教育

 买凶弑亲的珍妮佛‧潘，今年年初被判处无期徒刑。  　　华盛顿邮报发表一篇“黄金资优女悲剧，引亚裔子女共鸣”(Tragedy of’golden’daughter’s fall resonates with Asian immigrant children)的报导，掀起华裔社区对子女教育只重“分数”、忽略心理健康的新一波探讨热潮，此文作者是加拿大涉嫌买凶弑亲的华裔女生的高中同学，再次披露亚裔家长“专制”教育的后遗症。 　　华邮日前刊出上述报导，详细描述涉嫌买凶杀害父母潘汉辉、梁碧霞的越南华裔女子珍妮佛‧潘(Jennifer Pan)的学校生活，这名原本对外声称高中成绩全A、获得大学入学奖学金的毕业于多伦多大学药学系的女孩，被揭露其实高中没有毕业，所有高中成绩单、大学录取信、大学奖学金，甚至大学毕业证书，全部都是她自行伪造，只是为了逃避双亲可能对她的责骂与失望。 　　文中提及，她的谎言，在结交男友黄志光后变本加厉，后来因欺骗父母获得当地儿科医院难得的实习机会被揭穿后，珍妮佛索性与男友联手买凶，伪造入室抢劫将父母枪杀，潘母当场死亡，潘父中枪但奇迹存活，珍妮佛今年1月被判终身监禁，并在25年内不得假释。 　　据联邦毒品滥用与心理健康局(Substance Abuse and Mental Health Services Administration)调查报告指出，2014年，每六个18到25岁的华裔青少年中，就有一个认为自己承受巨大心理压力，华裔也几乎是所有族裔中，自认压力最大的族群之一。 　　此外，知名社会学家、美国国家科学院华裔院士谢宇去年曾发表研究指出，亚裔学生学习成绩虽好，但普遍心理健康状况与社会参与性较差，这份研究分析，这可能是因为亚裔学生学习压力大，导致学生与父母关系不佳，也可能是因为对成绩期望较高，一旦失败格外失落造成。 　　刘红语重心长表示表示，珍妮佛以及潘家父母如果可以早点接受心理咨商，应该不会演变成如此悲剧收场。 刘红强调，建立包括华裔在内的亚裔专业社区精神与心理咨询服务，刻不容缓。 　　她说，珍妮佛的行为，不会是单一个案，珍妮佛父母总是说“我是为你好”，这种态度在华人家庭中“十分普遍”，但往往招致子女反感。

  　　“康总”大名胡皓康，这雅号来自于他跟老爸胡军最近参加的《爸爸去哪儿3》。6岁的康康是本季节目中最大的孩子，举手投足间散发着比同龄孩子更成熟的“总裁”气质。这样的个性与胡军的家教很有关系。昨日，正在长沙录制《天天向上》的胡军接受晨报记者采访，聊起康康时，他坦言自己过去没有亲子意识，“对他的爱就是简单粗暴，因为儿子就得穷养。” 　　偏心女儿引全家批评 　　无论是在影视剧中还是现实里，胡军都是一个纯爷们。他还总以男子汉的标准严格要求孩子，最直接的后果就是胡家父子的互动不像其他家庭那样亲密，这也是促成胡军上节目的重要原因。 　　“从小我对他就是穷养原则，犯错我就训他。”胡军说，但女儿犯错他会拐弯抹角地引导，对儿子简单粗暴的教育也是想让他成才，“我自己上大学都被老爸揍，所以过去(对儿子)也没有亲子意识，不打不成才。” 　　胡军透露，对女儿的偏心不但儿子不爽，连妻子和女儿也有意见，“来《爸爸3》前我拒绝了前两季，但这回老婆女儿跟我开了一次严肃的家庭会议，她们说康康都嫌弃我这爹了，还不抓住机会改善父子关系的话会后悔的，所以带他来了。” 　　自认“男子汉教育”有效 　　胡军说：“康康是个不争不抢的孩子，像在榆林那次抢凳子的游戏，他跟别人是同时坐下来的，但他主动立马挪开，扑我怀里来，我能感到他眼睛湿了，但他就是不当别人面哭，那一瞬间，我觉得他还是依赖我这个爹的，有一种当爹的温暖感。” 　　他说：“我觉得对他的男子汉教育虽然有些残酷，但一定是有效的，比如来到这个大家庭他依然乐于助人，替人着想。更令我惊讶的是，跟老红军联欢那期，录制结束后我找不到他正着急呢，结果工作人员告诉我，他竟然去村口送老红军去了，心头又是一暖。”  

    　　父母创造条件，能够让孩子在安心做真实自己的前提下，内心渴望得到满足，这是孩子健康成长的关键。而且，这么做并非只对孩子有好处，对父母也有滋养作用，因为人与人在渴望层面的联结互动，本身就是一种滋养、治愈的能量。 　　“安全”“接纳”和“我是重要的”这三种渴望在帮助孩子建立自尊自信方面尤为重要。以下九个案例，帮助父母辨识出孩子的这些渴望，并学会用健康的方式予以满足。 　　安全 　　安全感是生命的底色，深深影响着每个人的存在状态。人们只有在拥有基本的安全感后，才可能放松下来，更多地体验到轻松、愉悦、自在、欢乐等美好情绪。否则人们会挣扎在恐惧当中，耗费巨大的能量去寻求安全感，很难有精力和心情真正地享受生命。 　　一个人的安全感越充足，他就越自信而有力量，自在地享受生活，愉悦地投入工作。人们的安全感从刚来到这个世界上就已经开始建立，年龄越小时，安全感的状态越重要，对人一生的影响也越大。而孩子的安全感最重要的来源就是身边的父母，父母对待他的态度以及父母自身的安全感状态会对孩子产生重要影响。 　　永远不说抛弃 　　妈妈：我们家小刚可不听话了！不过，最近我找到了一个办法治他：如果他不听话，我就说不要他了！他还真害怕。上次，我们一起去儿童乐园玩，他赖着不肯离开，我就说再不走就不要他了，然后真的头也不回地走了。他哭着一路跟上了我。但是每次这样之后，他都会哭很长时间，挺不好哄的。 　　孩子：妈妈总是说不要我了，我好难过，也好害怕。 　　心理影响：被抛弃的感觉很可能会让孩子感到生存危机，怀疑自己的价值。 　　为了让孩子听话而恐吓他，特别是以抛弃来要挟，这在孩子还没有能力分辨出恐吓和真话的区别之前，对孩子而言就是非常令人恐惧的真实情况。他甚至可能感到生存受到了威胁，进而对父母产生不信任感。更为敏感的孩子还可能会为自己的处境焦虑，花费很多能量和精力去证明父母是否爱自己，以确认自己是不是安全。 　　满足“安全”渴望的建议：永远不要让孩子有被抛弃的感觉。 　　父母的态度有时候对孩子而言是生死攸关的大事，特别是涉及抛弃这一基本的安全感。因此请记住：永远不要以抛弃、不理睬来威胁孩子。无论在什么情况下，都要让孩子清楚地意识到父母是永远不会抛弃他的，即使出于不得已的原因离开甚至是死亡，父母的心也一直与他在一起。这样，孩子就能建立起最重要、最基本的安全感。 　　案例中，如果妈妈能够给孩子提供至少三个选择，比如：选择现在离开、再玩三分钟离开、再玩五分钟离开等，那么孩子会更容易接受，因为他能在一定范围内做选择。如果孩子坚持不走，妈妈也没必要发脾气，可以带着对孩子的理解和自己的坚定，直接抱走孩子。当我们温柔而又坚定地执行规则时，孩子就会知道必须这样做了，不再纠缠。这种方式不会对孩子的安全感和自尊造成负面影响。 　　可参考如下对话方式： 　　妈妈：我们得离开了。你是要现在走、再玩三分钟，还是再玩五分钟？ 　　孩子：不，我不走。 　　妈妈：妈妈知道你不想走(共情)，但不行，我们必须要走(界限)。不过你可以选择再玩几分钟(选择)。 　　孩子：我要玩一个小时！ 　　妈妈：不可能，没那么多时间了。再玩五分钟吧(建议)！ 　　孩子：不嘛，半小时！ 　　妈妈：不行。这样吧，既然你很想玩，我们延长到八分钟(尊重)。 　　孩子：不，十分钟！ 　　妈妈：好吧，就十分钟(尊重)。十分钟到了我提醒你离开。 　　孩子不是“出气筒” 　　妈妈：我最近工作不顺心，又不能在单位发脾气，憋了一肚子火，回家后看什么都不顺眼，就会训女儿几句。结果她不知怎么搞的，好像最近火气也特别大，总是哭啊闹啊，真是火上浇油，烦死人了！ 　　孩子：妈妈总是无缘无故地冲我发脾气，前一分钟还好好的，后一分钟就会板起脸来凶巴巴地对我。我很害怕，不知道自己到底哪里做错了，惹她不高兴…… 　　心理影响：父母对自己的情绪处理不当，可能会影响孩子的安全感。 　　当父母被情绪控制而对孩子发脾气时，孩子首先会感到害怕，这是本能的反应。其次，还可能会自责和内疚，认为是自己哪里不好，做错了，才让父母发脾气的。这种觉得自己不好的想法，使得孩子的自我价值感降低。如果父母的情绪总是变化无常，那么孩子可能会变得小心翼翼，做什么事都缩手缩脚，因为他时刻担心自己做错了。 　　满足“安全”渴望的建议：父母处理好自己的情绪，尽量不让自己的情绪给孩子带去负面影响。 　　每个人都需要对自己的感受①负责。当父母能够用更健康的方式处理情绪时，就能够呵护孩子的安全感，而且孩子也有机会向父母学习如何恰当地处理情绪。我们分两种情况来讨论： 　　第一种情况是父母的情绪完全与孩子无关。那么要明确告诉孩子：“爸爸妈妈现在有情绪，这是爸爸妈妈自己的事，与你无关。”请孩子给我们独处的时间和空间来处理这些情绪。 　　第二种情况是父母的情绪与孩子有关。我们可以选择健康的处理方式。首先要避免因盛怒伤害到孩子，必要时先给自己一些时间独处，平静下来，通过探索内在冰山(看内心真正想要的是什么，可不可以放下一些不能满足的期待，改变那些让自己陷入情绪的观点等)实现情绪管理，然后在相对平静的状态下，向孩子说明自己感受到了哪些情绪、有着怎样的观点或者对孩子有怎样的期待，平等地跟孩子讨论各自的情绪、观点、期待、渴望和行为，在彼此尊重的基础上一起协商解决问题。 　　重要的是让孩子感受到，我们虽然有情绪，但仍然很爱他，而且不需要他为我们的情绪负责。这样，孩子的安全感得到了保护，也学习到了该如何管理自己的情绪，而不是被情绪所控制。 　　可参考如下对话方式： 　　妈妈：妈妈在单位遇到些不顺心的事儿，心情不好，这些跟你无关。妈妈想一个人待一会儿，处理一下自己的情绪。 　　孩子：哦，好吧。可是你得先检查我的作业，对吗？ 　　(妈妈心里腾地升起一股怒火，但深呼吸了一下，放下希望孩子马上理解自己的期待)    　　妈妈：等妈妈处理好情绪，才能有心情看你的作业。 　　孩子：不行，就得现在看！ 　　(妈妈感到愤怒，也觉察到隐藏在愤怒之下的难过) 　　妈妈：听你这样说，妈妈感到很难过，也有些生气(分享感受)。妈妈真的希望你能给我一些理解和支持(渴望)，给我一些时间独处(期待)，就像你有情绪时，妈妈也会像你希望的那样对待你(渴望)，是吗？我觉得看作业也不是非要这会儿，等我处理好自己的情绪后再看也来得及(观点)。你说呢？ 　　孩子：那好吧。 　　哭是真实的情绪表达 　　妈妈：我特别讨厌玲玲哭，觉得她很没用。有一次，幼儿园小朋友把她的玩具抢走了，她不知道抢回来，只会跑到我这里哭！真没用！我推开她，让她去把玩具抢回来，她却哭得更厉害了。我一生气打了她，想制止她哭。她倒是不哭了，可看我的眼神变得怪怪的，还一直不跟我说话，这丫头真记仇！ 　　孩子：妈妈从来不准我哭，我难受了想哭都不敢，因为一哭，妈妈就会责骂我，可能还会打我。我觉得妈妈一点儿都不理解我！ 　　心理影响：允许孩子表达真实的自己，孩子才会有足够的安全感来活出自己。 　　一个人如果可以不受任何约束地去接触自己所有的部分，包括外在表现、感受、观点、期待和渴望等冰山的各个层面，那么他就能活得自由自在，少有纠结。实现这种状态的前提是，他有足够的安全感来支持自己这样做，而安全感的建立在很大程度上取决于儿时的经历――当孩子在表达真实的自己时，父母有何反应。 　　举例来说，孩子感到难过、委屈的时候想哭出来，如果父母允许他哭，那么他就会学习接触内心感受，并且将之表达出来；反之，如果父母不允许，孩子则可能对自己的内心感受产生怀疑，认为自己不该有这样或那样的感受和表现，觉得自己不好。 　　满足“安全”渴望的建议：在孩子表达真实的自己时给予理解和接纳。 　　当孩子表达自己的感受、观点、期待和渴望的时候，我们可以接纳并表示理解，让孩子感觉到这么做是安全的，自己的内在是合情合理、能够被接受的。这并不意味着我们一定要赞同孩子，我们当然可以保留意见，但同时也要尊重孩子。 　　如果我们发现自己无法允许孩子去自由表达他内在的某个部分时，那么可以检视一下我们的内心，是否被某些条条框框束缚了，或者被某些期待妨碍了，接下来再决定是要保留这些条框和期待，还是要做出改变。不过很显然，束缚越多，就越可能给孩子带去负面影响。 　　在上面的案例中，妈妈可以允许孩子用哭的方式来表达情绪，同时还可以用自己的表情、动作、语言表达对孩子的理解。比如，温柔地抱抱孩子：“你的玩具被抢走了，很难过是吗？”给孩子一些时间，让他的情绪发散出来。在这之后，用提建议的方式让孩子自己做出决定：“你现在打算怎么办？我觉得你可以找小朋友要回来，或者请老师帮忙，也可以让爸爸妈妈陪你一起去要，这些办法都可以。你还想到什么其他的办法了吗？你的事情自己决定，妈妈支持你！”这样，不但孩子的安全感得到了保护，他还知道了其实面前有很多选择，锻炼了自己做选择的能力，由此自尊和力量感都能有所提升。  

