南澳Airdale Primary School的一名华人教师 Kefei Wang，近日因在校园内“控制”一名7岁学生，被法院认定构成身体攻击罪。他已于2025年7月14日在阿德莱德地方法院当庭认罪。
事件回顾：
事情发生在 2024年3月，当时一名7岁男孩在上课时突然跑出教室冲向操场。Wang老师追出后抓住其手腕将其拉回教室。这一行为，被控为身体攻击，并涉及以下两项加重情节：
1 学生为未满12岁的儿童；
2 教师滥用职权对学生施加身体控制。
🔍经检方与辩方协商，“滥用职权”加重情节被撤销，Wang老师对其余指控认罪。
📚 教师资格恐被吊销
该案件已引起教育部门高度关注，Wang老师的教师执照或将被取消。
尤其是从亚洲文化背景来看，老师“适度控制”学生的行为往往被视为管理纪律的一部分，但在澳洲，这类行为被严格界定为“不得以任何理由对学生实施身体接触控制”，特别是小学生（12岁以下）被视为特别保护群体。关于这起案件，有几点值得思考：
为什么指控这么严重？
1. 法律保护未成年人： 在澳洲，12岁以下儿童属于高度保护对象，对其进行任何形式的非自愿身体接触，都可能构成“身体攻击”（Assault）。
2. 教师身份加重责任： 教师属于“有权威职位”（Position of Authority），即便动机是为了学生安全或纪律管理，只要学生没自愿配合，行为就有被视为“滥用职权”的风险。
3. 零容忍政策（Zero Tolerance）： 澳洲学校系统对“体罚”或“身体干预”采取近乎零容忍态度，哪怕是“拉手”或“推肩膀”，只要家长投诉，就可能启动司法程序。
🗣 公众质疑
这起事件在网络上也引发不少争议：老师不能碰学生，那还怎么管？一个本意是阻止孩子乱跑的动作，值得毁掉一个老师的职业吗？这样下去没人敢当老师了。
但也有人支持判罚，认为：
“孩子安全最重要，教育方式应完全去暴力化，哪怕是‘小动作’，也要立规矩。”
现实建议
对在澳洲从事教育或照顾儿童的华人来说，这类事件敲响了一个重要警钟：即使出于好意，也尽量避免直接身体接触学生；发生紧急情况时，应遵循学校的行为管理政策（如叫主管老师协助），避免单独处理；记录并报告当时情况，保护自己权益。
这不只是一个个案，更是一面镜子，照出在多元文化背景下，教育者面临的挑战与张力。是冲突也是沟通的起点。
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