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「小别离」现象戳痛了谁？中国热播电视剧引发「低龄留学热」冷思考 热播电视剧《小别离》引发「低龄留学热」冷思考（新华社） 「我去留学，不去留学，都可以，我只要爸爸妈妈不要再吵架！」开学在即，一部名为《小别离》的电视剧引发网友热议，剧中直击中国方兴未艾的「低龄留学热」。未满18岁、未完成高中学业就出国？奔向「洋高考」和「洋名校」的小留学生们，不得不早早与父母、同学说再见，「小别离」现象究竟戳痛了谁？ 「小别离」，你忍心吗？编剧回应：呈现问题，没有唯一答案 又逢开学季，学校课堂却要上演「别离」一幕，一些家长选择在子女的高中阶段送他们赴海外求学，为孩子今后能跻身外国名校加速「冲刺」。在电视剧《小别离》里，「学霸」家长不惜卖房送女出国，普通的中等收入学生家长花了近10万元为孩子补习託福和SAT考试技巧，家境富裕的家庭索性从一开始就怀着送娃出国的心。 为「小别离」揪心的主要是「70后」「80后」从青年步入中年的家长们。资料显示，百度网页相关话题以「千万」级流览量计算，「小别离」热词连续登上微博热搜榜，电视剧收视率也位列中国卫视前茅。 「我是两个孩子的母亲，「小别离」里蕴含的问题，有的我自己也很难回答，作为创作者，我尽力呈现各种问题，不会给出答案，也没有唯一答案。」《小别离》编剧何晴对记者说。 这部电视剧改编自鲁引弓的同名小说，编剧加入轻喜剧的创作风格，集中聚焦「低龄留学热」「拼爹」「应试教育」等话题。何晴说，每一个家庭都会多多少少遇到这些问题，我们也不是要说「谁是谁非」，毕竟每个家庭情况不同，而是尽全力比较全面地展现，「不夹带私货，客观一点」。 何晴所指的「客观性」之一，是中国近年来出现下降趋势的高考报名人数，这其中既有相关年龄段人口出生数量波动的因素，也有部分家庭送子女赴海外求学的因素。 据教育部统计，2016年中国高考报名考生共940万人，与上年相比，微降2万人。部分省市出现了考生人数逐年下降的现象。与之形成对比，2015年中国有52.3万出国留学人员，比十年前增长了290%。 「低龄留学热」谁之过？家长、教师分析：成因複杂 「我的女儿就是「小留学生」，《小别离》讲到的现象，在我们家就经历过。」50岁出头的公务员唐女士通过网路留言告诉记者，女儿小齐2012年放弃了在上海某知名中学高二年级的学业，到美国新泽西州一所私立高中就读，现在已进入当地一所大学继续深造。 这位家长观众强调，自己曾是改革开放恢復高考后的受益者，但她个人更希望自己的女儿「走一条不同的路，一定要从千篇一律的高考重压下走出来，这是我们当初下决心花钱送孩子出国读高中的初衷。」 多年从事留学谘询业务的某教育机构负责人柯剑分析，经济条件的改善、教育意识的更新，都影响到家长对未成年人是否赴海外求学的决策。家长的理由总是多元化的，例如「升入名校几率高」「孩子可以通过自己的能力和兴趣选择学习方向」「希望孩子多参与海外学校的体育、社团活动」等，也不排除个别「跟风」「攀比」的情况。 合肥市第一中学国际部主任朱律认为，「求解脱」和「盼养老」是两种具有代表性的家长思维。一方面，现在不少家长亲身经历过中国竞争激烈、心理压力巨大的高考，不忍看到孩子在应试教育中不堪重负，想方设法「求解脱」。另一方面，中国的工作和环境压力也让一些家长对自己今后的养老问题信心不足，希望把孩子送到国外后，再跟着儿孙辈赴外养老。 「教育乡愁」怎麽破？专家：「小」中见大，引发思考 在满屏玄幻剧的暑期，《小别离》热播并引发思考，被评价为「一股清流」。对此，杭州师范大学文创学院副教授郭梅还提出了「教育乡愁」的新概念。 郭梅认为，《小别离》如同一架显微镜，伸入三个家庭，表面上看是在讨论「要不要让孩子小小年纪就出国留学」，实际上却折射出当今社会普遍存在的教育焦虑。编剧何晴分析，电视剧所反映的其实是社会转型期当代人内心深处的纠结、挣扎和不甘，文艺创作不回避社会现实，是为了更积极有效地求解这类「教育乡愁」的方程式。 在中国电视艺术委员会近日举办的研讨会上，与会者提出，在「小别离」成为一种社会现象、引发不同观念激烈碰撞时，其实也反映了绝大部分受众和家长对于本土教育仍始终寄予厚望。同时，对于未成年人赴外求学可能造成的心理不适应、文化冲突等，家长的理性认知也在增强。专家认为，影视作品以「小」见大、引人深思，或将有助于启动今天教育领域改革的命题，所谓的「教育乡愁」也就有望逐步化解了。 同时，专家也指出，儘管中国部分城市家庭的经济条件可以允许未成年人选择更多元的求学路径，但也应当注意到，由于传统的城乡二元结构依然存在，农村学生「通过高考改变命运」的求学之路尚未发生根本变化，他们也同样需要更优质、多元的教育资源。

　　前几天，我在去办公室的路上遇到了小杨，她是今年哥大教育学院刚刚录取的百位来自中国的硕士研究生之一。跟几个月前她给我的感觉不同，这次她看起来很紧张，表情里甚至带有几分痛苦。 　　我关切地问她这三个多月的学习和生活进展如何。她说：“嗯，怎么说呢，我很喜欢统计、编程、教育经济学之类的课，因为课上老师讲得很多，我也感觉很适应。但是，那些以课堂讨论、口头报告、小组辩论为主的课程简直要把我逼疯了。我一到星期二晚上就失眠，饭也吃不下，因为周三有两门讨论课。” 　　我接着问她为什么讨论课让她这么痛苦。她说，“唉，我的那些美国同学都很擅长表达自己的想法，整堂课都听他们不停地提问题、讨论。而我呢，根本插不上嘴，光忙着听他们在说什么，好不容易我自己想出一些答案，下课铃却响了。唉，我感觉自己特别笨，连别人的话都不知道怎么回答。”她接着说，“林教授，愁死我了。您说我该怎么办？其实不光我，我的好多中国同学都有类似的“讨论课程恐惧症”，您快帮帮我们吧。” 　　为什么美国的课堂喜欢讨论式教学？  　　越来越多的中国留学生已经深刻的体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。 　　这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点： 　　一、学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生们汲取知识的唯一途径。  　　二、同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。 　　然而，很多来自中国的留学生并不习惯这样的理念和做法。在他们看来，学习就获取正确答案或者标准答案，而课堂讨论和互相提问始终没有直接给出一个他们想要的答案，这怎么能行？ 　　曾经有一个中国学生在开学几周后来向我抱怨。她说：“林老师，我没有从您的课里面学到任何的东西，您的课跟我想的完全不一样。”当我问其缘由的时候，她说：“您从不告诉我们任何答案，却一直让我们这些学生利用大好的课堂时间去讨论。您也看到了，学生们对您指定的阅读文章理解很不一样，大家的看法似乎都有有道理的地方，讨论来讨论去，我不知道该听谁的，更不清楚什么才是正确的答案。您觉得这种讨论有意义吗？难道不是浪费时间吗？我父母花了这么多钱让我来读书，是让我从顶尖教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法的。”   　　面对这位同学的问题和困惑，我首先表扬了她。因为她敢于和我交流、并直接提出她所遇到的问题。如果她不告诉我她的困境，我可能永远无法帮助她解决眼前的问题和挑战。我告诉她，勇于交流绝对比默默放弃要好得多，跟某些从不跟老师交流就直接退课的学生来说，她的做法已经说明她具备了起码的沟通能力。接下来，如果她能再往前走一步，调整自己的定式思维和心态、尽力去适应美国课堂的授课方式，她的求学之路很可能会平坦许多。  　　但是，这位中国学生后来的几句话却让我非常惊讶：“林老师，我之所以来找您，说出我的困难，因为您也是中国人，我猜想您一定会理解我的苦衷和困难。如果您是一位美国教授，我会直接把课退掉，再去选一门我更习惯的课。”她的话让我陷入了沉思。 　　像这位同学以及小杨这样的中国留学生并非少数，他们在课堂上遇到的问题也往往具有共性，不善于参与课堂讨论就是典型的问题之一。而且，他们会错误地默认美国教授不会理解或帮助国际学生解决遇到的困难。面临困难的时候，中国学生往往只知道寻找来自同一文化背景的、熟悉的对象倾诉，寻求帮助。他们忽略了非常重要的一点：不论是同文化背景还是跨文化背景，只要通过充分有效的沟通，很多问题都可以得到合理的解决。 　　确保在美学习成功的三大必要能力 　　前不久，我请35位美国大学教授回答了两个问题。这些教授执教于美国各地不同类型的大学，所教授的课程涉及科学、人文、商科和工程等等，他们的回答可以比较全面地代表美国教授的普遍看法。第一个问题：在你们的课堂上，中国学生经常遇到哪些困难？第二，你会建议中国学生提高自己的哪些技能，从而让他们在学术上获得成功？ 　　归纳这些教授们的答案，有三种技能是所有教授都提到的。   　　第一：良好的写作能力；    　　第二，提出问题并批判性思考问题的能力；    　　第三，良好的表达和沟通能力，特别是跟教授和同学。 　　下面，我们对这三种能力进行更为详尽的分析。 　　1、良好的写作能力  　　“坦率的讲，写作对每个学生来说都是一件很不容易的事情，不光中国学生觉得难，每一个学生都觉得难。” 加州大学洛杉矶分校的Siegal教授这样回答。我完全赞同他的这一观点。 　　但为什么中国学生觉得写学术文章尤其难呢？西北大学经济系的Voli教授的回答很给我们启发，“大多数中国学生学习都很勤奋刻苦，他们也很听话。我布置的任何作业他们都会尽全力完成。然而，他们只是把我告诉他们的或者书上说的写下来，他们太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的故事、形成自己的观点。这是最大的问题——没有自己的观点。” 　　我问过许多中国学生为什么觉得写作难。他们的回答如出一辙，“我们在本科的时候没怎么写过这样的东西，老师也没教过该如何写学术的文章。”从学生们交上来的论文来看，他们确实需要提高写学术性论文的能力，好多学生要么无法明确地提出自己的观点，要么不知道如何佐证自己的看法。看来，我们有必要反思一下如何在大学阶段继续提高学生的写作能力、特别是写学术性论文的能力。 　　是不是英语的能力限制了他们的写作水平？我把这个问题提给很多教授。他们都说，英文水平确实会有所影响，但是还有更重要的两个因素：大量阅读和批判性思考的能力。 　　在美国读书的中国学生常常抱怨教授们布置的阅读材料太多了。确实，在美国读大学或者研究生，每周的阅读量动辄就上百页。一个历史系的教授告诉我，每两周读一本厚厚的大部头著作对她的学生来说是家常便饭。范德比尔特大学工程学院的Jonnason教授说，“要想写得好，首先要多读。一个读过50本书的人肯定比只读过2本的人写得好。” 　　此外，不少美国教授指出，工作经验和社会经历的不足也导致了中国学生在写文章的时候很难把理论和实践结合起来。其实，必要的社会实践和经历不仅是文学创作者不可或缺的条件，对学术写作同样也有很大的帮助。 　　2、提出问题并批判性思考问题的能力 　　多位教授在问卷回答中指出，中国学生在课上需要更主动更积极地参与，而不是被动地坐在那里听。他们需要有质疑能力，需要问问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。对于中国学生习惯以考试成绩高低论优劣的思维模式，这些教授们颇有微词也颇为担心。他们认为考试分数决不是唯一尺度，学生思考能力的提高是评判学习效果重要指标。 　　斯坦福大学心理系的Johnson教授说，“如果你的目标是创新，你的美国教授肯定愿意跟你一起合作或者协助你。但是，这需要你有尖锐的看问题的眼光去质疑已有的知识，而不是重复那些别人已经发现的理论。”一位纽约大学的教说， “中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。” 　　为什么提出问题分析问题的能力对我们如此重要？ 这是因为提问让我们可以把阅读从静态的、单向的看变为动态的、双向的交流，是一个深度理解的过程。 提出问题的过程，让我们可以思考所读内容的表达是否清楚明白，是否符合逻辑，是否还有其他更为恰当的传递信息的方法。这就是为什么简单的记录和抄写只能是肤浅的理解，而提问或者批评指摘才能带来深入的思考。 　　提问除了对理解学术文章大有裨益，对于有效的社会性交流也起着很重要的作用。 　　首先，提问可以帮助交谈双方发现共识所在，这在协作或者团队性合作中尤其重要。其次，提问有利于控制话题的走向。还是以课堂讨论为例，通过提问可以帮助你把话题转移到自己擅长的方向上来，实现了成功的话题转移还担心自己无话可说吗？事实说明，许多中国学生觉得参与课堂讨论难也跟他们不会问问题有关。第三，提问可以让交流的目标更加明确，让交流的过程更加有效，可以避免鸡同鸭讲的状况。 　　3、良好的表达和沟通能力 　　亚利桑那大学的Levin教授在答卷中抱怨， “不论我怎么鼓励我的中国学生，他们就是不说话！。在我的课上，最安静的一群人肯定是中国学生。他们不说话，我无法确定他们是否听懂了我讲的内容。”伯克利大学教育学院的教授Gomez反馈说，“我的中国学生只有在得了低分后才找我沟通。其实，他们应该早点来跟我讨论一下怎样才能得高分。我真的不太理解，他们似乎很少在课外与教授们接触，他们完全可以利用这些机会更好地进行沟通啊。”  　　我问过许多中国学生为什么他们在课堂上这么安静。他们的观点不外乎以下几种：   　　“从小我的父母和老师就告诫我：找到了正确的答案再讲出来。”    　　“在没想清楚就说出自己的看法是非常浅薄的表现。”    　　“当我发现我的答案跟别人不一样的时候，我不好意思说出来。” 　　事实上，当时你发现自己想的跟别人不同时，恰恰应该说出来。说出自己的看法，可以帮助你理清自己的思路、加深自己的理解、并帮助你迸发新的想法。我曾经这样鼓励班里的学生表达他们的想法：发言的时候，没有人指望你说出一个尽善尽美、毫无瑕疵的观点和看法，何必担心呢？每个人都说出自己的想法，不就是最好的头脑风暴吗？来自不同背景的人说出自己的看法，那会极大地丰富每个人的视野和头脑，这不是最好的多元文化交流的机会吗？ 　　我建议那些不善于参与课堂讨论的中国学生先尝试跟自己的教授多交流，告诉他们自己有什么困惑，或者把在课堂上没有机会说的话都说出来。这样的一对一交流会大大增加你的自信，并转化成参与课堂讨论的动力。 　　我举一个例子，有个叫小洪学生以前从来不跟教授们交流，在我的建议下，他跟自己的一位曾经获得过诺贝尔奖的教授进行了30分钟的谈话。事后听小洪说，这位教授非常耐心地听他谈了自己的研究计划，并给予了深入的指导。教授甚至拿出自己尚未发表的一篇相关文章给小洪，请他阅读并指出文章里存在哪些问题。这是小洪第一次尝到跟教授个别交流的甜头。逐渐地，他有了信心，开始在课堂上勇敢地发表自己的看法和观点。  　　我举一个例子，有个叫小洪学生以前从来不跟教授们交流，在我的建议下，他跟自己的一位曾经获得过诺贝尔奖的教授进行了30分钟的谈话。事后听小洪说，这位教授非常耐心地听他谈了自己的研究计划，并给予了深入的指导。教授甚至拿出自己尚未发表的一篇相关文章给小洪，请他阅读并指出文章里存在哪些问题。这是小洪第一次尝到跟教授个别交流的甜头。逐渐地，他有了信心，开始在课堂上勇敢地发表自己的看法和观点。 