  　　其实很多时候父母是爱孩子的，但是表达方式却不恰当，接下来一起来看看七大“狠招”爱的名义毁孩子。 　　1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美 　　由于父母不想让自己失望，就不断地给孩子施压。当孩子 为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”。这样“优秀”的孩 子，是一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己。有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。但孩子又 是千差万别的，即使是威逼利诱也有很多无法达到父母的期许，因而产生自卑和逆反心理。 　　2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 　　其实孩子不能让父母满意的时候已经很内疚，这个时候父母再责骂他，会让又愧疚变成反感再到破罐子破摔。再不然就是暂时隐忍不发作却埋下了心理疾病的引子，随时可能爆发。 　　3、拿自己的孩子跟别人比 　　这是绝大部分家长的通病，当家长经常把自己的孩子和别人的孩子做比较的时候，孩子也会认为自己无能，从而丧失自信，走向自卑。 　　4、有条件地满足孩子的需要 　　你考第一名就买旅游鞋！你进入前五名我们就全家去旅游！很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！ 　　5、预言孩子没出息 　　预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。 　　6、代替孩子做选择 　　孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧！再或者孩子想穿 什么衣服你也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过 程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。 　　7、不信任孩子 　　不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以做到，彻底毁灭了孩子的自尊和上进心。培养孩子成“才”，应该先让孩子先“成人”，否则各种各样的问题孩子只会越来越多。 　　父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱！教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程。改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了。

      我的童年接受这样的性教育 　　我是一个80后妈妈。在我的童年关于自己是怎么来的这个问题，家长们给出的普遍说法都是捡来的。至于从什么地方捡的就因人而异，记得，我是被爸爸上山拾粪拾到的，弟弟是石头后面捡来的，因为是农村，所以我们的父母“拾获”我们的地点一般都是在野外。最离谱的是，有的小孩被父母骗是从胳肢窝生出来的。超级搞笑，我们那一代无疑都是对自己的出处很迷茫的一代。 　　然后就长大了，不再傻傻的问这种父母不会正确回答的问题，大家都从各种渠道掌握了自己想知道的。中学时，看到有些男生做奇怪的手指动作，一只手的两根手指圈成圆状，另一手指做反复抽插动作，外带不怀好意的淫邪笑容。天啊，可怜当时的小女孩们根本不懂得是什么意思。 　　女孩们都很乖，因为，父母喜欢很乖的女孩，对性方面什么都不懂好像才是最纯洁最合格的女儿。然后，很多乖女孩们在新婚夜遭遇前所未有的重创。不只是身体上的更有精神上的。我们好像还不如古代的女子，父母婚前还会给个压箱底的“性指南”春宫图呢！我们什么都没得到，太可怜了。 　　女儿的性教育方式 　　婚史7年多了，育有一男一女两个孩子，也就是说我必须为不同性别的孩子讲性。 　　对于女儿的好奇，姥姥总说等你长大就知道了…… 　　女儿小时跟着姥姥，从两岁半左右就常听到她的趣事。比如，看到姥姥上厕所时扔掉的红色卫生纸，她会非常担心，很想明白是怎么回事，姥姥给出的答案就是“等你长大了就会知道了”……此类的。 　　女孩的性教育宜早不宜迟 　　我接过来自己带她的时候已经三岁半多了，我来月经时也没有刻意避开过她，她明显在观察我，可能很奇怪为什么我流血了但不哭？她会体贴的说：“妈妈，你屁屁破了，疼不疼？”于是，我就很正常的给她讲：“女孩子长大了都会这样，其实不疼，因为只有这样了将来结婚了才会生宝宝了……” 　　我希望对女孩来说至关重要的月经知识这一部分是我教会她，而不是男生胡乱写在墙上的丑陋而歪曲的意思，也不是像我小时候那样看到学校厕所女老师们的“遗留物”，吓得以为有谁死掉了那样触目惊心。 　　女儿很喜欢生小孩的事，我给她讲的也多，讲等她长大了就可以和一个男孩结婚，可以生宝宝”女儿会自豪的无限憧憬的计划着她也要像我一样生俩个宝宝，一个男宝宝一个女宝宝……。孩子的奶奶听到女儿说她长大后生宝宝的话，就有些怪我不该对这么小的孩子说这些生孩子的事。 　　其实。没有必要那么紧张，小小的她知道自己长大后可以生宝宝不知道有多高兴呢，当妈妈是每个女孩的温馨理想，有什么不好？就是不说给她听，难道她长大了就不结婚生子了？ 　　有些事宜早不宜迟，尤其是性方面的。 　　家长越是遮遮掩掩，孩子的好奇心越强 　　孩子有超强的好奇心，她的特点就是你越是遮遮掩掩的，他越是强烈的想要知道。倒不如趁他没被世俗那些不健康的性知识毒害之前，由家长灌输正确而又健康的性知识。 　　但是孩子因为年龄的原因有时候真的很不严肃，某次，洗澡时，告诉女儿除了妈妈可以在她小的时候碰触她的私处以外，别的任何人都不可以。然后为了巩固知识，我假设有个男的摸她的屁屁了，问她怎么办？我当然是想引导她说出比如大声拒绝，呼叫，逃开等等。可是她给出的答案让人无语。她笑嘻嘻的说“那我也摸他的屁屁” 　　看来，孩子的警觉性和严肃性都有待提高啊。头疼，任重道远的性教之路啊。 　　儿子的性教育方式 　　4岁多的儿子开始手淫 　　儿子小他的姐姐三岁，不过是幼儿园中班的小盆友，但是，让我十分惊叹和羞怯的是，他已经会手淫了。你可想而知我这个妈妈的心情，前不久，当我正式确定他真的是在手淫以后，我的感觉很是混乱。 　　儿子从会翻身开始就习惯趴着睡觉，我们试过纠正，但是他趴着睡的很香甜，反而仰卧就会无端惊醒。于是，我们也就任他那样睡了。现在回想起来，他的自慰最初就是趴着，把双腿绷直并高高抬起，当时，我是把它当做儿子的一个小游戏。没有往这方面想过。因为他还小啊。目前还是和他同睡，所以我才发现了他的秘密。 　　早上醒了，趴着，手在生殖器那里小动作，我以为自己看错了，震惊之余，想真正弄清楚。有时，我会装睡，眯着眼睛偷看他，只要我故意打哈欠或者是翻身他都会停止动作，明显的他也觉得自己的行为不是很正大光明的。 　　和儿子两次谈话，效果甚微 　　我考虑要不要和他谈谈。他四周岁多了。我能把他当成一个大男孩一样的和他谈性吗？他毕竟和我的女儿不一样，女儿是同性，还是无话不说的小棉袄，大家又都有相同的身体零部件，比较好教育。可是儿子就不一样，他的爸爸因为工作常年在外，教育他的责任我就全担了，最大的难题现在摆上桌面了，我该怎么办？ 　　困扰了几天，在一次他又搞小动作的时候我开始和他讲。我说：“宝宝，你干嘛呢”。他嘿嘿笑了：“捂小鸡鸡”。“捂”这个词是他自己发明的，可能用词不当，但是，他是想表达自己的意思，我就不追究了，重要的问题是告诉他这样做不好。可是，怎么个不好法呢？他肯定很想知道。 　　我预备了一写答案，如：小鸡鸡会痛，会生病，医生会给打针，再比如，警察就爱抓捂小鸡鸡的孩子，动用医生和警察实属无奈，他怕的也就是医生和警察了，要不然我该怎么说？太深奥的生理知识现在这个阶段也不实用，我很无奈。 　　虽然我和他谈了，只是效果不佳。他还是我行我素。我抓狂了都，小小的孩子就会这样，长大了还了得吗？不禁为他的将来担忧，他不会做什么伤害别人的事吧。我的责任很重啊。 　　又一次谈起，我问他：“你捂小鸡鸡的时候是什么感觉？”这问题好像很那个啊，呵呵。但是，我必须了解问题的根本，知道他上瘾的原因是什么。其实，大人都知道原因的，我不知道自己到底是希望孩子怎么回答。他要是说“好玩”怎么办？是不是他只是把小鸡鸡当玩具了。可是他的回答让我吐血，他清清楚楚说的是：“因为舒服啊”我没听错，这就是事实，真残酷，但是，很正常不是吗。好歹，证明他是个正常的小男孩。 　　虽然，我知道他手淫就是因为那样做很舒服，但是。事实摆在眼前我都挺不住了，狂笑之后，继而想哭。 　　用实际行动纠正儿子手淫的毛病 　　我想理论上的可以告一段落了，对这么小的孩子来说，医学解剖和生理讲解包括恐吓几乎没用。我要用实际行动来纠正他， 　　首先，累他。白天上学就不说了，放学后，写作业，吃饭，然后出去玩耍，以前看他满头大汗都觉得心疼，可是现在，他越累越好，回到家冲澡，不等看动画片呢就倒头睡着了。嘿嘿！要得就是这种效果。 　　其次，早上决不能赖床。睁眼就叫起，他没有时间和精力搞小动作了。这个记录从八月中旬一直保持到现在。哈哈！ 　　平时我带他们一起洗澡，但十岁以后我就打算和儿子分开洗澡了。也不在他面前裸露身体了。我也不带他到公共澡堂。我觉得孩子看妈妈姐妹和看别的异性是不同的，会给孩子刺激。 　　每当看到我腹部剖腹产的疤痕时，儿子都会问。讲多少遍了，还是要问，还是得回答。我说因为他在妈妈肚子里时很淘气，是站着的，妈妈会有危险，就请医生划开肚皮把他取出来了。他次次听的津津有味，好自己多么的与众不同，不和姐姐一样，因为他也知道姐姐是妈妈从屁屁那里生出来的。我的孩子们都知道他们是怎么生出来的，没有什么神秘的不可告人的。 　　《蜡笔小新》不是流氓动画片，孩子的性不能压抑 　　我们家也常常给孩子看《蜡笔小新》。有些家长会觉得《蜡笔小新》是部很流氓的动画片，而禁止孩子看。 　　但是我有不同意见，孩子不是在真空环境成长的，日新月异的今天社会对孩子的影响是多方面的，我们要教育孩子学好的，要孩子看《生肖传奇》《中华五千年》《喜洋洋灰太狼》，都没错，但是，孩子也需要看到蜡笔小新和他的爸爸妈妈真实生活里的种种，家长给孩子的美好很多都是虚假而不现实的，为什么不让孩子去懂得正的生活，真正的性教育，蜡笔小新也是早熟的小男孩，他有的困惑和烦恼我们的孩子也会有，孩子看了会有共鸣，但不意味着你的孩子就一定会模仿小新露着屁股跳舞吧。 　　小新的爸妈老师都有困惑，难道不是我们的真实写照吗？我和孩子一起看，哈哈大笑。性不是压抑的。给孩子怎样的性教育环境，孩子就会形成他怎样的性心理和观念。父母的性教育是安全轻松自在健康的，那么，你的孩子也会同样的成长。现在我的孩子们关于性问题和疑惑都很少，在他们这一阶段的性教育基本OK了。我们的家目前相安无事。 　　孩子们都渐渐的长大了，很快就会到青春期了，那是下一个危险的十字路。我希望自己是照亮他们性成长道路的那盏灯。  

  　　现在，多数父母都会将大部分感情投入在孩子身上，孩子成为家长关注的“中心”、“焦点”。但很多时候，父母们的管教太多却会带来不利后果。 　　美国学者最近研究表明，如果父母有下列十种行为，那么很有可能父母的教育方法失当，应该对照、反省。 　　1、时常在游戏时间干扰孩子 　　一种过分管制的迹象是，孩子们在玩耍时，刚出现一点冲突，父母便马上干涉。这样做的危害是，孩子没有机会学会独立处理可能发生的矛盾。只要安全有保障，最好让孩子自己应对、解决、处理。如果必须介入，父母最好充当“仲裁人”的角色，而不是为孩子们提出解决方法，或有意无意地偏袒一方。 　　2、老是关心孩子该吃什么 　　许多父母过度关心孩子的饮食。如果孩子确实食欲不振、日渐消瘦，你应该去咨询儿科医师。但如果不是，你就不必担心该吃什么了。父母不要在饭桌上变成“控制狂”，强制吃不想吃的东西，应该尊重孩子的意愿。 　　3、与孩子的穿着“较劲” 　　父母不要过于苛求孩子们的穿着。即使有时你认为这样穿很难看。父母要学会站在孩子们的角度来考虑，而不要总是从自己的观点来看问题。 　　4、干涉孩子如何作家庭作业 　　处处帮助孩子完成家庭作业不是个好方法。对于二年级或三年级以上的学生来说，父母就不要再干涉孩子的家庭作业，父母如果给孩子的家庭作业提供过多帮助，会让孩子们丧失自己解决问题的机会。 　　5、与孩子的老师争论分数 　　分数是孩子和老师之间的事情。父母应该关心的是孩子们学会了什么，并表扬他们所取得的成绩，但不要试图充当老师的角色。每当孩子拿着不理想的成绩单回家时，父母的介入会引发几个问题： 　　(1)孩子会产生一种不切实际的想法，认为自己每次都要得到理想分数。 　　(2)孩子永远没有自己的主见。 　　(3)孩子会相信，父母永远会帮他们改正错误。 　　6、太过关心孩子的比赛 　　观看孩子的比赛(比如足球比赛)很重要。每场比赛结束后，你要表示感到骄傲。你要鼓励孩子，但不要在意比赛中的细节，比如某一时刻孩子的表现有什么问题。 　　7、频繁地给孩子打电话 　　打电话或发短信给在学校的孩子很不好。父母没有必要干涉孩子白天在学校的一言一行。这种不好的习惯尤其会干扰青少年。这样做不利于培养孩子的自主能力。 　　8、要求孩子详细汇报白天情况 　　向孩子询问其白天的情况和“成为地方检察官”是不一样的。除非你怀疑他们出了严重问题，否则没有必要强迫孩子向你汇报白天的详细情况。除非孩子自愿想父母汇报。 　　9、暗中查看孩子隐私 　　监视有多种不同的形式，从无确定理由偷看孩子的博客到搜查孩子的卧室。专家说：“搜查孩子的卧室是一种卑劣手段。”你可以在远处观察孩子，而不要妨碍孩子在生活中的体验。 　　10、孩子刚几岁就选好大学 　　很多父母会根据自己的希望，选择孩子十多年之后应该进入的大学。专家建议父母要把精力集中在现在，眼前，从选择一个孩子的幼儿园、小学、初中、高中开始。 　　以上十条各位父母多多少少都会中枪。父母怎么可能不关心孩子学习生活？可插手太多很有可能适得其反。

