教育

近日，一名黑人小女孩在得知奥巴马不久就将卸任美国总统之后，似乎天都塌了，哭得撕心裂肺，直呼“没准备好要有个新总统”，随即社交网站#ObamaAndKids成为热门标签。奥巴马的“孩子缘”向来还不错，毕竟哪个西方国家领导人出访时没跟小孩子亲密互动过几次呢？不过，到了自己的地盘——白宫，奥巴马对前来造访的顽皮小屁孩们也是没任何办法，只能认真打配合咯！ 黑人小女孩因为奥巴马将要离任而伤心大哭，可见奥巴马在孩子们中的魅力值。而奥巴马也曾自诩能与0到8岁的孩子相处得很融洽，因为自己耳朵大，长得像卡通人物。（视频截图） 在总统的府邸兼办公室白宫，没有人会教训来访的孩子应如何守规矩，有多少禁忌等。受邀去白宫做客可以带家属，这时候很多小孩子就成了家长的“跟屁虫”，你能想象在白宫椭圆形办公室，大人们讨论着如何对付ISIS等国际形势或进行官场寒暄时，被晾在一边的孩子们各种捣乱的画面吗？图为2014年6月23日，即将离任的总统特工和妻子在白宫跟奥巴马道别，他们的儿子一头栽进了沙发。 曾经为里根总统挺身挡子弹的侍卫麦卡锡先生被邀请前往白宫，接受总统的道谢，他回忆到，“我和里根总统进行了十分愉快的谈话，但我那时只有2岁和4岁的孩子不停地在白宫里乱窜，他们压根就不理解这次会面的重大意义。”是的，在孩子们看来，白宫的严肃、总统的权威统统不存在。图为2015年5月22日，白宫逾越节晚宴，小女孩克劳蒂亚很不给面子，在奥巴马面前大发脾气，死命地趴在地上，奥巴马只能无奈摊手。 类似的画面在白宫首席摄影师Pete Souza的镜头下实在太多了，虽然这些“放肆”的孩子放在中国，多半会被家长呵斥或教训一顿的。【你别想逃！】2012年7月9日，奥巴马在椭圆形办公室，与白宫副国家安全顾问迈克·弗罗曼的女儿莎拉玩耍。 【你就是总统？】2015年9月4日，4岁的马利克瞪着一双写满不可思议神情的眼睛望着奥巴马，马利克是跟随他的叔叔来白宫做客的。 【让我摸摸头】这是一张2009年拍摄的照片，黑人小男孩雅各布跟随即将从白宫离任的父亲来跟奥巴马道别，临走时，雅各布问奥巴马说，“我想知道我的头发是否和你的一样。”奥巴马回答，“你为何不摸摸并自己看看？”这张照片在白宫西翼挂了有3年之久。 【我来当总统试试】2013年，一位来自田纳西州的小男孩Robby Novak，他患有“脆骨症”，但他也被认为是迷你版的奥巴马，因为他总是以“孩子总统”的名义定期发表演讲视频，给美国民众灌鸡汤。没想到的是，在网上走红之后，他真的见到了奥巴马，还受到奥巴马专门接待。他毫不客气地坐在总统办公桌上，用拿起总统专用电话有模有样地打电话。 【抱你大腿，咋的？】2016年1月8日，白宫椭圆形办公室，3岁的Lilah Steadman抱着奥巴马的腿，而4岁的Addison一边抱着她的母亲一边笑着望向总统。 【来，总统趴下】2015年6月4日，美国国家安全顾问本·罗兹带着女儿艾拉到白宫，奥巴马趴下与艾拉玩耍。 【总统哄我开心】艾拉是白宫常客，2015年10月30日，白宫椭圆形办公室，奥巴马躺在地上和艾拉玩耍。 【来，跟我一起high】2014年4月4日，前白宫副新闻秘书杰米·史密斯带着家人与奥巴马告别，奥巴马拉着1岁女孩罗斯的手带她走路。 【来，陪我躲猫猫】2009年10月30日，奥巴马在白宫和总统就职委员会执行主任贝里佛的女儿玩“躲猫猫”。 【我只管自己玩儿】2015年2月，奥巴马为一名曾在“纽约人”（Humans of New York）博客上出现过的美国学生在海报上签名。这名学生6岁的弟弟在椭圆形办公室里玩得不亦乐乎。 【白宫追逐戏】2013年1月25日，奥巴马与新任命的白宫幕僚长麦克唐纳的孩子在白宫柱廊中奔跑。 【让我长高一些】2015年12月，奥巴马抱起4岁的詹姆斯·海恩斯和11岁的雅各布·海恩斯自拍。 【必须给我糖】2015年10月30日，万圣节，一个装扮成教皇的婴儿开着小汽车来白宫要糖。 【偷偷吃个苹果】2015年10月8日，不到两岁的麦克纳利与父母造访白宫椭圆形办公室，大人们在一边谈论，麦克纳利自己“偷偷”地拿起一个苹果。看完这些图，深深感觉这些面见总统的小屁孩也太随意，太不懂规矩了吧，不过也好天真可爱！

　　性侵男生的华裔女教师 　　美国加州曝出一名华裔女教师利用辅导功课之机，对数名未成年男学生进行性侵，她采用的手法是对男孩下药、灌酒，从而诱惑这名男孩与其发生性关系。 　　美国中文网2月23日报道，2015年，加州San Pedro高中前华裔叶姓女教师(Michelle Yeh)在辅导功课时，对该校数名未成年男学生进行性侵，被判4年监禁。最近，一名受害人的母亲代替儿子John Doe向叶姓女教师和洛杉矶联合学区提出了民事诉讼。 　　John Doe的母亲在民事起诉中表示，她的儿子是San Pedro高中学生，现年16岁(当时15岁)，曾被他的生物教师叶姓女子下药、灌酒，从而诱惑这名男孩与其发生性关系。叶姓女教师在刚刚与John Doe接触的时候，送给他Xbox360游戏机和多个游戏，总价值超过400美元，并带他去迪斯尼以及多家餐厅。John Doe的证词显示，叶姓女教师曾去他家，但做的不仅仅是玩游戏。“她突然摸我的脸，说我很可爱、英俊，然后开始亲我，我们发生了性关系。”这段关系持续了两个月。 　　诉讼中还表示，除使用酒精和药物以外，叶姓女教师为了引诱多伊与其发生性关系，还向他提供大麻以及一种名为Xanax的处方药品。同时，John Doe的母亲士还在本次民事起诉中，对洛杉矶联合学区(LAUSD)的失职和缺乏应有的教师监管提出申诉。 　　John Doe的母亲在她的起诉书中提到：“她对Doe造成了不可修复的伤害”;据来自杉矶检察官办公室消息称，“当4年刑满结束，叶姓女教师将终身背负性侵者的标签”。叶姓女教师曾于2015年2月正式成为终身代课教师，被发现于2015年5月到6月，开始以辅导功课为由在不同地点对其未成年学生进行性侵。在叶姓女教师认罪后，于2016年1月15日被正式判定服4年监禁。

　　北京空气污染严重，中国人民大学新闻学院副院长、博士生导师喻国明(图)将前往广州的暨南大学任教，他在微博上表示，南下是因为要避「北京雾霾」。 　　《南方都市报》报道，喻国明1979年入读人大新闻系，1989年博士毕业留校任教，至今已37年。 　　喻国明去年底就曾在微博上针对雾霾问题发表不满言论，并流露出离京意向。去年12月25日，他在微博上称，「各种雾霾让人窒息，并且无奈。看来是到了该离开的时候了。」 　　近年来，喻国明主要研究领域集中在网络舆情监测、大数据挖掘、传媒经济与社会发展等方面，出版了「中国社会舆情蓝皮书系列」、「中国传媒指数蓝皮书系列报告」等。 　　他还将认知神经科学引入到传播学中，带动了国内传播学研究范式的革新。

