国际期刊揭示：男同性恋的成绩普遍很好。

《American Sociological Review》一项美国研究发现，教育中的性别差距，加入性取向后会呈现完全不同的图景。J Mittleman分析发现，当代女同性恋和双性恋女性面临明显学业劣势；与此同时，男生整体表现落后的结论，却掩盖了男同性恋学生较高的学校成功水平。