　　如何快速找到GMAT作文题目的逻辑问题呢？下面为大家带来GMAT写作技巧：作文题中常见的可攻击论点漏洞，希望对大家GMAT备考有所帮助。 　　GMAT作文题材为ARGUMENT，即批判性论述文，需要对给出的一段论述文字进行分析，找到其逻辑漏洞并加以攻击。因此，能够快速发现文章漏洞就成了考生写好GMAT作文所必备具备的能力。那么如何快速找到题目的逻辑问题呢？下面小编就为大家汇总整理了一些GMAT写作题目中常见的可攻击论点漏洞。 　　表述不清的用词 　　在GMAT写作的题目中，诸如“few”， “many”， “more”， “less”， and “some”之类的用词常可以看到，这些词虽然在一定程度上具备数字含义，本身却并无法表达出具体的数字，可以说是含义相对模糊不清的用词。如果题目中的论述，特别是涉及数据的部分是建立在这些模糊表达上而得出的结论，那么这个论述本身就存在问题，常常能成为可攻击的逻辑漏洞。 　　不恰当的比较 　　有时候，作文题目中会首先列出事物A的前提和结论，并根据A和事物B的相近性，把前提和结论套用到事物B上，这样就往往会产生不恰当的比较，从而形成逻辑上的问题，举例来说：OG中有一篇例文，讲述人和狗的肥胖问题，把人的肥胖原因和新城代谢等因此直接套用到狗的身上然后得出结论，这就是一种不恰当的比较。 　　基本经济学知识 　　虽然GMAT考试本身对于经济学的高深专业知识并没有提出要求，但考生还是需要具备一定的经济学常识。因为GMAT作文中，常常会出现一些涉及这些基本知识的逻辑漏洞，比如供需关系，就是GMAT作文题目中经常会使用到的基础经济学概念。如果考生能够对这些知识有所了解，就能在文章题目中发现更多问题。 　　错误的一概而论 　　有些题目，常会根据一个较小的例子来得出一个很大的结论。这种以小见大的做法看似很好，但其实常常存在问题。比如一类事物中的A,B,C可能具备一些特性，能够概括出某个共同的结论，但这结论并不一定就能适用于该类事物中的所有不同个体，而这种错误的一概而论，也可以成为考生论述中的突破口。 　　极端态度和观点 　　如果大家读过一些涉及商业信息的杂志报纸，比如《纽约时报》、《华尔街日报》或《经济学人》，就会发现其中很多文章都具备GMAT作文考试最喜欢的特质：思考全面，观点平衡，有理有据。极端的观点和结论在GMAT作文中鲜少有正确的时候，也往往会是最主要的攻击论点。因此，如果考生在题目的结论中看到了诸如“must”或者“undoubtedly”之类的用词，那么这就是极端结论的最好证明。 　　对于还在为写GMAT作文找不到思路的同学来说，本文的这些常见逻辑漏洞，希望大家都能有所了解。如果各位考生都能够通过备考练习熟练掌握快速发现题目漏洞的技巧，那么在GMAT写作中，必然能够写出优秀的高分作文。

　　80后已经被贴上了太多标签。面对快速发展的社会，和一整个纷繁复杂的群体，之前用“离经叛道”一言以蔽之，同现在急吼吼地给他们贴上新标签的行为一样，实在是太武断了。 　　仿佛以十年为一个周期，每一代人都会批判下一代人太过“叛逆”，曾经的80后就被视为离经叛道，甚至“垮掉的一代”，如今十余年过去，80后的标签被换了一个，但依旧没有摆脱被整体捆绑着标签化的命运。近日，著名作家阎连科在一个读书会上表示：80后是相当懦弱的一代人，没我们以为的那么反叛。 　　80后这个群体，到现在其中年龄最大的人也才35岁。十余年前被批离经叛道，现在又被批不够反叛，甚至懦弱。让不少网友直呼：“这也太难伺候了！” 　　无论“叛逆”还是“懦弱”，80后已经被贴上了太多标签。面对快速发展的社会，面对一整个纷繁复杂的群体，之前用“离经叛道”一言以蔽之，同现在急吼吼地给他们贴上新标签的行为一样，实在是太武断了。这里且不深究为什么“反叛”这个形容词，是如何从十余年前的贬义词变成褒义词的。多年前，很多人根据韩寒、郭敬明等几个个例而得出的80后离经叛道的结论，也许就只是个刻板化的想象而已。 　　也就是说，不能就当时环境下，韩寒、郭敬明身上异于主流文化的特质，就断定80后整个群体都是反叛的；而现在，也同样不能因为80后的发展态势不符合某些人自认为的“反叛”设定，就断定他们都是暮气沉沉，甚至懦弱的。 　　就时代来讲，一代人有一代人的特质，也有自己这代人的坚守和努力。可以看到的是，在这一轮互联网与文化创新风潮之中，恰恰是以往被批判的80、90后们站上了舞台。但是，他们之中被视为改变时代的佼佼者们，毕竟也不能代表整个群体。 　　作为远未老去的一代，大多数默默生活的80后是最容易被忽略的。说他们“迅速融入这个社会，变得萎靡不振”从而批评他们不够“反叛”，对大部分是独生子女，上有老下有小，为生计奔波的80后来讲，未免是“站着说话不腰疼”了。一定要跳出看似庸常的平凡生活才算是勇敢的吗？默默奋斗、养家糊口就是懦弱吗？ 　　而像阎连科老师所说的那种“说丢掉老婆就丢掉老婆，说丢掉孩子就丢掉孩子，说不要家庭就不要家庭”的反叛，我想，无论在哪个年代，大多数普通人都是做不到的。而无论是70后、80后还是90后，作为大时代下的一个普通人，最平凡的勇敢，就是看清了生活的本质之后，仍能平静地拥抱现实，努力生活。就像前人所说过的，真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。(媒体人：阿曼)

  7月24日中午，清华大学西门前神秘出现了一排性感靓丽的美女!她们以北大女生自称，不断喊着“北大踢馆清华接招”的挑衅口号，加上暴露性感的衣着打扮，瞬间点燃了现场群众的热情。原本打算参观清华的游客纷纷转而对她们驻足围观拍照，甚至有人开始玩起与各路美女的合影，清华门前的人流交通一度堵塞难行，场面近乎失控。 北大清华“抢状元”互撕第二季? 当这群神秘的美女引爆了现场的热情之后，部分冷静下来的看客转而开始对她们的真实身份与目的产生了兴趣。 “北大PK清华”，这熟悉的字眼这让人立刻联想起上个月刚发生过的两校为抢状元互撕的行为。给人感觉如今的北大美女密码踢馆清华，或许是延伸到学生间的一场秀智商PK的复仇行为。   痕迹难寻!又一场商家的无底线炒作? 而绝大多数的人都认定事情一定没表面上的那么简单。有的人猜测“这是哪所学校在招生吧?”，还有自称广告圈的专业人士断言“这绝对是一场商家的无底线炒作”。 然而不管大家如何猜测，各位美女却一路保持神秘，除了“北大踢馆清华接招”的口号外没有透露任何信息，我们从她们现场放出的宣战牌上，也没有找到一丝一毫有价值的商业信息，除了剩下一道让人看不懂的密码谜题留给人们来猜……

  由亚裔领衔的队伍于亚塞拜然共和国首都巴库为美国夺下一金三银共四面奖牌，右二是王一宣。(王一宣提供) 2015第47届国际化学奥林匹克竞赛结果出炉，美国队的四位正式选手与两位替补选手，清一色为亚裔，这支由亚裔领军的队伍29日在亚塞拜然 (Azerbaijan)共和国首都巴库(Baku)，为美国夺下一金三银共四面奖牌。今年表现最强劲的队伍为中国队，金牌榜前四名被中国选手包揽。 今年美国队上表现最亮眼的是华裔选手王一宣(David I-Hsuan Wang)，在300位各国优秀青年中脱颖而出、勇夺全世界第七名，是美国近十年来排名最高的一次，以7万5652的总分光荣抱回金牌。上一次美国队选手挤进前十名是2011年，当时只得到第九名。 国际化学奥林匹克竞赛为世界高中化学竞赛之最，汇集世界各国还没进入大学的最优秀的化学学子。今年共有79个国家参赛，每个参赛国派出四名选手，最后竞赛成绩以每位选手的个人总分排名。 今年美国队的选手清一色为亚裔，其中包括五位华裔和一位印度裔。除了王一宣外，俄克拉荷马州的印度裔Soorajnath Boominathan、伊利诺州的蔡伯斯(Bryce Cai，音译)、维吉尼亚州的邓妮丝(Janice Ong，音译)皆夺得银牌。 来自加州库比蒂诺(Cupertino)的王一宣去年就以替补队员身分参赛，经过一年的持续努力，今年不但成为正式队员，更是队上唯一金牌得主。王一宣来自台湾移民家庭，毕业于加州的Monta Vista高中，十年级开始爱好化学，认为化学和日常生活密切相关，产生兴趣后就自行研读高中及大学程度的化学教科书，取得长足进步。他已被麻省理工学院录取，今秋入学。 除科学表现卓越以外，王一宣也是全方位才子。他热爱唱歌，是加州当地「水晶合唱团」(Crystal Children’s Choir)成员，个头高的他也参加学校越野跑步以及田径队。王一宣认为参赛最大的收穫并不限于脖子上的那块奖牌，与各地队伍相互切磋交流、从彼此身上学习、打开眼界也是珍贵收获。 奥林匹克化学竞赛一直都是亚洲国家的战场，每年7月底结果出炉，前十名的金牌选手多来自中国大陆、台湾、韩国、俄国、新加坡等地。然而近十年美国队急起直追，派出清一色亚裔选手出征，成绩一年比一年亮眼，其中美国华裔学生更是佳绩迭出。代表队成员从研习营中选拔，今年全美共有20名学子最终竞争队伍的四个名额，经一连串的训练和考试，从中筛选出最优异的四名正选队员和两名替补队员参赛。 比赛分成实验和理论两部分，前者有三题，后者有八题。比赛分两天进行，每天长度五小时，是一场体力与耐力的考验。获奖选手不但要能灵巧操作化学实验，还必须以化学理论做后盾填补其中思维。

        美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 　　2015年美国初中校花大赛于近日在奥兰多落下帷幕。曾被评选为阿肯色州初中校花的Emilee Webb勇夺桂冠。而Emilee Webb也赢得了1万美元奖学金以及一份极具诱惑的奖品大礼包，Emilee Webb还是Poyen Beta俱乐部的一名优秀学生，同时其祖父为阿肯色州Beta董事会主席。(环球留学 综合报道)   美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 美国初中校花大赛落下帷幕 冠军才貌兼备引关注 //

    　　7月29日，在安徽省合肥市，双胞胎姐妹徐安如(右)、王安意在家中展示她们收到的北京大学录取通知书。解琛/摄 　　7月27日，安徽合肥双胞胎姐妹徐安如、王安意双双拿到了北京大学的录取通知书。姐妹俩脸上笑容绽放，唯一遗憾的，可能是两人不在一个学院：一个是北大光华管理学院，一个是北大医学院。今年高考中，姐姐徐安如、妹妹王安意分别考出了理科697分和670分的成绩，成为安徽唯一一对考上北大的双胞胎。 　　谈起对自己两个孩子的教育，妈妈王迎春认为，自己没有什么特别值得说的。“家庭环境吧，孩子从小和外公外婆在一起，外婆可能对孩子的影响比较大，也擅长教育孩子。”王迎春介绍说，自己兄弟姐妹4个从小在农村长大，姐姐考上了浙江大学，弟弟考上了北京大学，自己和妹妹因为家里条件一般，早早上了中专出来工作。上世纪80年代的一段时间里，中专比重点高中还难考。在她的记忆里，父母不但重视孩子的学习，更严格要求孩子做人勤奋上进、诚实善良。这不仅让自己兄妹4人深受影响，而且两个双胞胎女儿从小也是在外公外婆的照料下长大，受这种家风的影响很深。 　　这位70后母亲是位小学数学老师，她告诉记者，孩子就在自己的工作单位――合肥市瑶海区大通路小学上的小学。刚上小学时，学校推进“先学后教”的教育研究实验，这一教育研究行为的目的是“让学生做学习的主人”，具体方法是“学生先自学，老师再教学。”两个孩子由此养成了自学后再上课的学习方法。这种方法一坚持就是12年，从小学到高中，姐妹俩一路高分“奔”向北大。 　　“我家两个孩子从来不上补习班，”王迎春说，两人在家把将要学的课程学习一遍，互相研究交流，确定进度完成后，就去玩了。姐妹俩觉得这样学习效果好，家长也不需要插手劳神，假期还带着她们去旅游。但是妈妈王迎春很注重一点，“不允许把能做对的题做错，如果做错了，那就是解题能力欠缺，如果是因为粗心等原因，就应该及时纠正。”王迎春说，两个孩子在成长中一直互相鼓励、互相帮助，相似点很多，以致于“有时犯的错也一样”。 　　小姐妹俩坦言，妈妈对她们影响很大，为培养她们作出了许多努力，比如让两姐妹养成了先学后玩、目标驱动等习惯。此外，外婆也是很重要的“成长导师”，她让两姐妹意识到，做诚实善良的人很重要。此外，两姐妹还多次提及自己的舅舅。 　　从懂事起她们就立志以后要考上北京大学，因为舅舅就是北大毕业的，后来又去了美国普林斯顿大学深造。 　　王迎春说，为两个孩子树立榜样，其实是帮她们寻找目标。后来，两个人的奋斗“路径”也基本和舅舅保持了一致：初中上了舅舅的母校合肥市38中，高中上了舅舅的母校合肥一中，大学也是舅舅的母校北大。 　　谈到学习累不累，徐安如和王安意几乎异口同声说“不累”。由于两人都属早产，妈妈非常重视两人的健康，因而对她们的作息时间安排得很严格。 　　“身体健康是第一位的！”王迎春说。姐妹俩初中时晚上10点半之前睡觉，高中时晚上不超过11点半睡觉，早晨6点半以后起床，双休日通常安排一天补觉。让两个人觉得“累”的是，高考后，两人比较担心自己的梦想能否顺利实现，所以感到“心累”。 　　为了放松心情陶冶情操，家人让姐妹俩学起了二胡，两人把二胡拉到了十级水平，经典曲目上手就来。姐姐徐安如当年就是凭着一把二胡走进了合肥一中的音乐特长班。平时，阅读文学经典和散文杂志也是两个人共同的爱好。 　　比妹妹“大10分钟”的姐姐徐安如微笑着告诉记者，班里的同学对自己的评价是“满满正能量、善于倾听”，“帮助别人解决问题能让我觉得很快乐”。 　　谈到学习经验时，王安意说，其实学习没什么秘籍、诀窍，平时多做好知识的归纳整合，学习上掌握自己的节奏，找到学习伙伴，相互监督、共同促进。如今，两人在静候燕园生活的同时，也对未来有了更多憧憬。徐安如打算在本科课程结束后前往国外顶尖商学院继续深造，王安意则希望能够在大学选修经济类的第二专业。

