教育

“成绩宣布的那一刻，我们队员的欢呼声整个11层楼都听到了！”第56届国际奥林匹克数学竞赛美国国家队总教练罗博深——30多岁的美国卡内基·梅隆大学华裔教授，回忆起7月中旬的夺冠经历仍旧难掩激动的心情。   此次奥数竞赛在泰国清迈举行，每个国家代表队的6名参赛者共有9个小时来解决6个问题，范围包括几何、数论和代数。   2015年第56届国际奥林匹克数学竞赛冠军得主美国队选手全家福 图片来自美国数学协会官网   罗博深自己也曾在1999年代表美国队出战国际奥数比赛，并获银牌。当时他的总教练冯祖名也是一名华人。在执教美国队16年之后，冯祖名在本届比赛中担任评分员。   本次比赛中国队获得181分，以总分4分之差落后于美国队。“如果让我说，中国队目前还是世界上最强的队。然而下面的第二梯队实力也非常接近，主要有美国、俄罗斯和韩国。相比于另外两个队，美国的稳定性要更强。以此来看，美国队时隔21年再夺冠也并不意外。”冯祖名说。   美国奥数选拔也是相当残酷   冯祖名自2003年起任美国国家队总教练，2014年罗博深正式接棒。美国的奥数竞赛培养机制在10多年间逐步迈向完善。   美国现行的国际奥数竞赛选手选拔机制是冯祖名在美国原有的联赛选拔机制上调整而成的。   首先学生需要参加美国数学联赛(AMC10/12)，从往届的情况来看，一般每年联赛的人数在20万人左右。联赛后有约1万名学生可以晋级到美国数学邀请赛(AIME)，这之中约500人可以闯入美国初级奥数竞赛(USAJMO)，然后从中筛选出约60人进入集训营，再经过几轮奥数专业的考试测评和美国奥数竞赛(USAMO)，最后选出6人参加国际奥数比赛。   冯祖名自2003年担任美国国家队总教练以来，美国队的成绩基本保持在前五名之内，以二三名居多。   除了选拔机制的保证，冯祖名“重点培养第六名” 的策略经过10多年的实践已见成效。   “每个国家队都有一两个特别优秀的人，但是没有六个人。” 冯祖名说，“我这10多年做的，就是要把后面的板凳做强。”   冯祖名很早就意识到中国队稳定的胜利，很大程度上得益于团队里本该相对较弱的第五个人和第六个人的稳定支撑，于是他特别注重培养美国第二梯队的学生。每队六人参赛，冯祖名说：“或许以前我们只能挑出五个人，但是现在我们可以从前十名里挑六个。”   罗博深也秉承着冯祖名的思路，继续加强短板的培养。   当然，美国的奥数发展并非几个人的功劳。冯祖名观察到近10年美国奥数夏令营遍地开花，尤以亚裔家庭的参与度最高。同时，线上奥数资源亦颇为丰富，美国数学协会(MAA)对此功不可没。   然而，冯祖名并不建议所有孩子都去学奥数，也不建议他们太早接触奥数，他强调要有“度”。孩子有兴趣，并且适应这种思维，才鼓励他继续发展。   在冯祖名和罗博深之前，美国队的总教练来自加拿大、荷兰和罗马尼亚等国家。此外，集训课程中的讲师也有不同的文化背景，罗博深今年就请到了来自罗马尼亚、中国等国的老师。   这个“国际化”的团队十分注重讲师的个人条件。为了和高中生选手们打成一片，他们在培训过程中避免全部用资深教授，而是会招许多有奥数比赛经验的大学生教练，因为“他们是和学生最接近的人”。   在6月份的集训中，准备冲进国际奥数比赛预选队的约20名学生每天早上8点30分开始上课，下午3点或6点结束，周末其中一天用来考试，集训持续三周半。   罗博深说：“集训期间，当然我也会教他们一些知识，但我主要负责让他们享受学习奥数的乐趣，确保在集训结束之后没有一个人想回家。”   人生的梦想就是拿金牌？太肤浅了   冯祖名的另一个身份是美国顶级私立高中——菲利普斯·埃克塞特高中的知名数学老师。他的学生大多都是“普通人”，不过学校里有两个“快班”——这20多名学生中，他谦虚地说“有几个还是挺不错的”。   事实上，这所中学几乎每年都可以为美国奥数国家队或者预选队输送一到两名学员。在国际奥数世界名人堂的列表中，排位前50名的学生里有5位都曾师从冯祖名，其中包括第一名、加拿大籍华人宋卓群。   可冯祖名更强调让孩子们不要以拿金牌为梦想，要有平常心，做好当一个普通人的准备。   “首先，如果人生的梦想就是拿块金牌的话，就太肤浅了，这只是你20岁之前要尝试的事情。