　　23岁华裔学生杨杰森（Chieh-Sen Jason Yang，译音）涉嫌去年在本拿比卑诗理工学院（BCIT）男厕进行偷窥及偷拍男生案周二开庭。被告没有亲自出庭，由代表律师答辩。法官将案件押后至3月15日再审。 　　杨杰森涉嫌于去年11月起，在BCIT本拿比校舍男厕，用镜子及手机偷拍男生。被告在去年11月被捕，获有条件保释，不得重返BCIT本拿比校园或列治文中心商场（Richmond Centre Mall）、禁止在家中以外地方拥有录像或录音电子设备、定期向保释官报到，以及接受心理治疗课程。 　　学生会曾否认淡化事件 　　另一方面，在传媒披露BCIT本拿比男厕发生偷窥及偷拍事件后，BCIT学生会出版主任波斯特（Dan Post）曾被指向该校内杂志的工作人员发出电邮，希望淡化事件和报道一些能够宣传学院的正面故事。其后该杂志2个学生编辑，因涉嫌泄露及转发该内部电邮遭停职。 　　波斯特其后否认试图淡化偷窥及偷拍事件，亦无审查BCIT校内杂志LINK Magazine的内容。他表示，只是想鼓励该杂志的工作人员，尽量传达现今世界所需要的正面讯息。

　　星期二早晨，加拿大再度爆发校园血案。一名女学生用刀刺伤8人，其中一人伤势严重。涉嫌刺人的女学生，已经被警方逮捕。 　　女生持刀伤6学生2教师 　　安省杜兰区警方 (Durham Regional Police Service)表示，今晨8:30左右，在多伦多东面皮克灵 (Pickering)位于655 Sheppard Ave 上的一所高中 (Dunbarton High School)发生伤人案，1名14岁女生持刀接连伤人，令6名同学和2名教职员被刺伤，学校一度关闭，到中午11时后开始逐班放学生回家。 　　杜兰区警方发言人凯德(Bill Calder)表示，警方于早晨8时32分接到报警，事发于学校范围的南端，伸延至走廊。不过警方赶到时，情况已受到控制。两名教师将肇事女学生制服在地，等候警察的到来。在这过程中，他们也轻微受伤。警官 Bill Calder对CTV记者表示，从目前的情况来看，这名持刀女生伤人应该是没有目标的随机乱刺。 　　警方回应，两名学校职工尽了良好市民的责任，保护了学校师生安全，将受伤人数减到最低，这种见义勇为的行为值得赞扬。 　　校方回应，当时该名女学生手持厨房用刀，在走廊开始疯狂捅人，学校走廊一片混乱。 　　据警方称，受伤的总共有8人，其中只有4人需要送院治疗。伤者中有1名教师，他们均没有性命之虞，但有1人伤势比较严重。案发原因仍在调查当中。 　　目击者讲诉现场情况 　　根据当地媒体CBC电视台报导，有目击者看到一个女孩拿着两把刀，而该目击者跟嫌犯只有一公尺的距离。另外一名14岁仍余悸犹存的目击者，在接受CBC News访问时还边哭边说，她曾跟嫌犯面对面相视，「我拼命地跑着逃生，我不敢相信竟然会发生这种事。」 　　另外一名9年级的男学生则向该电视台表示，当他早上到学校一打开前门，就看到学生们往不同的方向在奔跑，「我心里就想，到底是发生甚么事? 我继续走在校园的时候，有老师叫我赶快躲到一个教室，然后老师便锁上教室的门，还把窗帘也拉上，并且关灯。」 　　 这名女生疑有精神问题 　　但因疑犯年仅14岁未成年，警方没有公开其身份。警方怀疑这名女生精神状态有问题，或是一时情绪失控，但具体原因仍在调查中。杜兰区教育局发布的消息说，该校有1个班停课，以便学生们作为目击者向警方提供相关信息。教育局同时派出专家到学校对学生进行心理辅导。 　　目前学校仍然被封锁，以便警方在校内各处搜寻惊魂未定的受害人。对此，Calder 提醒称，大多数时候家长和学校可能只关注到了孩子身体健康，却忽视了心理健康的重要性。 　　省长韦恩在省议会内对事件做出回应称：“这相当令人担忧”。她说：“我了解到警方尽力而为，已经控制了局势。我也知道校方是要确保孩子们的安全。” 　　朋友形容她是独行侠 　　今晨发生的女高中生持刀伤人案，警方扣留一名就读于这间学校的女生，有学生声称这名女生现在就读第九班。 　　有声称认识疑犯的第10班女生森姆接受NEWTALK1010电台访问时表示，被扣留的女生是一个独行侠，人生经历了很多，又没有人倾诉，因此容易情绪崩溃。 　　有家长接受CP24电视台访问时语带哽咽地称，自己的女儿很害怕，躲在班房里面不敢出来，看到这样，家长想马上过去拥抱她。

小编寄语：今天小编分享一位在美国的华人妈妈对自己子女教育的一些看法，看看她是如何规划自己子女的成长之路。这位妈妈的看法特别真挚，而且也非常理性。她也根据自己的理解制定了教育方案，我相信会给许多在教育子女方面感到困惑的一些家长一定程度上的启示和思考。   “Chance favors the prepared mind.”   “Let me tell you the secret that has led me to my goal: my strength lies solely in my tenacity.” ― Louis Pasteur 法国微生物学家、化学家   所有的父母都希望自己的子女有一个好的未来。什么是好的未来？如何实现好的未来？其实是没有答案的，或者，即使有，也总是处于不断的变幻之中。   不管怎么说，每个人心里都会有一套想法，或许比较理想化，或许又过于现实。开放思维的人，往往会根据现实不断作一些调整。但同时又有不少人，取得最后的成功，却是源于自身的坚持、不随波逐流。   子女教育，既是一个哲学问题，又是一个需要操作性的具体问题。而且还有一个重要特征，就是，不能推倒重来。现实生活中，时常是计划赶不上变化。可是，如果一点都不计划，结果又往往是抓瞎。   我自己对孩子的教育，就是属于有一些计划和设想的。即使如此，过去短短几年的经验表明，很多时候还是自己偷懒了。我真心地相信，多数人都是喜欢偷懒的。   孩子和孩子不一样，同一家庭的不同孩子，也不一样。人们往往会用事例来支持自己的观点。其实各种观点，都能找到相当多的有利于支持自己观点的事例。   我相信，有的孩子确实比别的孩子更自觉、更知道自己该追求什么。然而，能够做到这样好的，有些是源于天性，还有些是源于家长潜移默化的影响。   我不敢假设自己的孩子就有那么自觉，我只能假设他们处于平均水平。   对于平均水平的孩子，从几岁到十几岁这段时间，是需要家长付出心血，加以正确引导的。   有人会说，凭什么家长想的就是对的？是啊，家长也不是真理的代表。但是，如果一个成年的、受过良好教育、而又勇于再学习的家长都不能有比较正确的思想，要求十几岁的平均水平的孩子具有正确思想，是不是太不现实了？   我也希望孩子能够上最好的大学，但是，我不敢以此为目标，因为在现实世界里，这个目标确实太高了，会给自己、以及孩子太大的压力。   有人觉得华人家长把爬藤作为了最终目的，我不这么看。我观察了周围那些有孩子上大藤的家长，基本上他们比一般的家长更爱学习、提高自己，孩子能上藤，真不是偶然的！   我对孩子的目标比较现实，就是上本州最好的州大，我觉得这个操作性比较强，容易实现。但努力方向并不是按照被州大录取的要求，而是自身各方面素质的培养。   当然，什么是必要的素质？这也是有很多争议的。但我相信一点，对平均水平的几岁到十几岁的孩子，应该不会比许多家长有更好的见解（天才孩子不包括在内）。   在孩子高中毕业以前，我需要对孩子的教育内容作出适当的规划，早期是我独断，慢慢地会和孩子商量，到后来可以共同修订。   现在因为孩子还小，只能先由我自己拿出草案，并在实践过程中完善。   下图就是我认为的基础教育的主要模块：     很多人对孩子搞奥数意见比较大，动不动就说中国奥赛金牌没有一个成了著名数学家。我们家孩子远没有那么厉害，所以也不会产生那样的话题。不过，坦率地说，我是一定会让孩子在家里超前学数学的，不过在我的时间顺序里，数学是排在中文、英文后面的。到初中应该进入学校提供的快班，但又不会在初中期间到高中上课。我们这里有初中最后一年去高中上数学课的，每天要家长提早送，我比较懒，不愿意这么做。   数学后期以进AIME为努力的目标，如果还有余力，也可以再上一层楼；如果连这个也困难，那也不气馁，起码可以把高中数学课程本身学得好一些。   人文部分的素质是我非常看重的，我希望孩子有比较丰富的人文修养，基本的阅读是必须的，不管在学校选什么课。   在才艺方面，我没有很高的目标，小时候学几年钢琴，主要是为了学习音乐知识，便于逐步对古典音乐有所了解与欣赏。我生长在农村，直到大学毕业前从没有听过交响乐，读研究生的时候有幸选了一年钢琴课，也是从那时起开始接触古典音乐。当年都是看广播电视报，然后在特定时间听调频广播，后来也买了不少正版磁带，如卡拉扬的。我觉得古典音乐确实是很美的。画画也是可以简单学一下的，高中阶段本身就会有一些要求，再额外学一些，对今后的学习、工作都会有一定益处。至于体育，基本以健身、娱乐为目标，完全不指望拼成绩。出成绩确实可以锻炼意志力，不过有些项目也摧残身体。   至于做义工之类的，我是肯定不会花钱让孩子去非洲救助难民、去美洲建房子的。我倒是希望孩子大一些了回自己的小学母校当志愿者，从自己的身边做起，又在家旁边，连开车都不需要。因为我自己目前在PTO里，明显感到，志愿者数量常常不够。   从宏观上来说，我是比较赞成国内有位叫冯德全的先生所倡导的，“把性格培养放在首位”，知识、才艺是第二位的。几年前听了他的讲座，我就是努力这样做的。   至于孩子长大了做什么，说实话，我也没有想好。打好基础，学什么应该都没有那么难。

