教育

随着越来越多的中国家庭选择赴美产子，或是举家陪着孩子一起到美国学习、生活，我们的华人父母也面临如何在纯美式的环境里教育孩子的难题。在更为开放民主的大环境影响下，我们的父母也应该先从改变自身开始，接受和理解美国的教育理念，科学地教养孩子，做孩子的导师和朋友，帮助他们形成正确的人生观、价值观。 　　最近有机会聆听了两位华人教育工作者介绍子女教育经验，感觉很有道理，现把我的记录整理成这篇短文，期望对我们这些做父母的海外华人有所帮助。这是别人的经验，我是学生。优点属于那两位老师，缺点则是我的理解错误。 　　教育小孩不容易，教育青春期的小孩则更难。在海外教育青春期的华人小孩则难上加难。因为不但我们的孩子需要接受美国的教育，而且我们这些做家长[微博]的更需要接受美国的教育。如果我们不能接受和理解美国的教育理念，那么我们的孩子就会生活在中美文化的夹缝中，倍受煎熬。 　　在海外教育小孩，我们要扮演好我们自己的角色。 　　从小孩出生到四岁，我们是孩子的领导。我们可以行使权威，强迫孩子接受我们的行为规范。孩子的基本行为准则，应该在这个时期养成。 　　孩子五岁到十岁，我们是孩子的老师。这时孩子已经开始上学，有机会接受老师和学校的规范。我们对孩子的教育，要跟学校基本保持一致，否则孩子就会无所适从。 　　孩子十一岁到十八岁，我们是孩子的教练。这个时期的孩子，已经有自己的各种社会和学习活动，许多事我们可能还不如孩子们明白，这时我们仅是教练，给孩子们做后勤工作，主角是孩子。 　　十八岁以后，孩子上大学了，我们是孩子的朋友。这时孩子已经独立，有自己的生活天地，我们仅是孩子的朋友，跟他们交流我们的想法，做决定的是孩子。 　　我们这些人，都经历了大大小小的无数次考试，所以对小孩考试成绩很重视。但是，在孩子的成长过程中，智商仅是一部份，情商如果不比智商更重要的话，至少跟智商同等重要。 　　孩子的成长过程中，在情商方面，要能和人建立互信关系和沟通；能对自己行为有责任感；能控制自己的行为；有自己的价值观；有自己的人生目标；要能不屈服于同伴的压力，凡事有自己的主见。 　　美国人说，许多问题的根本原因，都在我们的帽子底下。现在大家都不戴帽子了，所以小孩教育的关键，就在我们的头发底下，也就是我们自己。孩子是我们的镜子，我们是孩子的启蒙老师。如果我们自己不能以身作则，坚持原则，那么我们也就很难要求孩子去做一个正直的人。 　　青春期的孩子都有反叛心理，以为父母都是他们的绊脚石。这时我们更需要有耐心，争取了解孩子的想法，理解他们的忧虑，倾听他们的烦恼，然后再探讨解决问题的途径。如果我们不能理解孩子的情绪和压力，仅是责备他们，朝他们发脾气，那么我们就切断了与他们交流的渠道，使他们感到更加失望和迷茫。 　　青春期孩子的家长，往往面临中年危机时期的压力。工作和生活压力都很重，所以要理性地跟孩子交流也很不容易。如果可能的话，最好不要把工作压力带到家里，让孩子成为我们的出气筒。如果工作压力实在太大，那么最好让孩子知道，不要招惹我们发火。 　　如果有时孩子主动找我们谈话，那么即使工作再累，也要放下手中一切事情，倾听他们的心中感受，因为这样的机会很少，而且一旦过去，就很难补救。 　　我们经过这么多年的人生磨练，对很多事的认识当然比孩子们深刻得多。但我们不能永远为孩子们做决定，他们迟早有离开我们的那一天。我们要授之以渔而非鱼，要让孩子们理解外面世界的现实，明白不同选择可能产生的不同后果。 　　孩子们在美国成长，接触的是美国教育和文化，所以我们要理解他们的生活环境和成长环境，而不要仅关心他们的考试成绩，更不要把他们跟别人比。 　　你的孩子是你的，跟别人的孩子不一样，你给孩子的应该是你的爱，你看孩子的标准应该是孩子的价值观、孩子的选择准则和孩子的努力程度。 　　我们的孩子在美国长大，他们关心音乐和体育的热情可能远超过对学习的关心。作为父母，我们要用我们的爱、我们的耐心、我们的沟通技巧，与孩子们建立信任关系，从而使我们的孩子能树立正确的人生观和价值观。孩子们的价值取向确定以后，其它各种技能仅是人生的细节部分，慢慢都可以掌握。

陕西神木县一所中学为了防止学生早恋，实行男女生分区就餐，吃饭时一旦被发现男女混坐，将受到巡查老师的训斥。实行了好几个月了，校方表示：效果十分显著。 吃饭还分男女，那食堂跟厕所有什么分别？ 教师朋友们，你们实在太天真，年轻的异性是不会因为食堂分开就不相吸。就算异性恋防住了（事实上也防不住），天天在一块吃饭上厕所的男男和女女相互掰弯了怎么办…… 为了防止同学们谈恋爱，全国各地的学校操碎了心。 不准长时间盯女生看 福建福安市一高中为了防止早恋特意出台了《男女生交往规定》，除了不准“男女生相对固定地成双成对在食堂或校外快餐店就餐”，还要求“目光有分寸”，不准长时间盯女生看。 禁非姐弟同乘一辆自行车 山东济阳县一高中《关于严禁男女生非正常交往的处罚规定》，要求若学生出现“同乘一辆自行车或电瓶车非姐弟兄妹关系”、“男女成双入对、经常一起出入超过两次”等7种情形时，学生将回家反省7天并签试读协议，若属再犯劝其退学，若以前有过其他任何形式的试读协议者劝其退学。 男女生交往须5人在场且地方明亮 河南漯河一高中曾出台《强化文明纪律卫生安全的补充规定》规定：“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”，如果一旦被发现“男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往，由家长领回至少教育一周，并给予当事人劝退以上处分。” 男女交往至少保持44厘米以上 山东济南一高中曾要求同学签“男女生交往承诺书”，禁止接收或给予异性食品、礼物；禁止给异性拎书包、外套等，并要求“男女交往至少保持44厘米以上”。 为这些学校的智商感到担忧，毕竟现在早恋的孩子们已经学会了在屋顶上谈恋爱。 英语教材也将防早恋放到了战略高度，严禁男女同学随便对话。 新版英语教材中，韩梅梅嫁人了，新郎却不是李雷，有些网友把这理解为“建国后早恋不能成精”，然而事实却不是这样的，韩梅梅是个没有故事的女同学。 韩梅梅之母、人教版英语教材主编刘道义称：韩梅梅和李雷根本就没有任何恋情，两个人从头到尾就没说过几句话，因当年怕孩子早恋，刻意不让俩人有太多来往。插图作者王惟震也表示：“当时画的时候就得警惕，不能给孩子传授任何不良的东西。” 总的来说，家长们对学校种种严防早恋的措施是支持的。 他们觉得穿校服可以防早恋。 2007年南京一中学计划将宽松肥大不男不女的中国式校服改成美观时尚的韩版制服，家长们纷纷反对：天呐，穿成这样，不早恋才怪！ 他们认为班级都是同性可以防早恋。 2012年上海一中学开设了男生班，初衷是解决“男生危机”，培育男生的阳刚之气。这本来就够搞笑的了，可更搞笑的是帮孩子报名的家长心里想：班级都是男生，可以防止早恋。  最残忍的家长是这么做的：你爸妈用了什么方法阻止你早恋？给了我这张脸…… 每个早恋的孩子都有一部与老师家长艰苦抗战的血泪史。 高中的时候学校禁止谈恋爱，班主任天天开班会强调。有一次他讲着讲着忽然走到门口把门关上，然后说了一句令我们这辈子都忘不了的话：“关起门来，我们就是一家人了，你们要是谈恋爱那就是乱伦……”@默较瘦 有一天教导主任冲进教室，一拍桌子突然问道：“你们说我丑吗？”全班鸦雀无声，然后他又说：“我这么丑都结婚了，你们着啥急！”@寒雨阁主 这些并没有什么卵用。 《2015中国人婚恋状况调查报告》显示：95后第一次恋爱平均年龄为12.67岁，95后初次性行为的平均年龄17.71岁。 小学生都开始谈恋爱了，可有些人至今还是单身。 老师说过，同学们，不要早恋，你们现在谈的，以后都是别人的老婆，我一听，卧槽，别人的老婆，想想就刺激。@Mamoru_黑金 真正能让小情侣们分开的应该是这样的规定：凡是早恋的学生，一经查实，立即开除其中一人。至于开除谁，你俩自己商量。 还在上初一的表弟早恋了，未经人事的他不懂现实的残酷，我决定好好的批评教育他，对他说，在他这个年纪就应该好好读书，不要早恋会影响学习的，将来会后悔的，等到像我这样的年纪再谈也不迟啊。来，听哥的话，好好学习，把她让给我吧。 @安定医院郝医生表示这样简答粗暴地对待早恋的方式是不对的：这里要提到一个心理学名词—禁果效应，指越是禁止的东西，人们越想要得到手。如果发现孩子早恋，切忌不要发怒指责，当头一棒只会激发人的逆反心理。应该坐下来和孩子心平气和的交流，他们听得懂，会明白什么该做什么不该做，久而久之，孩子就和他哥哥姐姐一样，成单身狗了。 上初中的表弟问我：“我个子矮，我爸我爷爷都不高，怎么办？” 我告诉他：“赶紧早恋吧，趁别人都没长起来…………” 爸爸妈妈老师同学们，不要瞧不起那些早恋的，总有一天你会觉得那些同学真了不起，年纪轻轻的就有对象了。