不少男性玩家经常因为游戏而忽略了自己的妻子或者女友，这件事让不少非玩家网友理解不能，毕竟啪啪啪带来的快感是无法用语言来形容的。然而日前清华某医科生因玩游戏与女友分手，一怒之下写了《从多巴胺看性生活与电子游戏》的毕业文，他表示为游戏放弃女友是正确的。 我们节选几段来看看吧。 电脑游戏作为一种新生的事物，在人类长达数百万年的进化之中仅仅占有几十年的时间，究竟为何具有如此巨大的诱惑力，甚至能在一些情况下击败性爱这种古老的而又紧随人类演化的，所谓内禀(本能)需求?” “关于电脑游戏的实验则是在1999左右做的，科研人员用正电子发射计算机断层显像(PET)扫描人在玩电脑游戏时脑中的多巴胺水平。多巴胺的浓度水平并不是直接反映在PET信号的强度上，而是使用放射性的C11标定蛋白质来间接测量。实验的结果如下图： “游戏玩家在游戏过程中，脑中多巴胺水平最多能上升到比日常值高200%。不仅仅与美食的诱惑相比，玩游戏比性爱带来的刺激都要高出许多，足见因此而忽略女友，是有科学依据，值得被原谅的!

  　　据英国《每日邮报》7月27日报道，英国教育部长Nicky Morgan宣布，为了应对英国学校的“招聘危机”，教师下午5点后不许批改作业或发送工作邮件，这些时间应投入到备课中。   　　Morgan指出，沉重的工作量占用教师们太多时间，使教师们很难挤出时间备课。这也使教师的招募变得困难。Morgan表示，一些学校想要处理好校内和校外工作量的平衡。在她选区内的德莱尔大学，教师们下班后，在家中或周末时，给很多人回复邮件非常辛苦。她还提到一所艾克萨斯州的学府允许教师在线上发布教案，以避免抄袭并保证了他们自由分配时间。 　　拉夫堡的议员补充道，批改作业是一项辛苦的任务，学生们可以从中得到有效的反馈，但是占用教师太多时间，以至于他们不能做自己想做的事。 　　英教育部数据显示，87%的教师就职一年后继续坚守岗位。但是教师联盟给出的数据是，2/5的教师就职一年后离职。Morgan对教师联盟的数据不敢苟同，她认为教师联盟总是拿教学的负面信息大做文章。 　　但值得关注的是，很多学校不惜重金打出广告，以填补数学、理科这样的核心学科的职位空缺。全国校长协会的调查显示，目前有2/3的学校招不到有资质的教师。超过1000名校长中，有62.4%的人在调查中承认招募新教师遇到困难。 　　5月的一篇报道称，很多人认为刚刚获得资质的新教师并不适合进入课堂，他们很难控制课程进度，也缺少专业知识。 　　英国教育部发言人说，“去年我们发起的工作量挑战收到超过44,000个人的回应，这是引起教师们不必要的工作量增加的诱因之一。很多学校正在寻找减轻工作量的方法，我们也很支持她们。最重要的是要保证学生们获得最好的教育，为此我们已经成立了三个工作组进行进一步调查。

    　　“狼爸”萧百佑最近很红，由于创下了“一门三北大”的奇迹，他被请到《鲁豫有约》的直播间。介绍狼爸成功经验的《所以，北大兄妹》一书也持续热卖，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。7月26日，“中国狼爸”来到了天河北路的1200bookshop，和广州的读者们一起分享自己的“育儿经”。 　　“中国狼爸”家规苛刻，用军事化管理孩子 　　“中国狼爸”以“打”出名，他家里常年备有藤条和鸡毛掸子，孩子背不出古文要打、作业完成不好要打、成绩倒退一名要打、未经允许去同学家里面玩要打、没有好好练琴要打……“中国狼爸”绝对不是轻描淡写的意思一下，每次都“真材实料”地打，而且是狠狠地打，虽然只伤皮肉不伤筋骨，但绝对的疼，因为疼了才能记住。打的时候，狼爸只打手和小腿，身体其他部分不打。打之前，狼爸会先在客厅对孩子进行“训话”，讲明错误之处。一个孩子犯了错误，其他的孩子都必须在旁边站一排，一起听从教诲。狼爸会事先告诉孩子这次要打几下，为什么打，打的时候让孩子自己数着，一下不能漏，打满了次数就停手，绝不多打，但是倘若不数好了，差一下，罚十下。孩子们必须主动伸出手来挨打，不能缩手躲避，不能喊疼，缩一下多打一下，喊疼打得更重。时间长了，狼爸成了“鞭打”专家，操起藤条来干净利落，而他的妻子也成了名副其实的“损伤专家”，一切治疗伤口的药品，医药包里一应俱全。 　　狼爸还在家中定下非常苛刻的家规，用军事化管理来限制孩子的自由。萧家的孩子不允许看电视、不允许自由上网、不允许随便喝可乐、夏天再热也不能吹空调……孩子们要想去同学家里面玩，必须提供一份完整的申请书，写明要去哪位同学家，这位同学在班级担任的职务、学习成绩如何，去做什么事，大概要呆多久，何时可以回来，同行的同学有哪几个，分别是谁，都在班上担任什么职务，成绩大致情况是什么，同学家的家长姓名，同学家的电话号码。申请书还必须由班主任签字确认，再由狼爸决定是否允许他们去同学家。狼爸一向认为，孩子在上大学之前，不需要朋友，他也非常反对孩子参加同学的生日会，“家长大肆铺张，其实是助长了孩子们骄奢淫逸的心，对孩子的成长没有好处。” 　　很多亲戚朋友会在暑假把孩子送到狼爸家里，让他帮忙教育。狼爸 对 孩子 一 视同仁，一样 是 棍棒伺候，有个孩子从小就是个小霸王，不肯读书，在客厅里面瞎跑、闹腾、摔东西，狼爸翻出了搬家时捆东西用的粗绳子，把这个一身臭毛病的孩子捆起来，不许动，不许吃饭，最严厉的一次捆了8个小时，孩子的坏毛病一点点消失，变成了一个知书达理、懂礼貌、尊敬长辈的好孩子。 　　作为父亲，要在关键时刻为孩子做出决策 　　狼爸在分享会上先从对妻子、对孩子的爱开始谈起，他非常爱自己的妻子，每到妻子怀孩子4个月的时候，就请假去陪妻子到全国各地、世界各地游山玩水，等到快要生产，再赶回来，而且旅行全程不请佣人，自己亲手照顾妻子。平时在家都是自己做饭，不让妻子动手。一到周末、寒暑假，就带着孩子游山玩水，“我开一辆金杯车，把4个孩子和亲戚朋友家的孩子都带上，一路欢声笑语，车子上山转弯时，孩子们互相碰撞，每个人都笑得很开心。” 　　狼爸让孩子们读最大的幼儿园、最好的小学、最好的中学，最好的大学。他为孩子选的幼儿园是广州市第一幼儿园，小学是朝天小学，都是一等一的好学校。孩子能够上朝天小学，是因为狼爸天天去找门卫，打动了校长。他与校长聊了一会儿，就认同了这个校长，才把孩子都送到这里。 　　古时孟母三迁，狼爸为了让孩子们有一个好的学习环境，卖过四次房，租过三次房，搬过五次家。最小的孩子萧冰第一天进小学，就被老师通知家长。因为她不上课，跑去玩沙子。狼爸对此感到忧心忡忡，几经辗转，跑到了广东省中医院找院长挂专家号。医生检查后判断萧冰是“肾水不足导致的精力不足”，用狼爸的话来说是先天身体的器官微循环有问题。思考反省之后，狼爸决定另辟蹊径，让萧冰走才艺路线。正巧当时“超女”大热，萧冰也乐意学音乐。可是萧冰并没有从小开始专门学音乐或乐器，狼爸就又一次开始行动，直接找到了星海音乐学院的院长、老师，请他们帮忙判断萧冰适合的路线。也就是如此，狼爸发现了一个合法的取巧办法―――先考入星海音乐学院附中的作曲系，再转到古筝系。 　　为了让萧冰学好古筝，狼爸给她请最好的老师，和孩子同吃同睡同住同上学，条件上随便提。“为了孩子的学习，2000元/节的学费我也不觉得贵。狼爸出手，没有不准的。打个比方说，市场上的鸡蛋5元/斤，我出50元/斤，你没鸡蛋都会想办法生一个出来卖给我。” 　　萧冰的成长是四个孩子中最不容易的一个案例，为了她的学习，狼爸还专门在北京租了房子住，请2000元/节的音乐老师，并在孩子丧失信心的时候不停地鼓励她，萧冰最后以优异的成绩考上了中央音乐学院古筝系，狼爸认为，“作为父亲，要在关键时刻为孩子做出决策，要敢于舍得一切。” 　　所有人问狼爸 　　再忙也不能耽误家教，再忙也不要把压力带回家 　　Q：在广州这样一个实行计划生育制度的城市，你怎么可以有四个孩子？ 　　A：我的妻子是香港人，我们的四个孩子两个是香港生的，两个是在美国生的。我们本来打算生六个孩子，甚至连这些孩子的名字，我都早已经想好了，后来由于公司破产，生育计划只能搁浅。 　　Q：打孩子的传统是继承来的吗？你的父母也会打你吗？ 　　A：我小时候偷喝了邻居家的一碗汤，，我妈让邻居关了我5个小时的黑屋，又把我送到派出所。不问自取是为偷，对品格问题要零容忍。 　　Q：现在的父母都很忙，哪里有那么多时间陪孩子、教孩子？ 　　A：我最忙的时候一天要吃5顿饭，陪各种客户，忙不是理由，再忙也不能耽误了家教，再忙也不要把压力带回家，最好一回家就笑，父亲一笑，整个家庭便和谐了，孩子们在和谐的环境里长大就没有后顾之忧。 　　Q：你让四个孩子上最好的幼儿园、最好的小学、最好的中学，还带着妻子周游世界，一定需要不少钱吧？ 　　A：我和太太都是很节俭的人，我每个月花在自己身上的钱只有300块，我太太没有戒指，没有香水，没有化过一次妆，没有名牌，别说LV，连V L都没有。我也经历过破产，好在广州的房地产一直处于上升状态，有困难，我们就卖房子。 　　Q：孩子要是早恋应该怎么办？ 　　A：我不会棒打鸳鸯，我对孩子们说，如果你们谈恋爱，我就到你女朋友或者男朋友家里面，当着对方的父母大小便，我先把自己的形象毁了再说，我不入地狱，谁入地狱。 　　Q：在狼爸私塾里面，你是怎么教育别人家的孩子的？ 　　A：别人家的孩子更应该理性对待，最好不要马上判断出孩子有问题，而要弄清事实后再判断，决不能不分青红皂白地痛骂。曾经有一个北方的小孩子闹着要吃盖饭，说了三次，我不理他，小孩自己下手，啪地一声把一碗饭盖到盘子上，再夹来一些菜，混在一起。这时我才出声询问孩子详情，孩子说我在家一直是这么吃的。我想出一个“偷换概念”的绝招，说盖饭是乞丐才吃的“饭”，才一年级的孩子被吓到了，马上把饭放回了碗里。当时全桌的孩子都鼓起了掌，这是一种颇具效率的管教方式，用的是点穴手法，一点即中。  