一张伊利诺伊州高中篮球队一名队员看上去像定格漂浮在空中的照片，近日在社交网络上掀起一波搞笑风潮。 　　 这张“不可思议”的照片是Champaign Central高中的学生Walker Stillman在上周五的一场篮球赛的加时赛中，被摄影师Liz Brunson捕捉到的“完美一刻”。 　　 Stillman是球队的控球后卫，他表示当时他知道自己没有机会抢到篮板，所以索性在半空中放空一下。 　　 “我已经被无数人问‘你在干嘛’了，”他跟媒体记者说。“我当时正跳起来抢篮板，但我发现球并没有朝我这个方向来，所以我就中途停止了动作。” 　　 最初他只是觉得这张照片很搞笑，但自从被全国人民广泛关注后，他的队友开始给他发各种社交媒体上的评论截屏。一些人问他是不是“绝地武士”。 　　 而拍摄者Brunson则表示，她很惊讶这张照片会受到这么多的关注。 　　 “我拍照的时候真的没觉得有什么，因为我拍过很多类似照片，我知道他弹跳能力好。我只是觉得这张照片很好笑，但不知道它会被疯狂转载。” 

“中国”字样的大红色运动服，烫卷爆炸式的炫酷发型，嘟嘴卖萌的俏皮姿态……在照片中，时尚、可爱的女主角，俨然就像一位重返青春的美少女。 创作者席雨说，拍摄这组照片是她提议的，由丈夫全程鼎力相助完成拍摄。目的是希望在春节期间，让年过八旬的奶奶开心，也带一些新鲜事物给她感受下。“ 。“最后看到照片，真是完美。”席雨说，她们还为奶奶的照片做了相框，并摆放在家里，让她随时乐一乐。 “川南最靓奶奶”照片一经上传网络，很多网友都表示很有爱，纷纷祝福老人长寿。也有的表示要回去给自己的爷爷奶奶拍一组。 还有的网友在羡慕的同时，也感言子欲养而亲不在，大家欢度佳节也不忘陪伴好家中老人。 图为孙女为奶奶拍的艺术照。 图为孙女为奶奶拍的艺术照。 照片中的奶奶天真烂漫。

中国一线城市房价高是共识，不过，比一线城市房价更离谱的，是一线城市学区房房价，真可谓没有最贵，只有更贵。可是，中国教育部近日提出多校划片计划。这也就是说，那些花重金求得中国学区房的人们，可能白买了！ 据中国经济网报道，中国教育部办公厅近日正式下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。 那么问题来了，什么是多校划片？ 多校划片是指一个小区对应多个学校。根据《通知》要求，多校划片会将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。在具体操作中，实行多校划片将通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。 2015年11月26日，中国教育部基础一司司长王定华表示，教育部考虑推行“多校划片”，即一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭不确定到底能上哪个学校。 不仅如此，中国教育部还“钦点”了24个城市的名，要求这些城市所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现划片入学。这24个城市分别是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。 所以，就近入学并不意味着直线距离最近入学，那些已在中国购买学区房只等入学的家长，可以抱头痛哭了。 《通知》已说明，中国教育部门是根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等确定的划片范围，只能确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。 当中国呼吁改变教育住房的时候，也是时候审视一下美国的学区房现状。 人们都说，学区房是中国特色产物，其实并不是。 美国的公立中小学也基本按照学区入学。也就是说，和中国一样，美国也划片入学，但美国的学区划分更为精确，会具体到每一条街道、每一个门牌号，和行政区没有直接关系，美国没有所谓的户口，住在某一学区就到该学区的学校上学，学区是事先划定好的。（这里要普及一下，私立学校不分学区，可以随便选择。） 当然，美国也有好坏学校之分，好的学校一般指学校的评分高，学生成绩好，出勤率高。南加州以API( 加州公立学校学术表现指数) 来衡量学区内高中的质量。在网上还可以查到心仪学校的SAT( 美国的高考，Scholastic Aptitude Test) 成绩是否较好。 所以，好学校所在的学区，就成了人们争抢的学区房。 观察网专栏评论员宁晓松曾描述自己在美国抢学区房的经历，他说，在美国这个地广人稀的地方，买房子还要“抢”吗？当然，如果是好的学区房，用“火拼”这个词都一点不为过。 据逸鼎投资置业专家介绍，现如今，美国学区房产市场已经成为中国投资人首选。 既然美国学区房也需要抢，那美国学校是怎么判定你是否在学区内“抢到了”房产呢。 其实，在美国只要购买了学区房或租住学区房，就可以通过就近原则进入到所属学区的学校直接就读无需考试。在入学时，学校的唯一要求就是真实居住。报名时提供水电账单即可。 美国的学区房不仅要抢，而且也并不便宜。 根据网易留学网统计，美国1600多所“好”学校分布在各个州，但前100强则相对集中在这几个州：加利福尼亚州、佛罗里达州、马里兰州、纽约、弗吉尼亚州、得克萨斯州、华盛顿等。在这些地方，美国的学区房价格稍高，据统计，在美国买一套学区房的均价在20万以上，以中学数量最多的加州为例，买一套学区房要50万美元以上，尔湾甚至更高，达到70万美元以上。

