教育

儿子一年级已经过半，我真是汗颜，作为一个自以为重视孩子教育的妈妈来说，我竟然不知道安省的教学大纲是什么，教学目标是什么，我们的孩子即将被培养成什么样的人?感谢最近沸沸扬扬的所谓“性教育”，让我得空学习了解、释疑解惑，试图寻找上述这些问题的答案。 安省的教学大纲以学生发展为重小儿子出生在这里，从3岁上日托中心、4岁上幼儿园到现在的一年级，他是典型的加拿大教育熏染出来的孩子，他性格阳光，勇敢自信，独立执着，爱好读书，热衷体育运动，简单的概括来说，他是一个身心健康发展的孩子。华人家庭都望子成龙，望女成凤，说起孩子的教育都会滔滔不绝，但说到这里的中小学教育，很多家长都不以为然，会把有没有家庭作业来判断教育好坏的标尺之一，我周围很多人说，加拿大的学校不教什么的，你看每天孩子回来都没有作业，所以这里的学校真的不教啥。 果真如此吗?当我翻开教育大纲我才知道，如果只以学习成绩来判断一个教育体系好坏的话，那这里的教育与国内是没有分别的，当我们抱怨加拿大教育不教东西的时候，只能说我们还不了解这里的教育。 与应试教育不同，安省的中小学教育是以学生发展为中心，强调教育的目标是满足学生的需要，以促进学生身心健康为己任，一个教育官员这样解释本国教育的目的：中小学教育体系是使所有的学生发挥他们的潜能，并能够获得有助于一个健康、民主、多元的社会以及这个社会经济繁荣和稳定所需要的知识、技能和态度。由此可见，教育的终极目标是以学生的身心发展为重。 我个人理解，安省的教育在促进、培养学生发展的过程中，主要关注学生素质中的五大板块：知识能力、艺术能力、情感智力、身体和体育健康、社会责任感。知识能力发展很容易理解，孩子在学校需要学习和自己年龄对等的系统知识;艺术能力发展被认为是学生发展中重要的一部分，这里的教育从幼儿园开始就非常注重培养孩子对画画、音乐、舞蹈等艺术形式的启蒙教育;情感智力(E-motional Intelligence)是一种可以理解、表达并且合适地处理个人情感的能力;身体和体育健康发展，安省的教育提倡各种体育运动， 并认为这与学生的健康密不可分，通过体育活动锻炼身体，以提高学生的忍耐力、力量、灵活性、协调性。 同时也教授与每个人一生的健康都息息相关的健康教育比如生理卫生和性别差异等方面内容，特别是女生的自我保健在大纲中极为重视。身体和体育健康教育与性教育，无法互换概念这五大板块中，占据了五分之一位置的〖身体和体育健康教育〗就是目前沸沸扬扬的“主角”了! 因为家有一年级小学生，我对安省一年级教学大纲仔细研读了一番，在整整13页中，对一年级的孩子最重视的是对其生活能力的培养，通过三大部分去实施教学：积极生活(Active living)、运动竞争力(Movement competence)：技能、观念、策略(Skills、Concepts and Strategies)健康生活(Health living)，只有在健康生活部分涉及到了性健康，但是健康生活部分共有四大主题，第一大块是教孩子吃什么最健康，第二大块是个人安全与伤害预防，第三大块是长久的行为习惯对健康的影响比如长期玩电子游戏，第四大块是人类发展与性健康。 其中性健康部分主要告诉孩子们认识自己身体的各个部位，和识别各类感官及功能，并在前后明确标明这一部分出现的目的和意义，老师会告诉孩子们，我们为什么要学这部分内容，我们谈论我们的身体是为了尊重我们的身体，了解我们的身体，并能准确地叫出身体各部分的名字。 对于学生而言，为什么要学这部分内容?“我身体的任何一个部分都属于我自己，我需要知道如何去关心和保护自己身体的每一个部位，如果我在受了伤害或者需要帮助的时候，我可以准确地表达名称并告知他们我在说什么。” 原来如此，“罪魁祸首”在此，那个被称之为一年级就教生殖器的源头始于此。写到这里我终于释然了，我一年级的儿子在学校学到的是生活能力的训练，学校会教导他积极自信，聪明乐观，身心健康。关于性教育，孩子在成长时期都对自己身体变化好奇、困惑和充满恐惧，作为家长，你是希望从专业训练的老师那里得来正确的信息指引，还是希望让孩子从网络、媒体、同伴那里得到只言词组“自学成材”呢?  