  从日常生活中学来的语言才是最生动鲜活的，以下是一些外国人常用的但国内教科书上难见到的地道英语表达，快来看看吧。 1 I'm good I'm good除了可以用来回答How are you?，表示“我很好”之外，还常用于： - Do you want some chips with your sandwich? 你的三明治要带薯条吗? - No, I'm good. Thanks. 不用了，谢谢。 - Do you have any questions? 你还有什么问题吗? - No, I'm good. 没有了。 也可用作委婉拒绝。 - Do you wanna go to a strip club? 要不要去看脱衣舞? - I'm good. 不去啦。 2 Go by 在课堂自我介绍时，有时会说中文名，然后英文名。 Instead of saying "My Chinese name is xxx, and my English name is xxx.", 你可以这样说： My name is xxx (中文名), and I go by xxx (英文名). Go by即“被叫做，人们常叫我……”，“To be called; be known”。例如： Our friend William often goes by Billy. 我们的朋友William，我们一般都叫他Billy。 一些美国学生不乐意用自己的原名，而偏好昵称，也可以用go by来表达： My name is Catherine, and I go by Cat. 我的名字是Catherine，你们可以叫我Cat。 3 Appreciate it! 在美国，每次下公交车的时候，大家都会礼貌地对司机表示感谢，有次看到四个小哥鱼贯而出，每个人表达感谢的语句都不同。除了常见的"Thank you very much!"，"Thanks a lot!"以外，我觉得最好听的就是“Appreciate it!" Appreciate it，完整意思就是： I appreciate what you have done for me. 我非常感谢你为我做的事。 4 Have a good one 美国人很喜欢互相道好，无论认识不认识。每次和人说再见的时候(可能是下班，结完账离开超市，下课等等)，往往会对同事/收银员/老师……说声"Have a good day / night / weekend"之类的。 还有种更简易的表达，即"Have a good one!"，简单顺口，客套必备。 如果你再懒一点，还可以省掉one的一个辅音，直接说，Have a good'un! 5 状语前置 这是种B格很高的表达方式，在每张美元背面都有一句话"In God We Trust"(如下图): 正常语序是：We trust in God. 6 Without further ado 这句在YouTube视频里经常听到，那些YouTubers在视频开头往往先介绍这个视频是干什么的，再顺便扯几句近期生活，然后在切入正题之前，有时会用这么一句"Without further ado, let's get started."这句话的意思就类似于“废话少说，让我们开始吧。” Ado是“废话、耽搁”的意思。 7 Figure 当想表达“我觉得/我认为/我猜”的时候，有个很好用的表达就是“I figure..." 例如： I figure it'll rain tomorrow. 我觉得明天要下雨了。 在这里figure是比think更好的选择，它多了一层推想的意思，此外，figure是更加口语化的不正式的表达。 8 Petite/plus size/fair/tan 这几个都是形容外貌的，就放在一起说。 在形容人个子矮的时候，short可能不够委婉，一般说petite，这个词多指女生娇小。 在形容人胖的时候，fat明显不够委婉，可以说plus size。 在形容肤色时，长得白和黑不是white和black(涉嫌种族歧视，慎用!)，而是pale/fair(形容白)，tan/dark形容黑。 9 Email礼貌用语 用于邮件开头： I hope this email finds you well. 希望在收到这封邮件的时候，你一切都好。 用于结尾： Any response will be appreciated. 如蒙回复，不胜感激。 通常正文是找对方询问事情。 Please feel free to let me know if there should be any question. 如果有任何问题，请尽管告知。 通常正文是上交文件、材料，或者回答问题等。 It would be great/the best if you could... 这就是传说中比"Could you please..."还要更加委婉的请求式句型了。 10 No problem 在国内学到的是： - Could you help me with xxx? - No problem! 而在国外听到的往往是： - Thank you! - No problem. 有时甚至： - Oh sorry! - No problem! 11 Shoot 除了“射击”之意，还有以下日常用法： Whenever you need help, just shoot me an email. 要帮忙的时候，发个邮件给我就行。(比send更口语化) - I've collected some negative comments on you. 我这有一些关于你的负面评论。 -Shoot. 说。(类似于Go ahead，说吧。) I was shooting for100, but 98 is ok. 我本想冲击一下100分的，不过98也挺好。 Oh shoot...(其实就是Oh s**t! 的委婉说法) 12 告别时用语 I'll leave you be. 你继续忙吧。(类似于“打扰了”，“告辞了”。) I'm off. 我走了。 例句： - Well, it's been a great party. Good-bye. Got to go. 派对很棒，我要走了，再见。 - I'm off too. Bye. 我也走了。拜拜。 I've got to dash. 我得闪了。(英国人常说。) 13 Off the hook 意为“从麻烦中脱身”，可以想象一条鱼脱离鱼钩的样子。 He paid all the fines so he's finally off the hook now. 他把罚款都缴清了，现在终于无事一身轻了。 My sister broke up with her fiance, so I'm off the hook for buying her a wedding present. 我姐姐和她未婚夫掰了，我也不用给她买结婚礼物了。 此外，《绝望主妇》里面Bree问她儿子Andrew，现在年轻人还说"Awesome"吗?Andrew告诉她，他们现在都说"Off the hook"了，可见，这个词组也有Cool、awesome之意。 14 Hands down 有“绝对，毫无疑问”之意。可以这样联想，因为毫无疑问，所以不会举手提问，也就是hands down。 My favorite TV show is hands down Friends. 我最爱的电视剧当然是《老友记》。 Hands down Ben Rowan is a git. Ben Rowan完全是个白痴。 15 Though 大家都熟悉though用于句首和句中表转折，但可能不太了解它放在句末的用法。 - Do you want me to get you a cup of coffee? 你要不要来杯咖啡? - No, I'm good. Thank you though. 不用了，谢谢。 另外一个用法常在网络上看到，通常是小女生为了吸引人们关注她提到的某个事物，在句末加上一个though，并没有实际意义，例如： That sneeze though.(重音在sneeze) 哎妈呀这喷嚏。 16 Sure/Of course 当时初中学英语的时候记得这两个词经常一起出现，表达“当然”，一直模模糊糊地认为他们是一个意思，后来慢慢地才了解到他们的用法的区别。 Sure一般用来表达欣然同意对方的提议，意为“好呀”： - Can I give you a call? 我可以给你打电话吗? - Sure! 好呀! - Would you like to get a cup of coffee or something? 想要杯咖啡之类的吗? - Sure! 好呀! 而of course则有“那当然了”，“不用多说”的意味在里面： There are, of course, exceptions to the rule. 当然，规则总有例外。 - What do you do now? 你现在做什么了? - Still farming. 还是农活。 - Of course. 当然。 (此对话来自《唐顿庄园》里庄主Robert问他领地里的一位农民现在做些什么，农民回答还是做农活，并且一脸颓丧的样子，潜台词是“我还能做啥，还不是做做农活而已”，Robert听后稍愣了一下，大概觉得自己问的问题有点愚蠢，于是说了句Of course. 可见，如果问了一个本该知道答案的问题，对方回答后，你可以说这么一句Of course。) 17 模糊语气 在表达“差不多”，“接近”，“……的样子” ，“之类的”等模糊的意思时，除了nearly, approximately, almost, kind of, sort of 等词汇外，更口语的说法还有or so,-ish,...something等： He has worked in the company for a year and two months or so. 他在这个公司工作了一年零2个月左右。 After dinner I had 30 cherries or so. 饭后我吃了30来个樱桃。 That movie was good-ish. 那部电影还行吧。(此人应该觉得电影并不怎么好看。) That color is blue-ish. 颜色大概是蓝色的吧。 Let's meet around 9-ish. 我们9点左右见吧。 30 books every twenty-something girl must read. 20多岁女生必读的30本书。 Wanna a cup of water or something? 想来杯水或什么的吗? 18 Sense Sense的意思非常多，有“……感”，“意思/意识”，“目的”等，无法和一个中文词汇完全对应。国内用到a sense of的标配经常是a sense of humor，其实它可以使用的范围非常广。 What is the sense of going out in the rain? (意为“目的”) 冒雨出门到底为了啥? The purpose of the meeting is to let you get a sense of how we work. 会议的目的就是让你感受一下我们的工作模式。 Does that make sense to you? 这么说你能明白么? (这句话很常见，通常在解释完某个复杂的事情或事物后，为了解对方是否听明白，会问这么一句，配以拧巴的眉头，微倾的脑袋。) 19 没听懂对方的话时 听不懂或没听清对方的意思，这种状况常常发生，不论你是不是native speaker。除了Sorry? Excuse me? Could you repeat that? 以及英语课本里教的I beg your pardon? 可以用来要求对方再说一遍外，还可以这样告诉对方你没听清： - !#%^*>??#^& - Sorry, you lost me. -#%^&^$(!_+?> - Sorry, I didn't follow. 20 A touch of 意为"一点儿"， 但是不是比a little, a bit of听起来要更有画面感? "Chinese White Tie" means White Tie with a touch of China. 中式白领结的意思就是白领结晚宴着装中融入一些中国元素。 (这是美国Vogue杂志主编Anna Wintour给记者解释刚过去的中国主题Met Gala的dress code的含义时用的原句。) 另外，生了小病也可以用这个词。 I have a touch of flu and need some rest. 我有点感冒，需要休息。

台媒称，大陆网友近来热议“最矮世界小姐”话题。来自日本的板垣真衣身高152公分，曾获世界小姐特别奖，目前在北京大学当留学生，成为名符其实的北大“学霸级”女神。 据台湾“中央社”2月1日报道，这个话题让许多大陆矮个子女生上网分享自己的照片，引发网友贴文说，“身高矮，内心像巨人”、“很少很少很少很少拍全身照的我要出来冒泡了！矮不是我们的错，只要我们内心像巨人一样”。 板垣真衣2013年曾获得日本世界小姐特别奖，成为世界小姐日本赛区开赛以来身高最矮的获奖者。 她在日本读完大学后，因喜欢中国传统文化，选择到北京大学对外汉语教育学院当留学生，还在短短1年时间内考取多个资格证书，被形容为北大学霸级女神。 她说，在北大认识很多来自世界各地的朋友，每天的学习生活都十分难忘。 板垣真衣目前在北京居住的地方，距离北京大学要坐1个小时的地铁。上学的时候，她每天上午6时左右起床，7时30分前出门，赶去学校上课。 上学的时候，她每天上午6时左右起床，7时30分前出门，赶去学校上课。 做为世界小姐，板垣真衣非常注重自己的形象和修饰，在日本读书时甚至上过专门的美容化妆学校。 她有一整套的化妆工具，在一个化妆盒中，有35块眼影，47块唇膏 她每次出门之前都会很认真地化好妆，板垣真衣说，在日本，女性妆容得体是最起码的外出礼仪。 即使独自在家，她也会好好打扮，穿上合体的衣服。图为资料图