　　中国教育正呈现出一个显著的吊诡现象：一方面，在“不能输在起跑线上”的焦虑心理作用下，学生开始学习知识和掌握技巧的时间一再提前，小学中学化，幼儿园小学化，勇往直“前”，恨不得提前到娘胎阶段，留给孩子们用于玩闹的时间越来越少；另一方面，大学对招进来的学生评价越来越低，不得不下大力气去补基础教育落下的“功课”，纠正基础教育的偏差，重新培养学生的兴趣和好奇心，提高他们的认知能力和科学素养。教育是一个连续的接力赛，前一棒的任务没有完成，后一棒就不得不先把前一棒的“旧帐”还上，才能启动自己的赛程。但现实往往是“旧账未了，新帐又来”，高等教育自身所面临的困境和挑战也需要大学提供更强有力的解决方案。在前后两方面作用力的夹击下，中国大学的人才培养质量与社会需求的预期渐行渐远，由此导致了目前中国社会另一个显著的吊诡现象：一方面，企业和各类机构迫切需要能够开拓事业，承担责任的各类人才，但放眼望去，几无可用之人；另一方面，每年数百万的大学毕业生急于落实工作单位，却发现很难找到愿意雇佣他(她)们的机构，就业压力越来越大，迫使政府不得不一再出台各类治标不治本的激励措施。市场是最敏感的。如果用人机构愿意支付给大学毕业生的薪水低于农民工，那只能说明它们对大学毕业生的评价或者说大学毕业生为它们提供的价值低于农民工。劳动力市场上供给和需求之间的非均衡，根本原因在于大学人才培养质量的事实性下降。 　　这种现象并非中国独有。即使在当今教育最发达的美国，情况也并不令人乐观。高等教育的成本直线上升，但社会对大学人才培养质量的评价却并未随之提升。延续了数百年的“学历＝能力”公式似乎受到现实社会越来越强有力的挑战，也迫使美国顶尖大学开始重新思考和定位本科教育教学的形式与内容，以更好地满足社会需求。一个看起来正在发生的事实是：我们生活的这个世界已经出现了一些根本性的变化。 　　的确，我们正处在一个飞速变化的世界，其变化的速率正在超越人类的想像力边界。大学的根本任务是人才培养，但大学并不完全为当下的现实世界培养人，更重要的是，大学所培养的人将要面对未来的世界——一个可能和现在完全不同的世界。二十年前的人能够想像到今天我们所生活的世界吗？不能，正如今天的我们也同样无法想像二十年后的世界将会怎样。因此，本科教学的本质，就不在于教给学生过去的具体知识和技能——这些知识和技能即使不会过时，也很难应对未来世界的变化——而在于激发学生的潜能，提高他(她)们处理复杂资讯的能力，启发他(她)们探索未知世界的勇气和好奇心，使学生能够面对未来一个完全不同的世界，帮助他(她)们解决未知世界面临的难题。 　　要实现这些目标需要具备一系列条件。然而，中国的本科教学正面临着相当严峻的挑战，无法适应正在发生的深刻变化。 　　首先，学生越来越不提问题，不会提问题，也提不出有价值的问题。学生很少有提问题的欲望，不知道问题在哪里，即使勉强提问，提出的也很难称其为问题。[1] 　　如果说，在传统的“演讲式”课堂里，学生不提问题尚可蒙混过关的话——他(她)们只需带着耳朵来听即可，甚至不听也没有关系，因为教师无法进行有效监控——在新的“研讨式”课堂中，不提问题就会产生非常严重的后果：一是无法组织教学。“研讨式”教学必须要求学生在课堂上讨论，讨论就要提出问题，提不出问题讨论就无法开展；二是教学质量降低。课堂时间极为宝贵，如果学生不提问题，时间就会在沉默中飞速流逝，学生不能在课堂里接受必要的训练，其结果将比原先的“演讲式”教学还差——在那里至少他(她)还接受了一些信息；三是无法产生实际的教育效果。由于无法组织有效的课堂教学，学生在课堂里接受不到对他(她)们而言极为重要的批判性思维训练。事实上，如果教师和学生都没有做好充分准备和接受过良好训练的话，“研讨式”教学就只会变成一个吸引眼球的教育改革措施，却起不到任何实际的教育效果。 　　其次，学生正在丧失极为宝贵的思考能力。他(她)们习惯于跨越过程，直奔结果。问题的关键在于，只要是结果，就一定是确定的，无非是好的结果和不好的结果而已。但全球化带给我们最重要的挑战在于，我们现在和未来所面对的世界，将具有越来越大的不确定性。在最极端的情况下，我们甚至不知道明天会发生什么。如果学生不能从过程入手去思考、分析、研究问题，而只追求结果的话，当他(她)们一旦面对巨大的不确定性时，将会手足无措，陷入迷茫和恐惧之中。反之，如果学生不断养成思考的习惯，特别是形成了批判性思维的话，当他(她)们面对一个不确定的世界时，至少他(她)们心里不慌，知道该从哪里入手去解决问题。 　　第三，学生花费了大量时间上课、上网，却很少读书。由于思考能力的丧失，学生对未来产生了深深的迷茫和恐惧。他(她)们不得不选修大量课程，企图通过学习知识使自己充实起来，用课程填充时间。在他(她)们的意识里，无论外部世界如何变化，只要有一技之长在手，心里就有底儿。然而，当面对未来一个完全不同的世界时，你现在所掌握的技能性知识也许不能帮助你有效地解决未来面临的难题。于是，一个奇怪的现象出现了：学期开始时，学生拼命地选课修课，力图使自己充实起来；学期结束时，却发现自己陷入了更深的迷茫和空虚之中——除了拿到了一个分数外，还剩下些什么呢？再加上互联网和智能手机的普及，学生基本上没有时间去读书，因而更没有时间去思考，导致思考能力进一步退化。 　　这一切是如何发生的？现在看起来，问题可能主要出在考试招生制度的评价上。长期以来，由于大学招生的唯一依据是高考[微博]成绩，学生进入好大学的唯一路径是尽可能提高自己的分数，迫使中学、家长[微博]和学生不得不将全部精力投入到旨在提高分数的大规模重复性训练中，由此逐步形成了上述三方面的挑战： 　　第一，学生不需要提出问题，只需要回答已知的答案。所有的笔试都不需要学生提问题，也没有给学生提供提问题的机会。因而，在围绕考试所进行的训练中，当然不会给培养学生的“问题意识”留出任何时间，只会在不断的重复中提高学生填写唯一答案的技巧。在长期的应试训练中，学生逐步丧失了提问题的兴趣和能力。 　　第二，学生不需要思考，只需要熟练和准确。经过近40年的高考，围绕知识点的题目几乎枯竭。在“减负”的压力下，高考题目越出越简单——这一点集中体现在北大清华[微博]的录取分数线逐年攀升上。能够在考试中拿到高分的唯一办法是提高对试题的熟练度、准确度和反射速度。思考过程被省略了。换句话说，在这样的考试中，学生已经不需要思考，只需要在最短的时间里反映出唯一的正确答案。据说，最新的互联网技术已经可以通过人工智能将反射训练做到极致，甚至可以将学生眼球停留在某一知识点的时间精确到毫秒，以监测其对知识点的纯熟度，并进而提供针对性的解决方案。这已经不是在教育人，而是在训练毫无感情可言的冷冰冰的机器。 　　第三，学生不需要读书，只需要搜索和获取答案。对于实验室里的小白鼠而言，是否理解面前的符号已经无关紧要，重要的是看到了符号之后生理上的条件反射。因此，在大规模重复性训练模式下，读书和思考不仅没有必要，反而会带来副作用——在读书和思考上花费的时间越多，就意味着花费在做题训练上的时间越少。在学习总时间既定的情况下，学生的选择当然是不读书。 　　这种旨在提高学生对已知答案的敏感度的高强度训练的确可以有效提高学生的考试成绩，但问题的关键在于，未来没有任何人会给你提供确定的答案，所有的答案都需要你自己去探求和追索。当教育机构不断提高学生对已知答案的熟练程度的时候，社会和用人机构却要求离开校园的毕业生自己去寻找解决问题的方案——没有任何人知道的答案——甚至需要他(她)们自己去寻找问题，南辕北辙的两个目标又怎么可能实现匹配呢？ 　　那么，该如何解决这些问题呢？首先，必须下决心改变大学招生录取的“指挥棒”。这似乎是一个老生常谈，但现在我们面临的形势更加严峻。经过近40年的高速增长，中国经济的后发优势几乎消耗殆尽。如果不能从创新性人才培养出发从根本上实现中国人的自主创新，我们陷入“中等收入陷阱”只是时间早晚问题。更重要的是，缺乏自主创新核心技术将会延缓经济增长速度，进而影响就业岗位的提供，最终体现为失业率的上升，影响宏观经济稳定。我们必须清醒地意识到，经济增长和社会发展是相互影响、相互制约的整体，谁也不能独善其身。教育机构不能只满足于让学生毕业就万事大吉。如果毕业生的质量不能满足社会需求，最终也会影响教育机构自身的生存和发展。值得庆幸的是，政府已经意识到这个问题的严重性，在2014年9月出台的国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出了未来考试招生制度改革的方向是实行“综合素质评价”，力求打破应试训练的“魔咒”，为解决这一问题指明了方向。现在的关键是不宜在枝节问题上纠缠不清，而要充分发挥微观教育单位的积极性和创造力，加快研究和落实具体方案。 　　其次，基础教育阶段要加强对学生思维和思考能力的训练。中学和大学只是教育的不同阶段，这意味着，尽管在两个阶段里学生学习内容的广度和深度有所不同，但学习方法应该是大致相同的。因此，完全可以在中学阶段引入大学的学习方法和教学方法。现在的问题是，不是大学在影响中学，而是中学应试训练模式由于惯性作用在侵蚀大学的教学。在这方面，我们应当借鉴美国教育的成功经验，通过大学先修课程和研究性课程等方式，提早帮助学生形成正确和有益的学习思维习惯。 　　最后，要通过课程激发学生兴趣，引导他(她)们养成终身阅读的习惯。现代社会的飞速发展早已使人们意识到，学习是终身的使命。没有任何人能够一劳永逸地用在学校里掌握的知识和技巧应对复杂的社会问题。因此，大学会为社会提供各种各样的继续教育机会，企业和机构也会为自己的员工提供进一步的职业和非职业的培训，目的都在于使人们能够保持“不断充电”的状态。但无论何种培训，都无法替代终身阅读习惯带给人的价值。终身阅读习惯不仅为解决未来面临的难题提供了思路和方法，更重要的是，它可以帮助人克服在人生发展历程中可能面对的各种各样的挫折和困境。在最艰难的时刻，在走投无路的时候，那些前辈先贤的经典会带给人智慧、勇气和信仰。这样一种宝贵的习惯，如果到大学再去培养，显然是太迟了，最好是在中学阶段，通过课程本身的学习，就可以使学生在不知不觉中喜欢阅读，勤于思考，这才是基础教育真正的价值。 　　我曾经做过一个实验。有一门经济学专业课我讲授了10年。在第二年的时候，当我讲授一个原理时，一个学生打断了我，指出我可能忽视了一个条件，因此结论是不完整的。他说的是对的。后来，当我再讲到这个地方的时候，我故意按照原来的内容讲，看看学生们是否还能够提出相同的问题。第四年和第五年都有学生指出了这个漏洞。但在最近的五年里，没有任何一个学生能够发现问题的所在。

