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加拿大的“天才计划” 不让一个孩子掉下队

加拿大的义务教育的理念之一是不让一个孩子掉队，相应的要求也非常宽松，直接的后果是学生们的学习成绩就有了严重的倾向性——音乐、美术这些美育教育毫无问题，体育更不用发愁，文学、社会也没大问题，唯独对“见真功夫”的功课，比如数学、科学(包括物理、化学、生物)就有了麻烦。我曾经教一个一年级的西人孩子用中文从一数到五十，孩子说，“我用英语也数不到五十啊!”而犬子上五年级时，辅导同班同学数学，发现被辅导的分不清1后面几个零有什么区别。夸张的是，在教会这个分不清零的意义的同学后，其他两位同学也要求被辅导，理由是“我们的程度还不如他呢”。这些匪夷所思的事情的出现，一方面是由于加拿大基础教育中强调的是创造性思维、批判性思维、沟通能力、正向的性格、个人的愿景和责任性、社会愿景和责任性的养成，对算数教学不是那么重视，老师们鼓励孩子们用计算器，忽视笔算训练，更别提心算了。另一方面也是因为加拿大的义务教育奉行“地板低，天花板高”的理念。意即，任何一个学生都能在课堂上“生存”，但有能力的学生可以尽可能地向上发展。不仅口号如此，教育局也给了切实的支持。在BC省，省教育厅将某一方面能力超出同龄水平的孩子称为“天才儿童”。当一个孩子被认定具有或潜在具有高出常规的智力、创造力或其他特殊能力时，即可被归为此类。具体表现大致可归结为：具有高超的智力水平，包括词汇量大、记忆力好、学知识快且轻松、具备的信息多、善于总结、容易接纳新观点、抽象能力强、善于体察、喜欢判断总结等;创造性突出，包括喜欢提问、对各方面都好奇、点子多、看问题的方式灵活多样、观点独特(原创性)、善于细节化、善于将创意变得更有趣(勤于思考)、能将点子转化或合并、洞察力强、喜欢冒险、喜欢推测设想、被否定也不以为然、能体会出微妙的幽默和矛盾;任务承担力强，包括能为自己制定目标和标准、积极参与到喜欢的任务中、对感兴趣的事务热情度高、完成任务时不大需要外来动力、对自己的项目和兴趣点专注、精力旺盛、轻易不放弃、喜欢分享成果、追求新的项目和挑战、喜欢承担责任。这类儿童具有超常学术学习能力的被归为“天资类”(gifts)，具有艺术、创造力和社交禀赋的被归为“天赋类”(talents)。一个孩子可以是既有天资又有天赋，但他们可能有其他方面的不足，如学习障碍、注意力缺陷、多动症，有些属于“学障资优生”(2e)。因此，不能希望一个天才儿童面面俱到。确实，接触到的这类孩子中，情绪不稳定、长期处于兴奋状态、比较孤僻、行为举止怪异等这些现象并不鲜见。道理很简单，每个人的情商、智商、财商等各种素质总和都差不多，若某些方面过强，必然有其他方面偏弱。当然，大多数天才儿童还是表现得颇为正常，普遍“太宅”、不合群。显然，这也是一个需要特别关注的群体。为了帮助他们能更多、更顺利地学习，BC省教育厅开设了“天才计划”(又名“挑战计划”)。 “天才计划”的第一步是发现“天才”。各个学校都有专门负责这方面的老师。这些老师往往也有其他的教职，他们在日常教学中对学生留心观察。小学二年级到四年级之间，一般有一场统一测试，考试卷厚厚的一本，从序列、逻辑、非语言方面、记忆力、语言表述等几个方面评分。一般的学校会让应届学生都参加，而有的规模比较大的学校，会挑选些更有可能入选的孩子去考试。六年级和八、九年级也有选拔考试，感兴趣的学生可以申请。考试后有官方成绩，这份成绩在义务教育阶段始终伴随着入选的学生。对有些新来的、错过考试机会的疑似天才学生，负责老师会再单独为他们安排考试。一位朋友搬家来时，孩子已经读五年级了。他们为了方便，就近上了所法语学校。