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    邓亚萍回家乡小学做演讲:河南娃娃,了不起!

    邓亚萍给学生上开学第一课 “同学们,你们知道我为什么能成为世界冠军吗”? “因为您五岁开始就打乒乓球了”! “因为您比别人付出了更多的汗水”! “您特别能吃苦”! 9 月11日下午15:20分,郑州市二七区大学路小学二(3)班教室内一片沸腾,原来,是从河南走出的世界冠军邓亚萍正在给孩子上开学第一课:我是向上向善好队员。在课堂上,邓亚萍给学生分享了自己的故事,“我学习乒乓球的时候,条件并不比大家好,有些人觉得我个子矮,不适合打乒乓球,但是我父亲以及我的教练和队友给了我很多支持,所以,我就一路坚持了下来,我能成为世界冠军,相信你们也一定能!河南娃娃,了不起!”边说,邓亚萍边给学生们竖起了大拇指,听到邓亚萍鼓励的话语,台下学生掌声震耳欲聋。 邓亚萍教学生打乒乓球 据悉,世界冠军邓亚萍携手网球冠军孙甜甜、残奥会田径三项冠军孙海涛于9月11日下午14:00抵达郑州市二七区大学路小学开展“蒲公英计划”活动。此次 “蒲公英计划”慈善活动,由共青团河南省委、河南省青联、中国红十字会总会事业发展中心、中国十佳劳伦斯冠军委员会、欧美同学会社会服务工作委员会共同主办。河南团省委副书记王艺、郑州市人民政府副市长刘东及二七区相关领导、部分驻豫全国青联委员等人参加了捐赠活动。活动上,邓亚萍、孙甜甜、孙海涛以及海归精英们向郑州市二七区大学路小学捐赠了礼品,并与孩子们一起开展了励志课堂、体育运动、接力跑比赛等一系列活动。 身为中国十佳劳伦斯冠军委员会主席的邓亚萍在捐助活动上表示:“中国十佳劳伦斯冠军委员会是一个平台,冠军委员、海归精英、企业捐赠者用体育慈善回馈社会,帮助社会上需要帮助的人。通过关爱互动,从精神上和物质上帮助青少年弱势群体,用实际行动让孩子们从榜样身上获得更多的正能量。我们将继续推进民间体育慈善事业的发展,并呼吁更多社会力量参与到公益事业中,努力推动良好社会风尚的形成。” 据了解,中国十佳劳伦斯冠军委员是2004年注册的独立机构,主旨是“体育鼓舞人心,慈善回报社会”,委员项目覆盖20余个体育项目,40多位委员会成员均为奥运冠军、世界冠军、残奥冠军和极限运动记录保持者。目前,中国十佳劳伦斯冠军委员已形成三类慈善活动,包括针对农民工子女的“蒲公英计划”、关爱残疾和残障青少年的“心灵之光计划”、关注失足青少年的“携手明天计划”,已资助或帮助过全国多省市的上万名青少年。
    time 11年前
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    列治文教育局提供就业机会:中文教师培训班

    列治文教育局延伸教育部,为有意从事中文教育工作者及本地中文教师,提供一个专业及本地化的中文教师培训平台,本课程将于9月16日(周三)晚上6时半,于Rideau Park Learning Centre(8560 Demorest Dr.)举行课程说明会。   各课程将于9月底开课,课程包括中文教学技巧培训班、中文语法教学法、儿歌中文教学法、中文教材教具编写课程,以及汉语拼音教学法等。   学员完成各课程后,将获本部颁发证书,欢迎有兴趣学习本地中文教学法的教师报名,查询详情,请致电604-230-9174,梁太或604-668-6532,施小姐。课程编号为10414, 市民也可以在网上报名www.RichmondCE.ca。  
    time 11年前
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    一个华人背影,据说感动全球250万人