（ Sean Gallup/Getty Images）    〝感恩〞不是简单的教孩子说〝谢谢〞。〝谢谢〞好教，但让孩子真的生发出〝感恩〞的心来，却很难，而且7岁以下的孩子几乎无法教会。我们说的〝感恩〞并不是礼貌或者客气，它是一种人生态度，它让一个人珍惜自己所有，并对此满足且充满感激。研究显示，〝感恩〞的人更容易感受到幸福，也不容易罹患忧郁症。别以为这只和成年人有关系，还有研究结果发现，懂得感恩的孩子在学校里的成绩会比较好。为了孩子的现在与未来，我们是否应该现在就开始着手教孩子感恩呢？可是刚才明明说了，7岁以下的孩子没有办法体会这种感受，是不是要等到孩子7岁以后再教呢？不需要。因为虽然孩子需要很多时间来建立懂得感恩的人生态度，我们父母却可以从他们很小的时候就把这粒种子播种在他们心里。黄金法则之一：别给孩子太多东西现代社会比较富足，我们的孩子比我们当年所拥有的多得多，而我们做为父母，在能力允许的范围内，总是想把最好的给孩子。这又是一个鼓励消费的时代，那么多孩子喜欢的东西，我们往往不等孩子开口，就先搬回家去了。可是，当孩子拥有那么多玩具之后，怎么可能会珍惜每一件呢？而当你再给他一件的时候，他自然会觉得理所当然，如何会懂得感恩呢？反而是如果这个假期你不给他买玩具了，他会觉得委屈不满，觉得你亏待他了。所以，我们作为父母，有责任控制我们给予孩子的物质品，孩子拥有的东西有限了，他才会珍惜，懂得珍惜了，才能感恩。黄金法则之二：父母做一个感恩的人父母永远是孩子的模仿对象，在这一点上也不例外，以身作则是最好的示范。婆婆送给你一条看起来很便宜或者样式很不讨你喜欢的项炼？想想这总归是一个示好的行为，请微笑并感谢婆婆，告诉她这刚好可以配你哪一件洋装。孩子在看着，你是一个感恩的人，很大机会他也会成为这样的人。具体策略之一：给孩子正确的期望值你有没有试过带孩子出游，本来没有任何购物计划，但是刚好看到一个玩具孩子很喜欢，你就买了下来。这其实是很平常的事，不过发生了几次之后，每次出门，孩子就会有所期望：要买玩具。所以，从现在开始，你要有意识的告诉孩子，今天我们只是出门去玩一玩，逛一逛，吃顿饭，不会买任何东西。并且要说到做到。具体策略之二：常常问孩子让他觉得感谢的事情每天或者每周一次，晚饭的时候问问孩子，今天你遇到什么事情让你说谢谢了吗？同时也可以问他，今天有没有什么事情让你特别不开心？分享这些值得感谢和让人沮丧的经历，可以帮助孩子建立感恩的态度。当然，要耐心一些，可能很长一段时间，每次你问，孩子都不会有什么实质性的回应。没关系，给他时间，与此同时，你要讲讲你自己一天/一周的经历，慢慢的孩子会学起来。具体策略之三：感谢孩子我们总觉得父母和孩子如此亲密，没什么好说谢谢的。但是别小看这些微小的感谢：谢谢你今天在牙医那里表现这么好，谢谢你一听到妈妈喊回家就准备走了……孩子有了被珍视的感受，才有机会将之转化于人。具体策略之四：让孩子做一点力所能及的家务被宠坏了的孩子往往不懂得感恩，因为他觉得一切都是理所当然。做为父母，我们当然愿意给孩子力所能及的一切，可是我们同时也要让孩子懂得付出，只有付出了，才会了解一切来之不易，才会感恩。让孩子付出、体会父母辛苦，最简单的方法就是让他做家务。孩子还小不能真的做什么家务？没关系，从饭前帮忙拿汤匙，吃完香蕉把香蕉皮丢进垃圾桶开始，帮忙做家务是一种要从小就培养的习惯。具体策略之五：让孩子了解世界很大这世界很大，而孩子能看到的却很小，但是他会以为这就是全部，除非我们告诉他并非如此。而事实也确实如此。当孩子明白了世界很广阔之后，才能学习珍惜他所拥有的这一小块，从而懂得感恩。  

一大早，美国的同学兰打来电话。我们在师范大学的宿舍一起住了两年，都做过教师，后来又都离开了。照例每次聊天总要聊到孩子，今天又聊到我们两个孩子都是14岁，年龄只差三个月的女儿。她说：孩子现在上十年级，很忙，想上常青藤的学校，竞争很激烈的。这学期选修了三门大学的课程，将来升学，成绩只占60%，其他的才艺啦，社会实践啦占40%，所以孩子一直都在坚持钢琴、花样滑冰、管乐的特长，还参加其他的一些活动。我总会跟她说，不要太累了，多休息。兰qq空间里发了很多孩子的照片，我看了，一方面很为她有这么优秀的女儿感到高兴，另一方面，说实话，这么才14岁的阳光大气的美国孩子，时不时会刺激我作为一个母亲，一个教育从业者的神经：我的女儿和她的女儿，两个孩子上学以后差距越来越大，这种差距让我对中国的学校教育也越来越悲观和无奈。2000年，我的女儿出生在中国北京，兰的女儿出生在美国克林顿的家乡。6岁，我女儿还在幼儿园，等到9月才上一年级，她女儿已经上一年级。假期兰带女儿第一次回国，在我家住了两天。两个孩子一般大，也几乎一般高。她女儿不会说汉语，我女儿和她说英语，两个孩子交流没有问题。 （PHILIPPE LOPEZ/Getty Images） 我女儿性格开朗外向，总是能带动比较安静一些的妹妹，两个孩子玩得很开心。兰让她们弹钢琴，弹完后兰说我女儿水平高一个档次；兰又看了我女儿的画，最后一个劲说还是中国的教育好。兰第二次带女儿回来，我女儿正在北京最好的小学之一北大附小上5年级。她女儿在一个普通的学校上6年级。这次回来她女儿足足高了十厘米（遗传的身高应该我家占优势）。她女儿像个青少年，我女儿像个儿童。这一次见面我深深地感觉到中美小学教育的差异了。也深深地感觉到两个孩子的差距。她女儿继续着钢琴和花样滑冰的特长，我女儿早就放弃了钢琴，英语也没有长进，越来越显普通，但画画还在继续。这次见面，两个孩子说汉语。她女儿越来越快乐，开朗，明显更有个性和思想，我女儿越来越不快乐，远不如小时候开朗自信。这时的兰很平和快乐，这时的我正为即将到来的会考和小升初焦虑不已。又是几年过去了，如今我的女儿上九年级，也就是初三，背着很重很重的书包，微驼着后背，这学期还戴上了眼镜。虽然孩子一直当着班长，成绩也是名列前茅，但是为了考进理想的高中，我和孩子都感觉到压力扑面而来。我对孩子说：你要中考了，必须得抓紧。孩子对我说：我要冲文化课，不搞美术特长了。 （Getty Images） 我的中国女儿和兰的美国女儿，两个都在上中学的孩子，都很忙。我的女儿单纯地忙考试。而兰的女儿在特长上成就越来越高，还选修大学的课程，参加各种社会实践。孩子上学后，我收获越来越多的无奈，而兰则看到越来越多的希望。奈乎？我的中国女儿，前途在何方！我心沉重！ 