刚来英文不好，法语更不会，孩子也没什么机会和同学交流。但所在学校的负责老师硬是在孩子基本上“沉默不语”的情形下，观察出孩子的特殊，并在调离该校时，向新接手的负责老师交代了这一情况。继任的负责老师继续观察，约谈家长，给孩子安排测试，测试结果显示，孩子的智商水平属于千里挑一那个级别的。后来孩子顺利考上了UBC的少年班，表现优异，如今已经成绩优异地毕业了升入大学。如果没有赶上学校的鉴定，也可以自己申请。我的一位女友的孩子由于转学几次，错过了公校的测试，后来上了私校——私校不参加这一评定计划，女友就为孩子约请了特别考试。测试专家从三百公里以外地方赶来，测了一下午，收费1500加币。孩子确实是人才，测试后通过评定，也顺利地进入了初中的特别培训计划。

10年前
7种妈妈最让孩子讨厌，第2种绝对想不到！

德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在教育孩子的过程中，作为妈妈，你就是推动孩子成长的最重要的那只手，只有你做得好了，你的孩子才会成长得优秀！以下这7种妈妈，千万别做！　　　　1“为你好”妈妈 “为你好”妈妈的口头禅就是“我这是为你好！” 孩子不想学画画，妈妈偏要他学，说：“我这是为你好”；孩子不想加衣服，妈妈偏要他穿，说：“我这是为你好”；孩子想要玩泥巴，妈妈不让他玩，说“我这是为你好”…… 能够尊重孩子选择的时候，我们都要尊重孩子，多问问孩子“你想怎么做”，不要用“为你好”三个字禁锢了孩子的成长！　　2“邋遢”妈妈邋遢妈妈总是穿着随便、不修边幅，别人问：“什么时候你也化个妆、做个发型啊？”妈妈就说：“我每天带孩子忙前忙后，都累成狗了他还不听话，哪有时间收拾自己？” 其实，正如你希望自己的孩子干净漂亮，孩子也希望妈妈靓丽优秀。一个邋遢的妈妈，会让孩子在小伙伴中抬不起头来，进而不尊重你。　　　　3“人前教子”妈妈有些妈妈生怕别人说自己没教好孩子，当孩子跟别人发生矛盾，又或者犯一点点小错误时，妈妈马上拉过自己的孩子一顿批评。当着那么多人，叔叔阿姨、甚至是亲密的小朋友面前，被批评的孩子内心是崩溃的。难道不能回家去说吗？孩子也是有自尊心的！　　4“大嘴巴”妈妈有些妈妈喜欢聚在一起聊聊八卦，也不聊其他的，就聊自己孩子的“糗事”。“我家孩子前天在家学母鸡孵蛋……”“哈哈哈哈哈……” 当孩子受到大家的嘲笑，会让孩子不敢面对自己的错误，形成自卑的心理。其实孩子的很多“糗事”，都是孩子探索世界和成长的一种方式，妈妈们嘲笑孩子，会打击孩子的积极性和好奇心，让孩子胆怯自卑，变成一个被动的小孩。　　　　5“哭穷”妈妈当妈妈给孩子买了一件新衣服，就对孩子说：“你看我和你爸都舍不得买新衣服，全家给你一个人买了，我们省吃俭用都是为了你，你还不好好听话……”妈妈天天对孩子“哭穷”，生怕孩子不知道自己对他付出了很多。母爱不是一场交易，不是你付出了多少就要孩子回报多少。妈妈的爱应该是不求回报的。　　6“坏话”妈妈有的妈妈把自己的孩子当成情绪垃圾篓，经常对孩子说：“我那个同事真是够无耻的，他……”，甚至还对孩子说：“你奶奶坏透了！……” 不要以为孩子小就听不懂，你的戾气影响孩子的心灵，孩子不仅会学习你在背后讲别人的坏话，还会对那些人产生厌恶、对立的情绪。　　　　7“期盼”妈妈有一类妈妈，对孩子充满了期盼，“……你要学钢琴，你要上名校，你要跟谁谁谁一样，你长大要干什么，做什么工作……”听得孩子耳朵都起茧了，孩子有自己的人生，会选择自己的道路，你越是这样越容易引起孩子的逆反情绪！　　当妈妈很辛苦，我们都知道，既然都已经那么辛苦了，为什么不做一个合格的好妈妈呢？这样对自己、对孩子才是最好的。加油！

10年前
培养要趁早，孩子十八岁前必须拥有这7种能力