    美国纽约皇后区的马路上,一位父亲为孩子打着伞,自己的后背却被雨水淋透了。这一幕被网友拍到,随后照片在网络相簿Imgur被疯传,短短13小时感动全球超过250万人。     小盆友好嗨森,不知道这一切都是爸爸默默的付出 从照片中可见当时正下着滂沱大雨,一对父子走在人行道上,父亲穿着衬衫、手提公文包,尽管全身湿透,右手的伞坚定的举在儿子头上,呵护着他不受风吹雨打。 这张照片12日上午出现在网络相簿Imgur上,从欧美到亚洲不断疯传下,短短13小时感动全球超过250万人,这数字还在高速中不断被刷新。 国外网友看了照片后大受感动,纷纷留言写下内心想法,“凌晨看到这张照片,在洗手间泪流不止”、“我一个人在纽约,正在床上大哭”、“照片深深打动我”、“马上打了电话给爸爸妈妈”、“现在觉得好难受”。 据长期待在美国的网友指出,照片拍摄地点应位于美国纽约皇后区法拉盛(Flushing)39大道附近,该区中韩招牌林立,孩子就读于康华幼儿园(Kon Wah Day School),位于一旁的38大道上。
    time 11年前
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    美国家长也给老师送礼?看他们有什么讲究

      和国内的朋友聊孩子的教育时,我常会被问到这样的问题:在美国给老师送礼吗?答案是肯定的。不过同样是给老师送礼,美国与中国有很大不同。   在国内,家长给老师送礼除了真心感谢外,还有很多无奈的理由,如与其他家长攀比,怕不送礼受到老师冷落;希望得到老师特殊关照,如推荐得奖等等。家长送礼的金额越来越大,送礼的方式也是五花八门,大多采取“隐蔽”的方式,甚至送到老师家里。这样的送礼行为,家长们心知肚明不是一件阳光的事,所以大多不会经孩子的手,甚至不愿让孩子知道。   那么美国人是怎么给老师送礼的呢?   送老师礼物很寻常   在美国,一年里最重要的节日是圣诞节。节日来临之际,早上上学的时候,会看到很多小学生手里拿着大大小小的礼品袋走进校门。所有的礼物都是孩子们亲手送给老师,而老师们不仅会当面感谢学生,还会写一张感谢卡让学生带回家。   美国家长普遍认为小学老师收入不高,但是工作很辛苦。圣诞节里美国人有送礼的习俗,他们不仅给家人送礼物表达爱心,也会给为他们服务的人如邮递员送上一份小礼物表达感谢,当然很多人也不会忘记孩子的老师。   不过在美国,人们大多只给小学老师送礼。上初中和高中的学生很少给老师送礼,因为那时没有班主任了,任课老师又比小学时多了很多,所以学生们只给自己特别喜欢的老师送小礼物。   送什么礼物有讲究   美国人给老师的礼物分为实物和礼品卡两类,他们不会给老师现金,因为那样有行贿之嫌,会让老师特别尴尬。不管是实物还是礼品卡一般价值不超过25美元,大多在10到25美元之间。   这样金额的礼物无异于其他圣诞节里亲朋之间互赠的礼物,既不会给家长带来太大的经济负担,也不会让老师感到压力,老师不必因此觉得欠了人情而去特别关照某个学生。   很多家长在给老师准备礼物的时候考虑得很实际,买巧克力糖还是买咖啡?买target还是买星巴克的礼品卡?家长会根据自己的了解和孩子的观察来决定。   有的家长和孩子一道给老师做手工或是烤点心。有的家长鼓励孩子自己动手,别出心裁给老师做礼物,而不是花钱买现成的。一条白毛巾怎么能当礼物?可是就有一位家庭经济拮据的华裔女孩在白毛巾上用彩线缝上花朵和老师的名字,这份礼物让老师格外珍爱。   无论送什么样的礼物,附上一张圣诞贺卡是必须的,而这张卡一定是孩子们亲笔写的,这是孩子们学习表达感恩之心的好机会。   在美国给老师送什么样的礼品也有一些讲究,每年圣诞节前美国的一些报纸杂志中都会有一些关于给老师什么礼物的文章。这些文章的建议大致包括:   1. 最受欢迎的是礼品卡。家长可以根据老师的年龄和喜好挑选超市、书店、电影院、饭店的礼品卡。   2. 最不受欢迎的是杯子,因为老师们已经收到了太多各种图案的杯子了。   3. 除了巧克力、咖啡、蜡烛、手套、围巾等等,老师们也喜欢课堂用品。据媒体报道,一年里美国中小学老师个人平均自掏腰包花在购买课堂教学上的物品差不多五百美元,所以图案新奇的磁铁、记事本、最新出的适合学生阅读的新书等等,都是家长对老师的支持。   4. 不要送太个人化的物品,如衣服,或是室内的装饰品,因为如果你不一定非常了解老师的个人风格。   给老师送礼仍是有争议的话题   尽管在美国圣诞节给小学老师送礼物是个很普遍的现象,但是这并不等于所有的学生都给老师礼物。特别是近些年,送礼成了一个颇有争议的话题。   有媒体做过调查,一半受访者表示,虽然给老师送礼物是个好主意,但不是必须的。在一些州和地区对此还做出了特殊的规定。所以美国媒体建议,如果你搬到一个新地区,圣诞节给老师送礼之前最好到当地学区了解一下具体的规定,以免给老师和自己制造麻烦。   比如,阿拉巴马州最初在2011年曾通过法规禁止学生给教师送礼,但是之后又通过了一项修正案,允许给老师的礼物最多金额不超过25美元。   马萨诸塞州的“道德法规”做出限制,每个家庭每年给老师送礼的上限是50美元。   华盛顿特区的几个学区规定每个家庭每年给老师送礼不得超过100美元。根据华盛顿邮报介绍,“这些规定的目地是限制贫富家庭间的不公平竞争,以及由此可能产生的老师对学生不公平对待的现象。”   现在在一些美国学校“集体送礼”开始流行,班级里每个学生交同样金额的钱,由一名或几名学生家长牵头上交后,买礼物或礼品卡送给老师,这样做也是为了避免出现“礼物竞争”带来的潜在的不公平。   远方观点:   基本上,在美国给老师送礼算是节日习俗的一部分,“礼轻情意重”,属于礼节性和非功利的行为。但是美国的一些教育管理部门已经意识到有可能出现的问题,开始通过制定各种法规和规范来约束送礼行为,以保证这一传统习俗不会充满铜臭味道。
    time 11年前
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    不懂关系不会来事儿 加拿大孩子太笨了?