第二，拿金牌难之又难，比成为职业体育运动员也许还要难，从实际结果来讲，你也不能把拿金牌作为人生追求。” 冯祖名说。   第56届国际奥林匹克数学竞赛主席杰夫·史密斯博士在接受中国青年报记者采访的时候也表示：“取得奥数比赛的胜利，获得奖牌自然是美事一桩。然而我并不认为这是终极目标。” 他认为，学习奥数的真谛在于增强人们享受数学之美的意识。   在学生们爱上奥数之前，冯祖名总要先引导他们思考自己更适合做什么。在他看来，与教书相比，育人有着更长远的意义。每个人精力有限，“老师要让他们懂得选择在什么时候做什么事情对他的长期发展是最有意义的”。   确认孩子们适合并且喜欢学奥数之后，他便开始带领学生闯关，在遇到瓶颈、打破瓶颈的过程中进步，培养充足的信心，同时磨炼他们的平常心。   在宋卓群遇到瓶颈时，冯祖名让宋卓群做一些侧重点不同的其他数学比赛的题目，打开思路，也鼓励他给别的同学出题、讲题，从而巩固自己掌握得不扎实的部分，同时再次建立自信心。   信心“足”意味着孩子们对自己的实力有清楚的认知，并不会因为一时的挫折而放弃。千奇百怪的数学题还让学生们明白天外有天，人外有人，这样他们便懂得虚心向他人学习，同时愿意相互帮助。冯祖名很骄傲的是，这些习惯对于孩子一生的成长都会非常有帮助。   冯祖名的得意门生罗博深根据自己学习奥数的亲身经历说：“奥数让我明白刻苦努力意味着什么，挑战自我的极限意味着什么，为什么要学数学，为什么要跑步，为什么要吃热狗…… ”   上一节美国顶级的数学课   “哈克尼斯圆桌教学法”是菲利普斯·埃克塞特高中的招牌，它的本质在于激发学生自由思考和辩论。冯祖名把这种教学方法发挥得淋漓尽致。   他的课以习题讨论为主，每个学生都可以随时提问，也都可以作答。他从来不直接告诉学生对错，总是让他们自己试出来。即使讲新定理，冯祖名也是把定理拆开来，先让学生做一些例题，再帮他们把这些例题联合起来抽象出新知识。如此孩子便可以自己从根源上理清知识的脉络。   菲利普斯·埃克塞特中学每个教室一面窗户，三面墙，三面墙上全是黑板。冯祖名喜欢让所有的学生同时上去做题，然后让他们停下来相互看看哪几个同学的解题思路更合理，学生们经过激烈的辩论后，他才开始引导学生往 “更好的” 解题方法上靠拢。   这种教学方法对老师的要求非常高，冯祖名不但要有见招拆招的本事、细心和耐心，还要有形散而神不散的把控整体教学节奏的能力。   相比于“圆桌教学”，冯祖名认为大课堂上可能老师也讲得很好，但是学生们只是得到了一个漂亮的结果，并不明白“为什么我要像你那样想问题，为什么自己是错的”。   虽然并不是每所高中都摆满了单价一万美元的哈克尼斯圆桌，但类似的自由度很大的教学方法之所以能在美国盛行，很大程度上和美国考试压力不大有关。   美国考试的压力不大，老师就可以在引导学生的思维上多下功夫。冯祖名认为，学习最重要的是要学会一种将来做事情的方法。   冯祖名祖籍天津，15岁考入北京大学数学系，18岁进入约翰·霍普金斯大学攻读数学博士。去美国后，他也一直非常关注中国的教育问题。   在他看来，东西方教育最本质的区别在于学习的目的。“在亚洲，中国、日本、韩国考试压力都很大，但是没有人问你考这些试到底是要干什么。大家建立的意识就是成绩好能进好大学，然后就能够有好出路。但是这个在美国联系的很少，这里的好大学也有很多没有飞黄腾达的毕业生，但好在美国并不是以这个标准评价一个人的。”   “所以国内打压奥数是很可笑的，等同于头疼治脚。其实最大的问题是，所有的学习都是以考试为目的。” 冯祖名说。

  　　据外媒报道，号称“丛林之王”的狮子一直都让很多人胆寒，不过美国俄亥俄州的一个小男孩就偏偏不信邪，看见它之后不仅没有跑，还与之近距离接触，并作出各种鬼脸，还与之亲密“击掌”，场面相当惊险又萌趣十足。 调皮男童与狮子嬉闹 　　据报道，事发当天，这名年幼的男童正跟着妈妈一起逛动物园。当走过狮子的面前时，可能是初生牛犊不怕虎的缘故，小男孩不仅没有躲避，还隔着防护玻璃和这个凶猛的大家伙嬉闹了起来，全然不顾对方可能只把他当做一顿“美餐”。 　　其母亲拍摄的视频显示，男孩看着对面的狮子，一边兴奋地尖叫，一边向其做着鬼脸，并用肉呼呼的小手不时拍打着玻璃，好似和狮子击掌一般。而这只母狮虽十分急切，但碍于厚厚的防护玻璃，只得无奈地发出阵阵吼叫。 场面惊险萌趣 　　而小男孩却一点也没被吓到，反而充满好奇地俯身观察起了对面大家伙的口腔，满脸天真地瞧着那满口的尖牙利齿。不少网友看过视频后笑称，估计这个胆大的孩子长大后想起来这一幕就会觉得后怕了，不过这也堪称是一段特别的经历。 　　对于这种狮子和小朋友一起玩耍的现象，美国明尼苏达大学教授兼动物研究专家克雷格•帕克(Craig Packer)指出，有些狮子确实是抱着玩耍的态度与人类接触，但多数仍是把对方当成自己的猎物，即在享用美食前最后和它们消遣一会，毕竟以对方的实力也逃不出狮子手心。