将孩子从正常生活中脱离，刻意打磨装扮，并且推上主席台的，并不是网友，恰恰是柳博的父母。从五道杠到阿玛尼少年，孩子无错，急功近利的父母最该反思。 1月29日，深圳市政协六届二次会议上，一位身穿阿玛尼西服、佩戴红领巾少年，一心建设社会主义的样子，成功引发网民围观。 这位少年名为柳博，14岁，作为列席人员，旁听会议内容。 14岁的初中生，佩戴红领巾，身穿阿玛尼列席政协会议，瞬间如其母亲多年所愿，冲出深圳，红遍了全国。 而柳博母亲表示，这套阿玛尼是去年在北京参加一个音乐会时，主办方送的演出服。“在路上我才发现，这件衣服是阿玛尼的，在胸前还有标志，可是怎么抠都抠不下来”。 但阿玛尼西装是不是送的，真实性有待考证。 柳博2014年主持活动穿的西服与此次列席政协会议的西服款式相同，但当时此次活动的举办地为深圳，不是北京。 槽值君从柳博微博照片发现，柳博之前就有不少穿着名牌的照片在网上流出。 阿玛尼儿童休闲西装 阿玛尼T恤 阿玛尼毛衫 阿玛尼背心 看来，“该品牌看来送的是内外春夏秋冬全套。”@财新网 当然，不仅仅是阿玛尼。 裤子巴宝莉，鞋子阿玛尼 古驰的衬衫 深圳本地媒体称“柳博家境优渥”，柳博母亲叫毕虹霞，从事过教师、记者、广告等行业的工作，在柳博两岁时辞职在家专门带孩子。 而公开资料中，尚无其父亲信息的公开报道。在柳博的微博上公布了一家三口的照片。 当参政议政的阿玛尼少年上了头条后，柳博官方微博以家长口吻称：我们既非高官，也非暴发户。 柳博的母亲毕虹霞试图将柳博打造成童星。柳博微博认证为“影视演员、歌手、主持人”，穿阿玛尼旁听深圳市政协之前，粉丝数不到2万。另有@柳博全球粉丝后援会微博，粉丝数200。这两个微博账号有专人打理，会以第一人称事无巨细的发布柳博的最新消息，他的百度贴吧也有专门的几个ID负责发帖。 2007年，《饭没了秀》导演进幼儿园相中了5岁柳博， “孩子机灵、漂亮，直接被导演挖掘了”。从此，母亲毕虹霞就认定孩子是延续了她对文艺的热爱，带柳博去参加各种培训班，“各类演艺补习，形体、画画、钢琴、舞蹈、主持无一遗漏”。 自此柳博作为童星出道。多次登上深圳本地媒体的舞台，曾举办过个人公益演出会，据称筹集善款160余万，救助了一百名先心病儿童。此外，曾连续5年应邀录制央视六一晚会，以及非常6+1、星光大道、第二十六届世界大学生运动会开幕式等央视节目。并曾随行国务院侨办，代表中国优秀才艺学生出访过美国、澳大利亚等。 深圳本地媒体对其有多篇报道，不完全统计，其出道至今，仅《深圳晚报》对柳博的报道有12篇之多。《深圳晚报》娱乐版主编甚至亲自参加的柳博2014年生日会。 深圳特区报对其报道也不少，盛赞“柳博几乎成为了深圳少儿舞台上的一张名片”。 在微博上，柳博与林妙可等其他小童星互动频繁。 毕虹霞所有的身心都放在了柳博身上。“我的生活轴心就是柳博，再没有其他任何个人活动。” 但她表示对孩子进行演艺方面的培养都没有功利目的。 2009年，毕虹霞接受深圳特区报采访称，做童星并不是柳博唯一的选择。毕虹霞说：“我们更希望他成为一个企业家、政治家，成为一个全面发展的人才。” 柳博确实获得了不少体制内头衔。 2014年，广东省十佳少先队员； 2015年4月全国少工委评为“中华少年英才”； 2015年6月1日至2日，中国少年先锋队第七次全国代表大会在北京召开，广东省选派出17人参加，柳博是唯一来自深圳的小代表，跟大人们坐在主席台上毫无违和感。 在此次会议上，柳博当选第七届中国少年先锋队全国工作委员会委员。被深圳媒体称之为“深圳历史上第一位全国少工委委员”，任职5年。 而此前，“五道杠少年”黄艺博为少先队武汉市总队部副总队长，头衔仅在武汉市有效。并且“五道杠”不符合少先队章程，只是武汉的“创举”。按照《中国少先队章程》，只有大队中队和小队，而没有市总队。 柳博在深圳政协会议之前举行的“共青团与人大代表、政协委员面对面”的座谈会上提出“不要让考卷决定未来”等内容，引发了网友的不满。 柳博父母在微博上称：不要让舆论影响到了孩子的正常生活。 但是，将孩子从正常生活中脱离，刻意打磨装扮，并且推上主席台的，并不是网友，恰恰是柳博的父母。把一个孩子提前推向社会，那父母就该做好各种准备。从五道杠到阿玛尼少年，孩子无错，急功近利的父母最该反思。

弗吉尼亚理工大学学生埃森华尔（左）和基普斯卷入13岁女孩遇害案 这并不是一起离奇的谋杀案，但因为杀人嫌犯是美国知名高校的大学生，被害者是一名从肝移植手术幸存下来的13岁小女孩，让这起谋杀案成为美国媒体争相报道的热点事件，包括美国《华盛顿邮报》在内的诸多美国媒体都对该案进行了报道，并对青少年社交网络安全进行了反思，因为这位被害的13岁小女孩就是通过网络结识了杀人嫌犯。 嫌犯被捕让周围人唏嘘不已 当地时间1月31日，弗吉尼亚理工大学学生——19岁的娜塔丽·玛丽·基普斯被警方逮捕，并被控以重罪。罪名是帮助另一名嫌犯——同样是弗吉尼亚理工大学学生的大卫·埃森华尔不当处置尸体。 在前一天即1月30日，警方逮捕了埃森华尔。最开始，埃森华尔被控绑架失踪的13岁小女孩尼科尔·洛弗尔，不过，数小时后，弗吉尼亚州警方便发现了洛弗尔的尸体，随后，埃森华尔即被控以一级谋杀罪。 埃森华尔和基普斯在洛弗尔失踪前就相识。布莱克斯堡警官阿尔伯特称，埃森华尔利用了这段关系，绑架了13岁的小女孩洛弗尔，然后将其杀害，两人又一起处理了尸体。 埃森华尔的被捕让周围的人唏嘘不已。要知道，埃森华尔是一名明星学生，高中时，就因为出色的运动天赋在当地小有名气，他曾被马里兰州巴尔的摩电视台选为“本周运动员”，被认为是马里兰州最顶尖的田径运动员。后来，埃森华尔进入弗吉尼亚理工大学工程学学习，弗吉尼亚理工大学是全美最强四大理工大学之一。另一名嫌犯基普斯也是弗吉尼亚理工大学工程学学生，她希望毕业后进入航天工程领域工作，根据她的网上简介，2014年她曾在NASA实习。 小女孩曾接受肝移植手术 洛弗尔大概是在1月27日午夜时分失踪的。她的母亲塔米·魏克斯称，那天晚上，他们发现洛弗尔不在房里，房间的床头柜抵着房门，窗半开着。家人怀疑，洛弗尔是从窗户出去的。 发现女儿失踪后，洛弗尔的家人马上号召公众寻找洛弗尔，因为在肝移植手术后，这个小女孩每天都需要医疗护理。 不过，等来的却是噩耗。1月30日下午，警方告诉洛弗尔的家人，他们找到了女孩，但女孩已经遇难。 “我震惊极了。”43岁的塔米·魏克斯说，“这是极大的伤害，我简直不敢相信。她一直为了能够活下来而努力，而他却这样取走了她的性命。” 在5岁的时候，洛弗尔因为淋巴瘤接受了肝移植手术。很幸运，手术取得了成功，不过洛弗尔还是每天需要医疗护理，而且手术留下的伤疤以及她的肥胖让她成了同学的笑柄。 “他们在社交媒体上相遇” 互联网是洛弗尔生活的重要组成部分。洛弗尔与杀人嫌犯埃森华尔就是通过网络结识的。“他们是在社交媒体上相遇的，这就是我知道的一切。”塔米·魏克斯说。 在“脸书”上，洛弗尔经常谈到她对爱的追寻。2014年5月3日，她留言称：“初吻。”2015年7月28日，她又写道：“他们都说，迪士尼乐园是这个世界上最开心的地方，显然，他们没有得到过你的怀抱。” 1月1日，洛弗尔在一个称作“十几岁少年的约会和调情”小组中上传了一张自拍照，收到了304条回复，许多回复都不那么善意。“你看上去真圆。”一个网友如此说道。 洛弗尔失踪后，这个“十几岁少年的约会和调情”小组就被关掉了。“无声小孩的正义”小组人员称，这类网络小组让孩子暴露在危险之中，他们已经开始与该小组中孩子用户的父母接触。“我们恳请每一位家长能够了解你们孩子所接触的社交媒体，关注他们的社交媒体页面，让他们能够辨别是非，懂得自我保护。”

　　城区繁华路口，一辆微型货车突然倒车，将一名7旬太婆撞倒在地受伤，而肇事车里只有一个3岁的小女孩…………1月28日下午，四川乐山中心城区发生一起离奇车祸。原来，是小女孩的母亲下车时没有拔钥匙，留在车内的小女孩将车子打着了火。 　　事发地点位于乐山中心城区万人小区一路口。当天下午5时许，乐山市民何女士驾驶着微型货车，停到了该路口的路边后下了车，准备到一烧腊店里买板鸭等腌腊制品。“想到时间不长，就没有拔车钥匙，也没有拉手刹，档位也留在了倒挡上。”何女士后来告诉民警，想到自己很快就能赶回来，她把3岁的女儿也留在了车里。 　　就在何女士下车不久，微型货车突然启动，猛地向后一蹿。此时，一位年约7旬的太婆正从车后经过，避让不及被撞倒在地。“脸上、手上都有血，大家赶紧打了120。”有目击此事的网友说，幸好微型货车蹿了一下就熄了火，没有继续再往后退，120很快来把伤者接走了。 　　事发后，大家很快围了上来，并很快惊奇地发现：肇事车里竟然只有小女孩一人!“3岁女娃会开车?还把人给撞了呢?”就在大家疑惑不解时，发现出事的何女士赶了过来，向围观者们解释了事情原委，“都怪我忘了拉手刹、拔钥匙，让女儿无意中点燃了火。”目前，事故正在进一步处理中。