　　正值高考录取工作火热开展，然而有用人单位称，当前大学教育质量下滑，形成了“今天的博士不如5年前的硕士，5年前的硕士不如10年前的本科”的贬值链。有专家称“都是扩招害的”，也有的说是大学只重论文，不重教学。大学教育的“饼子”越摊越大，毕业生越来越多，有学生问：大学究竟能教给我们什么？(半月谈) 　　多年以来，人们一直把考上大学看作是最荣耀的事情，人人都渴望上大学，最好是上了好大学再读个研究生，可以有好工作，高工资，高待遇。可是现在，随着大学不断扩招，毕业生遍地都是，各个招聘会人山人海，数百人求一个岗位都早已经不是什么新闻了。如今甚至就连硕士毕业生也大喊就业难，种种迹象都在向我们表明学历真的不值钱了！这个社会到底是怎么了，是什么让中国人的学历不断的贬值？  　　一，教育功利化，高校大规模盲目扩招 　　一份来自江苏省人才市场的统计也佐证这种尴尬：2011年高校毕业生中，研究生就业率为86.62%，本科生为90.30%，专科生为94.10%，研究生就业率低于专科生就业率近8个百分点。与此相关的是，前不久还看到一篇报道，说的是一名北大毕业的硕士研究生在北京就业连连受阻后，回到家乡南阳找工作也一再受阻，最后，她竞作出了一个让大家惊叹的决定：和农民工一起学习油漆技术。这是继北大高材生卖猪肉、擦皮鞋后出现的又一例引起社会巨大反响的新闻。 　　高学历教育过热带来的后果不仅是教育质量的下降，如今的研究生扩招后教育的目的已经不像以前那样纯粹，出现了一个导师带几十个研究生、学生管导师的叫“老板”的功利化怪现状。如果说文凭是一种货币，那么投资越多，应该对未来的购买力就越强。但如今，功利的教育，低质的教学，贬值的文凭，让学生在就业市场上缺乏应有的竞争力。于是本科生揣着毕业证书却工作难找，结果就寄托在考研上；硕士生难找工作，就再读个博士。在这种趋势下，各个大学研究生院都在扩招，研究生一夜之间仿佛成了找不到工作学生的暂时避难所。学历的贬值，让他们不知到底应该拿什么样的文凭在江湖上混，在社会上闯。 　　二，官员们的注水文凭 　　山东“厅官”在清华大学读起“论文博士”；百名在职学生在武汉理工大学涉嫌造假获取硕士学位，部分人已官至局级……关于“注水”文凭的报道，近年来确实不少。“注水文凭”文凭的背后，是权学交易、互相利用的灰幕。对官员来说，用权力换取一顶“博士帽”，便有机会获得更大的“乌纱帽”。而高校和导师可以透过官员权力达成自身利益所需，比如导师不仅可以顺利拿到很多科研项目，而且能借助官员的行政权力获得诸多社会资源。 　　正是在“名利双收”的诱惑下，不少高校“睁一只眼、闭一只眼”，甚至串通一气、为一些“特殊”学生获得“注水文凭”提供各种便利。在职研究生就是一条迅速获得更高文凭的捷径，而且是真金白银国家认可的真学历。有了在职研究生这种文凭，用不着就办假文凭了。一些学校(都是名校)经常和某些省份开展省校合作计划，省里给学校一笔专项资金，负责培养一些县处级以上的干部。甚至有高校，专门到官员所在地开设在职研究生班，提供上门服务，简直赶上遍布大中华的沙县小吃。 　　因而有人戏谑：这是假的真文凭。一些业内人士把“注水”文凭称为“五不型”，即“不用通过国家统一考试、不用上课、不用做作业、不用写论文、不用自己交学费”，或者是“论文型”，不上课、提交一篇质量不高的论文，就拿到一张学位文凭。形形色色的各种权学交易，为一些不学无术、滥竽充数的官员提供了升迁的台阶，伤害了那些刻苦学习、勤奋钻研的学生，使人们对国家教育制度产生了信任危机。而有限的教育资源又被大量消耗，真正的求学者被排斥，“劣币驱逐良币”使我国的学位含金量不断下降。 　　三，党校文凭 　　现如今还有许多官场中人持有的党校学历，党校的性质就是党委培训干部的学校。党校搞学历教育，有点像以前的邮政储蓄，从事的不是邮政业务，却又不是正式的银行。党校完全效仿了，只是不同的是，高校不能自己发文凭，必须经过教育部盖钢印，而党校却享有特权，可以自己印发证书。而自己发文凭，却要求教育部门承认，这不就像在运动场上，跑步者自己掐秒表，却要裁判承认成绩一样荒唐吗？ 　　到党校就读的大都是党政机关、事业单位的干部。这种以免费为主的“学历教育”，不可能惠及全社会普通大众，实质上成了一种极少数人享有的特权。党校文凭不仅不能被普通大众获得，却还要享受同等国民教育待遇，许多在校生十年寒窗苦才拿到学位，但一些党政干部凭借手中的权力，也不来上课，稀里糊涂就混到文凭，这很不平等。有人形象地比喻：“官员博士不用愁：一是学费不用愁――渠道多多；二是时间不用愁――书桌太无聊；三是毕业不用愁――枪手代劳；四是文凭不用愁――绝对真实的‘假’文凭。” 　　四，学历造假和国外的“野鸡大学” 　　对中国假文凭的泛滥程度，从街头的“办证”广告的数量即可窥见一斑。被广泛引用的例子是江西省官员胡长清学历造假事件。据报道，胡长清在位时，托人在北京中关村大街上胡乱买了一个法学学士文凭，从此即开始以“北大才子”自居。对这样的公开造假行为，在胡长清担任江西省领导时，却从来没有人公开提出过质疑。当然这只是获得“假学历”的其中一种方式。按照中国假学历的说法，一是“真的假文凭”，即办假证的；二是“假的真文凭”，也就是文凭注水，而“野鸡大学”显然属于后者。 　　据美国《世界日报》报道，美国一些“野鸡大学”前几年就大摇大摆地进军中国。一些“野鸡大学”还推出种种招生“优惠”：不用来美读书，通过中文教学就可拿到美国学位。而那些购买“野鸡大学”文凭的人，他们有的家境殷实，但在国外自制力差，无心完成学业，为了回国后能向父母有个交代，于是便购买了一纸假文凭，就如《围城》里的方鸿渐，从爱尔兰骗子手中买了子虚乌有的“克莱登大学”哲学博士学位。也有的走捷径，打着名牌大学的假文凭，或者“野鸡大学”的真文凭为回国工作铺路。 　　其实学历的造假，就好像游戏的外挂，有的玩家起早贪黑辛苦几个月，好不容易才打造出一个极品角色；而另一些玩家挂个外挂，轻轻松松就能超越。这无疑打破了游戏世界的公正和平衡，也让游戏的趣味性降低，最终失去玩家信任。游戏玩家都知道，一个游戏不论多好，一旦有外挂出现而不能及时打击，这游戏就离关门大吉不远了。

  　　假期对孩子来讲，是一件高兴的事，但家长们却多少还是有些小焦虑的。因为在假期里，孩子很容易生出一些坏习惯，这着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正，倒不如现在就防患于未然。 　　坏习惯第1名：整天睡懒觉 　　偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……，什么都跟着乱。 　　更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在寒假坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。 　　专家支招：可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。 　　坏习惯第2名：“狂”吃零食 　　对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得。放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正餐了，有的父母在这时候会生气，饭桌就变成了“战场”。 　　此外还有专家指出，在一段时间内集中大量进食，可能会影响大脑功能。据说进食过量，会加重大脑控制消化和吸收等功能神经负担，使相邻的控制语言、记忆、思维等智力活动的神经处于抑制状态，对新事物、新知识就很难产生兴趣。 　　专家支招：跟睡懒觉的问题一样，当然可以让孩子吃一点零食，这也是生活乐趣，但最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。 　　坏习惯第3名：“宅”在家 　　整天窝在家里，活动不足，还常常伴随着吃零食的坏习惯，容易发胖不说，精神状态也不会好，常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。 　　专家支招：周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请 看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。注意不要给他太多 “不可以”，手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好，玩的时候让他尽兴，不要挫伤了孩子的积极性。 　　坏习惯第4名：“沉迷”看电视 　　看电视其实不是什么太大的问题，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。此外如果孩子已经懂得上网，做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。 　　专家支招：看电视太多会影响视力啦、会变笨啦、坐太久活动不够啦等等道理不妨都跟孩子讲讲，相比简单粗暴地“我不许你看电视”而 言，这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了，因此最好的办法还是和他“谈判”，得出一个大家相对来说比较能够认可的方案，因为是他亲自参与制 定的，他就会有意愿去遵守。 　　给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由，而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面：“不要看太多电视！”“你怎么又在上网？”简单说吧，换了是你整天被人管着，你烦不烦？你会不会产生逆反心理呢？ 　　坏习惯第5名：变身“两面派” 　　说到祖父母、外祖父母或保姆带孩子的情况，可能会过分溺爱，一方面助长了孩子的一些坏毛病，另一方面，如果父母和这些看护人在对待 孩子的问题上看法、做法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉，对他的心理和人格成长很不 利。 　　专家支招：在如何教育孩子的问题上，做父母的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭或 饭后活动的时间，开一个小小的家庭会议，把孩子在这一天里的表现说一说，大家评议评议，不带批评色彩，更不是开“批斗大会”，只是把事情都拿出来让大家知 道，让一切都变得公开、透明。当然，着重表扬孩子做得好的地方，是很重要的。 　　坏习惯第6名：不学习、不做作业 　　有不少父母认为放假了就让孩子“放松放松”，不用参加兴趣班，这是很好的见解！不过，对于已经上小学的孩子来说，学校布置的假期作业还是要完成的。此外，在学琴、学画之类的小孩子，需要每天都拿出一定时间来练习，不能随意间断，即便在假期里也需要坚持。 　　专家支招：事先跟孩子一起商议好大家都能认可的日程表，可以规定每天几点到几点是学习的时间，或者规定每天要有多长时间是必须用于学习的，或者每天要完成多少学习任务(比如画一张画儿，练一张纸的字等)，但具体安排在什么时候可以相对灵活一些。 　　还可以要求孩子把自己每天的活动内容按照时间顺序记录下来，他自己就能看到玩了多久、学习了多久，不会盲目地觉得“怎么我都没有时间玩哪”，如果简单粗暴地强迫他学习是会产生这种心理阴影的。 　　坏习惯第7名：依赖心强 　　本来在幼儿园里已经会自己吃饭、上厕所、收拾东西了，暑假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情况下，又变得事事依赖。这些“退化”行为，对孩子可没有好处。 　　专家支招：孩子力所能及的事情，尽量让他独立完成。家长要有耐心，可以陪伴他，但要让他自己慢慢做，传递给他的信息是：“你可以做好，我相信你。”大一点的孩子，还可以让他帮大人一点忙，他会因为自己可以承担一定的责任，而感到很自豪。 　　坏习惯第8名：“人来疯” 　　自己在家的时候好好的，一旦带出去，或者有亲戚朋友来家里玩，到了人多的场合，就变得任性起来。要不然就疯得不得了，大喊大叫的， 或者对人不太有礼貌，或者不让别人好好说话，一定要插进来，弄得父母很尴尬。要不然就表现得很“拗”，一定要这样、那样的，不然就撒娇、耍赖、发脾气，让 人很下不来台。再或者有很强的表现欲，什么事情都要“我来、我来！”尤其是在有其他小朋友的场合，一定要大家都注意他、说他最好。 　　专家支招：“人来疯”的背后，很可能是孩子受到的关注不够多，如果父母平时给予他足够的关心，孩子的内心就会很安稳、平静，不需要 在特殊场合借由特殊途径，来获取额外的关注。因此在解决这个问题上，关键还在平时。不过即便如此，遇到人多热闹的场合，小孩子变得兴奋起来，也是常有的 事，父母只需要用平静的口吻简单地告诉他“要讲礼貌”、“不要打扰到其他人”等等，就可以了。一定不要在人多的场合过分地训斥孩子，这会很伤他的自尊心， 切忌切忌！ 　　坏习惯第9名：耍臭脾气 　　作息紊乱和“宅”在家中的副作用，就是能晒到太阳的时间少了。外面天气太热，孩子足不出户，光照不足不仅不利于钙质吸收，还会引起 抑郁症状。你可别奇怪家里的小朋友怎么状态不佳、脾气臭臭呢！没准就是抑郁的表现。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期，假期就应该放松”。不仅在家为所欲 为，连脾气都见长了。 　　专家支招：为什么小朋友在学校就会遵守规矩，在家就肆无忌惮。其实是因为，家更让他有归属感和安全感，这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。 　　坏习惯第10名：要求乱买东西 　　父母平时不太有时间陪孩子，借着假期、节日，就使劲给他买东西作为补偿，这样却造成孩子要东西的坏习惯，会助长小孩子对物质的欲望。还有孩子会觉得给他买东西就是对他好的表示，心理上的匮乏靠物质来补。 　　专家支招：讨要东西这个坏习惯，单单批评教育是不够的，父母最好不要用“买东西”这种方式来对孩子好，不要让他觉得这是自己理应得的，也请祖父母、外祖父母不要给孩子买太多东西，多花点时间陪他玩玩，给予他心理上的满足感，更有利于孩子的成长。  

