教育

  2017年 QS 世界大学排名公布 加拿大的大学相比于美国，实在是没有太多亮点。 毕竟加拿大就这么几所出名的大学。   一向偏重学术研究的QS排名， 继续把麦吉尔大学排在了多伦多大学之前。       加拿大排进世界前100的也就4所学校， 跟中国似乎差不多。   祖国爸爸还是很给力的。  下面给大家列出了 加拿大各个大学的热门专业排名 找找自己的学校吧！   领域：Arts and Humanities   Rank#18 University of Toronto Rank#29 UBC Rank#43 McGill University Rank#133 Université de Montréal / University of Alberta Rank#159 York University Rank#173 SFU Rank#186 the Universtiy of Western Ontario   领域：Engineering and Technology   Rank#34 University of Toronto Rank#34 UBC Rank#60 University of Waterloo Rank#63 McGill University Rank#144 University of Alberta Rank#158 Université de Montréal Rank#180 Queen's University Rank#188 McMaster University   领域：Life Sciences and Medicine Rank#15 University of TorontoRank#28 McGill University / UBC Rank#55 McMaster UniversityRank#76 Université de Montréal Rank#90 University of AlbertaRank#115 University of CalgaryRank#153 the Universtiy of Western OntarioRank#157 University of Ottawa Rank#168 Laval University   领域：Natural Science Rank#22 University of TorontoRank#35 UBC Rank#46 McGill University Rank#111 University of Waterloo  Rank#143 University of AlbertaRank#160 Université de Montréal 领域：Social Sciences and Management Rank#30 University of TorontoRank#35 UBCRank#49 McGill UniversityRank#91 the Universtiy of Western OntarioRank#116 Université de Montréal Rank#124 Queen's University Rank#155 York University Rank#189 University of Alberta   再给大家列出几个比较热门的具体专业的排名。   专业：Computer ScienceRank#10 University of TorontoRank#23 UBCRank#31 University of WaterlooRank#51-100 McGill University   专业：Mathematic   Rank#16 University of TorontoRank#22 UBCRank#34 University of WaterlooRank#51-100 McGill University / Université de Montréal / University of Alberta   专业：Economics & Econometrics   Rank#21 University of Toronto Rank#25 UBC Rank#51-100 McGill University / Queen's University / the Universtiy of Western Ontario   专业：Business & Management Studies   Rank#35 University of Toronto Rank#38 UBC Rank#48 McGill University Rank#51-100 Queen's University / Université de Montréal / the Universtiy of Western Ontario   专业：Engineering - Civil & Structural   Rank#30 UBC Rank#31 University of Toronto Rank#51-100 McGill University / University of Waterloo   专业：Engineering - Chemical   Rank#34 University of Toronto Rank#47 McGill University Rank#48 UBC Rank#51-100 University of Alberta / University of Waterloo   专业：Engineering -  Electrical & Electronic   Rank#30 University of Toronto Rank#45 UBC Rank#51-100 McGill University / University of Waterloo    专业：Engineering - Mineral & Mining   Rank#6 McGill University Rank#6 Queen's University Rank#6 UBC Rank#17 University of Toronto Rank#18 University of Alberta Rank#34 Laval University

     

多伦多市三十一岁女子Rebekka Unrau在Montessori 学校担任文员，她的伴侣是Toronto District School Board的一名代课老师，目前他们在多伦多市东部租住一间两居室，周末还需要另一份工作才能维持生计。他们并不清楚抚养一个孩子每年需要的费用，他们听说和房租一样高，而了解这笔费用可以帮助他们计划生育孩子。   在2011年加拿大Moneysense杂志预计抚养孩子每年的花费在$12,824。菲莎研究院在2013年宣布，抚养一个孩子一年可能花费在$3,000至$4,500左右。报告一出便受到大量的批评。这份报告中去除了住所及儿童看护费用，而这两项费用占大部分经费。   许多西方国家都会定期测算抚养孩子所需的花费，美国农业部曾发表抚养一名在2015年出生的孩子至18岁需要花费$233,610，大约每年花费$13,000。其中仅算了食物，住所和一些必备物件，并不包括中学后的学费。   许多市民惊讶于加拿大没有一个专门的机构，致力于研究抚养孩子所需要的花费。    