　　1月30日，1岁多的萱萱好奇的用牙齿磕一枚旧电池，没想到电池居然爆炸了，萱萱的嘴巴里被炸出了一个血窟窿。 　　家住河南省信阳市的萱萱才1岁7个月，正是对身边事物好奇的年龄段，总爱模仿家里大人的行为。临近新年，爷爷奶奶打年货买了不少瓜子、糖果之类的东西，30 日晚上家里人正在嗑瓜子闲聊时，只听见“碰”的一声响，紧接着身边独自玩耍的萱萱大哭起来。爷爷奶奶在萱萱的嘴巴中拿出一个柱状的东西，已经烧糊，手中还紧紧握着一个电池的壳子。萱萱嘴巴里血肉模糊，隐约可以看到一个“血洞”。 　　爷爷奶奶回忆，这节五号电池是刚替换下来的，当时大意了，随手一放并没觉得有什么不妥。肯定是萱萱发现了电池，拿着电池学着爷爷奶奶嗑瓜子，把电池放在牙齿上磕的时候发生了意外。 　　事情发生后，家长赶忙把孩子带到当地医院就诊，可当地医疗条件有限，医生无法断定电池碎片是否被萱萱吞入肚子，灼伤孩子的消化道，导致更为严重的伤害，建议立即转上级医院进行治疗。 　　家人立即驱车把孩子送来了武汉市儿童医院，当时已经是31日凌晨2时44分，距离事发已经过去了9个小时，医生立即对孩子进行了相关的胸腹片子、伤口局部 CT的检查，幸运的是孩子只是口腔内有一个大穿孔，穿孔处附近有环绕灼伤面，而胃肠内未见明显的异物。医生经过2个小时的手术探查、清创术、缝合术之后，成功处理好孩子口腔中的穿孔。 　　专家提醒 　　武汉市儿童医院周启星主任医师说，因电池爆炸导致的意外伤害病例不多见，幼儿没有辨识能力，正处于对什么东西都好奇的年龄，总是对大人的行为有样学样，家长应该特别警惕，让孩子玩适合自己年龄段的玩具，类似于电池、吸铁石这类东西都是十分危险的，不应该让孩子玩耍。 　　如若孩子遭到意外，尤其是被电池这类东西灼伤，需特别注意。首先需要稳定孩子的情绪，将附着于身上的相关化学品去除，避免对伤口带来更严重的伤害;其次，安抚小孩，不要触碰伤口。口部尤其需要注意，尽量避免孩子咽下化学品，对消化道造成伤害。在进行完简单的处理之后，需第一时间带孩子送往相关有条件医治的专科医院就诊，避免因延误治疗对孩子造成更严重的伤害。

  部分华人认为，这个改革方向对亚裔生录取名校有影响，用“人品”取代学术表现、实现校园“族裔多元化”，等于是变相的SCA-5提案。   同时，“纽约时报”近日也发表署名文章“检讨大学录取制度” (Rethinking College Admissions)，提到现行录取体制弊端很大，导致学生卷入疯狂竞争的状态，忽略了很多低收入家庭孩子的潜质。     哈佛大学教育学院发表的“扭转趋势”(Turning the Tide)研究报告文章提到哈佛大学进行一项“Making Caring Common”(普及关心他人)中学生调查，“该报告建议，应更少强调标准考试分数，因为分数和家庭收入紧密相关”(The report recommend less emphasis on standardized test scores，which largely correlate relate with family income)。 加拿大头条（微信ID: Canadanews)的 问题来了，教育和收入是否挂钩呢？一些低收入家庭的孩子始终在“通过教育改变命运”的古老原理支配之下前行。而其中绝大多数的人，又接受着原生家庭的经济 能力，给自身的受教育影响力。除非孩子真的“文曲星“附身，天资聪颖出类拔萃，父母在教育引导上也属出类拔萃，一路升学，好学校捧着各种优惠政策，上门求 贤。否则，绕不开的始终是一个“钱”字。   对天朝孩子来说，要申请国外名校首先必须在英语上过关，光是各种托佛、雅思培训和就是一笔不小的数目。事实上，没有经济支持的低收入家庭的孩子即使其它成绩再优秀、人品再好，没有英语成绩的话连扔一块砖去哈佛的机会都没有。那么就有劳哈佛各位招生大人穿过太平洋看“潜质”了。   目前，长春藤盟校(IVY League School)、其他私立名校的亚裔生录取率超过20%，加州大学(UC)的亚裔生比例更高达36%。亚裔生的主要优势在于“硬指标”：学习成绩好、SAT考分高、AP选课多、学术竞赛常胜军等。如果将录取新生的重点“扭转”到“软指标”，例如，家庭低收入、个人打工补贴家用、小区服务好等，这些可能是其他少数族裔的强项。   “检讨大学录取制度”和“扭转趋势”报告发表后，在华人小区引起热烈讨论。有人第一时间在社交媒体贴文，“上大学，哈佛报告主张人品取代超学术水平”。有人认为，目前美国知名大学不够“多元化”，但宪法又不允许以种族背景录取学生，这项“改革”便透过弱化学术硬指标、强化人品软指标，为学校招生点将提供更大的操作空间。   一位不具名的大学教授表示，大学为国家培养各行业的专业人才，招生应该以学习成绩为考核重点，才能跟得上大学教学进度。如果偏离这个重心，转移到考核申请人的特质，例如关怀他人、对家庭贡献、父母收入低、本人新 等，可能会偏离人才培养目标，难以保障教学质量和按时毕业，造成国家经费和个人时间的浪费。 还有些家长认为“分数和家庭收入紧密相关”的说法并不确切，华人家庭重视教育，并不是因为收入很高，不少父母节衣缩食，把钱投在孩子教育上。她强调，标准化考试分数高，应该是家长重视和孩子努力的成果，可不是花钱买来的。   加拿大头条（微信ID: Canadanews)想要告诉的大家的是：教育是“未来工厂”，要进入这个工厂必须花钱。美国是一个真正融聚精英的国家，而且是一个精英可以被无限复制、放大、替代的国家。在重压之下“智慧”资本的重要性是显而易见的。纵观20年，大学学费的成长速度，是个人收入的17倍。哈佛入学申请门槛很高，学费也很高 。哈佛大学本科生一年的学费与食宿费高达近4万美元，如想就读哈佛商学院的MBA光学费就要5万多美元。虽然有人说奖学金也很高，但是在这样一精英集合体里，谁又能保证自己是最幸运的那一位。   再说哈佛的“人品论”，怎么给“人品”打分？美金汇率每日都上上下下几百年，你凭什么来判断学生的人品值在某个数值达到学校的标准？难不成人品还有守恒定律不成？就凭学生参加了多少公益活动就确定人品真的可以吗？  

【网曝新华书店不可以看书 10岁孩子被赶出】“新华书店是卖书的地方，图书馆是看孩子的地方，新华书店不是看孩子的地方”…网友爆料：呼伦贝尔一新华书店，10岁孩子因看书未买被撵出！店员说：这是新华书店，不是你看书的地方，不买书就出去！

  加拿大经济教育基金会（Canadian Foundation for Economic Education，CFEE）总裁及行政总裁拉比亚（Gary Rabbior）建议，小童可以从3至4岁开始学习金钱的基本概念，其中较重要又适合初学者，就是学习每个花钱决定都牵涉“交换”（trade-off），拉比亚说：“部分家长在子女年幼时，会感到进退两难，‘你如何告诉孩子，他们不可以拥有所有想要的事？’。”   即使家长有经济困难，区别“需要”和“想要”的概念，仍然是小孩子应该学习的主要课题。拉比亚说：“当你买东西或决定一些事情时，你其实是放弃了其他机会。这就是我们鼓励家长要在子女年幼时教导的概念，因为这个交换概念，有助子女明白他们不能拥有所有想要的事。”     “可一起议论价格”   加拿大金融消费者机构（Financial Consumer Agency of Canada）发言人奈斯特龙（Natasha Nystrom）也认为，当孩子开始学习计数，家长便可以教导金钱的概念，包括不同硬币和钞票的意思，以及花掉金钱的意思。   奈斯特龙说：“如果你正在准备杂货店的购物清单，你可以邀请孩子一起参与。如果你在看广告传单节省购物支出，你也可以邀请孩子，协助剪出那些可以省钱的优惠券。小孩子能够参与其中，学习效果会更理想。去杂货店的时候，可以一起格价，让孩子知道不同店铺有不同收费。”     奈斯特龙又提到，家长给予零用钱，有助孩子学习为心爱的玩具储蓄，至于零用钱金额应有多少，直接发放还是孩子做家务后才可获得，则由家长自行决定。奈斯特龙强调，家长在教导孩子金钱概念同时，亦应该容许孩子犯错，让他们从错误中学习，长大后做个精明消费者。  

  美国内战史学家德鲁·吉尔平·福斯特（Drew Gilpin Faust） 是哈佛大学校史上首位，也是目前唯一一位女校长。2008年，福斯特所撰的《这受难的国度：死亡与美国内战》一书，入选当年《纽约时报》十大好书；次年获得克罗夫特奖，这是美国历史研究领域的最高奖项。   福斯特告诉记者，在她与中国大学校长们的交流中，她越来越看到一种共性：这些校长非常渴望知道哈佛是如何教授人文课程的，以及人文教育究竟有哪些好处。   福斯特看来，中国大学已经开始觉察到人文教育的必要性和益处。福斯特告诉财新记者，她非常乐于看到清华大学和复旦大学正在开展的人文教育课程。   福斯特说，人文教育使得人们有更为超越的眼光，不只看到自己，还可以从不同的视角看待这个世界，更可以挑战那些人们习以为常的事物。而这种思维方式将影响人的一生。   “教育的目的，并不是要训练学生为了某种单一工作而努力，或者一毕业就找到工作。”福斯特对财新记者说，人文教育的目的，“是要发展学生的批判性思维、创意以及自省能力。而这种思维和能力，在各种经济、社会和环境的变迁中都将持续。”   福斯特曾在一次哈佛大学的毕业典礼演说中提及，很多人反复问她，“为什么哈佛毕业生中很多人去了华尔街？为什么有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行？”福斯特并没有直接回答这个问题，而是指出，这些问题的背后，其实是在追问生活的意义。她告诉毕业生说：“你们之所以担心，是因为你们不想让自己的人生，仅是获得一般意义上的成功。你们还希望自己的生活要有意义，但你们不知道如何协调这两者。”福斯特继续说道：“你们既想活得有意义，又想活得成功；你们清楚，你们所受的教育，不应仅仅是为了让你们感到舒适和满足，更是为了替你们身边的世界创造价值。而现在，你们必须想出一个方法，去实现这一目标。”   福斯特指出，社会对于诠释、判断和鉴别的能力始终存在需求，而这种能力可以在人文学科中得到培养和完善，“我们必须挑战自我，以确保我们的毕业生准备好了去‘观察、比较、思考和判断’”。“而且，这些能力是可以触类旁通的。不论学生毕业后选择在哪个领域奋斗，它们都将带给学生回馈丰硕的生活和职业生涯”，福斯特说。   Tab标签: 哈佛 北美教育