留学只一年多做义工数百小时   刚满17岁的贾婷仪是个不平凡的国际生，抵温留学仅一年多，即已担任义工数百小时，又懂得结识各类政治人物，包括卑诗省长简蕙芝(Christy Clark)、温哥华市长罗品信(Gregor Robertson)和联邦国会议员戴伟思(Don Davis)等。她向《星岛日报》记者说，融入本地文化诚然重要，开拓人际关系更是在加国社会生存法则。   于2013年夏天，贾婷仪与父母从中国长春来到大温展开小留学生生活。她当时就读西温中学(WVSS)第10班，但寄宿家庭安排在较远的北温，与校方力争更换寄宿家庭不果，就决定自力更生，带着自己画的地图，徒步与父亲从学校周遭寻找，终在中学附近找到合意的新寄宿家庭。   同年9月，贾婷仪的妈妈在本地生下了她「双非婴」弟弟，在坐月子中心住3个月，费用超过6万元。贾婷仪说：「在月子中心获外界消息不多，房东说去哪就去哪，常被局限带去某妇婴用品商铺购物。」她深刻体会如果英文不好易被人当羊牯的道理，决定学好英文，更要认识加拿大文化，努力融入本地社会。   贾婷仪(左)与卑诗省长简蕙芝，今年2月在温市华埠春节大游行上合影。受访者提供   贾婷仪(左)与温市长罗品信玩自拍。受访者提供   「巴掌是不打笑脸人」   她表示：「温哥华这地方，巴掌是不打笑脸人的，只要带着谦卑心态，加拿大人还是极为乐意助人的。」贾婷仪同时帮助其他国际生学习本地文化，她在微信(WeChat)创设名为「西温人」(WestVaner)的平台，更因此访问过西温市长史密斯(Michael Smith)，以及西温中学校长史蒂夫‧劳(Steve Rauh)。   贾婷仪说，刚开学就可以在校园举办「团体日」(Club Day)，因我们的「西温人」群组曾访问校长，因此只有我们借到投影机，播放宣传幻灯片，当时 ​​真觉得朝中有人好办事；如果跟人家不熟，那么就得一层一层批准下来。   贾婷仪(右)与罗品信「混熟」后，还结识了温哥华旅游大使、名歌手兼温市长的女友曲婉婷，更成为了朋友。受访者提供   号召200个义工到场支援   贾婷仪透露，离开中国到海外读书前 ​​，有人告诉她，在加拿大毋须找人建立人际关系，但她强调：「认识很多高层次的人不但重要，除给你带来很多启迪，人家也因此可了解你，才进而信任你。这不是单纯讨别人欢心或阿谀奉承，而是人与人之间建立信任。」   去年卑诗市选举行前，贾婷仪邀同学参加温市长罗品信竞选活动，活动进行一半该同学说：「人家都不搭理你，你自己要去，你知道你很无聊吗？」说完就搭车离去，留下贾婷仪一个人。之后她总是被分配做贴墙纸等工作，还不能做电话或敲门义工。   贾婷仪(左)与国会议员戴伟思合照。受访者提供   她说：「刚开始当然觉得被瞧不起，毕竟自己是国际生，助选活动少有国际生参与，加上口语不好，能力确有不足。」之后，她不但能出任电话及敲门义工职责，投票前一天罗品信选情紧张，贾婷仪从西温号召了200个义工，挤满两部巴士来支援拉票。   拓展人际网络渐收成果   之后，整个竞选团队都对她的能力另眼相看。她说：「只有你自己强大了，才能受到别人尊重。」贾婷仪不但与罗品信「混熟」，还结识国会议员戴伟思和温哥华旅游大使及名歌手曲婉婷，拓展人际网络渐收到成果。   问贾婷仪对从政有无兴趣，她说希望报读卑诗大学(UBC)政治经济系，因为社会从教育着手，人民思维就会改变，进而促进社会和谐：「经济程度改善，社会包容度就提升，所谓穷山恶水出刁民泼妇，未来盼能透过所学，为社会作出贡献。」她说，如果能顺利 加国，不排除日后向政坛发展。   未必人人适合留学或移民   在加国留学一年多的贾婷仪认为，未必每个人都适合出国当小留学生或者移民，因为语言加上心态与本地文化格格不入，新来者极可能出现适应不良现象。她指出，融入社会是一个在本地生存的关键因素。她懂得善用时间，好像在春假(Spring Break)期间，选择前去非洲乌干达当短期义工，既积累课外知识，同时又加深国际生活的体验。   有同学表示不喜本地生活   贾婷仪对《星岛日报》记者表示，身边几个同学来加拿大读书一两年，不喜欢本地生活，或者说感觉痛苦，于是陆续回中国去了。