报告由Historica Canada组织负责撰写，将于周一发表。报告观察第4班至第12班的历史课程，评估课程能否平衡不同教学需要，包括深入探讨多元文化、性别、原住民和国家认同议题，同时平衡全球与本土、社会与国家的面向。
安省课程以82%得分位居榜首，当中第10班的历史及公民课程设计，令安省大大加分。其他同样得分80%或上的省份有卑诗省、魁省和缅省，亚省和沙省则以62%和69%得分位列榜尾。报告要求该两省改善课程，令学生更了解自己国家。
采用新「历史思维概念」编写
报告称赞安省的历史课程，采用新「历史思维概念」编写，令学生不仅了解历史时序，还能够思考历史处境。小学课程涵盖范围由法国殖民时期开始，到第一次世界大战为止，高中生则必须学习大部分20世纪历史，但报告建议，安省应增加多些自身的地区历史内容。
Historica Canada主席Anthony Wilson-Smith认为，安省课程其中一个美中不足的地方，在于第10班课程所教授的知识过量：「由1900年代开始至今，包括两次世界大战、流感大流行、 不公平待遇，例如中国移民到1947年前都没有投票权，试想想这样的规模！最好是把课程分拆为两年。」
温哥华天空