  一位妈妈给我讲她女儿在幼儿园的“遭遇”。有一天，女儿从幼儿园回家对妈妈说：“老师说我动作不协调，不让我去参加‘六一’表演。”女儿说这话时很没有自信，也有些失落。 这样的“遭遇”很多孩子都经历过。当孩子面对一些负面评价时，告诉孩子不理会，或者说一些含糊其辞的话，如“他这么说呀”、“是吧”，都会令孩子进入一种消极情绪中，而如何引导孩子正确认识自己、接纳自己并喜欢自己是非常重要的。 著名教育家说：自信，源于对自我有正确的认识和评价。 1.认识自我 在孩子刚刚开始有自我意识时，教他多说“我”可以加强他对自己的认同。刚刚学习说话的阶段，孩子还不会正确使用“我”，如果大人称他为“宝宝”，他也自称“宝宝”；会说自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的车”、“妞妞要吃”等。从大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子称自己为“我”，才能促进自立心的萌芽。 2.肯定自我 一个能肯定自己、尊重别人的孩子，会有更大机会享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时，能自如地调节关系。要学会肯定自己，就要学会—— 3.接受自己 父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与游戏活动时的表现，让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的强势弱势，同时建立一个接受自己强势弱势的态度。这样还有一 非要让一个生性腼腆的孩子在陌生的客人面前表演节目。 4.鼓励自己 每个人每天经历那么多人与事，要想让别人知道自己的每个成就并加以赞许，是件不可能又容易令人失望的事。所以，从幼儿时期就告诉孩子，首先做自己的好朋友，对自己感到满意的行为进行自我赞赏，遇到挫折时鼓励自己，自己打气，这样的孩子当然能够肯定自己了。 不过，父母最好也能注意到孩子的行为表现，比如他能逐渐独立处理自己的事情，可以适当地予以肯定和嘉奖。 5.充实自己 认识自己，接纳自己是基础，能努力不懈地充实自己，克服弱点，发挥长项，才能维持自我肯定的状态。父母多带孩子参加户外活动或训练，鼓励孩子多看书多发问，都是让孩子充实自己的好方法。 孩子的自信心，是要通过“自我照顾”的成长任务建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能，比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭时，完成这个“自我照顾”的任务，对他来说就是一个充实自己的过程，非常有成就感，也就增强了自信心。 6.面对失败 孩子在成长过程中，经常会遇到挫折和失败。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。但太多挫败却会令孩子气馁。因此，父母对孩子来说便非常重要，孩子遇到什么困难，最终必定是向父母求救，依赖父母的帮助去解决问题。 但帮助孩子解决困难也应有技巧，当孩子正埋头苦干，也做不好的时候，父母应给予他信心再做尝试；如发觉孩子始终都做得不得法，应该向孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难；当孩子得到负面评价时，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。 7.建立自尊 帮助孩子建立自尊心，首先要给他一个良好的成长环境，有来自父母的足够的爱与关怀。