  据美国新闻网站Quartz1月27日报道，一个数据库项目对外公布了美国名牌大学学生平时阅读的书目，通过这个数据库会发现，那些顶尖大学的学生都有阅读经典哲学著作的要求。从书单上看，这些大学生被要求阅读的读物偏向人文，尤其是西方经典。相较而言，科学与工程类读物显得“小众”一些。   美国数据库项目“开放课程”（The Open Syllabus Project）收集了各大学过去15年里来超过100万项课程信息。据该项目于1月22日公布的数据，柏拉图、霍布斯、马基亚维利、亚里士多德等古典哲学家的著作以压倒性优势高居美国高校阅读清单，尤其是那些名牌高校阅读率更高。在这些西方经典著作里，马克思的作品也位列其中。   在文学领域，被誉为“科幻小说之母”的英国小说家玛丽·雪莱的小说《弗兰肯斯坦》是各大高校教学里被提及最多的作品，而英国诗人乔叟的《坎特伯雷故事集》则紧随其后。   而在历史领域，乔治·布朗·汀达尔（George Brown Tindall）与大卫·埃默里·施（David Emory Shi）合著的《美国叙述史》（America: A Narrative History）位列第一，安妮·穆迪（Anne Moody）有关自己在美国的生活回忆录《在密西西比河长大成人》（Coming of Age in Mississippi）排在第二。值得注意的是，《共产党宣言》是美国历史课上选用的第三大著作，同时是社科领域的“老大”。这也反映出，美国高校也特别重视美国本国史的阅读。   霍布斯《利维坦》   下面我们来看看这十所美国顶尖大学学生的必读书目。   十所高校综合排名：   1《理想国》 柏拉图   2《利维坦》霍布斯   3《君主论》尼可罗·马基亚维利   4《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿   5《风格的要素》威廉·斯特伦克   6《伦理学》亚里士多德   7《科学革命的结构》托马斯·库恩   8《论美国的民主》亚历克西斯·托克维尔   9《共产党宣言》马克思   10《政治学》亚里士多德   十所大学分别是普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、芝加哥大学、麻省理工学院、杜克大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学。   普林斯顿大学：   1《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿   2《全球化及其不满》斯蒂格利茨   3《美国国会行动的逻辑》道格拉斯·阿诺德   4《财政学》哈维·S.罗森   5《资本主义、社会主义和民主》约瑟夫·熊彼特   6《伯罗奔尼撒战争史》修昔底德   7《大外交》亨利·基辛格   8《新教伦理与资本主义精神》马克斯·韦伯   9《停战》理查德·霍布洛克   10《冲突中的种族集团》唐纳德·霍罗威茨   哈佛大学：   1《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金   2《风格的要素》威廉·斯特伦克   3《领导大不易》罗纳德·海菲兹   4《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿   5《思考，快与慢》丹尼尔·卡内曼   6《君主论》尼可罗·马基亚维利   7《政策分析入门》伊迪斯·斯托基   8《正义论》约翰·罗尔斯   9《公司财务原理》理查德·布雷利   10《感谢您的忠告》杰·海因里希斯   耶鲁大学：   1《理想国》柏拉图   2《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行   3《隐身人》拉尔夫·埃里森   4《奥德赛》荷马   5《让我们来歌颂那些著名的人》詹姆斯·艾吉   6《论美国的民主》托克维尔   7《人类学》弗朗茨·博厄斯   8《萨帕塔和墨西哥革命》约翰·沃玛克   9《反政治机器》詹姆斯·福格森   10《伊利亚特》荷马   哥伦比亚大学：   1《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿   2《理想国》柏拉图   3《论自由》约翰·密尔   4《社会契约论》让-雅克·卢梭   5《利维坦》托马斯·霍布斯   6《政治学》亚里士多德   7《道德形而上学》伊曼努尔·康德   8《国富论》亚当·斯密   9《微积分：早期超越》詹姆斯·史都华   10《文明及其不满》西格蒙德·弗洛伊德   斯坦福大学：   1《利维坦》托马斯·霍布斯   2《科学革命的结构》托马斯·库恩   3《统计自然语言处理基础》克里斯多夫·曼宁   4《代码：塑造网络空间的法律》劳伦斯·莱斯格   5《创意写作》华莱士·斯特格纳   6《理想国》柏拉图   7《鲁宾逊漂流记》丹尼尔·笛福   8《弗兰肯斯坦》玛丽·雪莱   9《理解媒介》马歇尔·麦克卢汉   10《公共领域反思》南希·弗雷泽   芝加哥大学：   1《伦理学》亚里士多德   2《尼各马科伦理学》亚里士多德   3《应用STATA做统计分析》劳伦斯·汉密尔顿   4《办公时间》诺姆·福斯特   5《君主论》尼可罗·马基亚维利   6《罗马史论》尼可罗·马基亚维利   7《道德形而上学》伊曼努尔·康德   8《忏悔录》奥古斯丁   9《人工智能》斯图尔特·拉塞尔   10《政府论》约翰·洛克   麻省理工学院：   1《利维坦》霍布斯   2《共产党宣言》马克思   3《宏观经济学》奥利维尔·布兰查德   4《君主论》尼可罗·马基亚维利   5《宏观经济学讲义》奥利维尔·布兰查德   6《资本论》马克思   7《风格的要素》威廉·斯特伦克   8《经济学》保罗·克鲁格曼   9《日语口语一讲》哈尔茨   10《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行   杜克大学：   1《计量经济学》詹姆斯·斯托克   2《社会成本问题》科斯   3《国富论》亚当·斯密   4《公地悲剧》加勒特·哈丁   5《计量经济学》林文夫   6《领导大不易》罗纳德·海菲兹   7《解析政治学》梅尔文·希尼克   8《公司财务原理》理查德·布雷利   9《宏观经济学》罗伯特·巴罗   10《宏观经济理论》托马斯·萨金特   宾夕法尼亚大学：   1《俄狄浦斯王》索福克勒斯   2《艺术写作指南》巴尔内特   3《黑暗的心》康拉德   4《合作的进化》罗伯特·艾瑟罗德   5《理想国》柏拉图   6《富兰克林自传》本杰明·富兰克林   7《印第安次大陆的艺术与建筑》哈尔莱   8《坎特伯雷故事集》杰弗里·乔叟   9《忏悔录》奥古斯丁   10《劝导》简·奥斯丁   布朗大学：   排名著作作者   1《学习和教学》哈罗德·詹姆斯·谢里丹   2《赛博公民》克里斯·格雷   3《技术社会》雅克·埃卢尔   4《学习中心》罗伯特·布朗   5《共产党宣言》马克思   6《透明社会》大卫·布林   7《美国技术社会史》露丝·施瓦茨·柯旺   8《启迪》瓦尔特·本雅明   9《拟像》让·鲍德里亚   10《控制革命》詹姆斯·贝尼格  

根据萨尼治区（Saanich）警方表示，事发于周三晚上8时左右，在邻近维大校园的教堂道（Church Avenue）1500号一个地面柏文单位。一个男子猛力叩门，屋内两个年约20岁女子其后开门。   歹徒迫事主提款 据市警发言人詹森（Dean Janzen）透露，其中一个或两个女子遭性侵。歹徒后来更威胁2人，前往附近一个自动柜员机提取现金，最后拔足跳走。两个事主身体受轻伤。 调查人员初步相信，两个受害人为歹徒的袭击目标。据事发现场大厦管理员推测，两个女住客为留学生，可能遭歹徒从公车尾随至住所。 对于有女子遭入屋性侵，维大一些女学生均感到震惊，并且关注该区治安问题。 涉案男子为白人，年约30至40岁，身高5尺11寸，中等身材，光头，没有留胡须，案发时身穿灰色连帽汗衣，以及灰色或深色长裤。  

  1.多伦多大学 罗特曼管理学院University of Toronto Rotman   MMPA （Master of Management & Professional Accounting）   点评：这个项目异常火爆，学的东西很多，有两个co-op term   Master of Financial Economics （MFE） Master of Mathematical Finance（MMF）   点评：这两个都是要求很高的项目，很quantitative，因为每年招收国际生很少，不过质量很高。两个都是技术面，偏好数理和金工背景，MMF是有coop的。   Master of Global Affairs（MGA）   点评：新学院Munk school of global affairs的主打项目，下设三个方向，有一个Global Internship。Munk还和Rotman 合作了MGA/MBA(微博)项目，三年，可以免工作经验MBA录取。这个MGA还是比较用心的项目，前几年都是90%native speaker，reading很多，教授也都很用心。   还有一些商科相关专业：   IRHR （Industrial Relations & Human Resources）   MI（Master of Information）   备注：Rotman的项目都需要工作背景，不是很适合应届生。   2。 约克大学 舒立克商学院York University Schulich Master of Finance （MF）   点评：这个项目真的是加拿大金融硕中的战斗机了。一年项目，地点在多伦多，20-30个人的小班，基本上毕业找到个analyst的工作还是可以的。缺点是一年PGWP的问题。   MAcc（Master of Accounting）   MBAN（Master of Business Analytics）   点评：都是一年，小班，申请压力相对MF小一些，也是竞争激烈。   备注：Schulich商学院的名气还是非常牛的，值得申请。适用人群：211及以上，硬件达标，有拿得出手的实习的经验。   3。 麦吉尔大学 德桑特尔斯管理学院Mcgill Desautels MA。 Economics   点评：加拿大屈指可数的经济学项目， McGill计量方面的师资很强大。   备注：Desautels管理学院没有什么适合应届生的项目，都需要一定工作经验。   MISt（Master of Information Studies）   点评：信息方向，要求一般   4。 西安大略大学毅伟商学院University of Western Ontario Ivey   MSc in International Business   点评： Ivey最火爆的一个项目了。有一种说法是MIB相当于没有工作经验的MBA。申请难度不大，就业情况主要看个人。   MSc in Data Analytics   点评：8-10 week summer internship，带薪实习的福利，要求也不低。   Master of Financial Economics   点评：非常好的项目，出来就业应该不成问题，去LinkedIn上搜一搜就知道校友多强大。适应人群：大陆本科不推荐，海外本科可以试一试。   MSc in Statistics - Financial Modelling Field   点评：开在统计精算学院下面的一个专业，对数学背景要求很高。虽然不是Ivey，但就业很好。   5。 皇后大学 商学院Queens School of Business   Master of International Business   点评：非常热门的项目，和Western家的如出一辙。   Queen‘s Master of Finance - Toronto   点评：这个有点在职的性质，不过确实确实是Full time的项目。CFA可以增加成功概率。   Master of Science in Management   点评：这是个学术项目，为PHD准备的。   6。 英属哥伦比亚大学尚德商学院University of British Columbia Sauder   Master of Science in Finance   点评：这个项目门槛比较高。phd导向，对数理背景要求很高，每年录取人数不多。   7。 麦克马斯特大学 商学院University of McMaster   MBA-coop   点评：两年的项目，有coop（coop的重要性不多说了），质量很高。偏向有工作经验的申请者。每年招收国际生不多。   MFIN   点评：申请条件不高，项目质量不错。   M.Sc。 Mathematics （Financial Mathematics）   点评：跟Western的MFE和Financial Modeling差不多。适合数理和金工背景的申请者。   8。 滑铁卢大学 商学院Waterloo   Master of Quantitative Finance   点评：非常好，有coop，对数学背景有要求。学统计和精算的同学们，除了waterloo还有更好的选择吗？   9。 劳里埃大学商学院Laurier   MBA   点评：无工作经验可以申请，带coop，毕业后三年工签，先投先录，名额不多，建议趁早申请   MFIN   点评：Laurier的金融相当好，和投行关系好，一年录取15人左右，coop八个月，课程覆盖CFA二级。适用人群：偏向于就业   10。达尔豪斯大学 商科Dalhousie   MBA   点评：录取人数少，无需工作经验，也建议提前越早申请越好。就业好。   适用人群：以后想就业 的学生。  