加国的大学与学院原来有这么多区别! 近些年来去加拿大留学的学生越来越多，但是有很多学生现在并不知道是应该选择专业性强的学院还是选择学术性强的大学。为了帮助同学们解答这个问题，今天威久留学专家特意给大家整理了一篇加拿大学院大学区别的文章，一起来看看吧! 一、加拿大学院派 加拿大的学院，以2-3 年的专科课程为主，个别专业有本科学位授予权。加拿大专科(College)跟我们国内的专科概念大不相同，更偏重于职业培训，注重的是技能和动手实践能力。专科的课程设置比较全面，合理，由浅入深易于接受。除了理论基础课程，更多的是职业培训课程、大学转学分课程和热门职业证书培训。 加拿大学院派特点 1.专科生就业率高 许多专科都与企业合作，甚至为大型企业设置特定专业，学生毕业后可以直接进入该企业工作。而且学院还经常调整专业，开设新兴的专业，尽量为学生就业创造机会，为社会提供紧缺人才。因此，在许多国家中，专科生普遍比本科生好找工作，但如果想要做管理工作和科研工作，还得再读大学。       2.多数专业含有带薪实习 专科学校一般都设有“带薪实习课程”，就读该专业的本国学生及国际学生可以在学习过程中由学校安排到加拿大相应公司工作，学生不仅能获得实际工作经验及一部分学分，而且可以有一定工资收入。由于北美公司很看重工作经验，学生在实习期积累的工作经验对今后找工作帮助很大，同时也更加巩固了学生的理论知识。正如前面所说，许多专科甚至为某些大型企业设置特定专业，专科学校更像企业的“员工培训基地”，学生毕业后就可以直接工作了。 3.可以继续深造攻读学士学位 绝大部分专科都与大学有合作关系，承担着为大学输送学生的任务。专科的大部分专业都与加拿大许多大学互相承认学分，大专设置的大学转学课程可以保证学生将专科的学分带进大学。学生完成专科的课程后，可以继续到大学深造。并且在取得专科文凭的同时，获得学士学位。2年制以上专科完成后，毕业生只需要工作一年，即可通过经验类移民程序申请移民，所以也有不少成绩优异的学生，选择先读加拿大专科，专科毕业移民审批结束后，再继续升读本科，这样续本的时候只需要缴纳加拿大本地人的学费即可。 二、加拿大大学派 加拿大大学因严谨的治学态度，丰富的教育资源而受到广大学子的青睐。加拿大目前有大学近90所，其中有的学校采用法语教学，也有一些学校是法语英语双语教学，其余大部分大学均使用英语教学。加拿大大学一般采取学分制，有利于学生转系或转校。 加拿大大学派的特点 1.学生大学毕业后会得到毕业证书和学士学位证书 学士学位又分为两类：普通学士学位和荣誉学士学位。获得荣誉学士学位以后，可申请攻读硕士学位，学制1到2年。直接申请攻读博士则要求其学士课程在70-80学分以上。 2.大学教育 全国有近百所大学，分布在10个省份内，皆为政府所创设，其数目仍在增加之中。加拿大一些大学都设有预科，但一些加拿大名校的预科是不接受国际留学生的，只接受加拿大公民及移民。而这些著名大学92%名额是录取本国学生，对全世界只招8%的海外学生。 3.全国统一的高水准 加拿大大学保持着全国统一的高水准，其中不少位列在世界最好的20间大学之内。麦吉尔大学的医学系和滑铁卢大学电脑科学工程也是世界上最著名的，专科排名进入世界前十位。 4.宽进严出的教育制度 宽进严出造就真才实学，加拿大的大学入学制度不同于中国“一考定终身”的高考制度。入学申请主要是凭借学生的高中成绩。因为是采取宽进严出的教育制度，学生只要高中成绩在75分左右，就可以申请加拿大一类的学府。学校以“人才第一”为教学根本，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 5.学制没有严格限制 从学制上来讲，没有严格的时间限制，课程是学分制的，只要完成学分最快3年可以本科毕业;如学分不够，就要继续读，直到修满学分才颁发学位证书。学习优异的学生还会得到高额奖学金，以鼓励学生永远力争上游。加拿大先进的治学理念和人性化的管理使加拿大的学位证书是极富含金量并在世界范围内得到广泛的认可。 在加拿大大学与学院并没有高下之分，只是大学偏重于理论研究，培养的是学术型人才，而学院更偏重于职业教育，注重的是学生实际技能和实践能力的提高。 所以在考虑究竟是选择大学好，还是选择大专更好时，并没有一个明确的答案，而是因人而异，量体裁衣。合适自己的，才是最好的。

加拿大是中国留学生当前最重要的海外留学目的地之一，据中国教育在线/教育优选联合发布的《2015年出国留学发展状况调查报告》显示，2015年中国出国留学生总数为52.37万，其中前往加拿大留学的人数占比为4.89%，仅次于美国（16.35%）、英国（12.56%）、德国（6.35%）、法国（5.99%）澳大利亚（5.51%）居第六位。而据加拿大联邦 部提供的资料，截止2015年底中国在加拿大留学生总数高达11万人，占国际生（加拿大对留学生的称谓）总数约1/3，高居留学生来源国第一位，是第二位印度的3倍，过去10年间人数增长到原来的近3倍（2005年仅40018人），其中攻读本科学历者比例最高（44.0%），其次为攻读高中的“小留学生”（30%），但“小留学生”比例有逐渐升高的趋势。 加拿大的名校和大学排名   根据由加拿大教育领域权威杂志《麦克琳》（Maclean）最新（2014年10月30日）发布的报告，加拿大大学排名基本如下。   综合类大学，排名1-10位的依次为西门菲莎大学（Simon Fraser University，位于卑诗省大温哥华都会区的本拿比市）、维多利亚大学（University of Victoria，位于卑诗省省会维多利亚市）、滑铁卢大学（University of Waterloo，位于安大略省滑铁卢市）、新不伦瑞克大学（University of New Brunswick，位于新不伦瑞克省的弗雷德里克顿/圣约翰）、圭尔夫大学（University of Guelph，位于安大略省圭尔夫市）、卡尔顿大学（Carleton University，位于首都渥太华 ）、纽芬兰纪念大学（Memorial University of Newfoundland，位于纽芬兰及拉布拉多省纽芬兰市）（以上两所并列第六）、怀雅逊大学（Ryerson University，位于安大略省多伦多市）、约克大学（York University，位于安大略省约克市）（以上两所并列第八）、里贾纳大学（University of Regina，位于萨斯喀彻温省里贾纳市）。   基础类大学，排名1-10位的依次为爱立森山大学（Mount Allison University，位于新不伦瑞克省和新斯科舍省交界处的萨克维尔镇）、北卑诗大学（University of Northern British Columbia，位于卑诗省乔治王子市）、莱斯布里奇大学（University of Lethbridge，位于阿尔伯特省莱斯布里奇市）、阿卡迪亚大学（Acadia University，位于新斯科舍省沃尔夫维尔市）、圣玛丽大学（Saint Mary`University，位于新斯科舍省哈利法克斯市）、圣弗兰西斯泽维尔大学（St.Francis Xavier University，位于新斯科舍省安迪格尼什市）、特伦特大学（Trent University，位于安大略省匹兹堡市）、湖首大学（Lakehead University，位于安大略省雷湾市）、毕索大学（Bishop`s University，位于魁北克省谢尔布洛克市）、劳伦森大学（Laurentian University，位于安大略省萨德布里市）和爱德华王子岛大学（University of Prince Edward Island，位于爱德华王子岛省夏诺特敦市）（以上两所并列第10）。   医学类大学，排名1-10位的依次为麦吉尔大学（McGill University，位于魁北克省蒙特利尔市）、多伦多大学（University of Torondo，位于安大略省多伦多市）、不列颠哥伦比亚大学（The University of British Colombia，位于卑诗省大温哥华都会区的不列颠哥伦比亚大学自治校区）、女王大学（Queen`s University，位于安大略省京士顿市）、阿尔伯特大学（University of Alberts，位于阿尔伯特省埃德蒙顿市）、麦克马斯特大学（McMaster University，位于安大略省哈密尔顿市）、达尔豪斯大学（Dalhousie University，位于新斯科舍省哈利法克斯市）、渥太华大学（University of Ottawa，位于首都渥太华市）、西安大略大学（University of Western Ontario，位于安大略省伦敦市）（以上两所并列第八）、拉瓦尔大学（Université Laval，位于魁北克省拉瓦尔市）、蒙特利尔大学（Université de Montréal，位于魁北克省蒙特利尔市）（以上两所并列第10）。   而根据另一家权威机构Webometrics Ranking of Words Universities今年所出具“2015年加拿大大学百强”报告，排名1-10位的大学依次为多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、阿尔伯特大学、西门菲莎大学、麦吉尔大学、卡尔加里大学（University of Calgary，位于阿尔伯特省卡尔加里市）、蒙特利尔大学、约克大学、滑铁卢大学和麦克马斯特大学，而卡尔加里大学在“百强榜”上高居第六，却不见于“麦克琳榜单”中任何一张的排名中。   不难看出，两家权威机构所出具的榜单相差甚远，在后一份榜单中排名TOP10的大学中，和前一份榜单中最重要的“综合类”排名相重合的仅有四所，且排名也参差不齐。   之所以如此，是因为“百强榜”是国际性榜单，主要根据大学的国际知名度排名，“麦克琳榜单”则是加拿大考生最为看重的“国内榜”，且传统上较看重研究型学府和历史悠久的老牌大学，像在国际生中知名度甚低的爱立森山大学是“麦克琳榜单”著名的老牌“榜霸，该校早在1839年便建立；阿卡迪亚大学创办于1838年；达尔豪斯大学成立于1818年；圣弗兰西斯泽维尔大学创办于1853年；毕索大学创办于1843年……这些大学在国际化方面起步较晚，因此在“百强榜”名落孙山，但在加拿大本国高中生中仍有相当影响力，因此“麦克琳榜单”上它们却是常客。   怎样挑选加拿大大学   “百强榜”和“麦克琳榜单”各具侧重，作为国际生，“百强榜”无疑具备更高的参考价值，因为这张榜单具有更多综合性，且多年实践证明和历届毕业的国际生口碑基本吻合。   在“百强榜”上名列前茅的大学中，多伦多大学、麦吉尔大学、西门菲莎大学、不列颠哥伦比亚大学、滑铁卢大学等同时也为“麦克琳榜单”所推崇，它们在加拿大、北美乃至世界大学排名中都具有一定地位（如“百强榜”同一评选机构按照“知名度”、“影响力”、“国际开放程度”、“学术卓越度”四项另排了一个全球大学排名，在这四项排名中多伦多大学分别列全球第23、第42、第53、第7，不列颠哥伦比亚大学分别列全球第103、第38、第26、第24，西门菲莎大学分别列全球第262、第45、第80、第281……，四项全球大学排名中，加拿大大学的“单项冠军”分别为“知名度”——多伦多大学，“影响力”——不列颠哥伦比亚大学，“国际开放程度”——不列颠哥伦比亚大学，“学术卓越度”——多伦多大学。如果留学生就读加拿大大学的目的是去加拿大以外（如美国）或回国发展，则国际知名度靠前、综合实力也不俗的多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、滑铁卢大学、女王大学等可优先考虑。   不同的大学在学术上各具特长，如多伦多大学、麦吉尔大学等是著名的综合类学府，几乎每个专业都实力不俗；圭尔夫大学以兽医专业起家，是加拿大乃至北美最有实力的兽医专业学府；麦克马斯特大学以健康科学和工程学著称；达尔豪斯大学重视基础自然科学理论研究且经费充足；湖首大学以应用工科见长……同样是综合类大学往往也各具特色，如不列颠哥伦比亚大学和西门菲莎大学大学都在大温哥华都会区，相距不过20多公里，但前者偏文科、商科和艺术，而后者理科更强。   对大多数中国国际生而言，选择大温哥华都会区和多伦多及其周边的大学，生活上比较方便，也更容易适应。但这两个地方的大学通常学费、生活费较贵，因为国际生“扎堆”，入学门槛也较高，对自己适应能力较自信或自认为对加拿大社会更熟悉的国际生可以参考“麦克琳榜单”，选择国际知名度较低但实力并不差的“国内型大学”，可以大大增加入学成功率。   需要着重指出的是，如果国际生希望“留学移民两不误”（加拿大是对留学生移民政策最宽松的国家之一），最终希望留在加拿大当地发展，就不能仅仅看重大学的排名、知名度，甚至专业，而要考虑学校所在环境，以及其它因素。如近年来西部卑诗省的大学排名上升很快，但该省工业、高科技等创造更多高薪专业岗位的产业一直不发达，学生毕业后常常不得不改行或搬家，而安大略省、魁北克省的一些大学虽然知名度看似稍逊一筹，但这两个东部省份是所谓“专业高薪工乐园”，毕业后找到对口高薪工作的机会要大得多。   倘留学生因为种种原因，执意要留在大温哥华等地，那么不妨索性放开各“榜单”，像当地应届毕业生那样，选择一些不在榜单之列的“二线大学”，如和西门菲莎大学同在大温哥华都会区本拿比市的“二线大学”——卑诗理工大学（British Columbia Institute of Technology），虽然国际知名度很低，但这所大学自1964年创办以来一直以“紧跟潮流”著称，专业设置、变更完全贴合当地就业市场需要，且教学质量有口皆碑，实习机会特别多，因此其毕业生就业率长期高居加拿大全国各大学前三位。有人统计指出，本科毕业后前5年平均薪资，卑诗理工大学的学生要高出同在大温哥华都会区的两所国际名校——不列颠哥伦比亚大学和西门菲莎大学一大截。   费用当然也是许多留学生家庭需要认真考虑的问题。加拿大公认性价比最高的综合类大学，是位于首都的渥太华大学，而东西部同档次大学相比较，东部各省大学的留学费用要低于西部的不列颠哥伦比亚省，东部各省中“海洋三省”（新斯科舍省、新不伦瑞克省、纽芬兰及拉布拉多省）低于安大略省和魁北克省，魁北克省又低于安大略省。需要专门指出的是，魁北克省是加拿大唯一的法语省份，其境内大学则既有说英语的（如蒙特利尔的麦吉尔大学），也有说法语的（如拉瓦尔大学和与麦吉尔大学同城且距离很近的蒙特利尔大学）。   和美国大学名校公立、私立各占半壁江山不同，加拿大较好的大学基本都是公立的，在几张有影响力的榜单上，几乎看不见私立大学的踪影。   “高考”与“面试”   加拿大有“高考”么？也有也没有。   说“有”，是因为加拿大各大学都有自己的分数线和标准；说“没有”，则因为他们的高考制度和中国迥然不同。   加拿大高考只有英语、数学、科学三门由省统一命题，并在每年6月集中会考；其它科目则由各高中自行安排。录取主要看高中三年各科平均成绩、而非会考成绩。高考前一年的11月，高中便把学生平时学习成绩、各方面表现和实际操作能力通过电脑输送到市教育局招生办公室。毕业生可按自己成绩和爱好，根据升学指南在年底填写志愿。   如在不列颠哥伦比亚省，按照现行考试制度，公立中学第10-12年级的学生需要接受5次省考，分别为10年级语言艺术、11和12年级核心数学、读写技能、科学和社会学，这5门省考成绩会作为大学录取的重要参考成绩。   由于可通过查询申请者电脑档案进行筛选取舍，加拿大的大学在制度上并无“面试”程序，但多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学等名校由于符合要求的考生远超过录取数额，学校常自行组织面试。面试由客任教授主持，一般不超过30分钟，问题很简单，主要考察考生的语言和理解能力，及对所申请学校、学科的了解，从而衡量考生是否胜任未来的专业学习。如一名报考麦吉尔大学新闻专业的考生，在面试中通常会被问及“你对本校的了解”、“为什么选择新闻专业”、和“你最喜欢的加拿大媒体是什么，为什么”等等，从中得出对考生语言和适应能力的大致印象。在此情况下面试官对考生的评价无疑相当关键，但对于大多数院校来说，面试并非必备的。   由于面试内容很简单，学生的准备主要在精神方面，即力图让考官觉得自己更自信、更有准备，从而增加印象分。不存在诸如“面试参考书”或补习班之类，但一些考生会在网站上与前辈交流面试心得。   对海外考生的筛选也如此，只增加了TOEFL成绩要求。面试同样不是必须得，如果需要，则由学校派客任教授到生源地举行，除与本国考生相同的内容外，更侧重对考生语言接受能力及其在加拿大学习、生活适应能力的考察。   值得一提的是，近年来加拿大各省份对省考的改革有“删繁就简”的趋势，如卑诗省，日前省教育厅长伯尼尔（Mike Bernier）宣布计划进行“全面教育改革”，作为这一“改革”的重要组成部分，省教育厅计划在近日简化省考，仅保留核心数学、读写技能两门省考，而另外三门将改为“地区评估”，即主要由学校教师在校内课堂进行评估。