贾指最主要的一个原因就是英语能力问题。另外，有些优渥学生有一种不愿融入本地社会的想法，认为自己比本地人富有强大，为何要向本地人低头。他们当中有人曾说：「为什么跟白人来往，他们开那什么破车啊。」   她认为，留学生在本地读书，一开始经常对比过去在中国的学习方式，而批判本地的教师，对本地活动也采取嘲笑心态。   贾婷仪春假期间在乌干达当义工。受访者提供   贾婷仪觉得，这些中国同学都是没有认识及了解加拿大文化，遑论融入加国的社会。因此，未必人人都适合留学或者移民；但是，如果顺利度过学英文和融入的辛苦过程，往后找工作就容易得多，更不会有适应不良的问题了。   贾婷仪善用春假的机会，远赴非洲的乌干达当义工。受访者提供   老师冀国际生主动融入做义工   曾经教授贾婷仪英语的西温森提内尔中学(Sentinel Secondary)英文教师比特尔斯通(Peter Beetlestone)，就贾婷仪学习情况对《星岛日报》记者表示，亚裔学生犯错时往往感到尴尬，并且避免露出弱点，他指失败或犯错其实都属学习环节。他对贾婷仪的表现象深刻，并呼吁华裔生能够主动融入社团及当义工，则英文与文化认知都可以突飞猛进。   比特尔斯通表示，华裔国际生不少都喜欢待在华裔小圈子里，或者关在房间里上网，与别人沟通较少，但这牴触来本地学习的真正意义。他提醒说，留学生更应多些出门参与本地活动，加入社团，以及从事义务工作，才可以加速融入社会。   另外，比特尔斯通提到，国际生学习英语时，不必一直要逐字翻译，因为如此往往造成反效果。他发现，凡英语进步最快的华裔国际生，也都认为这点十分重要。   鼓励多些参与讨论   他指出，亚洲课堂文化可能期望学生要安静学习，罕见鼓励在课堂中途向老师提问；但本地课堂文化却希望学生要投入教习氛围中，并且多些「主动参与讨论」。国际生也要尽量与本地学生交朋友，可从跟别的国家国际生交朋友开始。   而考试或交作业其实不应作弊，有些国际生花钱请人写作文，把「替枪」之作交予老师；但本地学校不预期学生都有完美表现，失败或者犯错实乃学习的重要过程，留学生实不必介怀碰到挫折。   他强调保持一个「宽敞心胸」也很重要，大家互相尊敬彼此不同之处。国际生各人所持文化观念纵有异，却不表示谁较好或较差，只是有所不同；能从中学到求同存异之道，本身就是学问。  

  联邦统计局（Statistics Canada）3月30日发布一项研究报告指出，私立高中学生在学术上的表现优于公校高中生，主要是因为私校生的社会经济因素，以及同侪的家长多数均为大学教育程度。   该项研究显示，学校的资源和作业在学术显著的差异上几无影响。与公校生相比，有大幅比率的私校生是与亲生父母的家庭同住，其家长合计的收入更高，住家内有更多的书籍和电脑。   该项研究试图检视私校，以及全国仅有6%就读私校学生的品质，以找出在学术成就产生明显差异的原因。结果发现年龄15岁的私校高中生，在阅读、数学和科学等方面的测验分数，明显较公校生为高；且在23岁之前，私校高中生的教育成就水准也较公校生为高。   资料显示，魁北克省每5名学生当中便有一名为私校生，是全国就读私校生人口比率最高的省份；大西洋省份则是私校生人口比率最低的省份，平均每100人才将近有一名私校生。   研究人员也检视包括魁北克省、安大略省、曼尼托巴省、沙士卡其湾（Saskatchewan）、亚伯达省和卑诗省等六个省份的学生。联邦统计局的研究人员范南堤（Marc Frenette、译音）和陈萍清（Ping Chin g Winnie Chan、译音）发现，设有私校的省份在高中阶段的学术表现有明显差异，但在大专阶段的成就则影响有限。   该项研究共针对1984年出生的7000名学生进行调查，这些学生遍布于1180个学校，研究主要在检视当前和最近的文献、全国和国际调查问卷，并针对学生进行意见调查。   该项研究使用的资讯不仅包含一套有学生、家长，及其生活型态的资讯，同时也针对学校资源、作业，以及各省学校学生出席等资讯进行分析整理。    

