加拿大人的科学素养 超过美国等10发达国家

　加拿大高等院校委员会(Council of Canadian Academies)周四发表一份报告说﹐加人在科学素养(scientific literacy)方面﹐超过其他10个发达国家。

　　所谓科学素养﹐是指公民阅读与充分理解报纸刊登的冗长科学文章的能力。

　　报告说﹐42%的加人“对传媒的一般科学报道﹐能够掌握基本概念﹐并理解其内容。”

　　比较来说﹐瑞典的比率为35%﹐美国接近30%。日本排在末尾﹐大约5%。报告作者说﹐这一结果基于2013年对2,000名加人的调查﹐以及对相关国际数据的评估。

　　滑铁卢纳米科技研究所(Waterloo Institute for Nanotechnology)执行总监、研究专家组主席卡提(Arthur Carty)说﹐数据并非同期蒐集。

　　日本的数据来自2001年﹐欧洲的数据来自2005年。鉴于过去10年间﹐全球的科学素养都有所提高﹐这一排名可能并不确切。

　　本次调查检测加人对科学的态度﹐并以简单的是或否问题测试他们的知识。

　　作者说﹐名为《科学文化﹕加拿大所处水平》(Science Culture: Where Canada Stands)的报告﹐是1989年以来﹐对公众科学参与、态度及知识的最综合性检讨。

　　报告说﹐过去25年来﹐加人科学知识更加丰富﹐更乐于参与科学问题探讨。尽管更少人相信﹐科学对从根本上解决社会问题起关键作用。接受调查的93%加人说﹐他们对“新科学发现”感兴趣。这在35个国家中排名首位。

　　三分之一受访者说﹐他们在过去一年中﹐参观过科学宫或科技博物馆﹔近四分之一称﹐在诸如输油管、核能发电或生化科技之类的科学事宜上﹐曾签署请愿书或参加街头示威。

　　调查还发现﹐较年轻、更富裕及受过良好教育的人士﹐对科学更感兴趣﹔男性比女性对科学更感兴趣。