近日，UBC（英属哥伦比亚大学）学生取得的内部机密文件显示，UBC校方在评估入学申请时，主要是依据学生所展现的个人特质，包括他们的领导才能及责任感等。
UBC学生报《The Ubyssey》编辑豪恩（Jack Hauen）于周二（2月21日）接受访问时透露，他们经过4年的调查，才在近日获得某匿名者提供的有关入学申请文章的评分指引资料。资料显示，校方除了依据学生成绩和个人经验外，还会要求每位学生申请入学时撰写一篇文章，回答5个简短的问题，每个答案约200字。
语法问题并非审核重点
此外，该信息还透露，UBC大学评审者并在意文章内的语法是否正确，因为全球不同地区都有不同的语言表达方式及习惯。
基本上，校方通过这1,000字的文章，主要是想了解一些学生的个人特质。包括：领导才能、责任感等，然后每项给予0-5的评分。评分并不是基于答案，而是申请人所展现的个人特质。
索要评分指引4年都被拒
豪恩又透露，早在2013年，学生报就已引用《资讯自由法》（Freedom of Information）尝试取得有关入学申请评分指引资料，但校方一直拒绝提供。
UBC学生报《The Ubyssey》编辑豪恩（Jack Hauen）于周二（2月21日）接受访问时透露，他们经过4年的调查，才在近日获得某匿名者提供的有关入学申请文章的评分指引资料。资料显示，校方除了依据学生成绩和个人经验外，还会要求每位学生申请入学时撰写一篇文章，回答5个简短的问题，每个答案约200字。
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