　　孩子18岁之前，父母都是竭尽全力为孩子提供条件，帮孩子朝着名校努力，但却常常忘了教给他们作为一个成年人必备的基本能力。　　以下十八岁孩子需具备的七种能力，无关才艺与学业，却比才艺学业重要百倍。如果你希望孩子以后成为一个自信成熟、游刃有余、有温度、有爱心的成年人，一定看看。　　一、必须懂得如何与陌生人交谈　　今天的社会，每一个家长出于安全考虑，都在不停地告诫孩子“不要与陌生人说话”。可是十八岁以后，他们都不得不离开家庭和学校的熟悉而舒服安全的环境，独自面对陌生的环境和人。　　局促紧张、词不达意、吞吞吐吐、目光游离、手足无措，这些都是常见的“陌生人交际恐惧症”的表现。而一个十八岁的人如果还有这些表现，主要原因就是他没有从孩子过度为一个成年人，不具备应有的成熟。　　我们做父母的需要尽早培养孩子以成年人的方式与人交流：主动与人打招呼做自我介绍、有礼貌的肢体语言，包括微笑着直视对方的眼睛、尺度适宜地握手、敢于提问题等等。一个十八岁的人学会成熟大方的交流方式，会让对方在初次见面就很快产生尊重和好感，而不会因为年轻受到轻视。　　二、能够管理自己的学业或工作，牢记各种任务的截止时间　　很多做家长的每天提醒孩子们该做什么：每天的作业、活动和比赛的日期时间等等。时间表由家长来掌握，孩子们习惯了被动听从父母提醒。当他们离开父母、必须独自面对这些时，往往不知道如何安排时间，先做什么后做什么，于是有人沉湎于游戏网络，到了最后一晚才着急该交作业。　　所以我们做家长的不妨放手，让孩子学习承担自己的责任。即使他们因为自己的疏忽忘记完成作业而影响了成绩，家长也要学习狠下心来不管，让孩子从中得到教训。这样孩子才能学会自我时间管理。　　三、学会关爱家里的其他人，而不是袖手旁观　　家长们往往舍不得让孩子帮助做任何家务事，而为了让孩子全力以赴学习。家长们不仅满足孩子一切的物质需要，而且让孩子心安理得地享受“衣来伸手，饭来张口”的生活。这样的孩子常常变得以自我为中心，不知道该怎样尊重、照顾家里和周围的人。　　为了不让孩子成为一个自私冷漠、不受欢迎的成年人，家长们要让孩子日常为家里做些哪怕只是刷碗倒垃圾削苹果这样的小事，从而培养孩子关心父母、为他人服务的意识。　　四、能够处理人际关系方面的问题　　　　孩子在学校，与同学发生矛盾时，家长出面去理论；孩子感情受挫情绪低落时，家长无微不至地安抚呵护。这些对孩子情感上的“溺爱的做法”让孩子的情商无法长大，无法独自处理各种复杂的人际关系。　　所以当孩子在学校遇到一些“难缠”的同学朋友之间的矛盾时，父母不妨克制一下帮助安抚的冲动，冷静观察，看看孩子是不是能够独自承担、独自解决。　　五、能够应付生活中的大起大落　　尽早培养孩子的抗压能力，因为孩子进入大学以后或走向社会，生活里有太多的变化。有的孩子曾经是高中里的优等生，在大学一次没考到，就接受不了自己的“失败”，心理崩溃，甚至会产生自杀的念头。　　所以从小培养孩子的心理抗压能力非常重要，褪去完美主义的念头，拥有一颗平常心，这样孩子才能习惯和度过人生路上的起起伏伏、沟沟坎坎。　　六、必须有赚钱的能力和经历，并懂得如何管理金钱　　如果一个孩子在十八岁以前从来没有通过自己的劳动赚过钱，从来都是伸手向父母索取，而父母又总是无条件满足孩子的各种物质要求，那么成人后他们很难理解金钱背后凝结的辛苦劳作。　　这样的人往往在工作中缺乏踏踏实实做事的责任感。那些成年了依旧理直气壮向父母伸手，在工作中眼高手低的年轻人就是这种类型。　　让孩子用自己的劳动赚点钱，并让他们自己管理赚来的钱，这会培养他们一种正面的金钱观，真正理解金钱的价值，懂得量入为出。　　