我是七岁随父母来到加拿大的，现在算是1.5代移民了，来加拿大后，我从小学二年级开始上起。所以小学，中学和大学所受的教育，基本就是在加拿大完成的。 在上小学和中学期间，我父母经常会跟我提到他们朋友多么想让它们的孩子上天才班。我也知道，越来越多的华人家长为孩子考天才班，对孩子施加了很大的压力。但是还有一批人觉得天才班有拔苗助长的作用。作为经历过天才班的我，很想和大家分享一下我的切身经历。也表达一下我对天才班的看法。 我觉得很多家长想让孩子们上天才班并没有错，但却不究其所以然。所以，如果动机不对，很有可能会对孩子的心理产生意想不到的打击。 什么叫动机不对？家长为了攀比，时时刻刻都把别人小孩和自己的孩子相比较。或者打着望子成龙的旗号迫使小孩做到一些自己小时候做不到的事情。在某种程度上满足家长的虚荣心。我认为，强调竞争不是一件坏事，但是这种拼搏精神需要从孩子内心中加以激发。 那什么动机才是对的？为什么要上天才班？上和不上有什么区别？怎么才能上？ 首先我要批评一下天才班这个翻译词。英语是"Gifted/Enhanced Program"。记得不清楚了，但是好像CCAT 在英语和逻辑（数学）要考在97percentile以上，也就是差不多百里挑三。说白了，就是一个像门萨一样的智力考试，聪明的小朋友聚集起来一起上课。在中国也就是快班/重点班。 有一点区别的是，在国内如果拼命学习，期中期末考的好就可以进重点班。反倒在加拿大，进天才班需要你聪明才能进。。那进不了的97%都怎么办？尤其在乎这个的很多都是中国人，不可能大家都进吧？在这一点上我个人更赞成中国的重点班，通过努力获得和其他努力的同学在一起读书，而不是只凭天赋。 回到动机的问题，我们为什么要上？上不上重要吗？我的答案是：重要。能上最好上。为了给家长们提供参考。我回忆了高中4年在天才班的收获，归纳如下： 我在上小学4年级准备考CCAT的时候，正好我们家买了房搬家，一直拖到了8年级，有一天老师找到我，叫我去考CCAT。就这样，懵懵懂懂的我在毫无准备的情况下进行了考试。 意外幸运的是，我竟然考过了，一下子从ESL变成Enhanced。八年级的时候班里的enhanced学生屈指可数，直到九年级各个班才正式分Enhanced，Academic，Applied还有Locally developed。 这极大地提升了我的自信心。从来到加拿大以后我的成绩都是中等偏下（其实主要是英语障碍原因）。考上天才班以后我的自我感觉和以前大不相同，这种自豪感变成了强劲的学习动力，第一次感受到了“天生我才必有用”。随着自信心的提高，我也更加刻苦地投入到学业中。这动力是内在的，而不是我父母强加于我的。 在天才班，老师的水平自然会高，学习强度也加强了不少。但我觉得，这个不是根本的好处，因为如果你真的好学，你完全可以自学或在外面补习一些难的课程。 天才班，对高中就业和升大学都会有帮助。我的经历表明，在加拿大做的任何有价值的东西都可以为下一步铺路。在高中找一个临时工可以为你在大学里找internship,在大学里的internship为你找正式工有帮助。在高中平生第一份工作是一个tutor的临时工（一礼拜在礼拜五去3个小时）。老板说在选我的时候天才班给我加了很多分。我报考多大的时候，在我的personal statement里提到了我是天才班。相信还是起了一些作用。 但以上诸多优点，我认为都不是最重要的。其实天才班的环境才是我们为什么要上的根本原因。 古人云，近朱者赤近墨者黑。跟什么样的人混就有什么样的人生境界。和用功读书的同学相处，自然就会产生压力，对自身的要求也就更高。觉得做作业考高分就是理所应当的。男孩子在天才班学的不好就没有女孩子青睐，相反也是一样的道理。而且，这些同学很多人面面俱到，琴棋书画一样不落下，情商还都特别高。 在这种环境下成长的同学所学到的不仅仅是学校里学的那点儿东西，而是方方面面的提高个人的基本素质和能力。当然这些都不是当事人可以轻易意识到的。我的很多好朋友都是高中认识的，现在他们很多已经成为了90后的精英。我们互相所产生的影响是巨大的。 说点具体的。小孩子天生没那么聪明考不好CCAT怎么办？我认为即使是智力测验也可以用练习的方法来考出好成绩。CCAT 很多题都是一些可以在补习的时候学到。例如：1，1，2，3，5，8下面是什么数字？如果提早学过Fibonacci Sequence 就会不假思索地做出来。这种初级智力考试准备重要的是培养思维能力；而不是盲目刷题。我个人没有准备过，没有太多好的经验可以分享，但是我觉得准备绝对比不准备要好。 我要说的是，天才班不是一切，他只是一个培养精英的一个很初级但又很好的平台。它的好处很多，但就算没考上也没关系，因为来日方长。其实人人都明白，一个人成功与否不在于成绩或智商，更多的是要靠自身的努力和对自我人生的定位和认识。而这些因素的根源是一个人外在的环境的影响和内在动力所结合的。如果天才班是一个很好的学习的环境，那么体育锻炼，音乐美术，旅游阅读，等等等等。都可以作为一个人成功和快乐的资本。 至此我个人认为，天才班是重要的，但并不是必要的。