想趁留学换个国际化的课堂？好兴奋，期待看见你一招不慎跌进满坑满谷是华人的专业里。   白冰在英国曼彻斯特大学（The University of Manchester）读书，他参加了今年学校数学系和工程系的毕业派对。然后……他就傻掉了。派对上那些身着礼服的男男女女，竟都是亚裔面孔，英国本土毕业生寥寥无几。 北京姑娘陈晨是牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes University）市场营销专业的学生，在她们班50个人中只有8人来自中国。但是当她们和金融专业的同学一起上课的时候却被震惊了。陈晨对界面新闻记者说：“课堂里一下多了好多亚洲人，而且一打听发现他们班80%都是中国人！”   袁昊绪2014年毕业于美国东北大学（Northeastern University）学校中国人多得出了名……   这个话题一经抛出获得了八方支援：有人喊“法国高商里的中国人多如牛毛。”还有人表示“请来德州大学达拉斯分校找老乡。”“男朋友在旧金山大学，60个人49个国人。”“澳洲的会计被占领”……   我们再来看看统计数据。据美国国际教育研究所（IIE）发布的《2014美国门户开放报告》，2013-2014年，赴美留学的中国学生近27.44万人，同比增长16.5%。这些留学生往往聚集在一小部分受欢迎的学校的实用性强的专业里。以美国哥伦比亚大学统计系为例，2015年它们的硕士毕业生231人，196名中国人，还不包括华裔。微信公众号“假装在纽约”晒出了这份毕业生名单，并欢乐地表示：“说中国学生已经接管哥大统计系似乎也不为过。”   这几年中国留学的学生越来越多，启德教育美国部资深教育顾问徐老师对界面新记者说：“比如美国西部加州的学校。而且中国留学生有个特点是喜欢选大城市读书。家长也愿意把子女往外送，孩子压力越来越大，家长们更倾向于选择国外轻松的学习模式。”   樱知叶教育的培训老师告诉界面新闻记者：商科经济类专业是中国留学生首选，因为“读商科门槛低。但是毕业证的含金量却不高，除非特别有实力的学校。”中国教育部发布的《中国留学回国就业蓝皮书2014》显示，工商管理和应用经济学两个学科的海归竟占到海归总人数的45.75%。   陈晨说当初她的很多同学选择留学专业的时候，主要考虑的是时间短，毕业快，好找工作。于是多数同学选择了会计类专业。那个让她震惊的牛津布鲁克斯大学金融专业硕士班也是因此被中国留学生占领。还有另一个原因，陈晨笑道：“大概跟英国的小伙伴比起来，中国留学生在数学方便优越感爆棚，才会对商科充满信心。”   根据前程无忧在2014年发布的海外留学生就业情况调查结果显示，这些重视学科实效性的留学生也重视积累海外工作经历，他们中有约54%的人有海外实习经历，40%的人有海外工作经历。   同一份报告还显示，这些受访者中有八成已经在学成后回到国内工作或者招工作，他们所做与所学的对口率也大大高于国内大学毕业生。但是即便如此，目前在国内工作的留学生对工作满意者仅11.8%，远远低于在海外工作留学生43.2%的满意度。

　　据数据显示，中国仍是加拿大各年龄层的海外留学生主要来源国，而且前来就读中学的留学生有大幅增加趋势。中国留学生总体的签证成功率达到83%。 　　数字显示，2015年中国留学生的留学签证（study permit）申请总数，为29,071件，比2014年的31,061件略有下降。申请人数最多的是大学本科以上留学生，占总数43%。 　　申中学留学人数显著上升 　　申请中学留学的人数有显著上升，占留学生比例34%，中学留学生主要就读于本地的公立学校，或是就读私校12年级，后一种情况通常是接受语言强化培训并准备继续升读大学。就读小学的中国留学生占总人数约3%。 　　约有14.1万名中国留学生在加国长住，带来每年约30亿元经济助益 　　来加短期游学的学生也有快速增长，2015年这类签证申请高达14,112宗，比起2014年的10,925宗激增37%。这类签证，主要是发给利用暑期前来加国参加短期学习交流计划兼旅游的学生。 　　由北京签证处处理的临时劳工签证，在2015年共有2,933宗，比起2014年的3,132宗减少6.3%。处理周期（由递件到给出决定的时间）平均47天。申请减少的原因可能与移民部要求雇主提供就职信（Offer of Employment）及缴交相关费用有关。不计算住家保姆（Live in Caregiver Program）在内，其他各类临时劳工签证申请的成功率为89%。 　　另外，北京签证处在2015年共接收1,660宗加国永久居民海外申请返加许可（permanent resident travel document，简称PRTD），其中83%获批准。PRTD是已取得加国永久居民的人士，因前往海外居留时间过长，违反永久居民强制居住规定，在返加时必须申请的一个特殊许可。 　　返加许可批准率大幅提高 　　移民部文件显示，北京签证处处理的PRTD申请人，通常处在两种情况下，致离开加拿大的时间超过法定许可，一是将家人送往加拿大定居后，本人返回中国继续工作（俗称太空人），二是子女返回中国照顾年迈或生病的父母。 　　北京签证处于2015年度的PRTD批准率，相比2014年的批准率53%有了大幅提高。分析指这可能是由于移民部新推出的政策，允许永久居民“自愿放弃加国永久居民身分”（Voluntary Renunciation），令一些明知不能获得PRTD、返加无望的永久居民，可能直接申请自动放弃，而不会在明知不可能成功的情况下仍去申请PRTD再被拒绝。 　　这一新政策不仅令PRTD的拒绝率下降，也在一定程度上提高了签证处的审批效率。 　　北京签证处2015年共收到1,046宗自愿放弃加国永久居民身分申请（Voluntary Renunciation applications），其中85%获批，另外的申请案属于本人已失去永久居民身分，因而无资格申请“自愿放弃”。

　　 正值美国大学开学季，不少东部的大学学生已经熬过了新学期的前两个星期，一些学生已经开始感叹课程重，内容难，老师烦了。是啊，谁还不知道“现在流的泪是选课时脑子里进的水”呢？ 　　好在大部分美国大学是会给学生一个“跳出火坑”的机会的。一般在开学后的一到两个星期内，学生可以根据自己的实际情况删减和添加课程。一些学生上了第一节课后发现知识太复杂、内容不喜欢或者老师太无聊，就可以直接换掉课程。 　　说到老师，大家心里都清楚，好的老师意味着成功学术生活的开始，而糟糕的老师可能会让你的新学期求生不得，求死不能。 在美国上大学，选课时不一一google自己的教授那就不算完整的人生。实际上这一步也是相当重要的，如果查到老师在做的相关research是你正好感兴趣的，可以马上抱住老师的大腿。如果查到老师性格高冷，不屑与学生为伍，也可以早早规避，以免入坑。在这里要提一个神奇的网站：Rate My Professor (RMP)。 RMP是一个给教授评星打分的网站，它给了学生一个匿名的平台去评论自己的教授。这些评论既可以是被坑学生的一种泄愤，也可以是前辈学生对后辈的忠告和建议。选课之前在RMP上搜索一下自己的老师，可以对自己的教授有一个很快的了解。 当然，RMP上的评论不可以全信，最好的方法是看完评论后留个心，再亲身去体验一节课，然后决定它的去留。 在RMP上，美国大学生对教授的批评可谓是滔滔江水般凶猛，一点情面也不留。而很多教授私下也是会去浏览RMP上学生给自己的评分的，这不是互相伤害是什么。 以下是美国大学生段子手们在RMP上痛骂自己教授的例子，供大家参考。 　　在他课上你就甭想作弊了，因为别人也不知道答案哟。上课记得带个枕头免得你昏睡过去的时候砸到头。哦对了，给你的枕头也带个枕头，怕你枕头也睡着了。这课最后反正我是过了，但是我不得不向巫毒神献祭了一只鸡啊。 　　 　　教得挺好的，会在课上提问，完了羞辱你20分钟。他挺酷的，可能是我见过最聪明的人了吧。 　　 　　超无聊！不过至少我学到了教室天花板上有137块儿砖。 　　 　　我开车去上这节课的路上一般不系安全带的，因为我还蛮想在到教室前死掉的。 　　 　　我每次去上课的半路上都开始恨上天——为啥要给我一双让我走着去上他课的腿...... 　　 　　反正秋季学期别上这门课，它会毁了你的整个圣诞季。 　　 　　这节课吧，我觉得对我的健康是有一定危害的，反正它让我一个星期想自杀三次。 　　 　　怎么说呢，他的课重新定义了一下啥是地狱。 　　 　　他让我想要从一个很高的地方跳下来，而且能跌落在一个很尖的东西上面。关于他我有一个理论：我觉得他会收集学生的眼泪，然后喝掉它们获得永生。。。。。。 很多美国教授承认自己会时不时翻一下RMP，不知道他们看到类似以上的评价会作何感想。一些教授也表示自己并不在乎这些评价，他们认为多年的教学经验让他们可以“忽略”一小部分不满意的学生。当然那些在RMP页面上有大批反对者的教授，可能他们真的也不在乎多给几个F吧。 沃顿商学院的教授们在一个视频里“分享”了一下学生们在网上给他们的点评。 　　除了这些笑中带泪的评论以外，RMP上也有一些点评教授给分难度、布置作业情况的实用型评论，这些评论对刚入学的新生也是有一定帮助的。当然，可能最好的鉴定老师的方法就是问问上过同样课的学长学姐们。 写到这里好像已经有点把老师对大学GPA的影响妖魔化了，其实老师固然重要，但个人的学习能力和学习习惯才是最能决定成绩的因素吧。 如果真的好巧不巧选到一门魔鬼老师的课，现在跑，还来得及。