七、必须能够承担风险　　如果孩子从小到大所有的决定都是由父母来做的，小到学什么乐器，参加什么课外活动，大到选择哪个大学，学什么专业，就是说孩子一路都在父母指定的、铺好了的路上走着，既不用做决定，也不必承担风险。　　可是他们终有一天要独自面对生活里的各种选择，他们必须自己做决定，冒风险，承担有可能失败的后果，他们需要懂得所有的成功都是经由失败而来的道理。　　在孩子十八岁之前，做父母的不妨让孩子为自己做一些决定。而一些关乎孩子前途的重大决定，如升学和选专业，家长也不要一言堂，最好让孩子参与其中，让他们自己分析利弊和风险所在，对每个可能的失败做好心理准备。　　上面这七条，看似平常，可是细细想想，都能做到并非易事。若我们希望孩子在十八岁时成为一个在生活里自信成熟、游刃有余的成年人，赶快对照检查或尽早培养，给孩子补上欠缺的那些能力吧。

10年前
比较澳洲房地产制度加拿大有三大不足

　　近日通过暗访10位大多伦多的房地产经纪，结果发现有6位经纪在抢offer大战中，如果同时代理买方和卖方的时候，存在违规行为，CBC新闻11月5日再写了一篇报道，比较澳大利亚房地产制度与加拿大的三大区别，反映加拿大房地产制度非常不透明，对于买家是非常不公平的。　　报道说道，在加拿大最热的房地产市场，竞价买房子感觉像是一个竞争运动。但是，加拿大这个抢offer制度到底象预期中公平吗? 答案是：“可能不是” - 至少与澳大利亚的买房方式相比，加拿大的这个制度还有很多可以改进的地方。　　澳大利亚抢房方式　　像加拿大一样，澳大利亚许多房地产市场也是僧多粥少，多个潜在买家经常竞争购买同一间房屋。　　但是，澳大利亚买房子的方法与加拿大非常不同，买方站在前面，通过公开拍卖竞投的方式来抢房。CBC还播出一个视频，报道澳大利亚是如何卖房的，结果发现，澳大利亚房产系统一些保护消费者权益的关键手段正正是加拿大所缺乏的。　　澳大利亚多人抢房其实就是拍卖的方式，就在房子的家门口，买家自己亲自来到现场参与拍卖。　　这位拍卖官一般是卖家经纪，宣布拍卖开始。　　房屋对面站着三组买家，左边一对夫妇举手出价了。　　马路另一边也有一对买家，这对夫妇提高价格抢房了。　　几轮过后，这对夫妇就成功抢下这套心仪的房子。整个竞价过程公开，每个买家非常清楚其他所有买家的报价。　　相比澳大利亚的拍卖竞投买房规则，加拿大在买房时则相对保密很多。　　澳大利亚与加拿大抢房的三大区别　　比较后发现，澳大利亚的房地产制度与加拿大有三大区别：　　1、澳洲的买家获得更多信息　　澳大利亚买家可以获得验房结果、销售历史价格、最近可比较销售价格以及邻居的家庭信息，所有这些信息无需经过经纪，买家可以直接获得。　　澳大利大约四分之一的人口，几乎600万人，每个月都会访问全国最受欢迎的房地产信息网站(Realestate.com.au)，这是一个免费网站，提供大量的数据，以帮助评估价值或确定潜在的出价。　　这个结果导致澳大利亚大多数买家不使用经纪! 　　对于这个影响经纪生计的结果，加拿大各级房地产协会当然不会仿效。　　加拿大只有两个省份，新斯科舍省和新不伦瑞克省，购房者自己可以直接查阅房屋的销售记录和价格历史。但在加拿大其他地方，这些信息通常只有房地产经纪可以查阅，购房者是查阅不到房产的这些信息。　　就历史房价信息这个问题，加拿大竞争局(Canada’s Competition Bureau)与多伦多地产局纠缠多年，并且闹上法庭。今年6月，加拿大联邦竞争法庭(Federal Competition Tribunal)裁定多伦多地产局(TREB)必须修改规定，命令多伦多地产局让经纪人向公众发布更多销售数据，允许在网上公开房屋的售价信息，因为限制这些信息的公开有违公平竞争的原则。但多伦多地产局已经提出上诉，并威胁道，在网上公开房价等信息，不但会暴露买家的隐私，也会泄漏卖家的信息。　　