不要过多限制孩子的行为，或者过分责备孩子的过错。父母应该协助孩子处理问题。但不要过分呵护孩子，当孩子做错事的时候，父母表现出不满、处罚孩子都是正确的做法，培养孩子自尊心并不等于让孩子任意妄为。 专家成墨初告诉妈妈，孩子在日常生活中要面对不同的挑战，最需要老师、父母的鼓励。自尊心有助他们接受考验，渡过难关，父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关系。在这样的基础上，孩子与父母或老师、同学发生冲突，或遇到短暂挫折，可能会意志消沉，但是事情过后，自尊心又会重现，父母不必过于担心，孩子没有我们想象得那么脆弱。一点小小的挫折或者负面的评价，很难从根本上彻底打击孩子的自尊。

　　GRE阅读=GRE+阅读，GRE其实就是“逻辑”的代名词，语文只是借助英文的媒介在考察你的逻辑洞察力，这点大家都很清楚，数学很少要你死算得出，也是考你的逻辑敏锐性，写作更不必说，而阅读就是实实在在的“读英文”能力，所以认清了GRE阅读的本质后，解决方法也就应运而生，很多考生都是在第三境界受阻，笔者称之为bottleneck，可谓形象，这个阶段的突破就要文武相生相克，由于便于大家的理解与接受以及我个人所作过的部分承诺，这里就依托广为人知的“集中突破法”来解析阅读的修炼途径。突破瓶颈，我们需要两本书：N04――NO9及LSAT全真阅读分册。前面的一本书大家都很熟悉，尽管是老题，但是你要知道这是ETS出来的东西，答案是无争议性的，而且题目编辑的是迄今为止最规范的参考书，其他什么新东方的《全真试卷》都是garbage!所以我以个人经历感悟发誓，研究透NO题84篇阅读，你就进入了阅读中的一个全新境界，你全部作对的信心也是从这里起步的。那么如何去研究呢？容我慢慢道来！ 　　(一)阅读的习惯及阅读的“雷打不动”的金科玉律 　　对付GRE阅读难度层面上的阅读，永远都是先读文章后解题，而且读文章时间<<解题时间。遵守的准则是阅读“三字经”――边读，边记，边想。记的东西要有侧重，要trenchant,主要有：新观点的内容及出现处，TS，强对比之处，最高级及唯一性出现处(若有，大都没有，其实只要有个印象，哪个环节有这种内容，没有的话选项中一有这类词统统画X!)，人名第一次出现处，大列举处。想，是读完一段的必要工作，想三个问题：该段说了什么内容，回忆TS，作者为什么这样说，作者对这里的看法态度如何。这三部曲是解题最根本的东西，无论何时，何地，何等危急情况都不可省，切记！!!!!这是大牛们最珍贵的经验之一！ 　　(二)阅读的突破方法――集中突破法 　　集中突破法，顾名思义，就是在短时间里集中突破思维的极限达到ETS出题人的高度去审视每道题背后的东西，从而提前迅速地围追堵截，实现阅读飞跃。突破原则：10――15天，以NO题为蓝本，《难句》一书为文火培元固本，再辅以LSAT武火锤炼。但是前提是你现在已经作完所有的NO题一遍，且已经达到第三阶段的要求与现象，即在规定的时间内错题在3――5以内，规定时间是在15――18分钟内。记住：集中突破法直接决定你最后达到的阅读境界，所以一个人一生只能用一次，如果你还没有这种水平，奉劝你切勿操之过急，否则永远也达不到一个全新的高度，一定要达到第三阶段的水平再练，切记！!!另外，一旦开始，就不能停下，直至完成，否则前功尽弃，后果不堪设想！ 　　文火：NO4――9共84篇文章认真研究，如何研究？下面先区别两种情况： 　　(1)我的书上已经作好了答案，擦不掉了！那么你就直接省略步(1)，进入步骤(2) 　　(2)我的书是空的，那么最好，现在你可以准备在上面画了，因为由于前面说过的“一遍性”，你这辈子可能是最后一次作NO题了，如果你不想将它以后卖几十块钱的话，还犹豫什么。 　　集中突破过程： 　　(1)从NO4开始，掐时间读一篇文章，长文章1.5――2分钟，短文章1――1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解完后面的题。注意是“平均”，即你只要控制在比如7题在7分钟内作完即可！ 　　(2)然后看哪些题作错，为什么会作错。