　　托福口语独立任务话题覆盖面广，提问方式灵活。要在短短的1分钟内速战速决，给出一个漂亮的回答，这需要的是平时多对相关话题进行深入学习和思考。今天，教研君带领大家深度解读近些年考过的跟工作或者职业相关的话题。 　　其实，我们可以先大胆站在出题者的角度思考一下，如果想让考生说说跟工作或者职业相关的内容，我们可以从哪些角度切入。会不会让大家说说过去的工作经历？有可能。但前提是有工作经验的考生才有话可说；如果是学生的话，怎么办？这样想的话，很可能考官会让大家说说你将来想做什么。这样可以避免学生人群无话可说的尴尬。这两种可能性都被大家猜到了。 　　比如，在2008年3月2日和2006年11月18日两次考到以下题目： If you get a chance to choose a job, what will you do? What's your reason for choosing this job? Please include specific examples and details in your explanation。 　　而2009年12月12日的考题为： Describe a special job that you have had in the past or one that you would like to have in the future. Include details and examples in your explanation。 　　当然，除了以上两种出题方式的可能性，再多的猜测也只能是挂一漏万。因此，最关键的还是在拿到每个相关题目时，在动笔或者动口前，冷静、到位地分析出如何解题。解题正确与否，直接关系到回答是否正中考官下怀。否则就算话语表述再流利可能也会被考官判个低分。 　　我们一起来看看2008年5月10日的一道题： 　　Choose a profession that you love and you will never work a day in your life. Explain why this profession would be appealing to you and why you wouldn't take it. Include details and examples to support your response。 　　这道题中并没有生词，字面意思大家基本都能看懂。但之所以大家会犯嘀咕，可能是对题目的逻辑不太有把握。第一句话的前半句没有问题，因为题目说的是选择一个你喜欢的职业；但后半句话说的是这份职业你在将来是绝对不会碰的。其实看到这里，大家都有点恍惚了。什么样的工作是自己内心很想做的，但将来又不会去做的呢？教研君开始帮你倒计时，15秒过去了，你准备好开始说了吗？在考场上估计大家如果真的遇到这样的题，一定会很紧张。 　　那现在我们在没有压力的情况下，一起来仔细思考一下这里的逻辑。比如，我们可以想想，生活中是否有这样的场景。A好羡慕B的工作啊。B是外科医生，每年都可以帮助好多病人恢复健康，工作有成就感，社会地位高，收入丰厚。于是A想着大学毕业后也去做医生。但当B告诉A，其实医生这一行很辛苦。每天早出晚归，陪伴家人的时间很少。一个手术可能要十几个小时，对体力要求很高。另外，如今医患关系紧张，有时病人情绪一激动，医生可能会受伤。还没等B吐完苦水，A就打算放弃这看起来高大上的职业了，重新选择自己的职业道路。 　　教研君今天花了这么多的笔墨来解读这道题，其实是想告诉大家，当遇到拿捏不准的题目时，先静下心来把题目多看几遍，然后结合自己的生活经验来解析题目中蕴藏的逻辑。这样的题，只要逻辑想明白了，其实好多准备工作已经完成了，包括解读题目，以及罗列要点。让我们一起根据刚才的思路，并结合上次教研君分享给大家的解题方法，试着在1分钟内完成话题阐述。 　　第一步，解读题目： 　　Choose a profession that you love and you will never work a day in your life. Explain why this profession would be appealing to you and why you wouldn't take it. Include details and examples to support your response。 　　选择一个你喜欢的，但在将来不会从事的职业。请说明为什么这份职业对你有吸引力，但你不会去从事这份职业。请用细节和具体的事例来支持你给出的说法。 　　第二步：谋篇布局： 　　Intro：doctor 　　Body： 　　Love it. Why? 　　1. help others 　　2. respected 　　3. high income 　　But I won't do it. Why? 　　1. little time with family 　　2. need a strong body 　　3. risks 　　Transitional words: first, second, third 　　结语：therefore 　　第三步：Sample answer 　　开门见山亮出观点：A profession that I love but will never take is being a doctor. 喜欢医生这个职业的理由：It was my dream to become a doctor when I was a child. 1)A doctor can help a lot of people to get rid of some diseases, or even save their lives, and help them to get back to a normal life. 2)That's why doctors are well respected in our society. 3)Besides, for most doctors, especially surgeons, they have a high income and can live in a decent way in a big city like Shanghai. However, I will never take this profession in the future. 不会从事这一职业的原因：Though I admire doctors, I know that it is not easy to be a good doctor. 1)First, to make some achievements in this area, a lot of practice and training are required. They have to work on weekends and during holidays, and so have little time to spend with their family members. 2)Second, doctors need a strong body to cope with the heavy workload, especially surgeons. Sometimes, it takes many hours to finish an operation. 3)Third, in recent years, the tension between doctors and patients is not relieved. There may be unexpected risks. 结论：Therefore, I wouldn't become a doctor though I admire the profession。 　　共14句 　　我的记录时间为：45'' 　　你的记录时间是多少呢？ 　　类似话题练习： 　　1. It is generally agreed that society benefits from the work of its members. In your opinion, which type of contribution do you think is valued most by your society: the contributions of doctors, teachers or farmers? Give specific reasons to support your answer。(2009年1月18日考题) 　　2. What kind of volunteer work do you want to do?(2010年10月17日考题) （来源：沪江英语）

  　　她们从幼儿园起就立志要上北大，因为20年前她们的舅舅成为了一名北大学生。她们的小学是在并非名校的合肥市大通路小学度过，但这并不妨碍她们一路闯进名牌高中和大学。她们的名字叫安如、安意，今年“如意”地被北大双双录取。昨日上午，徐安如、王安意一大清早就赶到合肥一中，迎接两人的是两份来自北京大学的录取通知书。双胞胎姐妹花同上北大，这在北大安徽录取史上还是首例。    从小就想上北大 　　徐安如是姐姐，比妹妹王安意早10分钟出生，上个月这对双胞胎姐妹刚从合肥一中毕业。今年高考中，姐姐徐安如考了697分，被北大博雅计划录取到光华管理学院，妹妹王安意考了670分，被录取到北大生物医学英语专业。“志愿是商量之后填的，我们从幼儿园起就立志要上北大。”虽然早已知道录取结果，但在面对通知书时，姐妹俩依然难掩激动的心情，对于从幼儿园就同进同出互相陪伴的两人来说，大学能继续在一起无疑是最幸福的。 　　徐安如告诉记者，在幼儿园还不懂大学是什么的时候，别人有时逗她们问以后想上什么大学，姐妹俩就会异口同声地说“北大”，而这个和姐妹俩的舅舅有直接的关系。 　　她们的舅舅王维东是北大1995级本科生，现在美国工作，在姐妹俩幼儿时期，舅舅就是家族里孩子们的榜样。那时，姐妹俩就懵懂地认为“上学就应该上北大，像舅舅那样”，而这个信念和目标一直贯穿着她们学习的始终。知道高考成绩后，姐妹俩都填报了北大。 　　事实上，双胞胎姐妹同上北大，这也是北大在安徽有史以来录取的第一例。安徽招生组的老师胡俊告诉记者，从得知这对姐妹花考入北大，且她们的舅舅也是从北大毕业的后，她们的故事已在北大传为美谈。    跑题都跑得一样 　　和许多双胞胎一样，徐安如、王安意平时被问得最多的就是两人之间有什么相似点。而面对这个问题时，昨日两人几乎不约而同地回答：犯同样的错误”。“除了长得像，成绩比较相近外，可能我们和别人不太一样的就是总犯同样的错误，这就是心有灵犀吧。”王安意告诉记者，她们经常会同时说出同一句话，同时做一个动作，不过有时也会犯同样的错误，这让父母哭笑不得。 　　这样的“心有灵犀”甚至出现在了今年的高考，今年的语文作文是关于“蝴蝶翅膀的颜色”，两人在写作时都跑题了，而且选择的立意都差不多，跑题跑的方向也是一样的，这让父母对她们“一损俱损”的得分很是担忧了一段时间。 　　女孩子大多喜欢钢琴、舞蹈，而徐安如、王安意却对二胡情有独钟，且都已过了二胡十级。所有科目里，英语是相对短腿的学科，所以这个暑假两人都在苦练听力为新的大学学习做准备。 　　即使是对未来的规划，姐妹俩也都不约而同地对经济产生了兴趣。徐安如准备大学毕业后去国外顶尖的商学院深造，王安意的专业并非经济，但出于对经济的兴趣，她打算辅修一门经济类的第二专业，希望将来依然能和姐姐一起共进退。    归纳总结最重要 　　徐安如、王安意初中就读的是合肥第38中学，当年中考时，本来两人可以用双胞胎身份作为一个号参加一、六、八三校联招，但姐姐已经以音乐特长生计划进入合肥一中了，后来妹妹就独自参加摇号，不过很幸运地和姐姐分到了一个学校。 　　在谈到学习经验时，两姐妹很谦虚地说，也没什么诀窍。“我们高中不在一个班，我经常会拿自己总结的易错点、难点给妹妹看，课下我们还会互相分享一些学习心得”，徐安如说，其实学习不需要上补习班，上补习班容易打乱自己的学习计划，只要把老师布置的任务认真完成就行了，“不过我每周都要对知识点进行归纳、总结。” 　　妹妹王安意也说，自己平时也喜欢做知识的归纳整合，掌握自己的学习节奏，而且她和姐姐学习都很自觉，因为爸爸在银行上班，妈妈当小学老师，工作都很忙，经常是姐妹俩中午自己回家热饭吃，“在辅导班的选择上，不需要纠结，抓住课堂45分钟是重要的。”

　　英语实际上并不是一种很难的语言，但的确有很多孩子从小学英语，仍学不进，不喜欢；这种情况，家长[微博]可能要反思下平时对孩子英语学习的态度。 　　比如在孩子说英语和英语写作这件事上，严格“纠错”是否合适？更正确的态度应是注重孩子的英语思维和输出的内容，之后才是语法、形式的打磨。 　　去年我在修美国教师资格证的时候，有一门课是培训老师如何教写作。 　　教授在黑板上写了一个句子：My mom has kanser. 然后说这是一个一年级的小朋友写的，问我们该如何回应她。 　　我脑子里闪过的第一个念头就是：拼错了……是cancer(癌症)不是kanser…… 　　班里同学举手说：“我会先安慰她一下，问问她是否还好。”教授说：“是的，她妈妈都得癌症了，你说你看她的作文的时候难道首先会跟她说拼写问题么？” 当时我就感觉超级无地自容。 　　教授又说：“写作是有意义的文字表达，你要首先关注学生想要表达的内容，而非形式(拼写、标点、语法、用词等等)。形式是用来辅助内容的，没有内容的形式是没有意义的。” 听完之后让我觉得美国的老师特别充满人文关怀。 　　第二节课，教授又给我们看了一篇二年级的小朋友写的文章，问大家感想如何。就是这张图，希望大家先别着急往下拉，自己看看是否能看懂。 　　我就知道你会直接拉下来的。 　　这里是正确的英文： 　　The old man 　　by Shoshana 　　Once upon a time, there was an old man andhis daughter. They lived in a little house in the woods. The man was so old that he couldn’t walk. So his daughter had to give him breakfast, lunch anddinner in bed. One day when the daughter was walking through the forest, she found a magic leave. She took it home and put it in the old man’s tea. The old man drank the tea. He became much younger and lived happier ever after。 　　This younger man used to be a old man。 　　懒得看英文的可以直接看翻译： 　　老人 　　作者：Shoshana 　　很久很久以前，有一个老人和他的女儿。他们住在树林里的一个小房子里。老人非常老，而且无法行走，所以他的女儿不得不为卧床的老人准备早餐、午餐和晚餐。有一天，当他的女儿走过森林的时候，她发现了一篇神奇的叶子，于是她把叶子拿回了家，并放在了老人的茶里。老人喝了茶之后就变得十分年轻，并且后来一直幸福的生活着。 　　题图这个年轻人就是曾经的那位老人。 　　看完之后，教授说这个小女孩是在她爷爷刚刚去世的时候写的，然后问学生们感受。大家说很温馨，很有创意，很可爱，等等。(好吧我承认这次我学聪明了。) 　　写到这里，让我想起一个中国小朋友的例子。 　　有个小姑娘从小就被逼着学英语，所以上课的时候总是很无奈。有一天，她难得听进去老师的课，学会了一个语法点―― 比较级。 　　她很兴奋，回到家的时候想和她妈妈�瑟一下，于是就问她妈妈： 　　“Your is young?” 　　她妈没理她。于是她以为她妈没听见，就又问了一遍。结果她妈冲她怒吼： 　　“是YOU ARE！！！YOU不是用IS！！！” 　　然后小女孩惭愧极了，脸红得都肿了，恨不得找个缝钻进去，但是她还是想继续问，因为这样她妈妈如果说yes，她就可以得意的说：“I am younger！”了。 　　于是她又鼓起勇气怯生生地问： 　　“Your are young?” 　　然后换来的就是她妈妈的又一通咆哮： 　　“跟你说了多少次了疑问句应该是ARE YOU而不是YOU ARE！！！” 　　然后小女孩更震惊了，她顿时觉得自己跟个废柴一样，一句那么简单的话说了两遍都没说对…… 　　但是她还是不死心，因为她真的想学以致用，于是她又一遍怯生生地问： 　　“Are you young……?” 　　她妈妈没理她，然后她又小心翼翼地问了一句 　　“Are you young……?” 　　只见她妈极其不耐烦地甩给她一个词： 　　“YES! YES! YES!” 　　然后这三连发的YES就跟三根箭一样，深深地刺进了她的心里，随之而来的就是那句 “I am younger。” 就这样烂在了她的肚子里，直到今天都没有说出来。 　　其实口语和写作这种输出性语言都是一样的，更注重的是内容，而非形式。这就是为什么美国老师总是对学生说：“你写的真棒！我都迫不及待地想看后面的文字了！”的原因。 　　那美国老师难道就不纠正学生了吗？他们是这样做的。比如上面的例子，美国老师会这样说： 　　Oh honey, do you want to ask me “Are you young?” 　　然后小朋友会点点头说yes，然后老师会回答： 　　“Yes!I am young. Are you young?” 　　这时候小朋友会笑嘻嘻地回答： 　　“I am younger!” 　　然后老师会很高兴地赞扬她用了比较级。 　　这也是为什么GRE写作不是很看重很fancy的语法和词汇的原因，甚至一些小的拼写错误都不是老师的考虑重点，因为它们考察的是你的逻辑是否清晰，论证是否深刻。 　　所以当年韦晓亮(一位GRE名师)老师说：“你也可以挑战阅卷老师的底线：用小学生水平的简单英文来论述，只要你的逻辑清晰。” 　　当然，在你逻辑清晰的前提下，漂亮的用词和句式都会显示你受过良好的高等教育。 　　因为输出性语言本身就是比听力和阅读这种输入性语言要难，所以在遇到学生犯错误的时候，不要不顾孩子的自尊心而盲目指责，这样带来的结果就是孩子越来越少张口或者动笔练习，因为他们会觉得只要自己张口说的或者动笔写的就是错的。 　　老师需要做的是，用反问的形式帮助学生用正确的语言说出他们想要表达的意思。比如，你是不是要说xxx？这种句型。 　　有一个TED演讲叫做《三个月外语术》，是一个爱尔兰工科男，讲他怎么学外语的。个人觉得这个演讲一般，但是提到了一些还不错的观点，其中一个就是：不要害怕犯错，要勇于张口说。这就需要周围人的配合――善待学外语的人。 　　老师和学生之间是这样，成人之间也是一样的。再举两个例子。 　　 例一： 　　A：“我想吃yogurt parfait /parfε/”。 　　B：“是/’pɑːfeɪ/！” 　　A：“我记得就是/parfε/” 　　B：“是/’pɑːfeɪ/……” 　　例二： 　　A ：“Sierra Madre /mædh/在哪里啊？” 　　B: “是Sierra Madre /‘mɑ:ðre/……” 　　结果就是A气呼呼地也没有去吃yogurt parfait，也没有去Sierra Madre。他想表达的是他要吃什么和去哪里，而B更关注的是他的发音。两个人的关注点不一样，这对话也就没法进行下去了，必然导致掐架。 　　而B不清楚的是，A以前学过法语，所以他的发音有的时候会受法语影响。比如第一个词parfait，就是法语词，就是念作/parfε/，只是舶来到英文之后被英美人念作了/’pɑːfeɪ/一样。 　　过分关注对方的缺点而盲目找茬挑刺不是一种素质很高的表现。因为只有你找不到别人内容上的缺失的时候，才会从形式上这种微不足道的小事下手进行猛击，其结果就是更加凸显你知识和素质的短板。 　　真正受过良好教育的人，是不会以这样一种让你下不来台的方式来纠正你的，他们会说：“哦，你说Sierra Madre/‘mɑ:ðre/啊，要这样这样走……” 　　所以，其实归根到底还是同理心的问题——你是否会站在对方的角度思考问题。如果你被别人一直揪着拼写或者发音错误不放，而不关注你问题的本身，你会感觉如何？ 　　但是这样就以为着我们就可以放任我们的拼写语法和发音的错误胡作非为么，反正大家都该宽容我，不是么？别人如何对你宽容，体现的是别人的素养高。但是你如果明知故犯，那就是自己不争气了。这就是个另外的话题了。

