智库和教育评估报告指出BC省学生的数学和阅读等基础测试成绩在过去十年间出现了不同程度的下降，

关于BC省教育水平主要集中在中小学核心学术成绩下滑、高等教育面临政策压力，以及教育资源分配等方面。尽管各方在资金投入上有所增加，但评估显示学生在部分基础学科上的表现呈下降趋势。 

省公共教育经费实际有所增加，但学生的标化测试表现并未同步提升。

省教育部门推行的“新课程（New Curriculum）”更加注重批判性思维和灵活性，但受到部分家长的批评，认为其对传统应试和基础知识，如数学科学师资不强。学生获得知识过于空洞。

外界对BC教师课堂管理以及应对多元文化、融合教育的能力存在担忧。

价值观引导：社会对教师在课堂上传递的社会观点、政治倾向和道德标准有很大意见。

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