主要有以下两类供参考：①看错，主要分为：定位错误；题干词NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看错；选项没看懂，诸如untreated理解成“无可救药”的，其实是“未经治疗的”，无可救药的应该是untreatable!②想错：中国式思维≠美国式思维≠ETS的思维，我们所要作的就是中国式思维与ETS的思维间建立直觉联系。 　　(3)把文章不计时间地仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，“以其所正正其所不正”。 　　(4)此时对后面的所有问题作如下三个工作：①不论作对或作错，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合我。②最短的一条路是什么③把每道题的五个选项都找出对或错的理由来，一定要是让自己信服的理由。可能有人达到一定高度觉得没必要，太费时，但是有些看来现在很友好的错误项只要改动一点就能要你的命，你信不信？所以你不要这么做，一定要仔细看过，找到它的弱点，其中有什么困难，笔者就自己的经历推荐大家参考两本书：吴中东的《GRE阅读高分快速突破》或思马得的《GRE阅读》，这里都有译文和注解，可以减少大家的盲点和理解误区，当然若有更好的书，你完全可以自己决定，也希望你能告诉我，一起交流。 　　(5)找出文中自己不熟悉的抽象词与难句，反复操练。所谓“抽象词”，《难句》一书有介绍，这里从略。永远记住：阅读是读“意思”，不要用“中文翻译思维”(看到一组词就用中文词义理解)去读，更别去用语法，“意思”是种比爱情更朦胧的东西，你说不准，但你作题时你就是知道答案是什么，答案长啥样，记住啊！

在我上初三的某一天，爸爸突然问我：“囡囡，你想不想试试到加拿大读书啊？”   　　那时候觉得自己的脑海里面充满了未知，觉得如果到了一个全新的世界学习生活只有在梦中出现过。于是我爽快的回答：“非常乐意！”那时的我才15岁，是个饭来张口、衣来伸手的小公主。   　　加拿大一定有蔚蓝的天空跟金色的沙滩，还有到处都是潇洒自在的蓝眼睛黄头发的外国人吧？还会有好多美食，我会不会很容易长胖啊？Homestay会跟我很好相处吧？多么期待呢！我终于可以尝试着自己一个人到国外留学生活了！想到以前曾经羡慕过自己的同学已经在国外生活好久了，我的眼前也呈现出一幅幅自己身处加拿大愉快生活的画面。   　　暑假过后，爸爸开车送我跟妈妈到海港搭船再到达香港机场。妈妈打算送我到加拿大陪伴我一个月。车里载着我的两个大箱子跟大背包，那是我在加拿大温哥华生活的全部“家当”。   　　爸爸在港口关口给我挥手祝福我，我们拥抱，分别。船里还能感受到夏天带来的炙热。直到坐在飞机上打着游戏看着导航路线，我突然发现自己的人生要转变了，不会像我的中国同学一样在考上了的高中继续完成学业。我的高中生活将要在一个离中国七千多公里的国度崭新地展开。我将会遇到不同的人，说着不同的语言，以不同的生活方式生活。   　　落叶•冰雪•樱花   　　当我抵达加拿大温哥华，我立即爱上了这里8月份的微风跟阳光。多么美多么灿烂空气多么清新啊！跟中国的天气完全不同！   　　开学了！我的学校在Downtown离海滨不远，我的同学们都来自世界各地，他们都很热情，有着天马行空的思维跟爽朗的笑声，上课总是抢着发言，氛围比中国轻松多了！新的环境学习新的科目，遇到各种不懂的学术语言，我一定要好好努力学习了！   　　Homestay他们是华裔，但是让我感到异常陌生。同是中国人，别人的英语却说得这么流利，觉得都不知道怎么跟他们交谈了……不过我尽量找到话题吧!     　　很快就到加拿大的秋天转入冬天的时段了。秋天的时候，遍地金黄色的枫叶，踏着小路穿着漂亮裙子拍照多开心！来加拿大之前我准备了一部属于自己的照相机。记得在加拿大的小屋前妈妈给我拍的“清纯照”，那时觉得加拿大的房子跟花园里的鲜花就好像玩具一样；记得试装时的自拍，带着黑墨镜穿着牛仔紧身裤在镜子面前耍酷；万圣节扮的school girl，化了淡妆穿着黑色西服红格子裙被校友们喜欢。我把美好的回忆都摄进了我的”深蓝宝石”(我给相机起的名字)。我在学校找到了中国好友还有外国的朋友，听着一知半解不懂就迷迷煳煳问别人的课，跟同homestay室友韩国女孩Kyonga一起做作业聊八卦，度过了很多很多美好的时光。   　　