年轻的专上学院毕业生有需要加强「软技能」，这是一项民调受访雇主的意见，他们招聘的人才能够拥有沟通、解决问题、批判思维与团队工作等基本技巧，但这些青年人在这些方面甚为匮乏。专上教育智库组织安省高等教育质素委员会（Higher Education Quality Council of Ontario，HEQCO）总裁韦嘉腾（Harvey Weingarten）指出，如果上述技能是如此重要，现在是时候为进入专上学府的学生设立入学及毕业的测试。   文法算术 沟通解难   安省高等教育质素委员会已向省府提出建议，于今年秋季在加国首次实行试验计划，邀请多间大学及学院让新生接受由经合组织（OECD）提供的90分钟网上测试，考核他们的文法、算术及解决问题的技能，在毕业时再接受同样测试。   韦嘉腾表示，这个测试并非作为入学或毕业的要求，但这个经合组织的教育及技能网上评估结果广受环球认可，藉此可了解学生是否具有这些技能。如果测试计划的结果理想，令省府要求所有专上学府在未来采用这个评估方法，安省将会成为北美首个地区要求学生在入学及毕业时接受这个测试。   韦嘉腾称，站在校方立场并不想进行这个测试，因为他们重视学校排名，但学生花时间与金钱接受专上教育，纳税人的金钱投放在教育上，固然想知道学生是否具备这些技能，将来在工作上协助雇主。如果做得不好，便要改善教育质素。   加拿大会议局（Conference Board）工业及策略副总裁邦尔（Michael Bloom）表示，有少部分学生完成专上教育后，明显缺乏文法、算术及解决问题等所需技能。如果他们运用语言及算术出现困难，在实际环境也会有同样问题。大多数大学及学院认为本身的教育内容优良，据2015年探讨青少年从教育衔接就业之路的研究显示，显示有85%教育机构相信毕业生有足够装备投身就业市场，有34%认同这个观点，44%学生深信他们作好准备。

        为向学生提供更多宿舍，卑诗大学(UBC)推出约有半个车房面积的「纳米单位」(Nano Studios)，预计于2019年前面世的70个新单位，月租约700元，估计会受学生欢迎。   纳米单位面积只有140平方尺，但设备齐全，房内除有双人床外，还有书桌、衣柜、浴室及厨房。   UBC住宿与餐饮服务总经理帕尔（Andrew Parr）表示：「房内书桌也算大，它跟床的高度属同一水平，学生可以把电脑或文件摆放在床上，这是很整齐的设计。」   新单位专为硕士博士生而设   他指出，新单位专为硕士生或博士生而设，因为他们想享受校园内的设施，同时希望有一个宁静安全的地方居住。   新单位将建于新Gage南学生宿舍群内，邻近新健身中心、新学生会大楼、餐厅和零售店铺，方便学生取得所需服务。  

安省杜兰区警方 (Durham Regional Police Service)表示，今晨8:30左右，在多伦多东面皮克灵 (Pickering)位于655 Sheppard Ave 上的一所高中 (Dunbarton High School)发生伤人案，1名女生持刀接连伤人，令6名同学和2名教职员被刺伤，目前疑犯被捕，学校被封锁。 警方说有伤者中有1名教师，他们均没有性命之虞，但有1人伤势比较严重。 警官 Bill Calder 对CTV 记者表示，从目前的情况来看，持刀女生伤人应该是没有目标的随机乱刺，事发时有2名教职工冲上前去，将犯案女生制服，直到警方赶来。 但因疑犯未成年，警方没有公开其身份。警方怀疑这名女生精神状态有问题，或是一时情绪失控，但具体原因仍在调查中。 杜兰区教育局发布的消息说，该校有1个班停课，以便学生们作为目击者向警方提供相关信息。教育局同时派出专家到学校对学生进行心理辅导。 目前学校仍然被封锁，以便警方在校内各处搜寻惊魂未定的受害人。 对此，Calder 提醒称，大多数时候家长和学校可能只关注到了孩子身体健康，却忽视了心理健康的重要性。 安省省长韦恩也称，该起持刀伤人案非常让人忧心，但目前警方已经控制了整个情况。  

　　最近，一个知名的社交约会网站Seeking Arrangement公布的最新数据显示，在加拿大愈来愈多女大学生加入到了寻找「甜爹（Sugar Daddies）」的行动中，其中多伦多大学的增速排名加拿大第一。 　　加国无忧网报导，这家总部位于美国拉斯维加斯的网站主要提供的服务就是，帮助年轻的女性，所谓的「甜宝宝（Sugar babies）」寻找年长的、富有的男性。一旦双方建立起关系，男方一般会为女方提供所需的经济援助。 　　根据该网站的信息，�册该网站的加拿大大学女生数量在不断地增加，许多都是希望找到「甜爹」帮助她们支付大学的费用。目前，大学学生几乎占所有会员的42%。 　　该网站还显示，平均每名年轻女性每个月能够从「甜爹」那里拿到的经济援助在3000元左右。 　　对此，该网站发言人Brook Urick称：「这些人很有钱，也很大方。所给的经济援助让年轻的女孩能够生活得很滋润，我们网站让她们有机会接触到生活中无法接触到的那些人。」 　　但是约会专家Frank Kermit则提醒说，这种生活状态很难长期维持。Kermit称：「我有很有以前曾是『甜爹』或者「甜宝宝』的顾客，他们现在已经回到了正常的约会方式中来。因为对于『甜宝宝』而言，她们习惯了这种生活状态，生活的其他方面则很难有所作为。而『甜爹』则愈发觉得无趣了。」 　　据加拿大一个社交约会网站的网主声称，加国大学女生寻觅「甜爹」建立援助交际关系的情况，非常普遍，其中以多伦多大学女生去年找甜爹的增长率最高，而加西地区大学的女生，相关比率也相对较高。 　　该社交约会网站Seeking Arrangement发言人尤里克（Brook Urick）声称，不少卑诗大学（UBC）和西门菲沙大学（SFU）女生，因大温地区生活成本高，因此愿意成为「甜宝宝」来补助生活开支。 　　在2015年，甜宝宝增长率最快的专上院校被指是多伦多大学，增加了133人。

温哥华教育局预计，下个学年要面对近2,500万元财政短缺，金额是14年来最高，可能须要削减一些服务。教育局把问题归咎于教育经费严重不足，不过省府坚称，未有因为入读学生人数持续下降，减少对每个学生的资助款项。有温哥华学委称，可能会把附属学校与主校合并，并多收国际生以增加收入。   根据最新的预测，在2016-17年学年里，入读的学生人数会减少大约240个，但包括教师薪金及电费等开支则增加，温教局因此会出现2,438万元的财政短缺，这是自2002年以来最严重的。   温哥华教育局要在4月底前，平衡5.9亿元的财政预算案，主席林百达(Mike Lombardi)表示，教育局对此十分担心，因为2,500万元不是一个小数目。学务委员希望能与省长简蕙芝(Christy Clark)、省教育厅长伯尼尔(Mike Bernier)及省议员开会，商讨解决方法。     学生资助额 自2001年增42%   不过，伯尼尔指出，尽管入读学生人数持续减少，但是省府自2001年以来，已增加对每个学生的资助额42%。   温哥华学委黄伟伦表示，这是过去14年来最高的财政短缺金额，他说：「这为我们的教师和学生带来极大的冲击，也令教育局的工作面临更大挑战，因为实在没有甚麽可以再削减的地方了。」     为了补贴这样的短缺，当局不排除开放更多国际留学生名额，「目前是增加50个，但也不排除增加到100个，不过，这还要考虑相关的资源，如辅导员是否足够等。」   每个国际生每学年为教育局注入13,000元，是一笔不少的数目。   他又指出，温教局明年将减少248个学生，届时不排除会合并学校。在2015/16学年，因为温市减少500个学生，温东马奎那附属小学（Maquinna Annex）的20多个学生，就合并到主校区成为马奎那小学（Maquinna Elementary School ）。   黄伟伦说：「同样，这次也可能合并两三所学校，每次合并会为当局节省20至25万元，这样就可以共省下最多75万元。」   不过，他指出，关校决定须要谘询公众，过程或长达6个月。   列治文与本拿比两个教育局的新学年财政预算尚未公布，但两市的学务委员都认为，情况并不乐观。 列市学委黄秀玲接受《星岛日报》记者访问时表示，省府持续要求各市教育局削减行政费用，对教育局而言，是雪上加霜。 她说：「教育局已尽力节省开支，但面对省府长期拨款不足，教育局也面临困难局面。」 黄秀玲指出，省府的拨款存在局限性，有时反而导致教育局额外支出。她举例说，省府去年为培训教师学习新课程而拨款100万元，但这笔钱并不包括代课教师，「每次正式教师要去学习新课程时，教育局反而要自掏腰包请代课教师，这算是甚麽拨款呢？」 列教局将于3月初，公布新一份财政预算案。 忧国际生来源不稳 本拿比学委陈苇蓁指出，本拿比最新的财政预算还未正式公布，但在2015/2016年度本拿比教育局的财政短缺为260万元，须要动用430多万元的储备金弥补，「我们计算过，如果每次都要动用储备，那到2018年就会用光。而且现在国际局势，尤其是中国经济也不稳定，这都可能影响我们的国际生源。」 对于是否会扩招留学生来增加收入，陈苇蓁就略有保留，她说：「本拿比的国际留学生已经从1,000人，升至约1,200人，我们还是会考虑到现有资源与国际生数目，是否可以达到平衡。」 她还称，和其他校区一样，本拿比教育局也面临削减行政开支的压力，而且今年本拿比又失去省府提供有条件拨款（holdback funding），而省府对此没作出解释。 根据省府网站，在每学年开始之前，省府会在教育拨款中保留部分，以防学生人数高出预计人数。拨款会在教育局提供学生注册后，再发放给各校区。