南加州有超过600条大小地质断层，一旦发生地震会有数千人伤亡。但琼斯说，城市居民死于地震的几率实际上小于人们死于暴雨所带来的灾难的几率，甚至“人们死于地震的几率还小于死于遭遇雷电击毙的几率。”为此，她说，有关地震的话题不能仅限于死亡上，人们更多的是要关注震后的存活问题。   琼斯说，现代城市遭遇强震后房屋倒塌、地下供水管道的破裂以及通讯受阻是直接威胁城市复建的三大问题。琼斯是洛杉矶市市长贾希提任命的该市特别顾问，负责全美第二大城市洛杉矶市的防震预案制定。   琼斯表示，一旦发生地震，一些建筑物会受损，而且可能会引发大火。“百余年前的旧金山大地震及后来的东京大地震都引起了火灾，损失严重。”为了防止火灾的发生，他建议居民在家中准备好灭火器，因一旦发生地震，水源可能会被切断。“居民住的老旧房屋应请地基专家进行检查，以减少房屋倒塌的危险。”而那些砖结构的墙是老房中最危险的物体。   琼斯说，城市遇到强震，只要有1%的建筑物受到毁坏，即会有10%的临近房屋被贴上不能进入的红标籤，此外还将有约38%的建筑物被贴上仅适合人们暂时进入取出生活必需品的黄标籤。在建筑物受损严重的情况下，灾区城市很难恢复经济。   “现代城市是一个系统套着另一个系统的複杂体系，而强震来袭时地下的供水管道一定会遭到破坏。”琼斯说，更糟糕的是，15%的洛杉矶市供水管道已有100年的历史，而且洛杉矶本身水源不足，88%的水来自外地。“供给洛杉矶用水的主要水渠也会在强震中遭到破坏。”琼斯说，如果水源出现问题，地震灾区则会有大批人群撤离。   通讯系统在强震中也会遭到破坏，使整座城市陷入溷乱状态。琼斯建议居民在震前做好准备，选择出震后最可行的通讯方式，用以震后联络家人及亲友。    

丁轩宇（Ding Xuanyu，音译）和丁轩城（Ding Xuancheng，音译）是一对双胞胎，从小他们的学校、老师，甚至朋友圈都是一样的。 直到高中，他们的人生轨迹发生了变化。丁轩城决定留学美国，而丁轩宇则选择留在中国参加高考。 据《赫芬顿邮报》（The Huffington Post）网站28日报导，这一选择让这对双胞胎兄弟过去三年里被分隔在太平洋两岸，他们也有了各自不同的生活状态。美中两国申请大学方式的不同要求已经对他们的习惯和思维方式産生了一些影响，这多少反应了美中两个当今世界强国教育体系的不同。 丁轩城去年撰写了关于自己青少年时期的一片论文，使用英语参加了SAT考试并且在纽约大学（New York University）暑期班研究时尚，而丁轩宇则每天花上15个小时在数理化以及中英文上。 兄弟俩都倾向学习艺术，但是申请美国大学的要求不同，让丁轩城有更多的时间发展自己的兴趣爱好，比如舞蹈、时尚和画画等。这种分歧甚至影响到了他们的髮型，丁轩宇的髮型更为传统正规，而丁轩城的则相对要特立独行一些。 丁轩城（左）和丁轩宇 同样对世界充满好奇的俩兄弟对于自己的理想有着完全不同的准备。丁轩城说着一口不完美但是流利的英语，他身上带着明显的文化溷搭的痕迹，会在同一个句子里融入中国古典诗词以及21世纪纽约的时尚。 “最吸引我的是融合和比较旧时和现在的服装款式。”丁轩城说道：“而且不单单是中国的古典服装，还包括欧洲的。这种融合可能是一个全新的方式。” 丁轩宇也一样，希望能够有面向世界的视野，但是他对自己成长起来的国家和文化更有责任感。 “如果所有人都要去美国，中国永远不会得到真正的发展。”他说道：“如果中国想要有自己的特色，这里的人民就应该担负起更多的责任。”这种责任中有一部分意味着寻求中国独特的只是传统，并且依靠其来推动中国的发展。 “我们这一代人很多都热衷娱乐和国际事务。他们的追求有很多共同性，没有什麽自己的特点。”丁轩宇说道：“而中国有我们自己的特色，比如孔子和道教，只是现在还没有在全世界得到足够的理解。” 这些对自己未来愿景的不同直接反应在了这对双胞胎兄弟在大学的选择上。 美中两国在大学入学上的差别不用多说。中国父母很多都将孩子的高考当作一个改变家庭命运的契机。多年来，高考都是中国青少年人生路上的独木桥。 不过现在，越来越多的中国学生开始选择留学海外，其中很大一部分选择了美国大学。而因为2008年金融危机的影响，缺少资金的美国大学也敞开了大门吸引国际学生。 恰巧这段时间，中国一批富人将美国大学文凭视为一项颇有价值的投资。中国留美的学生近些年来一直以两位数的比例在增长。2014-15学年，留美的中国学生数量达到创纪录的30多万，是排在第二的印度的两倍还多。 对这些选择留学的学生来说，对高考的恐惧是一个很重要的原因。比如丁轩宇，在提到自己每周的日程表的时候，他就有些痛苦。以中国标准来说，丁轩宇所在的学校相对自由。作为全中国最好的高中之一，该校要求学生多参与体育锻炼，而且比起如何应付考试，也更注重教学内容。不过，丁轩宇很适应中国学校的这种竞争。 “就算我有某方面做得不够好，或者在一次考试中表现不佳，不管我喜不喜欢都没有关係，我还是会继续努力。丁轩城则不一样。”丁轩宇说道。 虽然避开了中国的高考，但是丁轩城很快感受到了想要申请美国大学的複杂度，除了各种测验，还要求有课外活动表现、个人陈述以及推荐信。这三项要求对中国的教育体系来说完全是陌生的，让很多学生和家长都无所适从。 丁轩宇幸运的是，这些年来，随着中国申请留美的学生数的暴增，相关的中介服务机构也越来越多。他就找到了一家顾问公司，帮助他校正个人陈述。他申请的学校包括纽约大学、伊利诺大学香槟分校（University of Illinois at Urbana-Champaign）以及华盛顿大学等。如果成功入学，光学费他可能每年都要花上45000美元。而丁轩城在中国的目标大学每年学费仅需要750美元。 他们的母亲温迪•王（Wendy Wang，音译）有过海外经验，因此很支持丁轩宇留学美国的决定。2013年，她曾担任斯坦福大学的访问学者，那段经历从很多方面都对她造成了“很大的改变”。 “让我印象最深的是美国学校的开放度。”王说道：“所有人都有足够的空间和自由。”而中国不管是学校还是企业，都多少有些限制。 对于自己两个儿子的选择的优劣，王持保留意见，不过她也认为，高考在透明度和简洁性上要更有优势。 对于即将开始的大学生活，丁轩城表示自己对于在一个新的国家就读一间新学校让他有些紧张。“不过，这也是我感兴趣并且为之兴奋的。”他说道。

  　　1、多多了解孩子 　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。 　　这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。 　　2、吸收教育知识 　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。 　　身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。 　　在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。 　　吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。 　　3、耐心倾听孩子 　　如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。 　　此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。 　　当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 　　4、真正放下身段 　　有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。 　　对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。 　　不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。 　　如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。 　　5、跟孩子讲道理 　　除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。 　　让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。 　　至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 　　6、让孩子去体验 　　如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。 　　通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。 　　7、同孩子做协商 　　不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。 　　孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。 　　比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。 　　8、盛怒时不管教孩子 　　在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。 　　所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。 　　不要再盛怒下管教孩子 　　9、修正对孩子的期望 　　有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。 　　（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。 　　家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。 　　10、真诚对待孩子 　　有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。 　　据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。 　　只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