广州不下雪。终于在加拿大，我看到了可爱的雪花，精致的形状，轻飘飘地从天上落下来，直到白茫茫的一片令我好惊喜啊！实在难以描述第一次看到白雪皑皑的画面时的喜悦：就算雪很厚，冷得瑟瑟发抖，我还用冻僵了的手指在雪地上写字。偶尔雪落到脸跟脖子便笑着跳着抖掉。     　　但是很快我发现了裂痕：我不能跟homestay很好地相处。因为自己的英文比不上，还有他们的不理解，让我觉得很尴尬。我不喜欢别人以责备般的严肃语气跟自己说话，还有他们仔细盯着自己的目光。我为自己不能像他们那样流利交流而感到难过。每天的打招唿只是例行问候而已。曾经跟他们说起自己家里的趣事原来只是自己觉得珍贵而已，我在homestay里失去了自己以往的开朗性格，每天大多倾听他们说话。渐渐我觉得这样的生活多么的枯燥冷淡，还有孤单。他们，永远只会是我的陌生人。   　　我想到爸爸妈妈了。从前一家人一起吃饭，我总是像小鸟一样吱吱喳喳地说话，结果吃饭总是要吃很久很久。但是那种感觉多么开心啊！一家人坐在沙发上看电视看报纸有说有笑多么幸福啊!一家人一起到公园散步超市购物喝早茶多么温馨啊!   　　我的眼泪不争气地掉下来了。原来有爸爸妈妈陪伴才是幸福的，他们早上为我准备燕麦早餐，爸爸一有空就开车送我上学，妈妈在我学业最忙的时候来到学校送我美味便当……我的叛逆跟斗嘴，融进了暖暖的亲情里，其实都是幸福的记号。在他们的眼里，我永远是个宝贝，他们总是把最好的给我，不让我受伤。当他们要把我送出国读书，他们也是多么不舍!原来爸爸妈妈这么重要!还有在中国的好姐妹同学朋友，我们一起疯疯癫癫唱k，打扑克打游戏，我不开心的时候他们做鬼脸拼命想逗笑我。这些感觉多么熟悉多么怀念啊！   　　其实家人，朋友同学一直在我生命中扮演着多么重要的角色啊!如果他们现在能够突然来到我身边多好!但是现在离回国的日子还这么漫长!如果现在就能回到中国，我一定会立刻告诉他们我好想他们，想念有他们陪伴的时光！我把头埋在抱着的双膝里想着，从前轻浮地说过自己一个人在国外生活一定不会哭原来是荒谬的。   　　哭得越久，思念越多，原来我发现了自己的软弱。其实爸爸曾经说过“自己做的决定千万不要后悔”，那时的我脱口而出“绝不”，原来我对于自己的事情没有切切实实地考虑过。多么敷衍跟对自己不负责任！也许我把所有的所有想得太肤浅了。在我的世界里，好像存在的只有吃喝玩乐开开心心，淹没了将会出现的困难。   　　加油吧!拭去眼泪重新挂上微笑!把挂念都放在心里，从现在开始不退缩了，我要重新迎接挑战!我要笑着战胜困难不能让这些重要的人担心我让他们失望！   　　失意的几个月总是过得格外漫长，不过春天还是来了。我看到了温暖的东西---淡雅的樱花! 我最喜欢的粉红色就在头顶，樱花树就像粉红色的大伞，淡淡的花香沁人心脾回归了我很多很多美好的梦。温哥华的这种景象真的特别特别美。   　　不知道又从什么时候开始，我变得更加会照顾自己了。我开始选择性地吃健康的食物，包包里不忘带着相机方便记录身边的一点一滴 ，脸上始终挂着笑容；我专心写博客，在互联网上分享自己的“life in Canada”；我依然挂着笑容穿着好看的衣服找到同乡好友赤脚奔跑在沙滩上，然后在太阳底下自拍，吃宣称“腻得不要再尝第二次的巧克力火锅”；我还做了Volunteer，在spring camp跟小朋友们一起玩；买自己喜欢的衣服精品跟小点心……也许其实每个人都有自己才知道的不快乐，但是都可以克服。活得惬意与愉悦，其实是自己选择的。   　　带着欢笑与泪水的秋冬春，也许最宝贵的还是在生活中领悟到学到的许多许多。   　　一个既好也不好的暑假   　　其实还是掩饰不住内心的狂喜，一直倒数倒数着终于到了回国的日子了！暑假终于来临了！   　　妈妈又来到加拿大与我过了些许日子，然后我们一起回国。我仿佛比之前胖了，但是妈妈说我这样更好看了！妈妈的头发剪得太短了!我们兴奋地聊个不停。   　　关于homestay还是因为适应不了而离开告终，我跟妈妈决定继续找另外的。   　　我就是喜欢坐飞机，觉得是件多么不可思议的事情！想想自己12个小时之后就会降落到香港的机场了，爸爸还会来接机，自己又可以一下子“蹦”回中国了，多么激动!   　　其实直到现在，我只想把自己最清晰的几个画面描绘出来。   　　