Allen Wu，斯坦福，前留学DIYer，追梦者，现居旧金山 关于学霸这个问题，作为在斯坦福本科在读时各种被花样虐的学渣来说，能说的话不要太多。这里就讲我所认识的 David 的故事。 David 跟我是在大三的时候认识的，当时一起住在 Kimball。 第一次见到 David 时他长发飘逸，眯着小眼睛，还留着山羊胡子，我一开始以为他是日本人，知道 David 有一次用流利的中文回答了我的问题，我这才知道大家都是中国人啊。后来大家聊天，知道 David 竟然是 MIT 转学过来的！一般转学生都是想寻求一个更高的平台，没想到 David 就是在高的平台上跳来跳去。他说转学的原因是 MIT 太无聊了，没有什么文科可以学，理工科的课都被他上完了，所以来斯坦福看看有没有别的好玩的课。 （Halloween 宿舍合影，最右边裸体肌肉男就是 David） 和 David 慢慢就熟悉起来，也听他的很多故事。我最大的感觉是作为 David，他学习效率很高。6 岁来的美国，就读的是一个基本都是黑人的学校，当时老师不管，他就整天和黑哥们混，练出了一身肌肉，也为现在在斯坦佛参加举重队打下了坚实基础。 高中时突然意识到好好学习的重要性，就开始学了编程，自己编了一个 POS 机的同步程序，结果公司卖掉了百万美金，他也趁父母过生日给父母买了豪车。 多金成绩还好，David 不但受到各个名校青睐，连姑娘向来都是不缺的。 （David 在举重 club） David 学习时间不多，但是一开始学习效率就是超人的。基本上我们同时看一个内容，我看完了，感觉懂了，一旦题目脱离了一定范围，就又有点犯迷糊；David 是一开始问一些问题，感觉很基础，但是最后的发现他是真的懂了，能把各个公式的变换用的巧夺天工。我发现了，David 具有一种天然的对基础抽象概念的灵活运用能力，只要理解了基础原理，怎么变化他都能做得出来。有一次一门经济数学相关的课程，终考是临时学一个 subject 然后用里面讲的公式做题。这种出题方法别的课都没怎么见过，但是恰巧那个 subject 我以前知乎看到过！我当时觉得我应该拿 A 不成问题。结果我也确实拿了 A，但是 David 在没有学过的情况下，也解出了所有的题，而且把额外题也做了，直接 A+。 不过这也是我跟 David 在 Stanford 为数不多的交集了 - David 完全看不上我上的课，直接大三就上了研究生的课。而且他并不是就专业 CS 上研究生科，还去挑了物理课去上。有一次我碰到一个在读博士的中国朋友，问起了我 David（我朋友和 David 一个课），他一脸黑线的跟我讲述学霸君智商直逼教授，搞得教授天天询问 David 要不要去读他的博士，其他的博士们倍感冷落。 （David 和北美知名学术大嘴 Chomsky 很熟。大概学霸和学霸混就是这样吧。） 跟学霸做朋友有两个特点，第一个，就是他经常走神。有次我们坐在楼梯里聊 Stanford football game 顺便等一个朋友，说到一半他声音越来越慢，我抬头一看，发现他两眼木然向前方。 几秒种后，他突然很严肃的跟我说“我下午跟老师打赌的一道题我想出来了，我先走了。” 然后一阵风就跑了，完全不顾及我们是要去吃晚饭的。不过从上面这件事，就能看出学霸的第二的特点，好赌。关于学术的他什么都能赌：赌在刊物上发论文，赌 2 个半小时的考试半小时做完拿 A，有次在 Bar 里喝酒，他非要拉着我赌他喝完 8 个 tequila shots（龙舌兰）还能接着把我们的 Real Analysis 的作业写完。大学几年我一共因此输了无数顿饭和酒具，以至于我后来毕业时查我银行存款只有 3 位数。 （由于学术造诣高，Bob Metcalfe，Ethernet 的发明人请他回家喝茶） David 除了解题厉害，而且逻辑思维非常严密。当年 David 要申请 Marshall Scholar（美本应该都知道这是啥，马歇尔奖学金），就拉着我给他练 interview（面试、答辩）。我发现其实他讲的 topic（主题）也就还 ok，就是思维特别缜密，真的我左问右问都能答出来，而且丝毫没有逻辑漏洞，简直就像写好了稿件背下来的一样。 最后 Marshall 自然没有少他，他还同时拿了 Gates Scholar（盖茨奖学金），现在在英国继续逍遥。 （David 在牛津做 Marshall Scholar 时和他的 Date） David 除了理工科好，还特别喜欢文学。 每次都要在宿舍里背诵 TS Eliot 的诗歌。一学年下来，竟然厚厚的一本诗集也被背了一半有余。我有的时候问他“你背诗能当饭吃?” David 说他下学期立志要学出个 creative writing 的双学位出来。下个学期，他真的跑去修 creative writing 的专业课了。一个 geek（极客）从 0 开始竟然 writing 课门门得 A，我觉得 Eliot 在天之灵也感动了。 在 David 走去英国之前，我跟 David 就“为什么 David 是 David”问题展开了积极讨论。 总结了一下 David 的通性在于对基础知识的掌握和强力运用，以及大跨度的跨学科学习。 在 Stanford 也见过很多学习上进的同学，但是第一次见到这样的大学霸，还是觉得做得人上人不仅要学习刻苦，天分还是一点不能少的。

你们还记的大明湖畔的Donnie(逗你)嘛？最近他又让我帮他改论文，是时候炸一下他的中文水平了。会说中文的老外一堆一堆，但是会把论文写成新闻联播稿的你们见过么。。。作为一个从对外汉语坑中爬出来但是不时还被原来的歪果仁学生拽进去帮改论文的人，我表示 先发下我帮他改的各种论文的题目你们感受下，这只是冰山一角 这些句子全他喵是歪果仁写的，我真的好想知道他是怎么写出来的，写的时候又在想些什么。。我更想知道他为什么要在中国学政治！Donnie：“老子乐意。” 可是我帮你改的好痛苦啊！！！不过看在他确实忙到快吐的状态下我也是能帮就帮下了。作为一名孵蛋大学的歪果仁研究僧，各种被论文和演讲虐，所以大家在国外也别抱怨了，天下大学一个坑，赶不完的paper都会疯。还有，请珍惜对外汉语人好嘛？不是会说个中文就能教的好嘛？改病句是会死人的好嘛？   而且歪果仁还特么有古文课哲学课，不是一般人都能做tutor的好嘛？     当然了，paper难写，但是日常生活用语有时候说的比我都溜，我能说逗比这个词是跟人家学的么？     而且特别爱中国啊，我们后来又给他起了个名儿叫逗爱华   说脏话这种简单的当然很娴熟   但是特么会用颜文字的鬼佬你们见过么？！！！ 和中国人一样看不惯棒子 总之，世界需要这种人才，比如我之前考G1的时候看中文的题库，特么都是什么鬼逗你分分钟甩你们翻译几条街好么