  　　卑诗省政府改革公共教育的计划大致是这样的：削减资金，中立批评者(包括老师，学校理事以及统一管理。   　　一旦统一管理了，该计划似乎就类似于美国教育模式了，那就意味着公立学校的资金和老师的工资都与学生的考试成绩挂钩了。   　　而资金削减正在进行中，并被亲切地称为教育修正法，它已于本周公布，里面的很多细节有利于把以后的工作做好。 　　过去 3 年来，集资受到限制。就改革的叁个方面来说，政府已决定裁减 1 亿 3 千 7 百多万加元了，今年，没有更多的钱提供给医疗保险了。 　　中立批评者目前进行的不太顺利，因为政府想要剥夺教师选择班级大小和学生组成的权利。官司打了 13 年却无结果，而诉讼费却很昂贵。 　　很明显，付律师费比送孩子到私立学校读书要便宜得多。 　　一份卑诗省上诉法院 (Court of Appeal) 的决议马上就要下来了，它是由 5 位法官共同裁定的。不过，除非地方法院 (lower court) 的裁决被否定，那么顽固的卑诗省自由党政府 (B.C. Liberal government) 将会花更多的时间，更多的金钱向加拿大高级法院 (Supreme Court of Canada) 进行上诉。 　　作为“共同经理人”(卑诗省是这么称呼他们的)，在新的法规下，理事们的权力变得更少了。他们相信，资金已经被削减了 10 年了，不过今年被削减得太多了。 　　这个月早些时候，教育部部长 (Education Minister) 彼得・法斯宾德 (Peter Fassbender) 花费 180,000 加元雇了一位特别顾问，让他告诉温哥华的理事们如何削减 1,477 万加元。 　　修正法不会同意这件事。如果部长“相信”董事会还没有尽到自己的责任的话，他可以发布“行政指令” (administrative directives);“这么做是为了公众利益;”或是因为部长希望董事会“参与或开始一个有关于改善学生表现或是部长制定的项目。” 　　拒绝，然后部长就可以取代那些经民主选举的理事们了，只要有一个精心挑选的管理人就可以了。 　　停下，思考一会。 　　部长可以推翻经民主选举的董事会的决议，因为他“相信”这是符合群众的利益的，或者是因为他有一个大计划等待实施。 　　顺便说一句，没有监管，也没有上诉。 　　另外一份修正案允许省政府使用有关学生的信息去“评估董事会的效率，法语教育部门和由《私立学校法》 (Independent School Act) 管理的一些机构，以及它们所制定的课程和项目等。” 　　也许，这些评估是行政指令的基础。家长也可以利用这些评估让他们的孩子去别的更能出好成绩的学校上学。 　　如果美国的经验是指导方针的话，这个信息和有关教师如何使用他们的职业发展时间的修正法就能作为一种方式，将学生的考试成绩和老师的工资，甚至是私立学校的资金挂钩。 　　巧的是，隐私部分打开了潘朵拉的盒子 (Pandora’s box)，这是两位美国议员努力想要禁止的。 人们发现可以用它来作为秘密监管的社交媒体网站，来识别那些对自己的成绩有疑问的美国学生。 　　皮尔森 (Pearson) 在加拿大的其中一个产品就是 Powerschool，它被形容为“发展最快，应用最广，基于网络的学生信息系统。” 　　如《纽约时报》 (New York Tims) 所报道的那样，本周两党共同提出的议案将禁止加拿大的公司管理美国的学校服务，例如在线家庭作业门户，通过收集或使用学生的数据将成绩册发给老师或学生进而盈利的项目。 　　同时，虽然公立学校面临着资金的削减，但私立学校在今年将得到更多的资金。去年，政府为私立学校发放了特殊教育资金，身体有缺陷的学生每人都能得到 20,000 加元的补助。 　　几年来，政府不仅每年为游说团体 (lobby group)，也就是私立学校联盟 (Federation of Independent School) 提供资金援助，在内阁也有为私立学校说话的政务次官 (parliamentary secretary)。 　　大规模改革公共教育正在进行。是否有人想要阻止这一行为，我们拭目以待。  