一个是在爸爸的接机以及回家。当我在机场见到爸爸的时候，我情不自禁地冲过去抱我最爱的爸爸！一家人团聚感觉好温馨！直到回到家坐在曾经被我踩得留下褶皱的沙发，推开玻璃落地门，看看妈妈又在阳台上面种的一株昙花在半夜里悄悄咧开了嘴……久违的家的感觉让我激动地哭了好一会儿……   　　跟爸爸妈妈一起生活了将近15个365天，从未离开过爸妈生活过的我，终于感受到了独自生活的各种滋味。重新感受到家的氛围多么兴奋啊！就算在外面的世界怎么感到苦楚，其实家——所谓温暖的港湾一直等待着你能远航归来再次停泊。   　　在家里可以继续随心所欲，早上吃爸爸做好的早餐迷迷煳煳中听到电视新闻的嘈杂声；中午一家人一起吃午饭再午觉；下午看电视打游戏弹钢琴；晚上跟爸爸妈妈一起到他们常去的公园散步……从翻开相册重新拾起记忆到跟爸爸妈妈说自己的真切感受，我对家越来越爱，越来越珍惜。爸爸妈妈，我永远爱你们！   　　第二个是初中班里的聚会时光。以前在中国的时候我的班最喜欢在假期搞派对！大家知道我回国了都兴奋异常，然后计划订了一个大房间唱卡拉ok，打扑克，打游戏，大唿大叫实在是疯狂至极。 还有最好的朋友一起逛街，自拍，看电影。我不得不说其实朋友也是人生中必不可少的一部分。 他们时常在我困难的时候在网上聊天时给我很大的鼓励，还有对我的挂念。 有了他们我就能够振奋起来好好迎接新的每一天，有他们的一路同行也让胆怯的我勇气倍增。   　　最后难忘的画面是离开家，再次在海关入口跟爸爸的分别，再次启程飞往加拿大。   　　那天8月31日早晨。爸爸妈妈再次把我的两个大行李箱搬到楼下的车子，我突然间失声大哭……突然间觉得心空空如也，好像即将要失去了什么一样……   　　那时候妈妈也因为我的不由自主的大哭抽泣了……爸爸沉默不语……司机叔叔把我们载到了海港，以及两个大箱子。   　　这次妈妈会继续在加拿大陪伴我一个月，爸爸仍然因为忙碌的工作而要跟我分别。我强装着微笑的脸跟爸妈聊着，直到进去海关关口。   　　这一次，我没有了勇气再回头看我最爱的爸爸。我怕我会很久笑不出来，我怕周围的人都走过来要安慰我。我已经哭过了。其实，从离开家直到通往海港这段路程的45分钟，我一直在哭，眼泪就没止过。   　　我保持了好久的沉默直到在机场收到了爸爸的短信。是爸爸的鼓励!在我面前，爸爸没有流露太多的感情，也没有过于温馨的语句。我的爸爸用简短清楚的话在手机短信里告诉我要坚强，克服战胜困难。我永远都是爸爸妈妈的宝贝！   　　新的启程。是时候继续我的加拿大留学之旅了。我仅有的接近两个月的幸福暑假结束了。两个月的中国生活，给我留下了太多的美好回忆。 我会记住我的爸爸妈妈以及所有好友同学，重新回到自己的生活轨道上。   　　插曲   　　我跟妈妈好不容易又找到了一个寄宿家庭。   　　当我来到第二个homestay的时候，她们热情欢迎。我特别欣赏homestay妈妈上进拼搏的精神。她们都接受过高等的教育，更让我觉得可以改变我懒散的态度，重新进入学习状态。新的生活又来临了，我要加油了!在这个良好的环境我一定会努力的！   　　可是仅仅一个星期之后，家里的老太太拒绝继续收留我，在我毫不知情的情况下告诉了homestay机构。   　　后来从妈妈口中得知，竟然因为她们短时间内得出的理由：我的年龄太小她们没有闲暇照顾我！   　　为什么会这样？我不知道。暑假通过邮件的交谈，我真的以为自己这次可以不再担心然后专注学习了。这样的不接纳，那当初她们的满腔热情又是什么？   　　如同被泼了一头冷水，我的心都凉了，感觉全身的血液都是凝结的。眼泪又不争气的掉下来了……   　　当我描述到这里的时候，只能剩下省略号了。也许这真的只是个插曲而已，毕竟已经过去快一年了。那时候得知这个消息的我第一反应就是不顾在场的所有人，含着眼泪反锁自己在房间里面。是的我讨厌她们，讨厌她们继续夸奖我，然后告诉自己一个残忍地事实就是你快走吧。   　　就这样，我跟妈妈继续努力找homestay，不然我真的要变成流浪儿。记得那个过程实在充满辛酸，走了不知多少路，一个星期来来回回于列治文，温哥华，本拿比不知多少回……打电话，上网，到公司里面咨询，这个不满意那个不够好……想着搬走的时间所剩无几，让我感到身心疲倦，还经常发脾气。   　　不过到最后我还是幸运的。