      自信就是一个人能够正确的认识，准确的把握自己，就是对自己所做的事情充满坚定的信心和勇气。很多家长都注意培养孩子自信，但是孩子们好不容易建立起的自信心很可能会被下面这些细节轻松摧毁。 　　警惕！父母的11种行为会严重磨灭孩子的自信 　　1。父母为孩子设立不适当的目标 　　孩 子成长的速度不是一致的，有的孩子从小一直遥遥领先，有的孩子则在某个阶段受到激发，发展起来了。所以，当一个孩子基础没有打好，能力没有开发出来时，突 然给他设定过高的目标，父母逼着，尤其是小学的孩子对他自己能力的了解几乎是一无所知。他不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫准备，什么叫操练。 　　比较负责的教师会告诉孩子这个需要练习，怎么练，练多少遍。假如说没有遇到好老师，他不知道怎么操练，这时给孩子树立不适当的目标，由于他对自 己能力的不自 知，他也同意了。你可能给孩子讲：“去年谁的孩子都做到了……”孩子相信了，然后他去努力了！然后不能成功，孩子就受挫了！这个孩子会相信自己不行，能力 不够！一旦这种失败的感觉存留在孩子的记忆里，以后会在相同情境中自动的调出来。有一些学生在考研(微博)究生过程中，每次一到关键时刻就状态异常，导致失败，实 际上就是从前失败的感觉在作怪。所以，作为父母，我们一定要保护孩子，不让他们经受不该经受的挫折！ 　　2。没操练却希望卓越表现 　　在看护孩子过程中千万注意不要把自己孩子和别的孩子比。人家孩子可能准备了很多年，因为孩子绝对有互相比较的心理。 　　我女儿刚上初中时曾经非常沮丧地对我说：老师布置练习题在黑板上还没写完，有的同学就已经做完了，这是对其他孩子多大打击！原来这些孩子参加 “化班”、“奥 班”早就做过！这本身就给孩子很大压力，你没有操练过，没有积累，家长就要求孩子达到那个标准。这样比较，落在后面是毫无疑问的。 　　我 女儿在小学六年级时，她的很多同学都去参加教中学课程、教竞赛试题的各种补习班。女儿问我的意见时我说：“我认为一个孩子在一个年龄阶段就应该受相应阶段 的教育，正常的教育就可以了。”我女儿说：“我想去听听。”我说当然可以。她听了一次，回来就感觉受挫了，对我说：“爸爸我听不懂，他们在讲初二的课程， 我根本不明白他们在说什么！”我说：“那就不要去了吗！”“那不行，我不去不是更差了吗！”“你不是没上初中吗，只要你上初中时把课程学好，然后就能学习 初二课程，他们现在把初二课程学完了，初二时学什么？我并不想让你成为神童，你正常成长就可以了！正常地读大学，把自己培养成全面发展的人就好了，何必和 别人比较这些呢！” 　　这样，上初一时，女儿班上上过“化班”、“奥班”有5、6个孩子， 给女儿的压力特别大，我对女儿说：“你一定按自己的适应程度来，不要和人家比，这种比较没有意义。”到一年级下半年，那些孩子泯然于众，以前的优势积累没 有了！别的孩子通过正常学习也都学会了。所以，我女儿对我说：“我现在在班上，数学完全没有问题了！” 　　慢慢让孩子把该学的学完就可以了。我们家长为孩子设立不适当的目标，不懂孩子在同龄人中竞争策略。盲目要求孩子，人家的孩子练了九年的提琴，你都没有练过，去和人家比，这样绝对不行！这样等于我们逼孩子跳过他们无法跳过的坎，最后孩子伤了自信心！ 　　3。没准备就匆忙上阵 　　做为人生的向导，在孩子参与任何活动之前，你都要告诉他要做什么样的准备工作，生理的准备、心理的准备、物品的准备这些都是你要告诉他的。否则，孩子挫伤的是他的自信心。 　　4。失败的阴影，或形成的负面心锚 　　学 打篮球的人会有这样的体验：一旦投了坏球，这种感觉记住了，形成了负面心锚。这种负面心锚，我到大学以后才明白：实际上，你的信念，也就是你投球前看篮的 想法决定了你是否击中。你若是感觉进不去，那怎么投都不进！你如果感觉进了，就进了。那你投十球，进五个、六个、甚至八个、九个。这个感觉太重要了！ 　　孩子如果在心中有负面心锚，可能他在做体育运动、舞蹈动作时出现失误，大家开始嘲笑，这种耻辱的感觉他记住了。理智上这件事已经过去了。可是一 旦做关键动作时这种感觉就出现了。焦虑、脸红、心跳、没有面子……这些感觉出现导致动作失衡，最后做坏了，结果大家又是一顿嘲笑。 　　学习、考试都是这样。比如你到台上讲话，由于没准备好，语无伦次，观众开始嘲笑。你可能特别敏感，把这种感觉记住了，可能导致一辈子都不再上讲台说话，因为一站到台上，你就会心跳，然后语无伦次。这种负面的阴影如果无法去掉，那么终生无法突破。 　　人的局限来自于自己的脑海。如果孩子有过失败的阴影，或者观念中有上限，那么他就无法突破。一个小时记住30个单词对一个孩子来说是很简单的，可是如果他的观念里认为不可能，那么他就真的无法记住。 　　5。破坏性批评 　　破 坏性批评是说评的矛头指向了人本身。一个孩子迟到了，家长说：“这么多人在等你！通过这件事，表现出来你是个不负责任的人。我们都知道，父母是孩子生命中 最重要的人，而仅仅因为一次迟到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了！所以说，破坏性批评是孩子自尊心、自信心的最大杀手！ 　　6。拿别的孩子比较 　　孩 子与孩子各有千秋，为什么非要和别的孩子比较呢？我们习惯性拿孩子缺点和别的孩子的优点比较，你认为你在激励孩子，殊不知你伤了孩子的自信心！人是没有可 比性的！他就是最好的。卢梭有一句天才的话：“我是上帝独特的创造物，上帝造完我就把模子毁了！”每一个人都是独一无二的！无论拿孩子缺点和别的孩子的优 点比，还是拿孩子的优点和别的孩子的缺点比，都是错误的。前者让孩子自卑，后者使孩子自负，不能让他公正地确认自己的价值。 　　7。消极情绪 　　孩子被批评了，在班级里或是在家里受伤害了。假如这种消极情绪连续21天，就会形成稳定的情绪状态。他的体内不是分泌良性的激素，而是恶习性的激素，这使孩子身体发育受到极大的限制。 　　当 一个人极端消极时，他看待这个世界的视角就极端消极，世界对他来说就太悲惨了！如果一个孩子每天生活在消极环境中，世界对他来讲就是地狱！他的智力处于萎 缩状态无法开发，他的感觉模式完全是从恶性的角度来感受世界。在我们生命中，真正起决定性作用的不是发生了什么事，而是我们怎么看待这些事。父母要教会孩 子从良性的角度体会世界。从恶性的角度去体验，这个世界永远都有消极的负面的东西；从积极的角度看，永远都有美好的东西存在，关键是你观察世界的角度。我 们父母教孩子看这个世界上不如意处，看别人的缺点，看世界的灾难……如果一个人把目光盯在这些上，他会有何感受？我们可以设想一下：人在风景中，感觉心旷 神怡，心胸开阔；换个场景，在垃圾堆前，你感觉如何？道理完全是一样的。 　　父母要引发孩子的良性情绪，乐观、向上、快乐、幸福、宁静……人生来都是追求快乐，逃避痛苦的。如果你的孩子总是从痛苦的角度去感受世界，那他的人生就太悲惨了！ 　　8。身体不健康 　　身体不健康会导致孩子在与其他孩子互动中，产生技不如人的感觉，也会严重挫伤孩子的自信心，从而可能使孩子找到做不好事情的客观原因。 　　9。过分保护孩子 　　过分保护孩子，不让孩子自己实践。自信心的最初建立是因为人感觉他可以做成一点好的事情。如果你不给孩子实践的机会，他拿什么建立自信心呢！所以，过分保护孩子等于害了孩子。 　　一个孩子到十几岁时，什么也不会做，为了防止别人看不起，他说他不愿意做。这是从自卑转变成自负。所以我们坚持孩子能做的事情绝对让他自己完成。这一点是牢不可破的。 　　10。自我价值严重缺乏 　　孩子在0-3岁时缺乏关爱，他在人前始终无法建立价值感。这时父母需要通过关爱、确认一些行为重新确立自我价值。一个人自我价值如果缺乏到极端就会导致他犯罪。因为他认为自己无价值，所以也认为别人无价值。无价值是对别人进行攻击伤害的前提，这是犯罪心理学上的公理。 　　当一个人认为自己是有重要价值的，他不可能学坏，因为他会感觉有太多事情要做，他怎么可能去伤害别人呢！当一个人认为人是无价的，能不敬畏生命吗！ 　　11。强迫孩子做事 　　当人感觉被强迫时，是没有自信可言的。如果孩子感觉被奴役被支配，自信心就受到严重伤害。这是父母直接导致孩子自信心的伤害。

      考试作弊入刑在国内刚刚才实施，因此有的留学生在国外也抱着侥幸心理铤而走险，结果自然大祸临头。最近，美国弗吉尼亚理工大学的一名中国女留学生由于SAT和托福成绩雇人代考，有可能在下月面临高达5年的监禁或被驱逐出境的结局。 　　数千美元回国找到替考者 　　据美国媒体报道，去年10月30日，弗吉尼亚理工大学的一名中国籍女生邹某承认了自己的罪状：自己的SAT和托福成绩是别人代考的。现在，她在等待法院下月4日的判决，有可能面临高达5年的监禁或被驱逐出境的结局。 　　起初，邹某让男友联系询问了中国的代考服务。在此之后，她便通过QQ向中国的替考机构传送了自己护照上的资料，让身在中国的造假者用她的名字和另两名中国女性的照片制作了假护照，再将假护照运送到了美国代考者的手中。就这样，两名女子假冒她的名义，在匹兹堡地区参加了考试。为此，邹某支付了一笔数额不详的托福考试费和2000美元的SAT考试费。 　　直到被判刑前，邹将一直被禁足于她在布莱克斯堡的公寓内，与一只电子监控手链为伴——尽管她依然是弗吉尼亚理工大学登记在册的学生。 　　弗吉尼亚理工大学发言人Mark Owczarski对此案件暂不作评论，但表示：根据学校的荣誉守则，那些为获取入学资格而提交不属于自己的成绩的学生，将要面临一系列可能的制裁——包括被驱逐。 　　代替该女生考托福的女子是24岁的孙某。早在今年8月，她已经于匹兹堡市的联邦法院承认了罪行，在12月11日已宣判。而当时邹某及其男友张某拒绝认罪。检察官说，现在还有一名SAT替考者没被逮捕——魏某。他们相信，她已经回到了中国。 　　2015年5月，多达15名涉嫌“替考”的中国护照持有者一道被美国司法部门正式起诉。据上诉案子的检察官称，替考案件的时间跨度从2011年至今，地点主要是在宾夕法尼亚州西部。而替考服务的客户每次要为这项服务缴纳将近6000美元的费用。 　　雇考和替考承担同样刑责 　　羊城晚报记者了解到，尽管被告角色不同，但依据美国刑罚，雇人代考与“枪手”牵涉共谋等刑事重罪，须共同承担刑事责任。虽然委托别人替考的学生可能并不了解“枪手”具体以何种手段为自己取得高分，但明知道自己牵涉造假还参与，已经构成共谋罪，因此要与组织和替考者承担同样的刑事责任。　 　　“替考代考”现象国内、国外屡见不鲜，是不争的事实。对于不熟悉美国司法规则的国人而言，这个判罚似乎过重。 　　但业内人士认为，即使欺诈者可能一时得手，但群体必然付出更大代价。就留学生而言，当美国的教授和学校在实际接触到作弊得逞的学生后，发现“货不对板”，久而久之，必然也会影响到对全体中国学生的看法。而且，依靠投机取巧的学生是难以顺利完成美国建立在大量阅读和独立思考基础上的考试的，将来毕业和就业都会成问题。 　　“此案的判决，一方面给留学生们一个警示：留学美国先要过诚信关；另一方面，中国教育界和整个社会，都要引以为戒，不仅从教育层面，而且要从法律层面，奖励诚信者、惩罚欺诈者，重建诚信社会。”一位不愿透露姓名的业内人士说。

  　　好习惯1：有礼貌 　　礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。 　　养成妙招： 　　1）说给孩子听 　　在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。 　　2）家人互动有礼 　　许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。 　　3）身教重于言教 　　在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。 　　好习惯2：尊重别人 　　尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。 　　养成妙招 　　1）尊重孩子 　 　父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然 给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩 子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。 　　2）轮流等待 　 　在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马 上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。 　　好习惯3：物归原处 　　物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。 　　养成妙招： 　　1）清楚规划收纳空间 　　要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！” 　　2）从孩子自己的东西做起 　 　要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪 里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。 　　3）给孩子机会 　 　当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他 “放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两 个可爱的小脚丫等。 　　好习惯4：自动自发 　　如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。 　　养成妙招： 　　1）规律的生活作息 　 　要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩 子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐向，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩子知道 下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。 　　2）耐心和鼓励 　 　这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自 动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。 　　好习惯5：整洁卫生 　　良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。如果孩子整天脏兮兮的，估计他在幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。 　　养成妙招： 　　先从小地方做起 　 　幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做 起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的 手闻一下，并说：“哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！”让孩子明白洗手是有正面意义的。 　　好习惯6：阅读 　　或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。 　　养成妙招： 　　1）带着孩子一起看 　 　从宝宝7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就 说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。 　　2）通过绘本思考 　 　当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如“你觉得小红帽接下来会怎么做”或“如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么 样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。 　　3）固定的阅读时间 　　虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。时间一久，自然就养成阅读习惯。

