2026 年 4 月安大略省政府确实出台了重大政策（法案名为 Putting Student

对教育委员（School Trustee）的角色进行了重新定义和“削减”。

1. 核心变化：角色转变为“家长代言人”

新法案极大地削弱了教育委员的实权。他们的角色被简化为主要负责代表家长的诉求和倡导家长利益，但不再拥有对教育局核心事务的决策权。

为了确保全省教育系统的“一致性”，安省政府通过教育厅收回了原本属于教育局和教育委员的多项职权：

• 预算权：教育委员将不再拥有大部分预算审批权，这项权力向省政府集中。
• 集体谈判权：剥夺了他们在劳资谈判中的决策权限。
• 薪酬与开支上限：省府将统一设定教育委员的酬金上限
• 席位限制：每个教育局的民选教育委员人数被限制在 12 人以内，这导致多伦多等大型教育局的席位大幅削减。 

3. 政策出台的背景与初衷

安省教育厅长保罗卡兰德拉（Paul Calandra）此前曾公开质疑教育委员的专业性，认为他们缺乏征税权和理财专业知识，不应承担管理庞大预算的责任。省府在 官方公告 中表示，此举是为了加强教育局的问责制，确保学校运营更加专注于提高学生的学习成绩，而非地方性的行政博弈。 逐步发现教育委员会内部人员有严重品行道德问题，给入学学生家庭带来隐患和风险极大。

4. 各方反应

• 批评声音：许多教育委员和批评者担忧，这会削弱社区在教育事务中的发声权，使教育系统过度中央集权。 CTV News 指出，有人担心这种改变实际上会由于权力的流失而导致家长意见更难通过教育委员产生实际影响。
• 支持声音：支持者则认为，这可以减少各地教育局各自为政的情况，让教育资金更直接地落实到课堂和学生身上。 

总结来说，新法案将他们的职能事实上压缩到了“意见收集者和倡导者”的范畴内。