　　写过《格列佛游记》的乔纳森·斯威夫特曾借小人国的大臣意味深长地道出了一句名句： 　　无知者无畏。 　　当时的我，年轻气盛，高呼着“生活啊，来吧！让我来编织你们！”，自然难以理解这其中的深意。既是独生子女，集万千宠爱于一身；又家境中上，温饱之外还能研究些风月雅事。那些走几十里路去上课的山区学生对我来说只是一个书页上的故事，翻页了也就翻篇了。我笃信每天早上总有一杯热腾腾地牛奶等着我，我的 小猪扑满里攒的硬币们会在下个月初换成最新版的芭比娃娃，出了校门就有父母的接送车等着。生活对我来说是“easy mode”，我不需要恐惧任何东西，也不觉得任何事物需要我感到恐惧。父母的照顾，学校的保护，在我身边筑成了一个透明的玻璃罩子为我遮风挡雨。当时的我，以为所有人的生活都应该是这样的。 　　我，真的、以为、是这样的。 　　后来父母送我到美国读本科。这一点也不奇怪，毕竟现在留学潮兴起，我们家也有能力支撑我留学。所以，带着18年的生活惯性，我拉着行李箱就出发了。 　　然而生活总会在突然之间改变航向，从留学的第一天起，我痛苦意识到自己的众星捧月的小公举生涯结束了，我换上庶民的衣服，要给自己张罗生活的一切。 　　我开始尝到那个缺失了18年的味道，恐惧的味道。 　　 　　恐惧的味道可以是舌尖初触柠檬的瞬间，呲嘴的酸爽；可以是撕手上的倒刺的时候，一不小心在指背上撕开很长的一道小口子的刺痛；恐惧可以像豌豆公主床下的那颗豆子，翻身的时候硌你一下。总之，就是那种猝不及防的来自生活的恶意。 　　比如，我发现，我突然不会读数字了，那个小学三年就就该熟练掌握的基础技能，我丧失地很彻底。会计报表最后那长长的总和数：779865862，被点到名的我总要呆滞很久、画着手心一阵子才结结巴巴地说出来。因为在中国是四个为一个单位7,7986,5862读作七亿七千九百八十六万五千八百六十二。然而在美国默认按照三个数字为一个单位，779,865,862，seven hundred and seventy seven million, eight hundredand sixty five thousand, eight hundred sixty two.战战兢兢地读完那串噩梦般的数字后，我的脸一下子红到了耳根，应该回炉重造。连个数字都读不顺的未来会计师，听起来是个蹩脚又心酸的笑话。 　　我还发现，自己GET不到教授的笑话，当整个教室被笑声掀翻的时候，愣住的我简直是个傻叉；我读不懂外国人给我发的短信，里面的缩略词到底指的是什么；我去学校办公室办业务，接待的人看到我是亚洲脸，非常慢、非常夸张的吐音…… 　　陷在恐惧的黑海中的不只是我。 　　和我同修一门课的中国朋友和我诉苦，说“他们那组的两个外国人根本不干事，蓄意让中国学生帮他们做好一切，然后自己拿成绩，拿学分。”哦，对了，其中一个外国人是个非洲小竹竿，脸部大概就是黑人版的刘梓晨，下巴可以谋杀人。他乡遇网红的感觉就是我第一次见他的所有印象了。 　　我一听我朋友的控诉，就情绪激动地说，“你告诉教授啊，和其他组员一起弹劾他，教授就会处理这件事的。不能便宜了他们，要公平好嘛。项目那么大，你们几个又不懂美国商业环境，怎么做！”我的朋友停下了刀叉，叹了一口气，“算了吧。”“为什么！”本来就性子烈的我立马反问。朋友垂下眼帘，静静地扒拉了几下难以下咽的美国食堂中饭，“唉，还是算了吧。我吃饱了。” 　　我一下子安静下来了，我知道那种感受，本来就感觉不安全的环境，不想再增添不确定因素。恐惧其他的组员不团结。恐惧如果发了信，教授不回怎么办。恐惧如果真的闹到教授那里，两个外国人组员不给好脸色看怎么办。恐惧真的公事公办了，自己的组气氛一下子降到冰点怎么办。恐惧、恐惧、恐惧，连着无用的事情、自己无法控制的事情一起恐惧。所以，还是算了吧，多一事不如少一事，大不了多熬几个夜，只求安稳地修完这个学分，再也不见。 　　那些自从我踏上美国起就像影子一样，没有远离过我、没有一天放过我。 　　里约奥运会上中国队表现是值得人称赞的。虽然金牌和奖牌数都有所减少，但运动员彰显出的拼搏、个性已经给我们留下深刻印象。以前只觉得奥运精神不过是用于媒体宣传的工具，但这次，它却将无助的我从恐惧的深渊里，拯救。 　　是的，拯救。 　　在与博尔特并肩的那次飞人大战之前，也许很多人并不知道他是谁——苏炳添，他虽没有拿过金牌，也没有炒作自己，但在我眼里却是无冕之王。在我落入谷底的那段日子，为了不让自己胡思乱想，我把几乎所有独处的时间都用来跑步。我开始关注一个眼神坚毅、笑容明媚的田径运动员。 　　很多人都认为体育技能是老天赏饭吃，尤其是百米赛跑项目，长久以来几乎被黑人健将包揽，而被认为身体结构不那么有优势的亚洲人则很难在赛跑上取得突出的成绩。 　　你说我不行，我偏偏要行给你看。 　　来吧，困难和恐惧，如果注定一战，那便要战个痛快。 　　他做到了，用笑意迎战生活的挑战，用温暖驱逐恐惧的阴霾。他夜以继日地苦练，跌倒无数次照样爬起来。他与困难、与恐惧开战，酣畅淋漓。 　　 　　第一次引起全国田径界的注意是在2009年全运会预选赛暨全国田径锦标赛，苏炳添以10秒28的成绩夺冠，一战成名。之后，凭借全心的努力和过人的意志力，他在打破百米全国纪录，成为真正意义上第一位进入9秒关口的亚洲选手。在今年的里约奥运会男子百米接力比赛中，苏炳添和队员们一起代表中国出战，获得第4名，创造了中国队在奥运赛场上的历史。 　　 　　现在，苏炳添已经成为了第一位成功与博尔特同台竞技、亚洲史上第一个打破10秒的“黄种飞人”。但他依旧不张扬，他说自己喜欢暗自努力，想用实力说话。与日益增长的人气形成反差的是他脸上从未消失的笑容和眼神里从未改变的坚定，像个小太阳一样。他用笑容迎战生活的挑战，用温暖驱逐恐惧的阴霾。 　　“笑出强大”，这句话的力量本身就很强大。面对未知、面对困难、面对恐惧，苏炳添用自信、勇敢和坚毅将泥泞走成坦途。而我，也开始觉得眼前的困难其实并没有什么大不了，只要调整好心态，摆正自己的位置，任何事情都是可以解决的。受被“搭便车”的困扰，就想办法去沟通；课业方面有问题，就想办法提升自己。笑着面对未知和恐惧，才能离开绝望和无助的深渊，重新大步向前，创造新的美好。 　　世界上只有一种英雄主义，就是在认清了生活的本质之后，依然热爱生活，笑着生活下去。

上大学有一个让人特别兴奋的环节：住宿舍。 无论是国内大学传统的上下铺，或者是国外大学传说中的男女混住楼，都会被人冠上“青春”的美好名字从而带给大家无限的遐想。真的不想太早地打击刚刚进入宿舍“群居”生活的同学们，但你的“遐想”很有可能只是“瞎想”。 宿舍生活之所以美好，85%的原因是遇上了一个好室友。而遇到一个好室友，有时候可以是一件需要用尽一生运气的事儿。 正值开学季，咱们聊完了买书、聊过了Syllabus，现在是时候聊聊室友了。 　　奇葩处处有 　　宿舍特别多 说到奇葩室友，每个人都有那么一两段笑中带泪的辛酸史。小编在此收集了几个完全真实、槽点密集的奇葩室友轶事。故事来源自北美留学生日报编辑以及他们的倒霉朋友们。（由小编以第一人称转述） 我的室友毁坏公物 我的室友是个彩色头发的美国男生，有一个周末他喝醉了回到房间，直直地走向暖气片，脱了裤子，撒了泡尿，接着倒在床里。 我面无表情地提交了换室友的申诉。 　　 我的室友是小气鬼 　　我的故事很简单：研究生时期和一个中国女生合住，她非常斤斤计较。一次我手上没有笔，想问她借笔，她毫不犹豫地说，卖给你吧，一刀一支。 我的室友超恶心 我的室友是个金发的美国女生，平时带男生回房间也比较勤，但都会提前告诉我，所以我俩相处还不赖。直到有个周末她喝醉了，回到宿舍发完酒疯，二话不说冲到走廊就拉了坨屎。我想起爸爸教育我，去了美国，学习他们的文化时，要取其精华，弃其糟粕。这，大概就是传说中的糟粕吧。 　　 我的室友自制地沟油 我曾经有这么一位室友，这位室友来自一个文明而又古老的国度——埃及。这位室友有一个十分传奇的名字——Muhammad Ali虽然话不多，但是还挺愿意聊天的，刚搬进来第一天，就开始分享自己当年怒砸警察局的经历（穆巴拉克时期），而且他还特别喜欢侯孝贤和贾樟柯的电影。天呐，他是中埃友谊的使者吗？ 然而，听起来如此文艺的埃及小哥，生活中他是如此无拘无束啊…… 他搬进来的第一天就问我，哪里可以买到床单，但自始至终他的床上都是一张光溜溜的床垫……还有，自从他来了之后，家里的客厅永远都是被他霸占的，吃饭、看电视（电视是另一个室友买的）、做作业、午睡都在客厅。我一开始也不能理解，但后来看到他房间的情况，我也是可以理解了……所有的东西都扔在地上！这哪有空间给他活动啊…… 最最最最最奇葩的还是他的饮食习惯，人家是穆斯林，我当然理解和尊重他的信仰。但是！！！讲卫生这事儿跟信仰没关系！我和我的美国室友都不介意把炊具借给他用，不过他也不介意把平底锅里的油翻来覆去炸一个多月，不洗！！！尼玛，我听说过自制香水，自制香皂的，没听说过自制地沟油啊！！！ 　　 后来，他买了个deep fryer，还买了一桶油，买来的第一天，油桶就空了，后来，再也没见他买过油……油都在deep fryer里……爱吃Halal food的朋友，你们体会一下。 　　我的室友吵架动刀子 我的室友是一对情侣，是的，我也不知道为什么我会选择和他们一起住。如果你以为我的痛苦是因为他们的秀恩爱，那你就大错特错了。三天一小吵五天一大闹的他们动不动就要上演几出打戏。有一次，俩人终于——抄起了菜刀，吵架加上互相威胁和哭闹。吓得我既不敢出房门，也不敢谈恋爱了。 室友的奇葩事儿真的说不完，毕竟我们每个人都是一个独立的个体，要日日夜夜与另一个人相处绝对不是易事。 　　相处之道 　　沟通是最重要的 与室友相处的黄金法则，光是Buzzfeed就总结了23条，可见与人相处之难。大家都说和别人交朋友，最重要的就是沟通和交流，那么与人同住，这一点就更重要了。 沟通&交流——有话直说 你的男朋友/女朋友都不精通的读心术，就不要指望室友了。有什么问题最好的方法就是直接问或者直接说。放弃交流之前一定要努力去尝试交流：室友不洗碗，敲他的门跟他说，问他可不可以把碗洗了；室友东西乱丢，和他说你很介意房间的整洁，希望他也可以整理。毕竟只有沟通失败了，才能理直气壮去找学校要求换房间嘛。要记住的是：大家都不会读心！ （图片来源：Buzzfeed @don_l_a / Via instagram.com） 　　学会接受一件事：室友并不一定要是你的好友 　　这句话反过来也成立：你的好友不一定会是一个好的室友。很多同学还没见到自己的室友就下定决心要和他们做朋友，每天一起吃饭一起逛街一起散步一起打球的那种好朋友。现实是，很多时候不会这么完美。换一个角度想想，室友就仅仅是室友不好吗？只是回到房间互相点头微笑，双方保留一个礼貌的疏离感就是很糟糕的事吗？其实也不是，你不需要每天和室友黏在一起，如果真的不是那么聊得来，也大可接受这件事，去和房间外的人多聊聊。 　　 　　学会妥协 沟通确实很重要，但妥协更重要。相信斤斤计较的人无论在哪里都不会是受欢迎的类型。与室友相处时，意见相左是再正常不过的事儿了，而难的是如何互相妥协，选择一个折中的方式来解决问题。如果双方都是固执己见的类型，只会引起更多的冲突，而室友之间的冲突是绝对会大面积毁坏你每天的情绪和工作效率的。 尊重对方的存在 尤其是当自己有客人来宿舍的时候！这种情况下，礼貌地给室友发一条短信请示一下，大家商量出一个时间和安排，一切都好说，也避免了不必要的争执。或者当你明天有一个考试需要充足的休息和睡眠时，也可以提前告诉室友你的情况，向他表示你不希望有客人来到房间，你希望房间能尽可能的安静。尊重对方的存在，并且积极地表现自己的存在，能够同住变得愉快很多。 终极TIP：制定一个室友法则 伟大的Dr.Sheldon Cooper的方法总是很高效的。在同住之前，不要害怕一份条例繁多的室友法则会吓坏别人，毕竟有些规定总是提前说好比较方便。写一个法则，大家都规矩地遵守，想要删减或者添加条例的话可以开一个会来讨论，这难道不是当代同居最理想的相处模式吗？ 试想如果你和你的室友都能好好遵守一本法则，整个相处过程是不是变得非常高效？试问谁不想要一个聪明的Sheldon来当自己的室友呢？一定要记住： 开个玩笑，但核心思想是对的：多沟通多交流再多一点互相尊重，一般的室友都能轻松拿下。遇到奇葩呢，就是早发现早跑咯。

  波士顿环球报消息，麻州捷运署警察局表示，一名来自中国的17岁男性波士顿大学新生，在周二（9月6日）晚被通勤火车撞死。男生的尸体是9月7日凌晨在位于约基道站附近的波士顿都市区运输局伍斯特/弗雷明汉铁路线上发现的。   警方说，意外发生地点在开往渥斯特／傅莱明罕线通勤火车的Yawkey Way站附近，距离该生所住的宿舍不远。初步判断并无他杀嫌疑。警方说，男孩当时翻墙私闯进禁止进入的火车轨道区。他被撞后当场死亡。   波士顿大学校方已证实死者是该校学生，但在通知家长前，没有公布死者的名字。   17岁的死者是波大新生。住在Buick 街的学生宿舍中。周二夜间，他显然翻过高约6英尺的金属网围墙，进入宿舍附近、90号公路桥下的铁道区。警方在周二晚11点40分接获铁道上有尸体的报案。但还不清楚事发的时间。   捷运署警察局长Richard Sullivan说：“目前正在对这起可怕的悲剧进行全面调查”。   当晚，学生宿舍中有人发现情况异常，大三学生Rachel Small说：“我看见有十几个警察打着手电在铁轨上进行检查，然后我看见铁轨上有一具躺着的尸体”。   警方称，死者是遭火车撞死，司机应该并没有看到他，径直开了过去。尸体由一名铁路工作人员发现，随后立即报警，并要求后面的末班列车停止运行。这令该火车上的超过30名乘客在车中等待超过3小时。警方也在调查监控录像，以确定撞死学生的火车。   2005年，波士顿大学的两名学生在该校尼克森体育场附近的铁道上散步时被一列通勤列车撞死。那次事故的发生地点距离约基道站大约一英里。

Vansky原创，如需转载请注明来源，否则视作侵权 Vansky温村红人访迎来了第一位温哥华红人，SFU CSSA学生会主席Cherry王成羽。凤尾鱼刚听说要采访SFU主席的时候，还以为会是个戴着眼镜，一丝不苟的学霸型男同学。   没想到SFU的主席是一个长相甜美，性格活泼的小姑娘。真的是让凤尾鱼大跌眼镜，原来现在温哥华的学生会已经这么先进，在美国还在为能不能选个女性总统打破头的时候，我们中国留学生圈子的girl power已经占领高地了。 闲话少说，先来看看我们新鲜出炉的第一期温村红人坊吧！     一袭黑衣的Cherry是刚上完舞蹈课就跑来接受访问的，据她自己说，这个舞蹈课她已经上了好几年了，坚持每周都去，认识了很多好朋友。看来学生会长不光是有能力的女生，还是个德智体全面发展的好学生啊。凤尾鱼隐约觉得以前对学生会长得固有印象一定会在这次反问中被完全推翻。事实也确实如此。   Cherry来温哥华留学将近4年时间，高二下半学期就过来了。   五个人的“爱情公寓”   在被问道那么小来温哥华，“刚来的时候没有想家的时候，Cherry告诉小编，从小家里对她的教育就不是禁锢式的，一直都很自由。所以来到温哥华也不会很不适应，而且因为有朋友早早就在这里，所有也不会觉得很孤独。当时五个小伙伴一起住在一个house里面，大家一起玩所以完全不会觉得无聊或者想家。”   “吃货”的惨痛经历   自诩为吃货的Cherry不光会吃，自己也是会做饭的。“我很早就会做饭的，妈妈教的时候就说做饭很简单的，把菜放在锅里随便抄一抄，想加什么就加什么就好，反正没吃死过人。刚来的时候总会换算汇率，总是觉得这里东西都好贵，可是习惯以后也不觉得吃饭会很贵。”   “打过工，在甜品店做甜品，鸡蛋仔，一度恨透了鸡蛋仔，因为做坏了要自己吃，一天要被迫吃六七个，上班两个星期长了六七斤，每天都吃鸡蛋仔。”   赢在起跑线上的爱情   从Cherry一进门，凤尾鱼就注意到了姑娘左手无名指的戒指。原来还在上大三的Cherry，去年就成功的把自己嫁了出去，完成了一件人生大事。找对象，在温哥华可是一件可易可难的事。易在温哥华华人多得是，想要认识个异性（同性也可以哈）真不是什么难事。可难就难在能遇见个靠谱的可以托付终身的，这可真是难坏了很多温哥华胡娘小伙的大事了。对于这件事，Cherry自豪的给出了她的回答。   “我就算是赢在了起跑线上，大家走路我开车，去年就把婚结了。”   虽然已经赢在了起跑线上，Cherry会长也没忘了各位单身狗们，给出了经验之谈。   “希望大家不要心急，缘分可能会迟到，但是只要耐心等待还是会出现的。还有哈，那些想在银行邂逅爱情的姑娘，最主要的是卡里钱不能多，这样就能让帅哥柜员提起保护欲哦。”   学生会的“奋斗史”   说到Cherry是怎么加入学生会，Cherry就说：“基本一来就加入了学生会，刚来就认识了一个学姐，被学姐安利进了学生会。担任了两届活动部副部长，然后就当上了主席。”   Cherry也为大家总结了一些在学生会的好处和经验。 “在学生会可以认识很多朋友，接触足够的人脉。我也看过一些报道，说cssa的主席有很多不好的报道，说主席不缺女人之类的。我是肯定不缺女人的。其实没有大家想的那么复杂，其实有心想把事情做好都是有机会的。”   “前主席也是‘不缺女人’，现在女生还是很强的，因为上届主席下面基本都是美女副手，像我这种的都不算好看的。新来的小朋友的都是很有想法很有干劲的，只要好好干都是有机会的。在cssa处理这么多事情，肯定对以后工作有一定好处，相当于一边读书一边有半只脚踏入社会。”   Cherry会长还表示，加入学生会有干活福利哦。“学生会有会员卡的，像是吃饭，剪头发，娱乐都有折扣。10块钱一张。”   SFU学生会活动介绍   Cherry会长给大家介绍新学期的SFU学生会活动：“开学后有club day上，CSSA会摆两天的摊，到时欢迎新生们来玩来打招呼，会有小礼物和小吃哦。”   “每年秋季入学，是国内很多小朋友选择入学的时间段。SFU大概会有小1000人加入温哥华留学圈。开学两三周以内会有新生的ice breaker，给新生一个人认识学长学姐的机会，交流经验少走弯路。还会有“留声杯”歌唱比赛，10月会有万圣节重磅活动敬请期待。再到春节会有丰富节目的春晚哦。”   Cherry会长的小忠告：“认真踏实工作，努力学期，认识一些对你有益的朋友，相信你4-6年的留学生活会是你很有意义的回忆。”

