佛大学攻读物理学博士，并于2006年获得博士学位；同年，哈佛大学打破本校博士不得在本校继续博士后研究的惯例，破格允许尹希博士留校继续研究工作；2008年，年仅24岁的尹希博士受聘担任物理系助理教授。2013年曾获美国斯隆研究奖。 他的研究工作包括：量子引力中的黑洞熵、弦论中的超对称束缚态、与物质场耦合的Chern-Simons理论及其在M膜中的应用、高自旋场论及其在引力/规范场对应中的应用等。 其次，这位“学神”级人物绝不只是在学术领域大拿。尹希喜欢认真地对待一件事，只要产生兴趣，他就会全力以赴。他喜爱跑马拉松、攀岩等。早在2004年，尹希的身影就出现在了美国某马拉松的跑道上。 在这些个人魅力之外，尹希的个例也为少年班这种培养模式点了一个大大的“赞”。中科大的少年班创办于1978年。近40年来，少年班争议不断，但同时也英才辈出。 “神童要个性化成长，集中办班会毁了神童”；“少年班让少数人享受特殊教育，是一种特权”......随着时间推移，十几所高校的少年班逐步走向消亡，孤独办学的科大少年班收到了更大压力。 而“少年班毕业生出家事件”、“少年班学生窃信事件”等个例事件，在全国范围内引起了关注。不少专家学者由此对科大少年班提出了尖锐的批评，甚至有人提出了少年班完全失败的结论。 然而，就在外界巨大争议之下，少年班却走出了一个又一个学术精英。尹希、庄小威、骆利群.....这些名字背后都有一个标签——“少年班”。

9月17号，河南商丘医专某女新生被教官表白，表白现场教官强吻该女生。图为表白现场。 (来自:南方网) 图为表白现场，两人拥抱。 (来自:南方网) 图为表白现场。 (来自:南方网)   9月17号，商丘医专一新生被教官表白，表白现场教官强吻该女生，#教官表白女大学生#最后，他们还是在！一！起！了！但有网友爆料称：该教官去年另一学校执训期间，也对一女生表白，后分手…据@@郑州校园 图为表白现场，两人拥抱。 (来自:南方网)

觉得小孩单独在家几个小时没什么关系的妈妈，当心触法。卑省高等法院法官17日对一位妈妈让其8岁女童放学后单独在家的行为，裁定违法，该名母亲对孩子的照顾必须受儿童保护官员监管六个月。 省孩童及家庭保护社工人员在2014年1月得知，一位在特瑞斯(Terrace)的单亲妈妈长期让孩子在放学后单独在家，直到约5时，她下班回家。  社工造访妈妈，要求拟订安全计划，她拒绝，也不同意让孩子接受访谈，社工于是上报法庭，请求监管其照顾行为。 社工人员表示，孩童单独在家有许多风险，包括意外伤害、误食及火灾等，该名母亲则说社工滥用法律与权力，社工的说法缺乏专家支持，又说孩子的成熟度有个别差异。 法官判定省社工单位胜诉，指不论任何理由任何时间，不得让10岁以下孩童单独在家。该名妈妈提起上诉，高等法院法官17日裁定维持原判。

每人1.3万元 拨入教局 作加聘教师   统计显示，卑诗低陆平原2013/2014年度国际留学生增长两成，带来超过1亿元收益。有学务委员就此指出，不仅为教育局注入更多资金，还帮助聘用更多教师，更重要的是，可以支撑特色课程的发展，可说国际生为整个校区带来好处。不过，也有学委指出，学校可容纳的人数有限，不应无限制地增加国际生数目。   据温哥华《亚太邮报》（Asian Pacific Post）报道，卑诗低陆平原2013/2014年度增加的两成留学生，为该区11个教育局注入共1.138亿元。对此，本拿比教育局学委贾美玲表示，本拿比国际生人数今年创新高，人数达到1,050人，其中8到9成都入读市内8所中学。留学生的到来，为市内学校的发展带来益处，尤其为发展特色课程提供强大的支持。   她以大学先修顶点课程（Advanced Placement Cambridge Capstone Program）为例说明：「这个课程需要有优秀的教育资源和必要基础设施，全加拿大仅有10所中学可以开设，但本拿比市就占了两所，分别位于北本拿比中学（Burnaby North Secondary School）及南本拿比中学（Burnaby South Secondary School）。」   她认为，这也是间接得益于国际生的涌入。   温教育局今年收11,511国际生   每个国际生每学年须缴纳约1.3万元的收益，这对于拥于有最多留学生的温哥华教育局（VSB）来说，今年收录的1,511个国际生，就意味着创造1,965万元收入（见附表）。   不过，VSB学务委员黄伟伦则认为，前来卑诗省留学的国际生人数不断增加，尽管令收入同时增加，并不代表温市会无限地增加国际生数目。   他说：「原本曾有人提议今年增加75个国际生，但经过讨论还是决定维持在50人。虽然国际生可为教育局注入更多资金，但学校校长给我们的反馈是，学校要为国际生增聘教师、辅导员等多种资源，因此50人是符合我们目前情况。」