  喝着贝克汉姆的儿子端上的咖啡，琢磨一下孩子周末打工可能的负面影响。 英国十几岁的孩子周末打点儿零工，是传统。用时髦的表述，是“常态”。到了暑假，更是如此。 孩子打零工，挣点零花钱、接触一下社会、积累一点人生和谋生技巧，一举多得。赶上艰难时世，还可以补贴家用。 咖啡哥布鲁克林 所以，如果你周末在北伦敦的Caffe Nero咖啡店里碰到一位中学生模样的小帅哥端上咖啡，也不必奇怪。 如果你觉得小帅哥与英国的大帅哥、球星贝克汉姆有点像一个模子里倒出来的，也别觉得不可思议。 贝克汉姆夫妇的大儿子，今年16岁的布鲁克林的确周末在那家咖啡连锁店里打工。 当记者向贝克汉姆证实“传言”时，贝克汉姆耸耸肩说：“是呀，他周末在那家咖啡店刷盘子，都刷了两年了。” 贝哥贝嫂，一个是球星退役后为国际品牌代言，一个是前辣妹乐队歌星改行时尚设计。 两人的资产加起来超过3亿英镑，坐在金山银海上。让大儿子到咖啡店刷盘子跑堂？缺那点儿钱吗？ 忆苦思甜不忘本 贝嫂的回答则上升到了理论高度。今年母亲节时贝嫂在美国的《时代杂志》发表的公开信中说：“正是因为他们有如此优越的生活，懂得做人就尤其重要。他们要懂得今天的生活是父母辛苦拼打出来的。他们要懂得，不能坐享其成，而要自己劳动创造生活、赢得尊重。” 无独有偶。最近看到英国明星大厨奥利维尔在接受媒体采访时说，他家的四个千金，都要下厨房干活，量力而行。而且，等两个大点儿的女儿一过14岁生日，就让她们到自己开的餐馆里端盘子。 奥利维尔虽然名气可能没有贝哥贝嫂大，但积累起的财富一点不逊色。他白手起家建立起的餐饮帝国资产价值估计达4亿英镑。 奥利维尔要让女儿端盘子的理由跟贝嫂说的大同小异，我就不费笔墨了。 两个亿万富翁家庭对孩子坚持“忆苦思甜”教育几乎同一时间成为新闻，让媒体不胜唏嘘，特别是在英国国家统计局公布的一个数字的反衬下。 今天孩子不打工 英国国家统计局的一项统计显示，英国学龄青少年打零工的人数创历史新低。 16-17岁的孩子，周末在商店、餐馆打工或送报纸的人数，从2000年的30%下降到了2014年的15.5%。 政府负责商业事务的部长汉考克呼吁商家多给孩子们创造周末打工的机会、家长们要鼓励孩子们自己劳动挣零花钱。 他说，在校期间打零工，可以为就业打下基础，将来找工作更容易。 政客的呼吁可以当耳旁风，亿万富翁的榜样力量不可抵挡。孩子，周末别再打游戏浪费青春了，到餐馆端盘子去！ “打零工影响成绩” 且慢！逼孩子周末去跑堂送报纸前，一个新发表的研究报告也要读一读。 英国埃塞克斯大学社会和经济研究所的一项最新专题研究得出的结论是，青少年周末打工可能会影响中学会考GCSE的成绩。 更糟糕的是，打工挣的零花钱更可能会让孩子涉足不良或危险行为，比如饮酒或抽烟。 这项题为《少年就业与学习成绩》调查，对英格兰13-16岁少年用于打工的时间与他们用于学习的时间和他们的GCSE成绩进行了分析对比。 数据显示，10年级的学生（大致相当于中国的初三），周末打工时数平均每增加一小时，他们一年后的GCSE成绩平均掉一个档次。 而且，调查发现，孩子辛苦挣来的零花钱，可能没有用到正地方。报告说，周末打工的孩子更可能经常性的抽烟喝酒，甚至吸大麻。 报告作者霍尔夫德博士说，15、6岁的孩子的学习成绩对今后一生有重大影响。对那些推一把就能上去，松口气就掉下来的学生尤为关键。家长或政策制定者在鼓励孩子打零工时，不但要看到短期，更要看长期的影响。 家有儿女初长成的家长，霍尔夫德博士的这番话值得一听。

随后教育局发表声明，强调香港是自由开放社会，任何人士如有意见表达，应以合法及和平方式提出，政府以至所有爱护大学的人士，都不会认同任何阻碍大学正常运作的行为；呼吁各界保持冷静，切勿向校委会施压，更不应妨碍大学及校委会的正常运作。图为被推倒的卢宠茂在地上休息。 学生与校委会成员对峙。 李国章（右）斥学生不让他离开会议厅、不让他吃饭，“与软禁无异”。 卢宠茂被扶上椅子休息。 【港大学生会冲击校委会】香港大学校务委员会28日开会，计划重新商议是否延迟副校长任命，结果被港大校友关注组及港大学生会的示威冲击捣乱，被迫终止。据报道，当日有学生冲入会场，场面极其混乱，两位校委被送入医院诊治。 激进港大生冲击校委会 校委称被限制自由“与软禁无异” 反对派连日来大造舆论，无理指责港大押后处理任命副校长一事。港大校委会昨日下午开会讨论事件，在反对派教唆、煽动下，约六十多名港大及其他大专的学生静坐抗议，并包围会议室。晚上九时半，学生突然冲入会议室，令会议中断。激进学生更粗暴包围校委，要求校委会解释押后任命副校长原因，情况相当混乱，校委卢宠茂混乱期间被人推撞倒地导致腿部受伤，另一名校委刘麦嘉轩离开时亦被长时间包围后感不适，但学生阻碍二人送院，更有学生向卢宠茂扔水瓶。卢宠茂怒斥学生“无法无天”，对港大有这些学生感到羞耻。教育局发表声明，对有人冲击港大校委会会议，严重妨碍大学最高机构的正常运作，政府予以谴责。 港大校委会昨日下午五时于钮鲁诗楼十楼校委会会议室，继续讨论押后任命副校长一事。二十多名港大校友关注组成员，昨日趁校委会开会前到场外请愿，港大校长马斐森和校委会主席梁智鸿分别到场接过请愿信。会议室外面，约六十名学生静坐并包围会议厅，包括港大、中大、科大、理大等学生会代表。港大学生会会长冯敬恩在会议开始前扬言：“就算冲入去或占领会场也是我的接受范围之内，视乎这里的同学接不接受校务委员会的解释。”梁智鸿步入会议室前亦有接过学生请愿信。 晚上九时二十分，会议仍在进行，冯敬恩却趁机如厕，与某几位学生会成员交头接耳，当冯敬恩返回会议室时，大批学生便立即涌入会议室，包围一众校委会成员，阻止他们离开，又要求校委会成员与学生直接对话。而学生主要针对李国章，高呼“李国章可耻！”李国章无奈苦笑。 卢宠茂怒斥学生“无法无天” 港大校长马斐森呼吁学生有秩序地离开会议室，并且让校委会成员安全离开，但丧失理性的学生没有理会，他们又要求梁智鸿解释维持押后任命的原因。学生同时组成人链封住会议室大门及十楼电梯，校委会成员被迫留在会议室。 梁智鸿表示，因为有保密协议，未能透露未任命副校长理由。他续说，校委会需要理性做事，没有所谓拉票，强调副校长是有需要，而副校长是协助首席副校长处理学术事宜，而首席副校长亦没有可能八月前就任，加上这个职位已悬空五年，希望学生能够尊重首席副校长意见。 但学生继续包围校委鼓噪和指骂，情况相当混乱，校委会成员卢宠茂更被推倒在地上，要由其他人搀扶。马斐森、梁智鸿上前了解，其他人则在旁拨凉。李国章引述卢宠茂说，有学生推撞卢，令他扭伤腿部，一度在椅上休息。期后卢要坐上轮椅离开，但一批校友关注组成员却一直包围及指骂卢“扮晕”。卢宠茂离开时情况亦十分混乱，难以登上救护车，他更指有学生向他掟水樽。卢宠茂直斥学生冲入会议室是无法无天，对于港大有这些学生感到羞耻。 另一位校委会成员刘麦嘉轩欲上车离开时，亦被大批学生无理包围，更有学生疯狂敲打刘的车身。其后刘麦嘉轩下车解释时再度被包围，她说，已聆听社会声音，亦了解大家心情，但大批学生却在会议进行时冲进来，令会议中断。刘麦嘉轩强调，会议讨论是机密，不便透露。而事件扰攘了半小时，更需要由警员介入调停。救护车大约10时45分到达，刘亦需要坐上轮椅离开。 教育局谴责学生冲击行为 教育局昨日深夜则发表声明，强调香港是自由开放社会，任何人士如有意见表达，应以合法及和平方式提出，政府以至所有爱护大学的人士，都不会认同任何阻碍大学正常运作的行为；呼吁各界保持冷静，切勿向校委会施压，更不应妨碍大学及校委会的正常运作。教育局重申，教资会的《程序便览》订明，院校有甄选教职员的自主权，港大是法定机构，其条例及规程订明，副校长由校委会委出，政府并不参与。 李国章：与软禁无异 昨晚大约十时许，港大学生仍包围校委会，情况僵持，港大校委会主席梁智鸿承诺与学生对话，但前提是让非港大的校委会成员先行离开。被学生针对的校委李国章离开时重申自己也是受害人，他指学生不让他离开会议厅、不让他吃饭，“与软禁无异”，他又表明，大学自主不应被野蛮一方威胁而改变结果。 大学自主不应因野蛮威胁改变 李国章认为，自己是由特首梁振英委任，而学生不喜欢梁振英，认为无论梁振英委任何人，都会受到冲击，他不评价学生在校委会开会期间冲入会议室的行为，认为应该留待市民评价。对于有报道指，李国章派中间人接触法律学院前院长陈文敏，要求对方接受副校长任命后立即请辞。李国章表示，没有派中间人接触陈文敏，又指有关报道虚假，要求相关人士拿出证据。李国章重申自己也是受害人，学生不让他离开会议厅、不让他吃饭，“与软禁无异”，但如果学生想虐待长者，他都没有办法。他又指，大学自主不应被野蛮一方威胁而改变结果。但学生会扬言，李国章每逢出席校委会会议时，必定冲入校委会。 校委黄启民离开时，亦被大批港大校友关注组成员包围及指骂，黄启民说，校委会原本要投票表决是否重新讨论副校长人选，但太多人冲入会场，令到会议暂停。 而大批学生与梁智鸿及港大校长马斐森留在会议室讨论。会面于今日凌晨十二时后才结束，梁智鸿说，校委会在昨日的会议上，决定保持上次结果，即等到委任首席副校长，听取他的意见后，才委任新的副校长。但他强调，校委会委员亦认为不能无了期等待，所以提出如果八月底仍未有首席副校长的人选，就在九月委任副校长。马斐森则说，学生冲入会议庭并非刑事，但破坏规定，因此不能保证学生会否面对被处分的后果。 冯敬恩称会面无法达成共识。而被问到是否他开门让学生进入会议室，冯敬恩并未否认，他更声称校园是属于学生，“没有地方是学生去不到”。据了解，在会议室内除港大学生外，亦有其他学校的学生在制造冲击，多个反对派人士亦到现场包括公民党梁家杰、陈淑庄及社民连梁国雄的助理亦在现场声援。

据英国《每日邮报》7月28日报道，新西兰一所男子高中1700名学生集体跳毛利舞为去世老师送行的视频近日在网上热传，感动了无数网友。 7月20日，在新西兰北帕男子高中任教30年的道森·多摩提尔（Dawson Tamatea）老师在睡梦中安静地离开了人世。上周五，当他们深爱的老师的灵车驶过学校，全校1700名男生聚集在路口，为老师跳起了一段2分钟的毛利战舞，为其送行。小伙子们这段充满感情和力量的舞蹈，被上传到学校的Facebook页面后广泛流传，感动了全球的网友。 1700名男生跳毛利舞送别高中老师（来源：~） 北帕男子高中校长大卫·博维（David Bovey）对小伙子们的表现感到非常骄傲，他表示，如果多摩提尔老师泉下有灵，也一定会感到非常骄傲。