2、公开拍卖方式更加透明。　　澳大利亚不仅只是开放房产数据，如果想在一个热门市场上买到房子，通常要经过竞标，但方式不同于加拿大的抢offer方式，澳大利亚从19世纪以来就一直采用公开拍卖的方式。　　在拍卖开始前的四个星期内，感兴趣的购房者可以预约到拍卖的房子看房和检查，以准备出价。然后在招标日，通常是星期六，感兴趣的买家聚集在房子外的人行道上，并在卖方经纪人的主持下组织拍卖。由于所有出价都是公开的，没有一个出价者有优势。　　而在加拿大，多人竞价的抢offer方式是保密，没有买家知道其他买家的出价。　　3、关于出价、利益冲突的规则比加拿大更好。　　加拿大和澳大利亚的经纪人制度都有行为准则，要求房地产经纪在与客户的交易中保持诚实，公平和合理行事。　　但是，在涉及消费者保护方面，澳大利亚的法律显得更进一步。澳洲的经纪被禁止双重交易(double-ending deals)，不允许经纪人在任何一个交易中同时代表买方和卖方。　　双重交易在加拿大大部分地区是合法的，并为经纪带来利润丰厚的双重佣金。但它们也可能是利益冲突，正如CBC市场频道暗访的调查显示的，可能会导致一些经纪人违反规则。

10年前
自己刚毕业政府就免学费？这些毕业生愤怒回击

　　今年，安省出炉了一项为低中收入家庭大学生提供免学费补助的政策。虽然有附加条件，但是对很多即将上大学的人来说也是一项利好消息，但是对于刚刚毕业的大学生来说，这可以称得上是“噩耗”了。　　相信很多人的内心都在想，为什么好事都落不到自己头上? 　　然后，安省毕业生就开始在网上签名请愿，要求政府免除贷款或者免除利息!目前，这份请愿书已经获得了6万3千个签名。　　26岁的Ahmad Moussaoui是温莎的St. Clair College的毕业生，曾花费三年时间学习营销专业，还在大学呆了一年。如今毕业了，不仅没有找到符合自己专业的工作，而且还背上了1.7万加币的债务。　　他表示：“政府宣布免学费的时候，我陷入了一种困惑的状态。一方面，我为下一代学生感到高兴，他们可以享受这项政策，但是另一方面，像我一样刚毕业的学生就没有这种保障了。” 　　所以，他发起了这项请愿。　　目前，安省向学生提供13亿加币的贷款和奖学金，其中70%都是不需要偿还的。不过，新民党党魁Andrea Horwath(贺华丝)表示，现在年轻人面临的最大挑战之一就是学生债务。新民党建议政府不对学生贷款收利息，虽然这会给政府带来一定压力，但是每年一共可以减轻学生2500万加币的压力。　　学院留学费用　　中心城市学院学费：1.3万-1.9万加币/年　　东海岸和中西省份学院学费：1.1万-1.5万加币/年　　生活费用：8000-1.7万加币/年　　大学本科留学费用　　中心城市大学本科学费：1.8万-4.3万加币/年　　东海岸和中西省份大学学费：1.5万-3.6万加币/年　　生活费用：8000-1.7万加币/年　　研究生留学费用　　MBA学费：2.5万-5.8万加币/年　　商科金融类学费：1.5万-5.2万加币/年　　工程类学费：0.9万-1.8万加币/年　　科学类学费：0.9万-1.8万加币/年　　教育类学费：1.3万-2.5万加币/年　　设计类学费：25000加币/年　　生活费用：10000加币左右/年

10年前