赴加拿大留学，在加拿大花费一生中的黄金岁月，主要目的就是为了能换来一份满意的工作，得到更好地职业发展，毕竟高薪是每个留学生出国留学的重要目的。学生在赴加拿大留学前，一定要先认真地选择专业。接下来汇总下加拿大大学相关热门专业与最有前途专业。 加拿大留学比较热门专业： 精算专业 精算专业就业前景好，起薪水平高，将来可投身金融，保险，银行，地产，信用卡等行业。并且毕业生回国会有很大的发展空间。大部分中国理工类的学生都具备非常出色的数学背景，可以考虑申请该专业。 工程专业 读工程专业是中国学生留学加拿大的传统方向。尤其是那些既能解决技术问题又懂得国际商业操作规则的复合型工程师，身价不断看涨预计今后几年，新兴的复合型工程专业将成为中国学生留学加拿大的新选择。这类专业现在在加拿大中部三个省份开设课程比较广泛。 化学工程 就业前景在加拿大相当不错。其中，有机化学最容易进大的制药公司，本科毕业起薪可达3万至6万美元。但是有机化学对身体比较有害，同时为了去好的制药公司，读书期间要注意积累很多技能，如写作、语言、参加行业学术研讨会、认识行业内人士等。分析化学同样可以去制药公司，分析仪器公司等。无机化学与物理化学就业面稍微窄些，但是化学整体上不错，因为化学化工产业比较成规模，有很多大公司需要化学人才。 教育专业 教育学长期以来一直被视为"冷门"专业。但是，自2010年逐渐升温，越来越多英语教育本科毕业生选择教育学专业。 加拿大留学最有前途专业： 工商管理专业领域 工商管理硕士(MBA)是全球最热门的商科专业之一，被称为“硕士学位中的领导者”，其毕业生有良好的就业机会，因此是众多国际留学生的首选专业。加拿大有许多商学院在国际商科领域享有盛誉，因此选择去加拿大留学攻读MBA是不少优秀学子的梦想。 人力资源管理 由于加拿大国家本身的殖民地的特点，也导致学校的特殊性，很多学校都是以法语教学，及时是英语授课得学校开设得专业也很有局限性。所以人力资源专业在加拿大学校前68的学校里，只有三个学校开设了人力资源专业，这就足以看出加拿大学校专业得单一性了。人力资源管理专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，毕业生具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在公私企业及政府部门从事人力资源管理方面的相关工作，如人事经理、整体管理关系专家、劳动关系协调员、薪资福利管理、管理培训员、职业咨询师等。加拿大留学专家介绍，毕业生也可以在经济及管理领域研究、深造。 计算机科学专业领域 计算机现在已成为加拿大经济和民众生活中不可或缺的一部分，而计算机和网络系统的发展从很多方面改变了人们的生活方式。加拿大的计算机以及相关行业目前仍在扩张，对计算机专业毕业生的需求也依然维持在一个可观的增速上。在计算机科学专业中，最受就业市场欢迎的毕业生是在计算机科学、技术支持、信息技术和系统方面有专长的毕业生。 会计和金融专业领域 金融和财务是两只重要的杠杆，金融专业毕业生就业的行情也自然水涨船高。而会计专业毕业生一直在就业市场上不太愁饭碗，经济越好，会计专业毕业生的需求量就越大。银行、信托和其他投资的主管(Banking，CreditandInvestmentManager)这类人才需求量极大，要求很强的分析能力，精于管理员工，有工商管理、经济、商业或相关专业的本科学历，硕士学历更好。 项目管理 在职业教育方面，体育方面的项目管理。北京成功举办了奥运会，加拿大在温哥华成功举办了冬奥会，加拿大和中国都取得了非常好的成绩，这方面中国也需要许多相关的人才。 科技相关专业 加拿大有在科技上的重点产业，比如ICT，航空航天和交通产业，生命科学、能源和环保产业，这些产业之所以在加拿大比较强，是比较重点的产业，说明它有一个很好的教育和科技的支持。 对于大学新生的未来方向提供两点建议： 就业以市场为导向 很多人都会被这句“学好数理化，走遍天下都不怕”影响着，但不是所有和数学相关的学科都有很好的就职空间。就业数据显示，一个有着应用领域学位的毕业生将比纯数学或物理学位的学生能获得更多就业机会。勒米約建议，“对于数学和物理学科的学生来说，如果他们能在经济或商学课程上多了解一些，对于他们未来的工作将会受益良多。” 学历越高，挣得越多 勒米約还建议继续深造可以增加就业筹码，就像是就业面并不广泛的政治专业。如果能取得政治学士学位，那么毕业生的平均也将超过8万5千加元。“不管任何专业，高工资总是付给有高学历的职员，”勒米約称。 到加拿大留学专业选择一定要慎重，这对将来的就业影响很大。所以，广大留学生一定要结合自身优势，综合考虑未来职业取向，选择最有前景的专业学习。

　　近日，大张伟在某综艺节目中改编的曲目《爱如潮水》被指出编曲抄袭国外著名DJ Zedd的单曲《Candyman》，而“娱乐圈纪检委”王思聪在微博点名批评大张伟是“像素级的抄袭”让此事件再度升温。提到抄袭，不仅仅发生在娱乐圈，留学圈中也听过论文抄袭的不良行为。美国大学如何看待抄袭?又有哪些学术规范呢? 　　 　　事件回顾： 　　音乐人梁欢发微博质疑大张伟抄袭，称其改编的《爱如潮水》是照搬国外知名DJ编曲，并放出两段视频与粉丝争辩。大张伟在微博删做出回应，称“确实在编时吸取了这名DJ的结构”，不过他也表示自己并非正式发行新歌，只是上一个节目。之后王思聪转发连转三条微博，炮轰大张伟炒作不承认。 　　 　　提到抄袭，留学圈中也会发生论文抄袭等不良行为，在国外的大学，抄袭是非常严重的学术不端行为，无论是否故意，它都可能导致课程不及格、整个学年学分作废，甚至被退学的后果。留学生们千万不要掉进抄袭陷阱。 　　1. 在国外如何定义抄袭?抄袭的后果是什么? 　　抄袭，在英文中对应的单词为Plagiarism，本意为将其他人的学术观点或作品不加引用而直接或者用近似语言表述为自己的观点。在这件事上，中外的定义和执行差了好几个光年。美国高校从大一新生入校开始，便对他们进行一系列的学术规范教育与引导。国外的教育，从根本上更加注重一个“诚”字，而不是对于学生成绩的极致追求。 　　抄袭、作弊、编造数据都属于学术造假行为，都被学校命令禁止。如果被学校发现的话，轻则取消当科成绩，重则直接开除。抄袭行为不仅仅是学生的专利，教授如果在自己的论文中出现抄袭行为，也会受到学校的处罚。2009年UCLA的一位牙医教授就曾经因为自己论文中出现部分雷同段落而不得已主动辞职。 　　2. 在论文或者文书申请中会出现哪些抄袭现象而学生可能没有注意到? 　　在中国上学讲究一个标准答案，因此多了许多“参考答案”，当然，同学之间互相“参考”一下也是合情合理，即使老师发现是抄袭，顶多让你重写。可是在美国留学要注意了!在美国很多作业是要团队一起完成的，一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，但要特别小心的是，不能抄袭其它的东西或同学的作业。要是引用参考资料，必须标明且要注明出处。 　　中国学生习惯在网络上进行搜索，觉得可以引用的段落，往往整段复制黏贴，在结尾处注明作者和出处。这不仅是一种偷懒行为，更是抄袭行为。不可以完全整段抄袭，需要在理解的基础上，用自己的语言进行重新描述。 　　在论文创作中，最重要的是做好引用。引用时，请严格遵循IEEE，MLA等规范的引用格式。除此以外，少数学校的少数学院会用Turnitin之类的抄袭检测软件对申请文书进行检测，比对网上现成的一些范文模板。2012年，UCLA的商学院就曾经因为申请文书存在抄袭的原因，取消了52名申请人员的申请。 　　3. 国外招生委员会希望看到什么样的文书?学生该如何准备? 　　学校希望能够深入的了解到申请人的成长经历，了解到申请人的学术经历。学校想了解你为什么会对你要申请的专业产生兴趣，你为什么要申请特定的学校，并希望通过你的文书能了解到你有完成大学课程的能力。作为学生的话，可以把自己过去的工作经历，科研经历，项目经历乃至交流经历和其他课外经历用大纲的形式罗列一番，然后构思建立一套能够展现最真实，最优秀自我的文书。 　　另外文书要完整、独立个性、清晰明了、统一且极具特色。所谓完整，是指文书材料要按照要求写，看清楚题目和字数、数量规则，全部写完提交，不能遗漏;独立个性，要求学生的文书能够充分展现学生的个人特色，就好像整个人活灵活现的站在招生官面前对话一样;清晰明了，是指学生的文章结构、语言描述、用词等要简单明白，要有理有据有重点;最后统一，是总体印象做收尾，好的文书自己会说话，让招生官看完你的文书材料后，意犹未尽，对你的某些方面特长和特质印象深刻，你的所有素材都应该充分展现这方面的特质，而不是堆砌活动和奖项而已。文书准备工作很繁琐，同时考验智慧和对自身的认知，需要花费大量时间准备，捋清楚活动、个性、特长、兴趣等方面，因此早早准备，才是能做好文书的前提。 　　4. 对于“意外抄袭”，中国学生能通过哪些途径学习到美国的学术规范? 　　意外抄袭主要还是将某些众所周知的学术观点视为“普通的科学知识”而未加引用。很多留学生并不熟悉国外大学的学术规范，不知道抄袭的定义、范畴而导致严重的后果。 　　在本科毕业设计前，学校一般会开设专门的学术写作课程，中国学生如果之前没有相关的概念的话，可以选修或旁听这类课程来学习学术规范。也可以通过和专业的申请规划老师沟通，了解美国文书和论文的学术要求，避免出现无谓的以外。 　　5. 语言不通、课业压力大可能会使留学生产生故意作弊的想法，对于缓解压力有什么好方法吗? 　　所有在国外读书的同学，初到陌生环境，语言不熟练的情况下，都会倍感压力。合理应用好教授和TA的office hour的答疑时间，定期参加study group可以促进作业的完成。另外国外的作业往往是每周的固定时间上交，所以合理的应用好自己的时间，制定有效的学习计划，错开不同科目作业的完成时间可以大大减缓课业压力。实在感觉课业难度太大的话，主动找advisor商量，适当地withdraw一两门课程也是可行的。 　　另外要尽量快速的形成自己的社交圈，多和朋友同学交流，不但可以解决实际生活问题，还能缓解孤独感。课业之余，按照个人兴趣和意愿选择1-2个社团参加，多交朋友，这样也可以迅速融入新的留学生活。

　　由于国内是一考定终身，学生选一个专业，就得一直读这个专业。研究生跨专业考，虽然有成功的，但是占总体比例很小。所以导致国内的学生和家长都还是用这种思路去看待美国的申请，专业选择。因此在这里对美国的专业选择和转专业申请的情况做个简单介绍，让大家形成一个正确的概念。 　　从教育理念来说，美国人非常尊重学生的选择和需求，因为free是这个国家基调。所以本科阶段，多数是General Study（通识教育），更多只定学院大方向，不定Major，而且多数是在Liberal Art College类似的学院里头，而且还有一种国内很多学生和家长不了解的4年制College，整个学校就是Liberal Art College，只提供本科教育，没有研究生教育（大家熟知的宋氏三姐妹就都是鼎鼎大名的Wellesley College的学生），让学生在体验了一阵子之后（1-2年左右，看学校），再加上advisor，counselor之类的讨论引导，让学生找到自己最喜欢，最擅长的方向。（这一点国内很汗颜啊）所以，美国本科孩子本科阶段换2-3次专业是太正常的了。 　　你想换方向的时候，不同的学校情况不一样，大多数LAC之间的系转起来很简单，跨学院转热门学院，比如你从Penn的外院转沃顿的时候，就很难。 　　然后基于这种情况，研究生阶段的时候，入学条件，大多数都会明确告诉你：只要你有学士学位，那么就具备了前提资格，然后再是GRE、GMAT，GPA，这些条件。说了这么多废话，就是为了让大家从根本上明白，为什么转专业，在美国人看来不是个事儿。（美国的景观设计，会计这类专业，有专门设给本科非本专业学生的program。） 　　但借用一句美国工程院招生官跟我说的话就是：我们建议学生在一年左右定下专业，否则我们担心你不能如期毕业。（人家是宽进严出的）所以，事儿就是：你能不能顺利毕业，成为一个对学校来说有价值的人。（首先，毕业要求的学分不修够，不能毕业。第二：你要让学校相信你是下面这几类中的一种甚至全部：要么能赚钱，给学校捐钱；要么能找着工作，起薪高，让学校在各种排名上有优势；要么对社会有贡献，对学校有声誉上的回报） 　　因此转专业，我总跟学生说一句话：你不喜欢现在的专业不是问题，问题是你喜欢什么？能做好吗？ 　　明白了这个道理，那么就应该不难判断自己该怎么做了：你要申请的专业，学校，对申请人有什么样的要求，你就必须得有。只不过，转学申请人，在考核时，学校会考虑到你的客观情况，不要求你在背景相关性的丰富度，或者深入度上和本专业的学生一样。所以，转专业申请学生的优势必须展现出来：你对专业的热爱，激情。并且用具体的事情show 出来。比如修申请方向相关的课程，做专业方向相关的实践。（比如你想申请CS，连C++都不学，程序也不写多少，那我肯定不信你是真的喜欢这个专业，也不能判断你是不是真的能学好。如果你作为一个理工类的学生，却能做出一套高质量作品集，那么我就容易相信，你是喜欢，有天赋的。） 　　同时，你的短板，只要差不多能达到要求就行了。（比如你虽然软件用得不熟练，但是你能明白是啥意思；相关的专业课，你表现不错；先修课，虽然没修全，但是也修得基本差不多，别的课程也能证明你的学习能力没有问题之类的。） 　　另外，我再补充一个技术性的东西：从难度上说，转专业对背景要求的程度还是有差别的。根儿其实就是我上面说的，不同领域对人才的要求是不同的。 　　好转的是： 　　1，更靠天赋的，或者对背景要求不那么严格的专业：比如艺术类，设计类，JD，MD（美国体系和国内的体系不同，这里就不展开了） 　　2，基础往应用转：比如数学转去经济，金融，心理学，计算机之类的；比如物理转EE，化学转化工（在美国其实都算不上转了）之类的。 　　不好的转的是： 　　1，应用往基础转：比如EE转物理，就相对比物理转EE难；经济转数学，金融转数学这种就相对更难一些。 　　2，对背景要求比较严格的：这点好理解，就是我上面说的，能不能毕业的问题。比如很多专业，学校会列出先修课，有部分学校是很看重先修课的，学校认为如果你不修这些课程，是担心你能否跟得上节奏的。（有些是要求如果缺课，录取了后要补） 　　其实，无论是好转的，还是不好转的，我都见过大量的成功案例。之所以把它还列出来，主要是因为不好转的，对学生要求更严格，能够做到这点的人相对少。因此，大家需要通过具体的了解去判断自己到底是不是有那么强的决心，天赋。 　　因为不同人的情况不同，从相对深一点的角度把问题拔得透彻一点，可能更有利于大家搞明白，对自己来说，到底应该怎么做。