几经周转，妈妈和我终于“锁定”了一个本拿比的外国人家庭。通过简单的拜访之后我做好了决定，太好了!妈妈终于可以放心了!我终于可以暂时松一口气了!   　　后来妈妈回到中国了。我慢慢才感受到一个母亲真的倾注了全部爱于自己的家人。妈妈为了我担心我陪伴我一起来到加拿大。直到我找到homestay，妈妈又要回到中国照顾爸爸了。虽然我觉得心里承受了好多，但是我一定要过得好好的，不能让中国的爸爸妈妈担心我!   　　50%感悟   　　从前我绝对没有想过第三个homestay终于带给了我幸福的生活。这个homestay最终给了我家的感觉，也许这就是所谓的梦想成真吧!   　　能够跟他们一起旅游，购物，吃饭，一起制作甜点，拜访亲戚，开玩笑，从对方口中了解异国习俗……他们耐心地教我不懂的英文单词，在学习上对我的建议指导与关心，在我不开心的时候讲笑话，homestay里的小弟弟给我做可爱搞怪的鬼脸……我越来越不感到孤单，感觉自己的微笑终于能够重新挂在自己的脸上。这次终于能够笑得自然，笑得开心。温馨的家庭生活多么幸福啊！   　　虽然还是不如自己真正的家温暖，但是我在这个家里长大了。在homestay妈妈生日的时候我特意买了一盆美丽的花作为生日礼物；在homestay小弟弟感到无聊的时候跟他一起玩耍；晚饭前准备好餐具，晚饭后帮忙收拾桌子……在这个家里感到身为一份子的我，一切尽在不言中。   　　第二年的冬天似乎没有第一年的那么冷了，是不是因为自己内在感到充实而有了力量抵御寒冬呢？虽然没有确凿的答案，不过感觉跟身边的人更亲近了。我有了自己的朋友圈，处事能力进步了，做事变得很从容。虽然有无数个时刻还是想家的，不过感觉新的一年真的要好很多了。也许像古诗所学到的：“野火烧不尽，春风吹又生。 ”我要像小草一样有顽强勇敢的性格，就算遇到恶劣的环境，还是要绿得葱茏。   　　温哥华的春季还是能够看到粉红的樱花。来到温哥华这么久，才发现自己之前都没有停下来仔细好好欣赏异国的风景。也许温哥华不一定是让我流泪的地方吧？也许从来就没有糟糕过，只是因为第一年的颠簸让我错过了美丽的风景；也许你还只是一味沉溺在中国的生活中；也许之前还没找到路的方向，暂时性地迷失了自我……还有很多很多的也许，但是这些假设总有一天会被现在真正的我所取代。   　　直到夏季的来临，我逐渐认识到之前懒散的自己，没有好好认真学习的自己!慢慢地，我认识到现在的自己是多么的幸运，应该好好珍惜。虚度光阴是一件多么可耻的事情!不经意间想起在加留学所花的一切昂贵费用，爸爸妈妈给了我机会让我到国外读书。如果一切都不在乎岂不就是在浪费自己的机会和爸爸妈妈的金钱吗？考大学难道不重要吗？学习知识难道不重要吗？怎么可以轻易妥协放弃！   　　随着觉悟和自我训斥，我决定进行最后的冲刺，考上理想的大学!我要在加拿大不断地进行自我改造，在学业上取得优异的成绩，积累更多人生的经验，成为爸爸妈妈引以为傲的宝贝女儿！   　　第一次在温哥华过异国的暑假，也是我第一次过所谓马不停蹄的暑假!Summer school，做志愿者，读雅思。尽管过得并不轻松，但是让我有了目标和动力。之前担心essay写不出来，于是起稿了三次；在英语课认真地看小说，终于取得了明显的进步；花了比别人更多的时间去学习英语……这个忙碌的暑假真正让我流下了汗水跟泪水，但是这个有意义的暑假，给了我不寻常的感悟和目标。在以后一年，甚至未来多年，我还是要带着执着跟勤奋努力读书，找到适合我的工作，然后一步一步使自己的人生变得不寻常。   　　是的，感悟到最高也只能是50%，剩下的50%甚至超过50%是自己的努力与坚持去好好过我的每一年，实现梦想！   　　夜深了。我翻开自己的日记本记录着自己的心情。同时也掏出了从中国带过来的一些照片回味着。其实对家乡的思念一直浓郁，同时一直坚持着自己的梦想。因为机会来到加拿大，因为来到加拿大而领悟到人生的更多。其实这两年来真的改变了我很多，让我认识到了很多。   　　遇到好的坏的其实都不重要，记得初中的时候我的座右铭就是：every day is a new life。那时候天真的我，可能拥有的仅仅是梦。现在的我拥有的，却是真正包括了“梦想”二字的一些东西。   　　在我即将升12年级的某一天，我哼着“Big Big World”，我感觉自己真的长大了。