      曾有个网友问我：看过你很多美国教育的帖子，从小学到大学，看着都是阳光的一面，你能不能说说不好的那面？我脑海里马上就浮起了一个题目“美国高中的陷阱”，但因当时我没有第一手访谈的素材，写了几个提纲却总有“隔靴搔痒”的感觉。最近因为一起本地高中生导致的恶性交通事故，使得我有机会走进这个群体，将一些负面的东西展现给有打算送孩子出来读中学的家长们。 　　现在很多国内的家长在考虑将孩子送来美国读高中的可能性，一方面是为了逃避中国高考的压力，另一方面是为了直接在这里升大学的方便，出发点当然都是疼爱孩子，中介也是利用了这种心理，把来美国上高中的优点吹得没了谱，但我想问：如果家长不能来陪读，尚属未成年的孩子谁来监管呢？且不说在美国读书面临的心理问题，还有毒品等的诱惑呢？很多国内的家长恐怕都没有意识到美国学校存在的以下问题： 　　一、毒品在美国的校园里泛滥！ 　　这是我接触的第一个华裔家庭的案例，父母是第一代美国移民，整天忙于生计，独生子在中学因迫于同伴之间的压力(peer pressure)开始吸食大麻，大麻虽有特殊的味道可以闻得出，可惜这对华裔父母完全没有这种意识，只要孩子成绩好，要什么给什么。结果在学校的一次旅行(field trip)中，这个孩子和其他几个男孩躲在旅馆洗手间里吸大麻时被发现，抓到的几个孩子在学校的学习成绩都很好，受到严重处分时父母才知晓。试想，家长在美国都有这样的问题，更何况孩子“单飞”？ 　　丫丫在小学二年级的时候学校曾对她们进行过拒绝毒品的教育，当时我还觉得十分不解。可后来发现，在美国的初中校园里毒品就已经悄悄在蔓延，孩子们随时都可能遇到兜售大麻的高年级学生，也有不少人开始吸食。而几乎所有的高中都有人吸大麻，顶尖的明星高中也不例外。2009年美国“监督未来”(Monitoring the Future)组织的调查数据表明：美国八年级有15.7%的学生吸过大麻，十年级上升到32.3% ，而十二年级则高达 42.0%，而2008年，这些数据分别是14.6%，29.9%，和42.6%。 　　二、酒精的诱惑 　　在美国是有允许喝酒的最低年龄的，具体年龄各州的法律不一，在弗吉尼亚是二十一岁。但美国的高中生很喜欢爬梯，这种爬梯有时不是一群孩子在一起吃蛋糕点心、看个电影什么那样简单，其中最重要的内容是喝酒，大量的酒精下肚后，抑制力减弱，之后就是疯狂，吸毒，甚至乱性，只要身处其中，迫于同伴的压力，很多孩子很难不卷入其中。 　　在弗吉尼亚十六岁就可以考到驾照，因为年龄不到无法买酒，他们中有的从家中偷出父母的酒喝，还有的去购买假驾照，结果又触犯了其他的法律。更可怕的是酒后驾车，我开篇时提到的那个案例就是一群爬梯过后的孩子们因司机酒驾，导致恶性车祸后有死有伤，震惊了所在的学校甚至整个社区的人，因为我们这里属于美国非常好的学区，拥有的学校也属于相当好的公立高中。 　　三、处方药上瘾 　　美国是一个依赖药片的民族。小时候不集中精力，家长会带孩子看心理医师，于是造就了接近10%的被诊断成注意力缺乏症或多动症(英文简称ADDH)的美国孩子每天依赖药片来学习。不论孩子出了什么事情，只要家长带到医生面前，医生就有压力开处方来“解决问题”，止痛药、抗抑郁药等造成的舒适虚幻感让一些孩子开始嗜吃处方药，同伴之间的压力和对处方药的过度迷信又让这种行为变成了一种“时尚”，身处其中的孩子若是缺乏自制力和判断力的话很难幸免。这种现象更造就了一些贩卖处方药的孩子，前几年附近城市的一个中学就有乱吃处方药而死亡的悲剧发生，结果顺藤摸瓜抓到了贩卖药品的十几个学生开除出学校，其规模不仅震惊了整个社区，也让整个州的公立教育系统开始审视和反思这个问题。 　　四、性诱惑 　　对于美国孩子来说，高中恋爱是普遍现象，少男少女荷尔蒙激素正旺盛，偷吃禁果顺理成章。关键是大部分美国孩子不把这当回事，男生甚至还会吹嘘比较与女孩发生性关系的次数，很多美国家长更是较早就开始给女孩子服用避孕药。去年我曾参观过Martinsville市高中，这是本州最差的高中之一，里面居然有专为女生而设的托儿所，在校园里我还遇见挺着大肚子来上学的九年级女生，更要命的是她根本不知道孩子的父亲是谁！在中国家庭长大的孩子在这方面会比较保守一些，在学校却很可能会受到同伴的讥笑、挑战、和不良影响，因此越轨和反叛的事情时有发生。 　　性侵则已经不是简单的性诱惑了，它是孩子在美国可能会遇到的灾难，而且现在已经不只局限发生在女孩子身上了。性侵不仅可能在同龄人的约会中发生，甚至可能在寄宿家庭里。据世界日报报道，今年夏天一个十六岁的女生从国内来纽约上中学，因属于未成年人，请在美的唯一亲人舅舅做监护并在其家寄宿，但没想到的是午睡时被舅舅性侵，又碍于亲属关系等因素耽搁了报案和取证的最佳时机，最后孩子精神崩溃，现在被纽约社会服务机构夺去监护权，在中国的父母想要要回孩子的话可能面临的不是简单的法律周折。 　　五、缺乏监督和过度自由的陷阱 　　这是另一个华裔孩子的案例。加州某私立高中的一名华裔住读男生，综合成绩名列年级前茅，今年先后收到了哈佛、斯坦福、伯克利等名校的录取，然后该生选取了自己梦寐以求的哈佛，婉拒了其他名校。该生以为自己各方面很过硬，录取已是铁板钉钉了，在等待毕业回国之前的时间里无所事事，在自己的脸书上发表了不当言论，结果被所在高中记过，哈佛因此决定以其言行不检点而拒收，结果落得两手空空回国。 　　写到这里，我无意贬低美国的教育，这从以前我写过的那些阳光一面便可以看出，美国的教育总体上还是很科学的。但是它如世界上的任何事情一样，有美好的一面必然就会有不好的一面。其实不论在哪里，诱惑一直都在，也从来不会消失，但问题的关键是很多美国的学校或者监护人因为惧怕官司，很难对学生或监护人进行有效、甚至强制性的管理。这些诱惑对美国所有家有青少年的家庭甚至都是一个严峻的挑战，进入中学后交友非常重要，父母应该随时关注孩子交了些什么朋友，及时有效地采取干预，而没有人管的小留学生就完全看运气了。所以在留学生年龄越来越小的今天，家长根据自己的现实为孩子做出头脑清醒的选择，变得十分的关键和重要。

  　　千呼万唤始出来，乐高君终于推出了坐着轮椅的积木小人。 　　在纽伦堡国际玩具展上，这个残疾人士造型在编号60134的新乐高组合“Fun in the Park”中首次亮相。小哥坐着轮椅，身边还有辅助犬，吸引来了不少乐高迷。是不是萌萌哒？ 　　话说，乐高至今已有超过80年的发展历史，创造了超过10,000种组合的积木产品。但是，一直未推出残疾人造型的玩具。 　　之前，有民众发起了“toylikeme”的请愿活动，要求乐高推出以残疾人士为造型的玩具。该活动得到了2万多人的支持。乐高为提高产品多样性而做出的此举也是对该请愿活动的积极响应。 　　最后，乐高迷们该去数下自己还有几个肾了。因为乐高预计将在这个夏天正式发布这款以残疾人士为造型的玩具。当然，还有很多新品也会接踵而至。耐心等待吧!  

很多人都认为“第一民族(First Nations)”可以免费接受专上教育，但是事实真的如此吗? 按照规定，只有获得印第安身份的人或者政府认可其为印第安的人才有资格通过原住民及北方事务部接受专上教育的赞助。 如果你没有印第安身份，你就没有资格获取资助。 图片来源：CBC Ivana Yellowback来自曼尼托巴省Sipi第一民族。目前，她正在温尼伯大学学习“解决冲突”和“刑事司法”双学位。“教育是条约上的一项权利，我们都应该接受教育。但是就印地安法案和我们接受的资助而言，这几乎不可能。” 即便符合接受赞助的条件，也并非每个人都可以得到赞助。 学生必须从社区里提出申请。但是，往往都是申请的人较多，资金不能惠及到每个人。 萨省Little Pine第一民族的社议员Serinda Baptiste表示：“社里每年大概会赞助15至23名学生，但是需要拒绝大概30名学生，” 而且，对于接受赞助的学生来说，这些钱也并不是很容易就可以拿到的，他们需要接受很苛刻的条件。 很多学生每年必须再次向社里申请，而且有一定的学分优势、职业规划，不能缺课，每学期至少修4门课。一旦由于缺课等原因被剥夺资助，这些学生就必须要等最少两年才能重新申请。 同时，赞助的费用并不能涵盖学生的所有开支。有些只能覆盖学费和书本费，至于生活开支，学生还需要通过贷款或者打工的方式获得。

　　1月22日，一家阿尔伯塔建筑公司的CEO Peter Kiss发誓拒绝雇佣UBC的毕业生，引发了巨大的争议。 　　据Vancouver Sun报道，事情的起因是UBC学生发起了一次校园运动，试图让学校的管理层从石油相关的投资上撤出资金。 　　Peter Kiss的Morgan Construction承包了BC Hydro的C水坝项目，与此事并不直接相关。但他还是在LinkedIn上表示了自己的沮丧之情：“Morgan不会雇佣Queens或UBC的毕业生了。” 　　“如果你是这两个学校的学生，你需要让学校领导知道，你没可能在阿尔伯塔找到工作了，还要让他们知道为什么。” 　　他还呼吁其他阿尔伯塔德雇主也改变雇佣政策。 　　新民主党反对派能源批评家Adrian Dix周二给他写了一封公开信，同时抄送了BC Hydro CEO以及能源与矿业部长，要求Kiss撤回他的宣言。     　　他表示，Kiss的行为具有讽刺意味，因为他其实是在拿BC纳税人的钱。Kiss的歧视行为违反了法律。 　　周二，Kiss在Tweet上宣布撤回之前的言论，“Morgan将会继续雇佣最优秀的本地BC和原住民工人，包括UBC和Queens的毕业生。”