　　这些天网上流传一张北大妈妈的疯狂育儿表，我看了非常好奇，想知道美国妈妈们都是怎么想的，于是我拿着这张表分别给了几个美籍华裔妈和老白美国妈看，结果非常有趣。　　网上疯传的北大妈妈育儿作息表　　华裔妈妈的观点基本一致：要想把孩子培养成人上人，北大妈妈给孩子安排的课程“可以有”，就是密集了一些。　　而朋友圈里以“狠”出名的一位华裔虎妈则无所谓地说：“早上5点起床算早吗？我家孩子就是5点起床啊。晚上11点睡觉算很晚吗？我家孩子就是11点睡觉啊。”不过当她后来听说北大妈的孩子只有9岁时，犹豫了一下，“年龄有点小，我家孩子已经高中了。” 　　美国妈妈的观点也基本一致：虽然我们美国孩子也不容易，可这位北大妈的日程表也太超前了，这差不多是美国高中生大学生的日程安排好不好！　　我的朋友，在美从事30多年教育工作的美国人梅根用了四个字来总结：难以想像！　　美国孩子也狠拼　　其实，在我看来，美国孩子每天也是忙忙碌碌的，有时候他们的安排并不比中国孩子少。比如，一个典型的9岁美国孩子，他的一天差不多是这样的—— 　　早上7点到7点半起床，8点上学，下午3点左右放学，很多学校并没有家庭作业，即使有，也是按星期布置的。每个星期的作业总量放到一起，差不多一个小时就能完成了。　　那我为什么还说美国孩子忙？因为他们也上课外班啊——游泳、足球、棒球、划船、网球、篮球……基本都是运动类。他们的运动强度令人发指——有些孩子放学以后会上一个小时的游泳课，或者一个小时的足球课。　　美国孩子的足球课基本不讲大道理，就是上场不停地跑不停地踢，一节课的强度大人都未必吃得消。记得我儿子头一次参加这样的足球课，踢到15分钟就受不了，躲在场边的树荫里大喘气乘凉了，可是好些比他小一两岁的孩子就能踢满全场，这都是从小锻炼的结果。　　到了双休日，美国孩子们继续他们的各种体育课程，平时空荡荡的公园草坪上，到处都是足球班、排球班圈起来的训练场地。场上孩子挥汗如雨，场下家长们呐喊助威。　　所以美国家长也不容易，咱们在中国陪孩子上奥数课、钢琴课，好歹还能在教室外面刷刷手机，可美国孩子训练比赛的时候，美国家长多数都在场外手舞足蹈加油助威，中场休息他们端茶送水，有些爸爸甚至直接自己披挂上阵当教练，我在旁边看着就觉得他们好累。　　我有一次住院，夜班护士维多利亚照顾了我一晚上，第二天一早她下班之前来和我告别，说还要开车一个多小时去看儿子的棒球训练。“我已经连续14个小时没有睡觉了，不过我必须去给儿子加油，这就是家长的生活。” 　　除了体育班，美国孩子经常参加的一个活动还有“童子军”，如果你去州立公园或者国家公园游玩，有时会看到一群群小朋友，他们背着超过自己头顶的大背包，穿着小短裤在泥泞里徒步行走，一走就是好几个小时，白天学习野外生存，晚上还要露营，自己生火做饭。看上去是玩，其实完全是艰苦的修行。　　别的不说，光说露宿深山，我曾经在山里的宾馆住过一晚，只有一个感觉——冻成狗。　　同样拼的很“功利” 　　拉回到开头，我对教师朋友老白梅根说：“你就吹吧，还说‘难以想像’呢，你们美国孩子也挺惨的，每天累到大汗淋漓地才回家。” 　　梅根说：“拼搏的方向不一样，华裔的孩子要求更多。” 　　前面说过，梅根当过30多年教师：“我教过许多华人孩子，也教过许多其他族裔的孩子。你们华人有个特点——在孩子很小的时候就非常重视学习，白人孩子下课去运动，华人的孩子下课去补习，补习结束还要去运动，然后到了双休日，你们还要上整整两天中文学校！我想说的是——你们什么都不愿意放弃，你们的孩子就像是超人。” 　　美国的孩子为什么要参加运动课程？说白了也挺功利的——为了有个好前途：　　一方面，美国多数大学都招收体育特长生，提供体育类别的奖学金，很多成绩不好的孩子就盼着通过体育特长上大学；而如果孩子成绩不错，又在体育方面有成绩，申请大学的时候绝对是个绝好的加分项；　　另一方面更加重要，在许多美国人看来，能够在体育项目，特别是团体体育项目中崭露头角，甚至担任队长一类的角色，可以证明孩子具有极强的“团队精神”和“领导力”。而这两种素质是美国文化中特别看重的地方。　　