　　卑诗省政府和卑诗教师联盟(BCTF)昨日宣布达成临时合约协议，恢复在2002年时被删除有关班级人数、班级学生组成及特殊学生与老师比例的条款，教师联盟将于今个星期进行投票确认。省教育厅长贝尼尔(Mike Bernier)表示，省府和教联达成合约协议，对本省学生，家长和教师来说都是好消息。教师联盟则希望争拗结束后，公校教育可进入全新一章。 　　省府在2002年时删减与教师合约当中，有关班级人数、班级学生组成及特殊教育老师的条款，之后教师每次与省府重谈合约时，总是设法希望恢复被删除的条款，更把纠纷诉诸于法庭。去年11月，加拿大最高法院作出教联胜诉的裁决，并命令省府恢复2002年被删除的合约内容。教联与省府后来展开谈判，并在昨日宣布获致临时合约协议(tentative agreement)。经过15年的拉锯后，双方终于获致共识。   　　根据临时合约内容，学校图书馆员、辅导老师和特殊教师均有最低比例，以特殊教育老师的比例为例，每342名学生即需要配有一名特殊老师，而英语为第二语言(ESL)教师的比例，则是每74名学生必须配有一名ESL教师。   　　此外，将成立班级组成委员会决定班级组成的问题，如果在2018年的6月30日前还无法对一个班级应有多少特殊学生获致共识，则需要将此议题交付仲裁。 　　在2002年时，幼稚园学生人数最多为20人，1到3年级学生为22人，该人数上限将在合约生效之后恢复。目前，省府教育厅设立的班级人数上限为22人至24人。 　　教联主席汉斯曼(Glen Hansman)指出，全省的教师将于3月8日至10日之间对该项临时协议进行投票，一旦获得教联成员投票认可，则下一个学年度(今年9月开学)将可增加数千名教师，学校班级人数将更减少，有更好的学生组成(每班特殊学生所佔比例)，以及更好的特殊学生/教师的比例。 　　他表示，教联花了15年时间捍卫教师权利，以及恢复合理的工作条件，在会员认可该协议后，本省的公校教育将进入全新一章，本省公校教师将像从前一样能照顾学生个别需要。 　　省教育厅长贝尼尔指出，该协议如获得教师们认可，本省公校将增加更多教师，投入多资源及教室支持。他对于谈判双方获致共识表达祝贺，且感谢双方在谈判桌上的努力，以及所展现的专业能力。 　　他表示，谈判双方需要处理一些非常复杂的问题，需要大量工作的投入，以及每名参与谈判的人员都必须专注在解决问题上。 　　省府并希望在此基础上，在未来几年与教师建立良好关系。 　　省财政厅长麦德庄(Mike de Jong)早前指出，任何因教师合约增加的预算将从应急基金中提拨。另外，有意见认为协议在省选前两个月前达成，自由党政府如此可避免教育经费、学校关闭及教室过于拥挤的议题影响省选结果。