      朋友的女儿目前在北京电影学院学表演,出于好奇,不禁询问她女儿有没有拍什么广告,接什么电视剧,好一睹风采。 出乎意料的是,朋友说:没接什么大制作,只有几个小广告,都看不到的。她不像其他女孩子早早就跑组。朋友的原话是:她那些同学嘴巴可甜了,叔叔长,叔叔短。我闺女,根本不会那个。哪有什么戏。 加拿大的孩子是“傻子”–和国内孩子比。这话不止一次听到了。每每有朋友带孩子回国,返回加拿大后总是这样的叹息:和国内孩子比,加拿大孩子太笨了。 环境造就人呐。我们在感叹国内的人文环境变化的同时,我们内心究竟希望孩子成为什么样的人呢?是加拿大的“傻子”还是国内的“精明人”? 国内朋友的孩子参加了加拿大美国夏令营,从温哥华一路游览到纽约。到多伦多二日游期间,见面时问她有什么感受。小姑娘说了两点:一是学校没有围墙呀,好多地方都没有围墙(包括著名的尼亚加拉大瀑布),二是你们的厕所好干净,而且上厕所不用带手纸。这第二点我是深有体会,回国时常常因为忘记手纸,在厕所大囧。第一点我已经麻木了。 小姑娘对排队有秩序,有礼貌同样有很深的感触。那,你喜欢这里吗?喜欢,小姑娘非常肯定地说:喜欢这里,我将来想到这里读书。 对良好的人文环境的喜欢与亲近如同我们喜欢亲近一个有教养的人。不管我们自身带着什么样的缺点,有怎样的不完美,但是,我们内心对美好的人与事有一种近乎天然的趋同感。我们内心还是希望自己做到完美,也许环境不允许。一旦有这样的条件与环境,我们是能够调动与激发自身美好与正能量的一面的。 如同这位来自中国的小姑娘,如同当年初移民的我们。虽然我们带着不少的毛病进入到加拿大,但是,在这个国家,我们慢慢做到了排队有秩序,有礼貌,给后面的人拉着门,见面微笑等等。 换句话讲,加拿大的孩子在拉人脉,走人际关系上是“笨”,但这种单纯与干净是一个人很宝贵的品质。也许,在某些时候她得不到欣赏,但,相信,有许多人内心对这种干净与单纯的人际关系还是很渴望与期待的。只要自己本事过硬,相信,机会总是会眷顾的。
    time 11年前
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