☆关于“领导力”和“团队精神”的培养，有件让我印象深刻的小事不得不说—— 　　刚来美国的时候，有一次，我带儿子去儿童博物馆玩，博物馆里有个项目是用弧形积木搭木桥，要求是：搭出来的木桥不需要任何粘合剂就能横跨在“小河”上——儿子搭得正开心，一个看上去比他小一两岁的孩子跑过来，一把就把他手里的积木抢走了，儿子既想抢回来，又不愿意动手打比自己小的孩子，于是手足无措地在旁边干瞪眼。　　这时候，一个和儿子差不多高的白人男孩走过来，指着我儿子，对抢积木的小朋友说：“你这样不对，我看见是那个小朋友先拿到积木的，所以应该他先玩，请你把积木还给他。” 　　抢积木的孩子意识到自己错了，但又舍不得放手，显得非常犹豫，白人男孩于是继续说服教育道：“旁边那个激光画圈的游戏没有人玩，而且也一样好玩，你可以过去玩那个游戏……不过，如果你实在想玩搭桥的积木，你也可以帮这个小哥哥搬运东西，当他的助手。你们应该合作，如果这样抢来抢去，你们谁都玩不成！” 　　寥寥几句，有理有节，抢积木的孩子很痛快地就把积木还到我儿子的手里了。　　我的儿子特别感激，就邀请白人男孩和他一起搭桥，没想到，搞笑的一幕出现了，刚才胸有成竹像个小大人一样的白人男孩，现在开始抓耳挠腮了——他试了又试，却搭来搭去搭不出完整的木桥，很快就放弃去玩别的东西了。　　看着两个在不同文化背景之下长大的，年龄相仿的孩子，我陷入了沉思：一个明显在技巧上更胜一筹，一个在领导力和团队合作上占尽优势。他们在未来谁会更成功呢？　　事实上，在美国，华人恰恰更多地从事着技术性和技巧型的工作，白人则在领导岗位上走得更远。　　你尽可以说有种族偏见的因素存在，但反观我们自己的孩子，确实在领导力和合作力上还有短板。　　精英阶层最注重运动和阅读　　我认识一位在硅谷谷歌总部工作的“大牛”，从前我以为，以编程为业的“码农”们生活肯定很枯燥。可是这位大牛不一样，他的业余生活里有很重要的两个内容，一是运动，二是阅读。　　美国精英阶级的孩子从小重视运动和阅读，这两个习惯会延续他们的整个一生。　　说回谷歌“大牛”，他每天跑步，每周爬山；他每年给自己开列书单，一个月的阅读量比我一年的阅读量都大，他阅读的书籍不光包括技术书籍，而是小说、历史、哲学无所不包。　　我开始很不理解，后来明白了——许多美国公司，team building的重要内容就是运动，比如我老公的公司，动不动周末就组织大家去海上划船；而那位技术“大牛”所在的谷歌总部，团队活动更加高大，不是去国家公园骑山地自行车，就是去雪山滑雪……若想融入美国公司的团队，运动方面必须跟得上大家的节奏。　　说得更近一点，为什么美国精英阶层的孩子几乎每个人从很小的时候就开始学习游泳？因为等他们长大一些，学校会组织各种活动——皮划艇、帆船，这些活动都默认你会游泳，不会游泳的孩子完全参加不了。　　总之，你想融入无论是学校的团队还是未来的工作团队，不会运动就显得很不合群。　　努力学习该从何时开始？　　那么，努力学习是不是就不需要呢？　　梅根的解释是“很需要”：美国孩子也会努力学习，但是北大妈妈对孩子的学习训练开始得实在太早了，她觉得“对于年龄还小的孩子，纯知识性的学习不应该被当作最重要的事情”，而是—— 　　他们要准备好强健的身体，这样才能应付以后的繁重的功课；　　要培养出团队精神，学会与人相处的技巧；　　要培养责任意识…… 　　而这些素质通过体育运动，特别是团体性体育运动都能得到锻炼。在孩子小学这个阶段，就算不去运动，光是随便让孩子们由着自己的性子去玩，学到的东西也一定比做题目学到的多！“ 　　对于梅根的话，我不能同意更多，美国小学传授的知识性内容非常简单，学校唯一要求学生们每天必须完成的所谓作业是”最起码两本书的阅读“。