　　WEEK 3 　　这周是Midterm周，所以在考试结束前我都泡在纽约大学的图书馆。不过后来才发现，经济课是Take Home Exam，电影课是开卷考。知道真相的我真的差点哭出来。。。但因为经济考试给的时间只有两天，而我要完成选择计算画图题，以及两篇Short Essay，所以DDL前一个晚上我熬夜到了三四点。当然咯，最后的成绩都很不错，两门课都拿了95%以上。 　　 　　考试结束后我就开始参加各种event游纽约啦！最先去了布鲁克林桥，回来的时候还看了日落。 　　 　　 　　第二天和同学自己去了纽约著名的MoMA博物馆，参观了很多名画，其中包括梵高的星空，但其实大部分都不太能看懂，打算以后学了背景知识再去一次～这里值得注意的是，凭纽约大学的学生证，基本上大部分纽约的博物馆都可以免费参加，不过听说哥大的学生证也有同样的福利。 　　 　　 　　在MoMA出来步行七八分钟的距离，就是纽约最华丽的教堂––圣帕特里克教堂，里面有很漂亮的内部装饰，玫瑰彩色玻璃窗，管风琴，繁复的穹顶，都非常值得一看。 　　 　　后面一天我的室友带我去了Eataly，一个意大利美食集市，我们在那里吃到了正宗的意大利披萨和帕尔玛火腿，丝薄的火腿和细腻的芝士搭配在一起，非常地道好吃。从Eataly出来就是熨斗大厦，曼哈顿最古老的摩天楼，也是是影片《蜘蛛侠》的取景点呢，可惜我们最后没时间登上去了，因为要赶着回宿舍参加Floor Meeting。 　　 　　 　　 　　WEEK 4 　　已经是第四周啦，所以之前认识的几个志趣相同的小伙伴都混的很熟了。有个晚上我们其中一个人提议要看恐怖片，我们就去四楼的公用游戏室看招魂。看完以后大家好像都很害怕（包括我），有人提议晚上大家一起睡，然后搬了四张床垫放在我们房间，于是那天晚上我们小小的双人房睡了8个人。 　　 　　第二天一早我们坐地铁去了Coney Island，一个大型游乐场，虽然天气炎热，但还是抵挡不住过山车的诱惑～ 　　 　　当天晚上被室友拉去做瑜伽，后来发现那原来是一个公益项目，只要一美元就可以上他们的瑜伽课，虽然对瑜伽不是很擅长，但也是一次很有趣的体验。 　　之后一个晚上大家又一起看了当哈利碰上莎莉，有趣的是，我们发现故事的发生地就在纽约，而纽约大学的中心华盛顿广场的大理石拱门也是著名的取景地之一。 　　 　　周末的时候，纽约下了一场大雨，我的室友突发奇想要去中央公园在雨中漫步，虽然我很无奈，但仔细想想，这也许是一次很有趣的经历，所以就跟着她出门了。到了中央公园，雨竟然停了，路上的街景很漂亮，夕阳下的第五大道也跟平时看到的很不一样。我发现纽约真的是一个充满惊喜的城市，有机会就要多出去走走，毕竟，这里可是纽约呀。 　　

我这次参加的夏校是纽约大学的Pre college项目，这个项目历时六周，从7月3号到8月12号，我选择了Principle of Macroeconomics和Producing for Film两门课，最终分别获得了四个和三个credits。在这个过程中我结交了很多有趣的朋友，也体验了一把在纽约大学的生活。     WEEK 1 在Move in之后认识了很棒的两个美国女孩和一个中国女孩，都是我的室友，同时也是陪伴我整个夏校的好朋友。     纽约大学基本每天都会提供各种Events让我们参加，我想如果每个都去的话，我应该能玩遍整个纽约城了吧。     第一天晚上在后院有一个派对，不过大家只是聊聊天熟悉一下，没有玩的很嗨（跟后面几天形成很大反差......）。第二天刚好碰上美国的独立日，让我惊讶的是几乎所有美国人都会在这一天穿上蓝色或红色的衣服来庆祝节日，晚上很多地方都会有烟花。那天晚上室友带着我们坐地铁去了布鲁克林桥，因为据说那里的烟花最盛大，可惜一出地铁就下了大雨，最后全都湿淋淋地跑回来。大家可以自动脑补一下一群人在暴雨中狂奔的景象......     由于我选课的原因，一周里我只有三天有课，不过好像所有人在周五到周日都是没有课的，所以玩耍的时间也很多，哈哈哈。     在第一周选的课可以随意更改，不需要任何更改费，从这一点上来说纽约大学还是很人性化的。因为我原本一开始选的是nonprofit management，但是老查老师根据我的性格及未来的职业发展建议我在未来的本科阶段学经济学专业，因此我及时将选课改成了宏观经济学。后来的一切证明这个选择真的非！常！正！确！因为学的是我感兴趣和熟悉的知识，所以上课我一直积极回答问题以及互动，给教授留下了很好的印象。 另外一门课修的是producing for film，这门课比较热门，我也是waitlist以后才能进去的，因为是属于艺术学院的课，所以上课地点就在纽约大学学院Tisch艺术学院的studio，去了以后发现真的好喜欢tisch的风格。一个班有将近30人。一共有两个教授给我们上课，据说他们还一起开了一家很棒的制作公司叫GhostRobot，作品也都超棒！哈哈在这里打一个广告，大家可以去看看有一部电影叫Creative Control，讲的是关于虚拟现实的故事。 WEEK 2 这周最让我开心的就是：我看了人生第一部百老汇秀“Kinky Boots”！据说这是最棒的百老汇秀之一，想看的人太多了，纽约大学就在最后一个礼拜又加了一场。故事讲的是一个鞋匠给一个drag queen做靴子，同时苦心经营继承下来的家族鞋坊的故事。音乐和情节都超级棒，如果来看百老汇秀，那就一定不能错过这部！         这周刚好碰上室友的生日，我们出去采购了零食还有一些装饰品布置房间为室友办了一个生日派对，不过最后留下来嗨的是我们都不认识的一群人...... 有一点要注意的是，如果你晚上想早睡，千万记得在填写申请housing表格的时候，注明自己10点睡觉。因为我自己也是熬夜的那种，所以我第二天没课的话也会和室友玩到凌晨两三点，然后第二天大家一起中午十一点出去吃brunch。可我在那里认识的个别同学因为填写表格的时候写了10点以后睡觉，就被分到和喜欢开派对的学生一间房，明明打算11点睡，结果每天都被吵到一点，甚至三点才能睡。老美真的是活力十足啊！     接下来的一个礼拜就是midterm了，所以后面那几天大家也都很紧张地在准备考试。 备注 关于住宿问题，我们是两个人一间房，四个人共用一个卫生间，整个宿舍楼有二十多层，每层都会有两个PA帮助我们解决各种问题，定期还会有单独的floor meeting来确保我们的身心健康。     晚上会有宵禁，周日--周四是23点，周五--周六是24点。我个人认为纽约大学附近还是非常安全的，因为即使晚上12点，街上还是有很多路人，并且我还没有认识的同学在纽约大学附近被抢劫过（但不能保证纽约其他地区）。总之如果大晚上出门，建议还是不要手里拿着皮夹之类的。不过想提醒大家的是，就在我们住的宿舍路的两条街之外，有一条街上散发着很浓的大麻味，来纽约大学的小伙伴晚上尽量别靠近那里，尽管那条街上有很好吃的甜品和亚洲餐。

2016年8月21日，因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元的徐玉玉，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停不幸离世。随着6名嫌疑人全部到案，徐玉玉案件终于告一段落。   然而，让人意外的是，这两天山东淄博也惊曝这么一起案件，女儿前脚刚出国留学，后脚QQ就被盗，父亲就被骗了52万！       骗子冒充小欣网聊截图   女儿“同学”来电告急，父亲上网中了圈套 8月24日，家住淄博市周村区的王闯正在吃午饭，这时他接到一个从东北打来的电话。对方称是王闯正在英国留学的女儿小欣的同学，因为小欣的手机坏了，现在有点急事，希望王闯赶紧上QQ和女儿小欣联系。   接到电话后，王闯也没多想，就上了QQ和女儿聊天。女儿告诉他，自己的手机因为洗衣服进水了，所以没法打电话。寒暄了几句之后，女儿告诉他，自己之前受一个英国华人教授的委托，给教授国内的亲戚汇款6万英镑，约合人民币52万多元。但是自己的汇款不知为什么又被退回来了，现在很着急。   “她说教授国内的亲戚动手术急用钱，教授给了她6万英镑，委托她把钱汇给国内的亲戚。但不知为什么，她汇的钱被系统退回来汇不出去了，现在教授已经回国，其亲戚今天就要动手术，但女儿的电话坏了联系不上教授，怕耽误事。”王闯说，因为怕耽误教授亲戚手术，女儿显得很着急。   随后，女儿提议，为了不耽误事，让王闯先从家里拿52万元汇给教授，说反正自己卡里有教授给的6万英镑，并给了王闯一个教授的电话，要求王闯联系教授。   提到汇钱，王闯心里开始有些疑虑，王闯期间要求女儿借同学电话打回来，但女儿称现在英国当地很晚了，同学已经睡了。王闯又问了一下情况，女儿就抱怨起来。随后王闯拿电话给女儿打过去，巧合的是没打通，这让王闯放下了戒心。   在和教授通过电话后，13:00多，王闯按照对方所给的一个在南京开户的交通银行银行卡，通过手机银行转账52万余元。“当时有点疑虑，但是一听说别人动手术急用钱，心里就想着一定不要耽误事，人命关天的事，也没怎么多想就信了。”王闯说。     出国不久就被盯上，怀疑信息被人出卖 英国时间24日早上，小欣起床后不久发现自己的QQ被盗了，于是她赶紧往家里打电话询问是否汇过款。本来心里就有点疑虑，在汇款两个小时后女儿打电话过来，王闯一下明白被骗了，他赶紧报了警。   了解情况后，小欣先劝慰了父亲，又赶紧查看了自己的QQ，并提示别的同学不要上当受骗。“骗子用了国外和国内的时间差，爸爸接到诈骗电话时英国是凌晨4点多，他们知道这个时间可能孩子接不上电话，就设计这个骗局。”小欣说。   经过与同学交流，小欣发现，和自己同一批来英国的不少同学也出现过QQ被盗的情况，有个同学被骗了30多万元。   “我们这批留学生大多是今年8月初才到英国的，刚到不久，很多同学的QQ就收到过一封系统升级的邮件，后来我们才知道这是个钓鱼网站，只要点了的QQ都被盗了。后来我和同学交流知道，一个浙江的男同学家里被骗了30多万，被骗方式跟我一模一样。”   “骗子利用我们父母的担心诈骗可恶至极，我们希望能够对留学生信息泄露的事情调查清楚，他们知道我们的姓名和父母的联系方式，到底是谁出卖了我们的信息？”小欣说。   ▲“信息贩子”在对话内容中表示要“躲躲风头”。网络截图     这种诈骗手段 相信很多人都见过 留学路上 还有哪些常见的骗局呢？   留学生不易！留学路上常见骗局揭秘 1、中介： 工作中介：在异国他乡，为了减轻家人的财务压力，也为了自己能够多点零花钱，很多留学生会选择去找兼职。但是为了避免总是迎面贴冷屁股的拒绝，索性去找中介。会有骗子以中介身份联系你，在交谈过程中，窃取你的消息。通过你的记录跟家人取得联系，并以你的身份去问家人要钱。后知后觉的你只能默默的反省。 房屋中介：房东收房租骗局，不知为啥，骗子账户用农行卡特别多（但是我们留学在外， 收到这样的短信，表示无语啊）     现在的骗子也挺高级的了，英文短信编的贼溜，可是手机号是内地的，呵呵     2、冒充   政府机构/FBI警察等：每当大学生纷纷回校准备迎接新学期之时，留学生的电话诈骗案件突然大增。骗徒假冒是美国联邦调查局（FBI）或国税局（IRS）等联邦机构的干员，极尽威吓之能事，威胁若不缴交欠款将立即被递解出境。 西维珍尼亚大学一名来自中国的女留学生最近被这类诈骗电话骗走1000至1800元。一名自称是FBI干员的男子给该名女生打来电话，称她欠政府的钱，要她马上偿还。该名女生起初不愿意，但在互联网搜索后，被转到FBI的网页，于是深信不疑，给该名她以为是FBI干员的男子电汇了1000至1800元。 州警察厅警长加斯金斯说，类似FBI或IRS的政府雇员如果打来电话，会表明身份，但不会要求电汇金钱。他指出，这种行骗伎俩在以往已经屡见不鲜，现在又卷土重来。但现在的问题是，由于显示的来电事实上不存在，警方无办法知道那些电话是从哪里打出，幕后的骗子是谁。 3、网络 a.盗取QQ号，利用亲情盗取钱财 QQ盗号诈骗层出不穷，而且专门瞄准留学生和海外华人。盗取留学生QQ、微信等社交媒体账号，并冒充本人向家里要钱，这或许是最常见的诈骗手段。有的骗子从留学生婚恋网站下手，先建立恋爱关系，再以各种名义骗钱。 b.先建立恋爱关系再骗钱 一直以来，留学在外的大龄单身青年总是怨声载道，称华人不多，找对象困难。因此，有的诈骗贩子就盯上了这个缺口。在对方投入真感情的时候，开始让对方进行投资，一直的无底洞下去，挖空对方。最后莫名消失。记住了，妹子主动要加你，不是骗子就是微商   4、钓鱼链接千万不要点 比如到处在各大留学论坛发帖，留微信号、留邮箱、有的甚至还会直接放一个盗号链接，这个时候，千万不要上当啊！！！   如果真的需要二手物品，不妨在学校开学季的时候，从本校学长学姐手里买一些         5、论文代写诈骗   留学生的专业水平参差不齐，很多学生在专业学习上遇到困难，但自己没有着力去解决，反而虚度了时间，等到论文写作的时间，只好临时抱佛脚，寻找论文有偿代写。   很多骗子看准了留学生的心理，设下骗局，很多留学生因此重写论文，或者重修，最惨的拿不到文凭回国。   其实认真想一想，就算有真正的论文代写，也无法保证通晓特定的专业内容，掌握特定的专业知识已足以应付任何一种科别的论文内容。但骗子们就是利用了留学生愿意去相信存在那种所谓的“付钱就论文包过”事情才会被骗。 6、二手交易诈骗   很多留学生家里的经济条件并不是很好，所以到了国外，会想淘一些二手的物品、书籍，此类诈骗性质类似，都是打着有便宜好货新货的名义，诱使受害者上钩。     如何应对留学路上的骗局   骗！子！去！死！   为了预防诈骗，家长和学生可以提前约定好暗语，只在关键时用，聊天记录中绝不外泄，比如可以和家长约定用方言或是叠词，或是一个秘密的小动作，这样就能保证家人准确鉴别学生的身份。   当家长联系不上孩子时，一定要冷静冷静冷静！   可联系其朋友与学校。有的骗子甚至会注意到时差的问题，会在国外夜间时间，孩子电话根本打不通的情况下对留学生的家长行骗。   建议学生务必将同宿舍的朋友或者同行朋友的联系方式告诉家长，养成定期给家里报平安。   致留学生，一个人在国外千万要多长个心眼，坚持“三不原则”——不轻信、不透露、不转账。 不轻信陌生人，不向陌生人透露自己的隐私，不随便给陌生人转账，遇到可疑情况要及时与家人朋友沟通，寻求帮助，并及时向警方报案。   骗！子！去！死！  