看到很多童鞋讨论有关美剧学习英语到底有没有用，以及用哪部美剧练习，我在这里想说这只是一个参考，世界上没有绝对的事情，究竟有没有用看个人，想必在校内上至少是高中生，大部分是大学生吧，如果你到现在还无法衡量自己的英语水平或者依旧被英语牵着鼻子走，我只能说我很抱歉，我觉得这不仅是个人的悲哀更是中国教育的悲哀。如果你到现在连自己基本的评判标准的话，即使存在完美无缺的日志，你依旧照搬照抄，不适合自己的实际情况，那一切皆为徒劳。就算这是学习英语的一条途径，有几个人能真的照着做呢？   1、不是所有的美剧都适合学英语 如果喜欢看如《24小时》这样的动作片，那你基本会讲一口流利的“呯……轰……啊”之类的开枪爆炸声英语。如果你喜欢看如《豪斯医生》这种专业性很强的片子，那你基本会讲一些如 MRI，CT，Tumor之类的连自己都不明白的江湖郎中英语。如果看的是《越狱》，基本不用举手，别人就知道你是黑手党的了。不是所有剧都合适的，用来学习的美剧，是要有一定对话量，生活化的，平民化的片子。   2、开着字幕看是没有前途的 很多人喜欢开着字幕看，觉得会有参照更有帮助，其实这是在拖你的后腿。就像很多人结婚，喜欢找个比自己丑的伴娘，以为这样自己就进步了，事实上是被拖下水了。中文是母语，对我们的眼球来说有无比强大的吸引力，只要在那里，你一定会看，就像放个美女在眼前，男人一定会看，不看的可能是老婆在一边，或是他爱人也是个男人。一般人永远会不自觉通过中文字幕理解英语，而不是通过听懂-理解-记忆-重复，这样的过程学到英语。   3、看一遍是不够的 看一遍根本不能叫学英语，充其量只能叫娱乐。如果是抱着学习的目的，必须反复看，精听，理解句子词语的意思，为我所用才行。如果看一遍，基本你就被情节彻底打败了，或哭或笑，反复思考自己该拥有里的哪种超能力，担心下集可以下载前的日子该怎么过，哪还有心思管学英语这码事，哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓。所以通过看个几遍，基本到了对剧情已经免疫的程度，如看老友记看到已经笑不出来了，那差不多可以洗干净耳朵仔细听了。     给大家推荐几部我最喜欢用来正常学英语的美剧：   1、初级：Friends Friends是经典中的经典，对于英语初级水平的朋友来说，是突破发音和对话交流最好的美剧。整个剧都是人物间谈话，而且都很简短，没有长句，词汇非常简单，基本是plain english的典范。我发觉自己的英文有明显的提升，就是在看这部剧多达十遍后。   2、中级：Desperate Housewives 这部剧讲述的是美国中产阶级的故事，所以用词和语言非常标准，相对于Friends有更多的长句和表达，非常适合中级水平的朋友学习。   3、高级：The West Wing 这是关于美国白宫的政治题材美剧，整个剧基本都是对话，而且语速非常快，充斥着辩论和演讲，词汇也非常高级，听起来很有难度。如果能把这部剧都搞透了，真可以谢谢十八辈祖宗了。   通过看美剧的方法，在2个月的时间内将《欲望都市》看了4至5遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。     在看美剧学习语言的时候要注意些什么？   首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。    一、准备好笔和纸，将笔放在鼠标旁边，将便笺放在屏幕和座椅之间，作好随时停顿和记录的预备动作。   二、只记录能引发自己内心感触和共鸣的语句和一些符合自身个性特色的句型及语法。   三、记录的时候最好不要分析思考和尝试记忆，待整个影片观看完毕之后，将统一回顾和整理。   四、一部章节或一部电影里面的典型句子和精彩对白记录完毕之后，一定要趁热打铁，想办法用上。（如通过写博客或者到英语角去操练。如果有参加培训班的话，一定不要放过任何能锻炼自己演讲口才的机会。）   五、再告诉大家一个绝活：如果你发现了那种让自己百看不厌的经典英文影片，不妨通过全能音频转换通软件将它的MP3提取出来，然后到网站上下载完整的英文字幕，再用LRC歌词编辑器将它做成同步显示歌词文本，放到自己的MP3或者电脑里，随时温习，处处操练。不知不觉这部影片的精髓尽入脑海，随时引用。从而达到通过影视学英语的最终目的。   不少英语学习者都有这样的困惑：学了十几年的英语，通过了考试，能完全听懂标准语速的英语新闻广播，可就是听（看）不懂英语原版影视剧（无中文字幕），这使他们开始怀疑自己的听力能力。   要解决这个问题，我们先来了解一下新闻英语和影视英语之间的区别。   首先，两者在语体上有较大的区别。前者是书面语体的口头形式，用于正式的交际场合，经过加工和润饰，比较文雅，是合乎标准的书面语言，因而使较多使用长句、复句、结构严谨的完整句。布局层次分明、逻辑关系严谨是它的主要特征。后者为口头语体，以日常会话为基本形式，一般用于交际双方直接接触的场合，因而多使用短句、单句、省略句。随意性，不完整是它的主要特征。在英语学习过程中，我国的英语学习者接触的绝大部分是书面语体。而在英语影视剧中，口头体的语言材料是最重要的特征，具体表现为口语中流行的惯用表达方式、俚语以及相关的跨文化因素。其次，在语言材料的输出方面二者也存在较大的差异。英语新闻或英语故事通常是一人输出，输出者往往经过专业训练，发音标准流畅，语速均匀。以美国英语为例，语音输出速率一般在150音节/分钟，而在影视中，角色众多，根据剧情的要求，每个角色都有自身特有的语音、语调和语速，再加上连读、弱读等，这些都使其与英语学习都所熟悉的听力材料相差甚远，故造成了难以看（听）懂英语原版影视的情况。   因此，看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径，影视剧通过声音与图像共同组成了完整的信息，将视觉刺激和听觉刺激有效地结合在一起，这是其它学习手段所不能达到的，同时还可以调动学习英语的兴趣，做到寓学于乐。     那么怎样才能使学习者基本上能听懂原版英语影视剧呢？   第一，正确选择影视材料。在初级阶段，可选择那些与日常生活比较贴近、故事情节较强的影视材料，如肥皂剧。不要选那些专业术语较多或是逻辑推理较强的影视材料，如科幻、法律、医学、刑侦等。不宜选情景剧，因为情景剧一般固定在一、两个场景中，故事情节不足，有碍学习者对剧情的理解，另一方面情景剧对话多、信息量大且密集度高。加之丰富的俚语、流行语和文化背景知识，更增加了理解的困难。此外，也不要选择卡通片，因为卡通片的角色的语音和语调其极夸张，不易理解。建议采用电视剧作入门材料，每一集比较短，一般在45分钟左右，情节交代比较详细，剧情发展比较慢而又相对独立，便于理解。   第二，采用正确的学习方法。在观看学习时，绝对不能看字幕（可将字幕隐去），要强迫自己全身心去听、去理解，坚持由浅入深、循序渐进的原则。建议每天花一天两个小时，第次看一集，每一集至少看四遍。第一遍以了解剧情为主，不必在意能听懂多少；第二遍全神贯注地观看，尽可能地去理解；第三遍要有针对性地观看，对于不易听懂的对话要反复多次听，对实在听不懂的，建议使用复读机听写软件观看，既方便，效果又好，如能做到听写台词则效果更佳；第四遍，将这一集配上英文字幕，再看一遍。四遍看完之后，再仔细研读剧本。弄清楚难点和生词，并将一些比较好的表达方式、惯用法等记录下来作为积累，并不断练习提高英语口语能力。此外，如有必要也可看过两、三遍之后，再用MP3随时听。在有关的共享网站上，可下载各种影视剧的视频、MP3、英文剧本和中英文字幕。   在第一阶段的学习中，可选择Desperate  Housewives(绝望的主妇)作入门材料。该剧曾经获得全美收视冠军，它贴近日常生活，剧情引人入胜，更主要的是它的语言比较简单规范、地道，没有像情景剧那么多的惯用法、流行语和俚语，同时又有舒缓优美的女声旁白惯穿于全剧，特别有助于对剧情的理解，这也是该剧的一大特色。非常适合于初学者。Desperate  Housewives(绝望的主妇) 现在有三季，每季有二十三集。看完这三季，学习者观看英语原版影视的能力会得到较大的提高。   第二阶段的学习可采用Gilmore  Girls(共七季)这也是一部生活剧，特别适合青少年学生观看，其语言规范易懂。还有One Tree  Hill（篮球兄弟）共七季，是一部有关篮球的青少年偶像剧。   第三阶段的学习可采用Sex and  the City（都市欲望）共六季，该剧描述了四位白领女性的都市生活，也是一部经典剧集，曾获多项艾美奖；或是The  O。C（共三季），一部青春偶像剧。通过对以上电视剧的观看和学习，你的视听理解能力心及口语能力会得到飞跃。如果哪一天你能不借助字幕轻松地听懂情景剧Will  &Grace所有的内容，那么恭喜你，你的英语水平已经到了足够高的境界，作为学英语的材料，它比Friends层次更高。演员的语速更快，台词更难，文化背景更多。   以上的方法我们称之为精看（听）。除精看（听），也可以进行一些泛听（看）。先一些台词不多或是自己喜欢的影视剧来观看，一方面也可以缓解精听的紧张听力，自娱自乐；另一方面也可以检验一下效果。但不要给自己任何压力，看（听）不懂也没关系。   同时也要做好相应阅读以增加词汇、惯用法、流行语以及文化背景知识。由于我们目前能接触的绝大部分为美国影视资料，建议大家多看一点有关美国的语言文化资料。如Reader’s  Digest，这是一本平民化的美国畅销杂志，与日常生活非常贴近。还要读一些有关美国流行口语和俚语的书籍。这会对理解英语影视有很大的帮助。   有人不无夸张地说：看一部美国影视胜过在美国生活十天。我们没有英语听说的语言环境，但可以通过看英语影视剧来创造一种“习得听说“的英语语言环境，使自己如身临其境般学到纯正地道的英语。   此外，看（听）只是语言交际的输入，决不能忽略它的输出---说，因为在看（听）英语影视时，要认真做好学习笔记，对于比较有用的表达方式要不断诵记，反复操练。这样才能将听与说有效地结合起来。

  　　2015年4月，丽莎，一个在深圳某所国际学校已经读了三年高中，刚刚拿到了数所美国著名大学的录 取通知书，接下来，她需要选择其中的一所，成为她未来四年的大学生活的开始。究竟选择哪一所，她和自己的母亲有了不一样的意见，对于丽莎而言，她还处在对大学的好奇和渴望中，所以她希望去一个她自己能找到最多喜欢学科的学校，并且有许多社团活动的校园。而对于她的母亲，此时此刻，她只关注一个问题：哪一所学校的地理位置更能够容易在毕业后找到好工作，以及更重要的，这个学校能够有机会让女儿找到一个好的男朋友。   　　像丽莎母亲这样的家庭其实并不是少数，对于中国的家长而言，为自己的孩子接受国际教育而支付高达一年40万人民币的费用，并不能仅仅只是为了学知识。一些家长希望得到更多的回报：对于男孩子而言，是认识更多的人脉，为未来打下事业的基础；对于女孩子而言，则是能找到一个好的男朋友，完成一段幸福的婚姻。 　　小雨在国内本科毕业后，顺利的考到了美国的波士顿学院，开始了自己的法学硕士一年的课程。在忙碌课程之余，她非常积极的参与波士顿地区的华人联谊活动，特别是同样位于波士顿的哈佛大学的华人联谊活动。小雨对于自己的未来，有着非常明确的计划：虽然自己成为不了哈佛的校友，但一定会努力成为哈佛的家属。两年 后，小雨虽然没有成为哈佛的家属，但她自己通过转学成功的进入了宾夕法尼亚大学的法学院，并且和一个同样毕业于宾大法学院的法学博士结婚了。如今，夫妻两人双双在华尔街就职，一个人负责公司成立时的法律业务，一个人负责公司破产时的法律业务。 　　据BBC新闻报道，目前已有超过25万人数的中国学生在美国的院校就读，这几乎占据了美国国际学生比例的三分之一，相比于2000年的中国学生人数，已经翻了5倍之多。为什么现在这么多的中国学生选择美国留学。从2013-14学年，在美国有近274000的中国学生，这个数字远远超出了任何一个国家在美国的留学生人数。中国留学生的增长率连续十年以来一直在攀升，今年比去年增加了17%。 　　“那些在独生子女政策下出生的孩子们现在已经到了大学教育的年龄……再加上中国经济的变化促进了家庭个人财富的积累”。一位美国高校的官员如 此评论，这些财富使得这些中国家庭有能力支付美国大学的高额学费，当然这对于大学的财政收入也是有利的。中国新中产阶层的崛起，使得这些家庭有足够的财富 积蓄能够支付孩子起码四年的美国大学学费支出，对于许多家庭而言，供唯一的孩子去美国读书，只需要卖掉手上多余的一套房子就可以了。 　　能够同时到这些美国大学读书的学生们，显然无论从家庭背景还是自己的个人能力，均旗鼓相当，门当户对甚至因此嫁一个比自己更出色的对象，都是父母可以看到的自己女儿的未来。这个教育投资，同时给孩子带来了事业和婚姻的机会，它所带来的回报，显然看起来无比的诱人。 　　一个学生吕倩，成绩并不好，但是长的很漂亮。于是在申请大学的时候，她的母亲对顾问提的唯一的要求就是，一定要去大城市，因为方便找对象。如今的吕倩，如愿以偿的在旧金山的一所大学过着神仙般的日子，并每天在微信里贴着自己和同样为小富二代帅气男友的甜蜜照片。 　　2011年，Facebook的COO谢莉尔•桑德伯格(SherylSandberg)重返母校哈佛商学院发表演讲。她提到：“15年后，现场的女性当中，只有三分之一会从事全职工作。”这偶尔也会让我陷入困惑中，从事国际教育多年后，我深悟不能只做业务，还需要提供后续支持，因此最近 一直努力发展学生们的后续服务建设，希望通过校友会的形式为学生提供各种实习就业创业机会，将所有学生凝聚成一个团体，让他们不仅彼此成为申请路上的伙 伴，也成为未来事业的伙伴。没有想到的是，一个已经在西北大学读书的学生兴奋的告诉我：“老师，学妹们也真的好优秀！”好吧，我忘记了原来恋爱与婚姻也是事业的一部分。也许我在下一次宣讲时，应该补充一句:你们投资的是，不仅是孩子的教育，还有孩子的事业、婚姻以及未来。 　　反对的声音也处处存在。有家长认为，教育就是为了教育，“淳朴的心灵和自我奋斗的精神比所谓人脉更重要，更有利于孩子将来走好自己的人生道路。”一个家长是这么看待孩子的教育目的。我认为，只要不是完全本着功利心去与他人交往，充分的利用周围的环境结交到未来可以共同发展的伙伴或者是伴侣，无可厚非。“物以类聚，人以群分”，这本身就是一种自然的现象，也是社会发展的正常结果。