然而到了初中和高中，孩子们的课业压力骤增，我知道一个美国孩子，学校篮球队长，每天5点钟起床，练习篮球2个小时，然后自己做早饭自己上学，晚上自己复习功课，11点睡觉，一点也不比咱们中国的高中生轻松。　　到了大学，美国孩子几乎就进入了全速拼搏的阶段，美国大学入学难毕业更难。熬夜学习什么的也成了美国大学生的家常便饭了。再努力也不能牺牲睡眠　　可是很明显，北大妈妈在孩子只有9岁的时候就开始鞭策他全力奔跑了。更可怕的是，她还要牺牲孩子的睡眠时间。这在梅根看来，几乎完全就等于“虐待”了：“没有一个孩子会因为牺牲睡眠时间，就能学到真本事的！” 　　梅根的话让我想起了自己的一个初中同学“筷子”—— 　　筷子是个又自律又勤奋的孩子，有一回，他一不小心考了全班第十几名，于是决定头悬梁锥刺骨地好好学习一段时间。别的同学学习到晚上9点，“筷子”学习到凌晨2点，然后拨好闹钟，只睡三个小时，凌晨5点就又爬起来继续学习了……这样坚持了两个月，第二次大考，“筷子”的名次变化很大，从原来的十几名，考成了全班倒数第二。“筷子”说：“我累死了，所有的数字都在眼前跳舞。” 　　“筷子”是初中生，尚且受不了高强度的学习，更何况是9岁的幼童。　　在对自己孩子的教育中，我也能够深深意识到睡眠的重要性。比如我儿子每天晚上也练钢琴，也会根据自己的兴趣做做数学题（我从不要求他做数学），可是到了晚上8点半左右，他的效率就只剩6点的一半了。如果超过8点半再逼他学琴，就只剩下反抗和磨洋工了。　　后来我做了个实验，第二天是休息日，我让他睡到自然醒，然后提醒他去练钢琴，结果他只用15分钟就能弹完晚上需要挣扎1个小时才能弹完的内容，最重要的是，他还能心情愉悦地感受音乐之美，一高兴还自己写了首简单的小曲。　　中国孩子可能拼反啦！　　美国人梅根老师说：“中国孩子和美国孩子都在拼搏，可我总觉得中国孩子的拼搏方向不对，时间也弄反了。” 　　在需要给好身体打基础的年龄段——美国孩子在运动，中国孩子在做题，有时候还不惜损伤身体，熬夜做题；　　在需要培养创造力的年龄段——美国孩子在做手工，在观察大自然，中国孩子在熬夜做题；　　在需要培养团队意识和领导素质的阶段——美国孩子在参加团队活动，中国孩子在做题；　　在需要博览群书增长见识的阶段——美国孩子在阅读，中国孩子在做题；　　在需要努力学习拓展知识的时候——美国孩子在努力学习，中国孩子已经考上了大学，进入了可以全面放松的阶段，自制力差一点的孩子，甚至从上大学开始就进行起了“报复性享乐”。　　我就是“大学疲倦综合症”的典型患者——我小学、初中、高中都被大环境裹挟着努力努力再努力地学习，除了学习啥都不用做，啥都不需要想，后来我也确实考上了名牌大学，可是我一进大学就晕菜了，就找不到目标了，我在大学没事就逃课，有机会就出去玩地混了四年，毫不费力地毕业，然后，付出了很多代价才明白，自己没有好好珍惜最应该用功学习知识的岁月。　　所以，其实美国孩子的努力是个科学加速的过程，一开始显得和学习这件事风马牛不相及（跑跑跳跳按时睡觉和学习有毛关系啊），可到最后，我们却惊讶地发现—— 　　哎呀！他们咋出了比尔·盖茨、乔布斯和扎克伯格这样的技术精英商业奇才呢？　　哎呀！他们咋搞出了会学习的阿法狗都把世界围棋冠军都打败了呢？　　哎呀！他们拍出的《阿凡达》、《动物帝国》怎么想像力那么丰富，技术特效那么高超呢！　　很简单啊，美国人的教育从小就保护了他们的想像力啊；美国人的教育从小就培养了他们惊人的团队协作能力啊；美国人的教育就让他们有自信跳出来说：“好吧我来拉个队伍，我们一起去做这件别人认为很扯，但是我自己觉得很酷的事情吧。呵呵就算做不出来也无所谓啊。” 　　中国孩子呢？在他的腿脚还稚嫩，意志还软弱的时候，他爸他妈给他背上放一个大书包，还不许他好好睡觉，赶着他日夜兼程地往前跑，然后就听“哐当一声”，他被砸到地上爬不起来了。