　话说留学之前，我们都是艾玛娇滴滴水灵灵的小姑娘，风华正茂，羞答答开始恋爱的年纪，不知怎的就出国留学了。 　　这出国读书的路，就是女汉子的入门教程。 　　 　　出国读书不同旅游，基本每个人都会带一堆“可能会用得上”的行李，所以两三件大行李，四五件小行李是基本装备，但是我们的准女汉子硬是在旁人惊愕的目 光中，摸索着拖着一堆行李找到了住宿地，开始汉子修炼生涯—— 　　啊不！艰苦的学习生涯！ 　　出国前她们都还是小公举，吃有人疼，喝有人管，各种大餐走起。爸爸给票票，妈妈理衣服，去哪都是美美的。 　　 　　出国了本身男孩纸就不多啊！人在他乡，帅得被抢，丑的不想，女留学僧慢慢就不想恋爱，练就了单身的技能——准确来说因为单身练就了一身技能。 　　自己扛行李、自己找房子、自己搬家、自己找实习，她们不再是小公举，她们已经成为女汉子！ 　　 　　刚来的时候傍晚时分走人少点的街道都怕，如今看到那些社会青年都瞪得人家不敢回瞪，要真吵上了直接第一句：Fxxx you very much! 　　家里灯坏了，自己换！保险丝断了，自己搞！马桶漏了，自己修！有蜘蛛，自己抓！ 　　赶论文的时候是不分昼夜啊!腐国论文太密集，要碰上个大姨妈那是家常便饭！肚子痛是刺激灵感，随便憋出一千几百字。写得累了往图书馆桌上一趴，要不是有呼噜声旁边的人还以为是暴毙了。 　　 　　国内上大学好哇，去逛个超市啥的，总有几个自告奋勇的男生自动帮忙提东西。 　　国外超市本身离得远，大家住得也不近，很多时候东西一多，男的都得累个半死!但是我们女留学生又是从超市大包小包搬食物回家，2L 的牛奶，5lb的土豆，8kg的大米。。。还要各种转车。。。全靠那双芊芊细手！大雪纷飞，刮风下雨，走近半个小时去打工，鼻涕冻成冰，依旧迎风而上！ 　　做饭啥的是必备基本技能，以前换个灯泡担惊受怕，现在搬凳子直接塑料袋包住防火警报(很多学校宿舍有防火警报会响)。 　　 　　刚来的时候不适应这边生活，每次和家里人视频都是哭诉抱怨，慢慢的不想让家里人担心了，就开始描述这边的好。至于好不好，自己知道就够了。 　　女汉子也会有春天，谈恋爱了，欢天喜地，以为找到了个真汉子，结果还是有缘无份。没办法，爱情不能强求，就分手吧。你以为女汉子们就这么被打倒么？躲被窝里哭一个晚上，第二天该写论文写论文，该打工打工。 　　朋友毕业要回国了，要是以前肯定抱在一起依依不舍的哭，现在就是拍拍肩膀：没事!我们山不转水转！他朝有日肯定会再相逢!然后潇洒转身——但转身的一刹那还是会流泪。 　　出国让所有的女娃子变成了内心强大的女汉子，从拥有一颗玻璃心的小公举变成了内心强大的霸气女王 　　留学女生！好样的！ 　　 　　但是，如果你的身边有出国留学的女生，请一定要珍惜她，爱护她，因为她们让人心疼又敬佩，她们可温柔，可体贴，可强大，可自理，她们经历很多你想象不到的事，才成为今天你看到的这种独立的样子。

据报道，加拿大联邦自由党政府上台以来，提出鼓励吸引更多海外学生来加留学进修，总理杜鲁多本人也亲自推销加拿大的大学和大专院校。但是移民部于今年7月中旬已经对学生签证作出一项新规定：对于双录取的学生只签发语言学习阶段的学签，并且这些学生语言过关后要再申请正常上课的签证。也就是说，双录取学生签证政策收紧，相关人员现在要申请两次。 对整个留学经济产业不利 目前这条新规定遭到加拿大的许多语言学校的抱怨以及不满，不少语言学校负责人表示该新规不但会影响他们的招生工作，更会对加拿大整个留学经济产业不利。加拿大面临英美等国的竞争，任何新的收费或行政限制，都会影响到吸引海外学生。 加拿大语言协会(Languages Canada)下属的语言学校每年召收超过十万名外国学生。该协会的负责人Gonzalo Peralta表示，一些已经在加或者计划来加的学生开始担心，新规定会为影响他们的招生计划。Peralta也指出，加拿大在吸引外国留学生的竞争中正在输给其他国家，他希望政府撤消这项新规定。 避免学生荒废光阴及假学生滞留现象 加拿大移民局认为，先根据语言课下发学签，可以让相应院校或机构及时上报学生情况，也不会给学生带来消极影响。学生在完成语言课程要求后，就可申请新的学习许可，继续学习。 因此该新政的主要目的一方面督促学生好好学习，在加拿大不虚度光阴，避免拿着学签不学习;另一方面加强对留学生入读情况的管理，避免学生不用功读书或出现一些持有学生签证但实际没有在上学的人继续留在加国境内。所以只要认真读书，在加拿大境内续签非常容易，学生不用过于担心。 另外双录取留学生和准留学生要注意，最好在学签有效期内读完语言，然后续专业课的学签。如果语言没能读完，也要及时续语言课的学签。语言课的学签不允许校外工作。如果在学签有效期内提前进入专业课，或者转到其他不需要读语言的学校入读，要申请学签状态更改和转学通知移民局。 加拿大学签的相关信息 什么是加拿大学签? 加拿大学签是移民官签发的一份文件。它允许你抵达加拿大后进入合资格的大学、专科院校或者其他教育机构接受学术或专业培训课程。 前往加拿大留学，需要符合入境条例并获得在加拿大学习的学签。 什么人需要学签? 如果不是加拿大公民、加拿大永久居民、或者派驻加拿大外交人员的配偶及子女，就需要申请学签。 什么课程不需要学签? 以下课程不需要学签： 1)为期不超过3个月的英语或法语课程; 2)非学术性或非职业性的课程，例如艺术、手工艺之类纯属自我提升性质的兴趣课程; 3)为旅行团提供的作为旅游项目的课程; 4)日常护理或者幼儿教育等不属于强制性基础教育的课程。 申请学签必须条件以下材料： 1)提供你所申请学校的录取通知书; 2)提供经济证明以表明你有足够的能力支付留学期间的学费和生活费用; 3)让签证官确信学成之后你会返回中国; 4)有必要的话，你还得提供药物检测证明。 有时申请学生签证也许比申请移民签证更麻烦，因为必须首先得到学校的录取，必须有足够的经济能力，更不容易的是必须让签证官相信你没有任何毕业后留在加拿大的倾向。 到哪儿申请学签? 你必须在前往加拿大之前到离你所在地最近的加拿大使领馆签证处递交申请。以下人士可以在加拿大境内申请： 1)因公派往加拿大的运动员、媒体代表、宗教人士以及军人的配偶及子女; 2)根据交换合约、由国家政府派往加拿大的联邦或省份机构工作的官员的配偶及子女; 3)持有学生或者工作许可证的个人的配偶及子女; 4)持有公使签发特许证的个人及其配偶子女; 申请学签的基本条件 你必须能够让签证官确信你只是在加拿大作暂时性停留并符合加拿大的移民条例。此外，你还必须： 1)让签证官确信你完成学业之后将会返回中国或者前往加拿大之外其它国家; 2)你已经被具备资格的教育机构无条件录取; 3)证明有足够的经济能力支付你在加拿大的学费; 4)证明有足够的经济能力支付你以及随同配偶子女在加拿大期间的生活费用; 5)证明有足够的经济能力支付你以及随同配偶子女往返两国的交通费用; 6)奉公守法、没有犯罪记录(你可能会被要求提供有关证明); 7)不会危害加拿大的公共安全; 8)提供签证官需要你额外提供的任何证明你合乎资格的文件; 8)如果有必要，需要进行药物检测。

　　朵朵放弃留学 编剧为何这样设计 　　最近在恶补《小别离》，后来发现我实在是看不下去，主要原因是我本来就不爱看国产电视剧。 　　很多人讨论《小别离》，是因为该剧涉及到了当下一个社会潮流：低龄留学。由于该剧快播完了所以我想先剧透下，那个剧里黄磊和海清的女儿朵朵最后放弃了留学，选择回国读书。 　　我们不妨揣摩一下该剧作者最后为何没让朵朵出国，按道理出国才能叫别离啊，按这个结局就没有离成，而且后来大家都觉得在国内挺好。 　　放弃留学，至少这说明作者关注的点不在是否要出国，而是教育和家庭本身。 　　今天我们来说说低龄留学，其实之前节目我们说到过美国高中，和中国高中生在美国的日常。但现在看来高中生还不算低龄，很多家庭在小学、初中就把孩子送出国，而有的国家比如澳大利亚都要对中国小学生开放学生钱签证。 　　你要问我低龄留学到底好不好，我只能告诉你低龄留学现在看，遇到的问题不少。 　　但历史上也不是没有成功，最典型的大清留美幼童，我们之前节目专门说到过，那时候的詹天佑、唐绍仪都是刚上小学的年纪远赴美国留学。 　　不一样的是，那个时候去留学的都是穷人家孩子，随时都可能客死他乡。关于那时候大清幼童留美的故事，咱这不赘述。 　　你真想让孩子赢在起跑线上吗 　　到底要不要送还在上小学、初中的孩子出国读书，这个问题，我们不妨换个问法：有无必要让孩子在小小年纪就获得很多资源从而变得“非常优秀”，或者说有没有必要从小就要赢在起跑线。这样问，你也许能想通些事儿。 　　我的人生经验，人一辈子真正拉开差距都是大学毕业，工作以后那几年，而且这跟小时候取得的成就没什么直接关系。 　　那些小时候得到过多照顾，成绩优异的学生，到了大学毕业工作之后不少人都缺乏后劲，在和同龄人竞争的时候，不仅没有优势，还被很多小时候名不见经传的黑马赶超，而这时候的差距才是真的差距，人生已经开始定型。 　　为了证明这一点，我找了大量的资料和书籍，终于找到了论据，来自这两本书：一本是薛涌老师的《年轻可以一无所有》，薛老师写了很多留学、教育类的书，我们之前节目也推荐过不少。 　　还有一本是罗辑思维曾推荐过的《异类》，书名旁有一行小字：不一样的成功启示录。 　　《年轻可以一无所有》，非常适合二三十岁的年轻人读，我自己三天读完的，书面写着一段很有意思的花：老屌丝致青春，人生难得三万日，青春区区五千天，年轻是比成功更重要的事，二三十岁有什么来不及呢？ 　　薛老师在这本书里就说他自己十四五岁的时候，个子矮身材瘦、体质差、眼睛度数高，也就是那个时候，薛涌决心改变自己：刻苦锻炼。但先天条件差，头几年根本没效果，所有人都笑话他，连郑也夫当年都说他是再怎么练都赶不上那些不练的。 　　可人家薛老师硬是执意努力，坚持健身，40年过去了，如今55岁的薛涌，身上负重20多公斤，能做八个引体向上，我相信大多数二三十岁小伙子都没人能做到。 　　而且薛老师每年都跑马拉松，还曾获过半马的冠军，一口气跑个一二十公里是他经常干的事儿。肌肉曾是他最弱的地方，如今成就了他强健的体魄。薛老师自己就说：决定未来成败的不是智商不是分数，不是社会能力不是外表，而是意志力。 　　薛老师现在是美国萨福克大学的历史系副教授，他目前是隐居在波士顿郊外，但你不敢想象他是28岁才开始真正学英语，33岁才去美国留学，40多岁才买了自己的第一套房子，所以他劝告年轻人别急，小时候是否优秀、在哪都能读书不重要，是否能持之以恒、克勤克俭就才有决定性作用，因为这个塑造的是人格。 　　55岁的薛涌 　　世界上只有两种教育方式 　　再来看这本《异类》，这本书里说到了一个社会学家做的实验，这个社会学家叫拉里奥，他选了12个家庭，有黑人有白人，有富人有穷人。 　　拉里奥就本想研究这12个家庭，12种不同的教育孩子的方式，但他最后发现这些家庭中只存在两种教育孩子的方式：就是家庭富裕的父母教育孩子是一种方式，家境贫寒的父母对待孩子则是另一种方式。 　　家庭富裕的父母总是让孩子一刻也不能闲着，让孩子穿梭于各项活动之间，这叫协同培养模式——充分发掘孩子天分，培养孩子主动性和技能。 　　而穷人家孩子的生活基本是放养，没有紧张的时间安排——这叫自然成长模式，最后得出的结论很有意思，虽然这两种教育方式本身没有好坏，可小时候的那些所谓天才，到大了之后结局却不尽如人意。就是我们小学课本里都读过的——伤仲永。 　　俞敏洪：当年留学的路被堵死 才有了今天的新东方 　　成长是场马拉松 　　人生真的是一场漫长的马拉松，如果说上半场是拼爹、拼长相、拼教育、拼资源，那么下半场才是真正的拼智慧、拼能力、拼心态、拼毅力。而且只有到了下半场，才能真正看出，你活的够不够长久，有没有价值，是否给了下一代更高的起点。不管你站的够不够高，不必焦虑或骄傲，太多人将一手好牌打到烂，也有很多人将烂牌打成王牌。 　　说了这么多教育理念，还是回到留学，除了书我还找了段关于留学有没有价值的辩论的视频，是我目前为止看到关于留学问题最精彩的辩论。 　　留不留学是每个人的选择，但有没有价值，不同的人看到的就是同的侧面，谁的观点你认同，看完你自己判断。