　　卑诗省政府改革公共教育的计划大致是这样的：削减资金，中立批评者（包括老师，学校理事以及统一管理。 　　一旦统一管理了，该计划似乎就类似于美国教育模式了，那就意味着公立学校的资金和老师的工资都与学生的考试成绩挂钩了。 　　而资金削减正在进行中，并被亲切地称为教育修正法，它已于本周公布，里面的很多细节有利于把以后的工作做好。 　　过去 3 年来，集资受到限制。就改革的三个方面来说，政府已决定裁减 1 亿 3 千 7 百多万加元了，今年，没有更多的钱提供给医疗保险了。 　　中立批评者目前进行的不太顺利，因为政府想要剥夺教师选择班级大小和学生组成的权利。官司打了 13 年却无结果，而诉讼费却很昂贵。 　　很明显，付律师费比送孩子到私立学校读书要便宜得多。 　　一份卑诗省上诉法院 (Court of Appeal) 的决议马上就要下来了，它是由 5 位法官共同裁定的。不过，除非地方法院 (lower court) 的裁决被否定，那么顽固的卑诗省自由党政府 (B.C. Liberal government) 将会花更多的时间，更多的金钱向加拿大高级法院 (Supreme Court of Canada) 进行上诉。 　　作为“共同经理人”（卑诗省是这么称呼他们的），在新的法规下，理事们的权力变得更少了。他们相信，资金已经被削减了 10 年了，不过今年被削减得太多了。 　　这个月早些时候，教育部部长 (Education Minister) 彼得・法斯宾德 (Peter Fassbender) 花费 180,000 加元雇了一位特别顾问，让他告诉温哥华的理事们如何削减 1,477 万加元。 　　修正法不会同意这件事。如果部长“相信”董事会还没有尽到自己的责任的话，他可以发布“行政指令” (administrative directives)；“这么做是为了公众利益；”或是因为部长希望董事会“参与或开始一个有关于改善学生表现或是部长制定的项目。” 　　拒绝，然后部长就可以取代那些经民主选举的理事们了，只要有一个精心挑选的管理人就可以了。   　　停下，思考一会。 　　部长可以推翻经民主选举的董事会的决议，因为他“相信”这是符合群众的利益的，或者是因为他有一个大计划等待实施。 　　顺便说一句，没有监管，也没有上诉。 　　另外一份修正案允许省政府使用有关学生的信息去“评估董事会的效率，法语教育部门和由《私立学校法》 (Independent School Act) 管理的一些机构，以及它们所制定的课程和项目等。” 　　也许，这些评估是行政指令的基础。家长也可以利用这些评估让他们的孩子去别的更能出好成绩的学校上学。 　　如果美国的经验是指导方针的话，这个信息和有关教师如何使用他们的职业发展时间的修正法就能作为一种方式，将学生的考试成绩和老师的工资，甚至是私立学校的资金挂钩。 　　巧的是，隐私部分打开了潘朵拉的盒子 (Pandora’s box)，这是两位美国议员努力想要禁止的。 人们发现可以用它来作为秘密监管的社交媒体网站，来识别那些对自己的成绩有疑问的美国学生。 　　皮尔森 (Pearson) 在加拿大的其中一个产品就是 Powerschool，它被形容为“发展最快，应用最广，基于网络的学生信息系统。” 　　如《纽约时报》 (New York Tims) 所报道的那样，本周两党共同提出的议案将禁止加拿大的公司管理美国的学校服务，例如在线家庭作业门户，通过收集或使用学生的数据将成绩册发给老师或学生进而盈利的项目。 　　同时，虽然公立学校面临着资金的削减，但私立学校在今年将得到更多的资金。去年，政府为私立学校发放了特殊教育资金，身体有缺陷的学生每人都能得到 20,000 加元的补助。 　　几年来，政府不仅每年为游说团体 (lobby group)，也就是私立学校联盟 (Federation of Independent School) 提供资金援助，在内阁也有为私立学校说话的政务次官 (parliamentary secretary)。 　　大规模改革公共教育正在进行。是否有人想要阻止这一行为，我们拭目以待。