  　　近日，美国一项新研究表明，孩子的体重和运动量可能会影响其思想和学习能力。 　　新研究中，奥古斯塔乔治亚医学院临床健康心理学家凯瑟琳・戴维斯博士及其同事对45名体重正常的7～11岁儿童进行了研究。结果显示，体重正常、爱运动的孩子体内脂肪量和静息心率都相对更低，他们在心理技能测试（比如规划和关注）中的成绩更好。因此，儿童应在家庭和学校的帮助下提高自身运动水平，同时，适当控制饮食热量摄入，有效保持健康体重。 

  　　电动牙刷在近几年越来越受欢迎。但专家表示，不建议7岁以下的孩子使用电动牙刷。 　　学龄前儿童正处于长牙和换牙的关键时期，牙齿和牙周组织比较稚嫩。相对于普通牙刷而言，电动牙刷的振动频率和力度固定，如果使用不当、用力过猛，或某个部位使用时间过长，都有可能对牙周组织造成伤害。只要掌握正确的刷牙方法，使用普通牙刷完全可以达到清洁牙齿的目的。

  多伦多约克区教育局向有外界认为是工作经验尚浅的新任局长批出10年期合约，做法令安省教育界侧目。 约克区教育局主席称，长年期雇佣合约能为局方带来必要的「稳定性」和「连贯性」。   今次事件主角是约克区教育局总监J.Philip Parappally（见图），他2014年5月首次获委任为总监，签订典型的4年雇佣合约，但在一次理事会会议中，教育委员通过将合约期延长至10年。   有一名害怕「遭报复」的匿名委员表示，有人对事件感到「生气，这些事件是不能这样的」。   《星报》曾就事件访问了二十多名有关人士，包括理事会成员、教育局员工和家长，不少人对这份长合约、以及理事会的现况日渐严峻表示忧虑，指出局内短时期内有不少资深职员离职，情况显得不寻常。   Parappally回应有关情况时表示，正致力「改善学生的成绩和福祉」；而约克区教育局主席Anna DeBartolo则称，安省至少有另一个教育局曾批出长期雇佣合约。  

约克区中小学生没有提供最新接种疫苗纪录或完成缺漏的疫苗接种，可被公共卫生部以违反《安省学生疫苗接种法》为由罚停课。星报资料图片 第二阶段行动将于2016学年展开，以就读约克区公校、天主教学校及法语学校的7岁小学生为目标。资料图片 约克区卫生官高占医生（Dr. Karim Kurji） 　　根据约克区公共卫生部（York Region Public Health）的纪录，区内有多达4成17岁的中学生及6成7岁的小学生，未有向学校提供完整的疫苗接种纪录。当局目前已向相关的中学生发出通知，并将于下月中发出最后通牒，未有服从要求者将会面临停课处分。 　　约克区卫生官高占医生（Dr. Karim Kurji）在早前进行的约克区全体委员会（Committee of the Whole）上，提交一份有关区内中小学生的疫苗接种情况报告。他同时要求，当局加强执行《安省学生疫苗接种法》（Immunization of School Pupils Act），并将于今明两个学年，分阶段展开执法行动。 　　当局在2015至2016学年，将以年届17岁的中学生为主要调查目标。根据现有纪录，约克区的公校、天主教学校及法语学校，共有13,726名年龄为17岁的中学生，但当中5,839人未有向学校提供完整的疫苗接种纪录，比率高达42%。 　　20日停学期4月底展开 　　这些学生及其家长将在今年1月至4月期间，收到约克区公共卫生部的通知，若3星期内仍未向当局提交最新的疫苗接种纪录，学生便有可能遭到20日停学处分。假如已收到两次通知，仍未作出相关回应行动，卫生部会在3月21日向学生发出最后通牒，若仍然置之不理，卫生官将向该学生发出长达20日的停学令（suspension order），停学期由4月27日至5月24日。 　　第二阶段的行动将于2016学年展开，并以就读约克区公校、天主教学校及法语学校的7岁小学生为目标。根据现有的数字，区内共有12,322名年届7岁的小学生，当中7,476人未有向学校提供完整的疫苗接种纪录，比率更高达61%。约克区公共卫生部稍后会跟各个教育局商讨，再订出适用于小学生的停课日期。 　　不要以为这些停学通知只是「靠吓」，事实上，在2010至2014年的4个学年间，约克区有14.9万名中小学生，因为没有适当的接种疫苗而收到通知信函，最后有7,753名（5.2%）学生，因为没有在限期内遵从指示，提供最新的接种疫苗纪录或完成缺漏的疫苗接种，被公共卫生部以违反《安省学生疫苗接种法》为由，被罚停课处分。 　　在安省，家长若不希望孩子接种疫苗，需要向公共卫生部提供公证书，以获得免除疫苗接种。当中可以因为宗教、哲学或医学理由而提出申请豁免。在2013至2014学年中，约克区公共卫生部接获约5,000名学童的疫苗接种豁免申请，占区内19万名学童中约2.6%。

  多伦多大学将进行普查，收集全体学生的种族资料，以消除种族差异，是安省大专教育机构首次进行同类调查。   该大学人力资源和公平性副总监Angela Hildyard表示，希望在今年秋季的新学年向新生进行网上普查，藉此「更反映我们自己的社区」。   有黑人学生领袖表示欢迎，认为这是有助高等教育走向公平。Yusra Khogali是多大学生，亦是黑人青年组织Black Liberation Collective会员，他表示：「我们欢迎这个令人兴奋的第一步，这将创造一个令黑人学生感到安全和受欢迎的校园。」   今次调查让学生提供种族背景，有关资料的将被收集，最终的调查对象是全数85,000名学生，资料将成为学生人口数据的一部分，其他资料将包括性别，性身分、宗教等。   York Centre for Education and Community总监Carl James认为，调查有助对抗种族偏见，「我们倾向于认为加拿大人不是活于种族中或用种族去辨识他人，但事实上我们有这样做。」    

　　今日(2月21日)，安省东部的一所小学老师面临36项性犯罪指控，其中涉及12岁至15岁的儿童。她周五提堂后，获准以100,000元保释候审，案件3月31日续审。 　　现居住于安省 Stirling 的36岁女老师 Jaclyn McLaren 在 Hastings and Prince Edward District School Board 工作，于上周被捕，昨日出庭受审。 　　McLaren 被控罪名包括：4项性侵犯16岁以下未成年人罪、8项性剥削罪、6项引诱16岁以下未成年人罪、制作涉及16岁以下人士的色情物品、鼓励与16岁以下人士作性接触等合计36项罪名。 　　其中的受害人的信息受未成年人保护而未公开，4名男孩据悉都曾是被告的学生。 　　安省警局调查官 Peter Leon 称，此案涉及2013年至2016年间数名12岁至15岁的未成年人。 　　被告已经被解除了教师一职，目前被批准取保后审。但被禁止与4名受害人有任何的联系。 　　最近，另一名来自B.C.省的女老师 Daphne Anne Neal 则因向自己的学生发求爱短信而被取消了教师资格证。 　　据教师监管局称，在2012年12月，Neal 向一名11年级的学生发了约50条短信，其中包含类似“你很吸引我”这样的求爱信息。 　　尽管在事后，Neal 称自己当时是在喝醉的情况下发的短信，但是这也无法洗脱她的罪名。 　　2013年1月，此事被曝出，Neal 将该学生拉到一旁，告诉他“如果此事继续发展下去，会变得非常严重”。在学校开始调查此事时，Neal 更是否认自己发过类似的短信，还反而指控学生曾经向自己示爱。 　　但在面对教师监管局的纪律邻讯时，Neal 承认了自己在短信里对该学生说，她一直将他看做一个成人而不是学生，并要求该学生将短信的内容保密。 　　在2013年8月，Neal 被学校解雇，上月她的教师执照也被永久性地取消了。 　　此前，加拿大渥太华市的一名高中女教师也曾因与3名男学生有“不正当关系”，而被安大略省教师学会剥夺了她的教师执照。 　　安大略省教师学会纪律委员会接到举报称，女教师莱杰-勒戈违反职业操守。学会于去年5月和9月举行听证，决定取消莱杰-勒戈的教师执照。莱杰-勒戈没有出席听证会，也没有抗辩。 　　莱杰-勒戈承认，她与两名学生有“亲密性关系”，并曾亲吻第3名男生的嘴唇。学会也记录了第4宗事件，据说她与另1名男生有不正当的电子邮件往来。 　　莱杰-勒戈曾在杰克逊中学、梅里韦尔高中学校任教，此事发生后，教师学会已褫夺她的教师执照。