　　去到一个新的国家学习并不像听起来那么简单。除了了解一个新国家的文化，国际学生经常需要适应一种新学习方式和社交传统，以及一个新的生活环境和一个新的朋友圈。 　　如果你有一个导师可以在你未来的留学生活中提供帮助，那是非常宝贵的。你的这些导师可以与你分享他的经验、帮助你参与更多的学术活动、向你介绍新的朋友等。导师可以帮助你从自己国家到学校有一个很好的转变和适应。   　　1、从国际生学长那里听取建议 　　你可以想象一下，你将要在美国生活上好几年的时间，你一定会很想知道，你未来的学习生活会是怎么样的。你可能会想知道你未来校园的每一个角落，了解哪些学生组织是校园里最受欢迎的，在学校生活有哪些实用的技巧，怎么样才能够获得一个好的实习。 　　以上这些信息都是国际学生中的高年级学生可以给你的。他们知道如果他们有第二次机会作为一个新的学生，他们可以做什么。他们会将这些年所获得的所有知识和经验告诉给你。你所要做的就是关注他们说的每一天信息，每一个细节。当你找到国际高年级学生，让他们告诉你更多关于他们的大学经历，分享他们的周末或自己以前实习的一些经验。如果你从他们那里找到了一个共同的兴趣，并相信你可以从中学到更多的东西，不要犹豫与该人保持联系。 　　2、向你的教授请教学术建议 　　不要害怕和你最喜欢的教授谈一谈，相信你不会问一些无关紧要的问题来打扰他们。你最喜欢的教授可能已经教了许多像你一样的国际学生。他或她可以给你明智的建议，以帮助你的学术学习。 　　3、通过你的学校或学生组织加入一个导师计划 　　许多学生组织都有导师计划。通过加入一个学生组织，你有机会与一个导师或与许多导师合作。通常美国大学都有文化组织，在那里你可以找到来自同一背景的朋友。加入一个或多个学生组织，增加你找到一个导师的机会。 　　你的学校也可能还有专门针对国际学生的导师计划。你可以简单地咨询一下你的学校顾问或国际学生办公室了解这些导师的更多信息。 　　4、你也可以成为别人的导师 　　有一个前辈可以帮助你很快适应一个新的大学环境，尤其是当他和你来自同一个背景。你要对自己的自我发展负责，所以请接受你的导师的建议，并明智地成长。如果你有机会成为别人的导师，那就去做吧。你很快就会意识到你的商友圈被扩大了，很有可能你还能交到一辈子的朋友。

  夏天过半，又是一年入学季。   近几年，国内选择留学出国的人数成爆发式增长，根据相关数据统计，2007年我国出国人数为14.4万，而到了去年2015年，我国出国人数则飙升为52.37万人。根据open door的数据，今年在美国的留学生人群突破了33万。   这些选择到美国读书的孩子，无一例外都有着名校梦。然而，现实却是哈佛及其它常春藤名校对于亚裔学生（包括亚洲裔国际学生）的录取率并没有提升，而且亚裔学子进名校的SAT（美国高考）分数要求要比白人、西裔、非裔都高出很多。     所以这是为什么呢？     歧视 亚裔学遭名校排挤   下图为常春藤亚裔的百分比与美国亚裔学龄期学生人数的关系。此图的作者Ron Unz为哈佛校友，软件工程师和杂志发行人。     上图中，亚裔适龄入学人口在20年中大约增加了100%（图中虚线），同期（1990-2010）美国的人口从250million增长到300million ，增长了20%。但是亚裔进入最好学校的比例却在1990年中期之后一直被限制。    一位哈佛毕业的软件工程师，通过分析国家教育统计中心的数据，做出了一张简单的图表，直观显示了常春藤作为一个群体，仍然精心控制着亚裔学生在他们校园里的配额。   它其实是以另一种方式证实了大家心里早已明白的事实。他文章的副标题是＂常春藤招生怎么腐败＂。   Ron Unz发表于＂美国保守派＂杂志的文章已引起美国众多主要媒体的关注，纽约时报还为此在网上开专区邀请观点各异的人士激辩。   面对图中的证据，亚裔百人会的前会长，民主党籍的吴仙标在纽约时报上的辩论题目干脆是：＂歧视是明显的＂。民主党人对美国右派持续反对的政策如此愤怒，使我们也多少感受到了社会的良知。     让我们从此统计图更进一步地理解亚裔入学常春藤所遇到的政策性歧视。   在二十年里，亚裔学龄人口从1990年的大约40万增加到2011年的大约80万。正如科学研究中的阳性对照，作为完全没有限制而凭本事入学的大学的代表，加州理工学院的亚裔从1990年的20%左右增加到2011年的40%左右，这是没有配额的情况。     那么有配额的情况是什么呢？   哈佛和耶鲁的亚裔学生都在1993年接近或超过20%， 但随后下降了3-5%， 然后二十年维持在这个水平，与亚裔学龄学生的增长亳无关系。哥伦比亚大学也在1993年亚裔学生达到高峰，随后迅速下降而恒定不变。   康乃尔的一部分为州立大学，使得它是常春藤中录取率最高的。即使以科学和工程见长，理应吸引更多亚裔申请的康乃尔，也在1995年亚裔百分比达最高值后下降。   我们应该说，达特茅斯亚裔学生的增长是显著的，从1990年的5-6%至现在的15-17%， 但它就是在韩裔校长的领导下也没有突破常春藤的亚裔配额。     与加州理工完全相反，八所常春藤的亚裔学生数从1990至2011一直维持在20%以下。从图上看，他们从2000年至2011年期间更是重叠在一起的惊人的平线。       立案调查 歧视现象不改     八十年代中叶，美国出现过抗议常春藤歧视亚裔入学的声音，当时的纽约时报还以＂不可能的录取＂描述当时哈佛拒绝亚裔的状况，联邦政府也立案调查过。   联邦的调查完成于1991年，这可能是为什么当时哈佛耶鲁的亚裔学生在 1993-1995达到高峰的原因，但是风头过后常春藤照样我行我素。 　　 近年耶鲁的亚裔学生略微回升，从2006年的12.7%，2007年的15.4%到2008年的13.8%和2009年的15.5%。但耶鲁二十年来通报给联邦的数据从没有超过17%， 强烈暗示内定的亚裔配额的存在。     耶鲁2012年公布的亚裔百分比为二十年来的最高值16.8%， 但耶鲁也破天荒地声称，如果没有混血的可能耶鲁亚裔百分比应为20.2%。   后来从耶鲁公布的新闻得知，这个高出了3.4%的百分比是因为耶鲁将填混血的 5.4%的大部分学生划成了亚裔。耶鲁每日新闻说，哈佛所称的2012年的亚裔占新生的22.6%也是包含了混血的亚裔的结果。     这里衍生出两个问题：第一，联邦条款不允许学校在申报学生种族的百分比时，刻意除掉混血类別而改报单一的种族。Unz的数据是按联邦的规定在研究亚裔时没有包括混血的。   ＂混血＂自2009年开始使用，以前则被称为＂种族不详＂。由于普通申请表上没有＂混血＂或＂其他＂的选项，耶鲁报告给联邦的混血是指学生选了二个以上的种族。   第二，亚裔与异族通婚所生的混血孩子为避免歧视在填表时是尽可能不填亚裔背景的。纽约时报之前发表数篇文章专门报道此现象。哈佛耶鲁当然是聪明的，他们根据法律不得不向联邦政府报告对亚裔配额明显的低百分比，然后再放出提不上台面的高数据以抵消他们在公关上的难堪。 　 那么此图是否与近二十年来亚裔学生的学业和课外活动无长进相关，或者亚裔申请常春藤的人数下降了。常理和事实告诉我们这些都是不存在的。 　　 八十年代之后，父母受过高等教育的华裔子女不可能比以往申请常春藤的更少。2006年，亚裔占了各州代表毕业班最高学业成就之一的美国总统学者的27%；德克萨斯州的亚裔仅占3.8%， 却拥有超过25%的德州的国家资质奖学金半决赛的胜出者；华裔学生每年在英特尔或西门子等高中科学竞赛都占相当的比例。   (2015年美国数学奥林匹克竞赛获奖者）   Ron Unz文中给出的数据显示，美国数学，物理，化学和生物的奥林比亚竞赛的获奖人，没有一个学科例外，亚裔学生都从八九十年代的10-20%上升到现在的超过50%，化学奥赛亚裔更是占据了90%的顶尖席位。 　　 我们现在看到在此议题上颇有建树的三位哈佛毕业的犹太学者。他们是Ron Unz本人，完成了分析哈佛耶鲁和普林斯顿本科生招生的宏篇社会学专著＂Chosen＂的Jerome Karabel，以及称亚裔为新犹太人并发表了有影响力的题为＂The Price of Admission"一书的Daniel Golden。     并不是犹太人特別喜欢为亚裔打抱不平，更多的应该是犹太人几千年在世界各国谋生的经历使他们对逆向歧视的那种特有的敏感。反观亚裔的声音则微弱得多，大家一般都忍气吞声，更有一些人则貌似胸怀开阔而为歧视政策唱赞歌。 　　 常春藤对亚裔学生的限制如此同步，像是他们在新英格兰的某个小镇秘密开会决定似的，这样可以有利共享有责同担。我们也不必奇怪，高院在辩论德州的平权法案的案子之前，常春藤釆取的联合支持平权法案的行动。   （Fisher案，原告Abigail Noel Fisher）   亚裔配额只能从这些强有力的科学数据中推断出，常春藤是绝不会公开承认的，正如他们上世纪初矢口否认犹太的配额一样。       实验证实 少数裔女性最受歧视     除了以上的事实数据分析证实明显歧视之外，有三位分别来自沃顿商学院、哥大商学院、纽约大学 Stern 商学院的学者们做了一个实验，证实了美国大学教授（除艺术学科以外）普遍歧视少数族裔和女性博士申请人，且华人/中国人是最受歧视的族群。   2014年，研究人员随机选择了美国大学 6500 名来自 259 个大学 89 个专业的教授，以一个（虚构的）学生名义写邮件，说希望做教授的博士，想约见教授 10 分钟。   6500 份邮件的内容一模一样，行文得体且没有语法错误，只是署名有 20 种不同的变化，都是很容易让人辨认种族和性别的名字：Meredith Roberts（白人女），Lamar Washington（黑人男），Mei Chen（中国/华裔女），Raj Singh（印度/印度裔男）等等。   实验结果如下：   好消息是，67% 的教授回复了邮件，甚至有高达 59% 的教授同意见一个他们并不认识而且本科、研究生也不在该校就读的学生。   但 67% 只是平均值，少数族裔和女性相比于白人男少收到很多回复，中国人/华裔收到的回复率最低，中国/华裔女比男生的情况还要糟糕。   下图中，柱子长度 = （白人男收到的回复率 - 该种族改性别收到的回复率）。实心柱代表公立大学教授，条纹柱代表私立大学教授。     该实验还发现，商科（business）是歧视最严重的学科，艺术（fine arts）有反向歧视，即白人男收到的回复率反而更低。下图是（每个学科的白人男回复率 - 女性及少数族裔的整体回复率）。     下图显示每个种族/性别分别在各个学科都收到了怎样的区别对待。灰色圆 = （白人男收到的回复率 - 某性别某种族人群收到的回复率），圆圈越大，回复率的差就越大。黑色圆代表反向歧视，即该种族该性别收到的回复率比白人男收到的高。     另一主要发现是，对于女性或者少数族裔学生，给同性别、同种族的教授发邮件并不增加收到回复的可能性。但中国/华裔教授除外：中国/华裔学生联系中国/华裔教授有正面效益。   其他发现为：教授工资和歧视现象也有正相关，私立大学教授更多地表现出歧视。   实验也澄清了一些误解，比如歧视现象跟什么无关： 学校人种组成。即种族多元化的学校和种族相对单一的学校，教授表现出来的歧视没有显著差别。研究人员的结论是 representation 不能解决 discrimination。 学校 U.S. News 排名。不是学校排名越高，歧视就越少。 教授职称。不是 full professor 对少数族裔和女性的歧视就更少。   读到这里，相信你也知道在美国作为少数族裔的我们，目前依然面临着世界顶尖名校的录取歧视。虽然我们不能很快改变这个情况，但是或许学会发声表达自己的想法，是消除歧视与偏见的第一步。

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加拿大联邦自由党政府上台以来，提出鼓励吸引更多海外学生来加留学进修，正在中国访问和出席G20峰会的总理杜鲁多本人，也在亲自推销加拿大的大学和大专院校。但是很多人可能还不知道， 移民部于今年7月中旬已经对学生签证作出一项新规定，要求来加先就读语言学校，再转入其他学校修读课程的学生，必须申请二次学生许可（study permit）。   语言学校抱怨断了财路   为此，不少针对外国学生开办的语言学校纷纷抱怨，指新规定影响到他们的招生工作，更会对整个留学生经济产业不利。   此前，来加的外国学生只需要申请一次学生许可,就可以在完成语言学院的英文或法文进修后，继续升读另一所学校（Designated Learning Institute）的专业课程。   座落在新斯科舍省Cape Breton的加拿大学术英语国际中心（ICEAP）招收的大部分学生都来自中国。   该中心的负责人Kerrianne MacKenzie接受《环球邮报》采访时说，“留学生是刺激加国经济的重要动力，这条新规定将会损害这一产业。”   她还指出，加拿大面临英美等国的竞争，任何新的收费或行政限制，都会影响到吸引海外学生。   MacKenzie说：“过去的政策是，一个签证，一次入境，一次学生许可，外国学生就能顺利从语言学校转到其他大学或大专院校。”   移民部设防禁假学生滞留   据悉，移民部长麦家廉（John MaCallum）已经了解到语言学校的招生担忧，但是并不打算要求移民部官员撤回这条新规定，因为这项规定是为了避免一些持有学生签证，但实际没有在上学的人继续留在加国境内。   麦家廉的发言人说：“移民部要确保所有入境者，包括学生，来到加拿大的目的与他们在申请时填报的目的一致。”   加国总理杜鲁多正在中国访问，通过展示他的个人魅力，希望可以吸引更多中国人来加，包括更多中国学生。在访问中，加国政府已经宣布会在中国增设七个签证处理中心。   但是这项新规定让本地语言学校大感意外，他们认为，自由党政府在很多公共政策事务上展开公众咨询，而这项学生签证的新规定却没有询问教育界的意见。   加拿大语言协会（Languages Canada）下属的语言学校每年召收超过10万名外国学生。   该协会的负责人Gonzalo Peralta说，来加进修英文或法文的学生中，有约30%继续就读大专院校，带来可观的经济效益。   他表示，一些已经在加，或者计划来加的学生开始担心，新规定会为影响他们的留学计划，申请第二个学生许可一旦被延迟，他们恐怕要错过一个学期的课程。   Peralta也指出，加拿大在吸引外国留学生的竞争中正在输给其他国家。   他希望政府撤消这项新规定。   联邦移民难民和公民部表示，在7月13日之前入境的人可以凭一次学习许可继续在加拿大留学。   但是该部女发言人Lindsey Wemp指出，一次许可容易被滥用，导致一些非学生人士在加拿大滞留。   “原规定不能确保学习许可持有者都是真正的学生。比如，一些没有顺利完成必修语言课程的人，已经不再是学生，却仍然可以凭学习许可在加滞留长达3年。”